1. ANÁLISIS EXTERNO<br />OPORTUNIDADES<br />Ampliar la matricula, acceder a otros puntos del país<br />Inclusiòn educativa, facilitaciòn de acceso a conocimiento<br />Los jóvenes tienen un gran conocimiento del mundo virtual y confianza en las redes. <br />Incremento y difusión de la formación virtual. <br />Confiabilidad y buena imagen pública: quot;
Creo que la imagen pública es que damos formación de calidad.quot;
<br />El Instituto tiene una excelente trayectoria y cuenta con título oficial.<br />Falta de competencia local: quot;
Hay en la ciudad otras dos organizaciones que ofrecen lo mismo pero están alejadas y no tienen EAD.quot;
<br />AMENAZAS<br />Competencia de institutos que ya tengan esta modalidad (en el exterior del País) <br />ANÁLISIS INTERNO<br />FORTALEZAS<br />Capacidad de cambio y adaptación al contexto que enmarca la virtualidad, apertura. <br />Demanda: quot;
hemos recibido algunas consultas del interior del país a principio del ciclo lectivo que es cuando hacemos publicidadquot;
<br />Sin sucursales :quot;
Está en el centro de la ciudad Capital y no tiene sucursales.quot;
<br />Inversión apropiada: quot;
estoy dispuesto a hacer una inversion 'razonable' ”. <br />Acceso a herramientas tecnólogicas: quot;
El laboratorio tiene 15 ordenadores bien equipados. Se dictan clases de office y los <br />estudiantes pueden usarlas libremente para explorar o investigar en la web. También todos nuestros estudiantes y profesores tienen Internet en sus domicilios.quot;
<br />Predisposición de los docentes para la capacitación en ead: 80% dispuestos a capacitarse en el tema. <br />Tiene Página web, señala acceso a la tecnología <br />Trabajos de material de estudio ya digitalizados: quot;
Cuentan con textos y materiales de estudio digitalizados. Buena cantidad de ppts y algo de material en Wordquot;
<br />Todos los docentes y alumnos usan internet, ya sea de manera personal o con fines educativos: quot;
Todos los profesores y alumnos usan Internet y correo electrónico habitualmente. Muchos profesores envían a hacer ínvestigaciones en la web. Otros profesores envían tareas por e-mail.quot;
<br />DEBILIDADES<br />No hay publicidad por medios virtuales <br />Falta de experiencia previa: quot;
El profesor de informática es el único y con una experiencia no muy buenaquot;
<br />Desconocimiento, temor de los docentes, inexperiencia: quot;
Los docentes no tienen experiencia en su mayoría. He comentado mi idea y por ahora no muestran mucho entusiasmo, más bien temor, aunque reconocen la posibilidad de ampliar la matrícula.quot;
<br />Necesidad de adaptación de las prácticas.<br />Fuerte campaña publicitaria<br />