1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
PROGRAMA DE INGENIERÍA DE ALIMENTOS
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
434207-151
MARTHA DEL PILAR LÓPEZ SARMIENTO
CÓDIGO 52060249
VILMA VALDERAMA
CÓDIGO 46452958
EVALUACIÓN FINAL POR PROYECTO
TUTOR
RICARDO ALBERTO BEDOYA ORJUELA
DICIEMBRE 2014
2. INTRODUCCIÓN
Colombia es un país privilegiado por sus grandes riquezas naturales, por toda
la variedad y belleza de su geografía y por la diversidad de sus ecosistemas,
sin embargo es un país azotado por la violencia no solamente la que ejerce la
FARC hace 60 años, sino la que se da desde los hogares, la escuela, el barrio,
en el transporte entre otros, es bastante preocupante el grado de intolerancia
que en este momento se presenta entre los colombianos, factores como el
desempleo, la disfunción del nucleo familiar, la sobrepoblación, la drogadicción,
el narcotráfico son relevantes para que Colombia sea visto en el exterior como
el decimo país más violento del mundo.
De manera que la participación politica incluyente, deliberada por la sociedad
colombiana, es vital para la implementación de cualquier acuerdo de paz
logrado en el marco de los actuales diálogos de paz, adelantados en la
Habana.
Las redes sociales son muy importantes para la cooperación y reciprocidad del
proceso de paz, no solamente con la FARC sino con la que debemos convivir
diariamente en Colombia, medios de comunicación virtuales como el blog,
Twitter, Facebook. Google+, Slideshare, Linkedln, Pinterest, Skype, Instagram,
Youtube es una muy larga lista de servicios y aplicaciones que nos propone
nuevas formas para utilizar el lenguaje tanto escrito como verbal.
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3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los colombianos generación tras generación han sido testigos de los intentos
fallidos por encontrar la paz en Colombia, por ejemplo en el Caguán hace diez
años. Pero por que han pasado tantos años y lo que se ha podido vislumbrar
es una paz engañosa.
Los colombianos queremos una paz sin engaños, y esta se puede lograr
cuando se toquen las causas verdaderas que originan el conflicto, el cual no
solo es armado, es también político y social. En Colombia siempre ha estado el
conflicto presente y siempre habido proceso de paz, pero nunca se ha tocado
las causas estructurales del conflicto.
La paz es responsabilidad de todos los colombianos, no la podemos dejar
únicamente a los representantes de cada una de las partes del conflicto, por
esto es necesario implementar estrategias de comunicación para que nuestras
ideas de paz sean leídas y escuchadas por los representantes de las
negociaciones del conflicto que se encuentran en la Habana
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PREGUNTA PROBLEMA
¿Cómo promover y difundir una estrategia de comunicación que apoye el
proceso de paz en la etapa del postconflicto desde sus regiones?
4. OBJETIVOS
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GENERAL
Crear una estrategia comunicativa virtual participativa de difusión y
promoción del proceso de paz en Colombia.
ESPECÍFICOS
Lograr la aplicación de la estrategia como herramienta educativa.
Involucrar a toda la sociedad en la aplicación de la estrategia,
promoviendo la buena convivencia desde los hogares colombianos.
Acceder a todas las formas de comunicación virtual para la socialización
de los acuerdos y desacuerdos del proceso de paz..
5. JUSTIFICACIÓN
Desde las primeras negociaciones que se dieron en Oslo (Noruega) sobre el
proceso de paz, DialogosDePaz.org se dio a la tarea de impulsar la opinión
pública nacional sobre el proceso, a partir del seguimiento sistemático de las
redes sociales, foros de discusión en línea, encuestas y sondeos de los
acuerdos y desacuerdos que se llevan a cabo en el proceso de paz.
A pesar de que los colombianos de las distintas regiones del país compartimos
anhelos de paz, también existen sectores amplios y diversos que mantienen
percepciones desfavorables y desconfianza frente a los diálogos que se
adelantan en la Habana. Se presentan serios problemas de legitimidad que
alimentan la incertidumbre ciudadana sobre el cumplimiento efectivo de
cualquier acuerdo que se pudiera consolidar entre el gobierno colombiano y las
FARC.
El gobierno Colombiano y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia
han reconocido la importancia de la participación de la sociedad en el proceso
de paz. Este proceso es una oportunidad para que los actores sociales,
políticos y económicos lideren un dialogo nacional en el que traten múltiples
desafíos que implica moverse desde la confrontación hacia la colaboración.
La estructura de las negociaciones de paz es solida, tiene una agenda
delimitada, cuenta con buenos equipos de negociación y acompañamiento
internacional idóneo, por tanto el desafío en este momento consiste en
desarrollar un proceso paralelo que permita ampliar la participación,
apropiación y la legitimidad de los acuerdos. Los partidos políticos, las
comunidades indígenas y afrocolombianas, la sociedad civil, el sector privado
y los medios de comunicación, todos y todas los colombianos tenemos un
papel importante por desempeñar en el fortalecimiento del dialogo y de las
instituciones democráticas para deshacerse de la violencia politica para
siempre.
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6. ESTRATEGIA DE DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS DIÁLOGOS DE PAZ
Diseñar un programa de participación colectiva escolar en el cual la comunidad
educativa de los diferentes colegios tengan la oportunidad de fortalecer los
diálogos de paz que se adelantan en la Habana, a través del uso de las
diferentes formas de comunicación virtuales como Twitter, Facebook. Google+,
Slideshare, Linkedln, Pinterest, Skype, Instagram, Youtube, los cuales nos
ofrecen la oportunidad de hacer uso del lenguaje escrito y verbal y con las
cuales puedo interactuar en forma sincrónica y asincrónica.
En mi lugar de trabajo trabajamos con mesas de conciliación en las cuales los
estudiantes tienen la oportunidad de mitigar los conflictos escolares y familiares
con lo cual contribuimos a mejorar la convivencia no solo en la institución sino
también en su nucleo familiar de un sector de ciudad Bolívar. De igual manera
se desea lograr una participación activa de los estudiantes, en el proceso de
paz a través de la formación de mesas de trabajo y discusión de temas
dirigidos por los docentes de las diferentes asignaturas como por ejemplo el
Desarrollo agrario, participación politica, desmovilización, fin del conflicto, lucha
contra el narcotráfico, reparación y verdad a víctimas, con el fin de presentar
aportes significativos desde la academia y la institución educativa para tratar la
trascendencia de posconflicto en nuestro país, haciendo uso del lenguaje
escrito y oral, ya que se redactara un informe con los aportes y enviado a la
Habana usando Twitter, Facebook, y evidencias audiovisuales a través de
videos en Youtube, sobre los diálogos llevados a cabo en estas mesas
escolares de trabajo y debate, utilizando el blog http://cc434207.blogspot.com/
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7. MARCO TEÓRICO
Colombia es el único país en el hemisferio occidental que sufre un conflicto
armado interno y la presencia de grupos armados, en especial las FARC, que
han estado desafiando al gobierno colombiano por casi cincuenta años.
Paramilitares de extrema derecha y una cantidad considerable de bandas
criminales extremadamente violentas completan la red de grupos armados
ilegales. El tráfico de drogas se ha convertido en el combustible que alimenta la
guerra. En décadas recientes la política del gobierno colombiano se ha ido
moviendo entre las negociaciones y una aproximación de mano-dura, centrada
en la intervención militar.
La guerrilla de las FARC, ha tenido más de medio siglo a Colombia bajo el
flagelo de la violencia sin embargo el Presidente Juan Manuel Santos vio la
oportunidad de establecer diálogos de paz, los cuales se iniciaron en Oslo
(Noruega) y continúan en la Habana (Cuba). Pero los diálogos no solo se
deben adelantar en la Habana, también deben darse en todos los rincones de
nuestro país, y hogares colombianos. Es cierto que los diálogos y la esperanza
de una paz para Colombia tiene muchos enemigos, algunos guiados por
concepciones erradas de lo que implica un dialogo político y otros porque la
guerra representa grandes utilidades económicas y políticas.
Uno de los mayores opositores a los diálogos que se adelantan en la Habana
es el ex presidente Álvaro Uribe Vélez, lo cual es bastante contradictorio, ya
que en su gobierno y como estrategia de su politica de Seguridad Democrática
el entonces Comisionado de Paz, Frank Pearl, busco negociar
clandestinamente con las FARC y bajo las mismas condiciones que se están
dando actualmente, sin un cese al fuego y sin dejar la violencia.
Las negociaciones son bastante complejas, porque cada parte quiere mucho
sin que les cueste nada. Y se debe entender que si se quiere la paz para este
país es necesario hacer concesiones, sacrificar algunos principios y buscar
los caminos de la paz, evitando la confrontación y la violencia contra la
población colombiana.
Un factor negativo y limitante dentro del proceso de paz, es el despojo de las
familias campesinas de sus tierras, cada bala tiene un deseo voraz por
apropiarse de la tierra, bajo la violencia de personas mayores, niños, mujeres,
los cuales sufren la destrucción de su nucleo familiar y sostenimiento
económico.
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8. Si nuestro país quiere la paz debe renunciar a los grupos políticos de extrema
izquierda y derecha, es decir se debe acabar la FARC, el paramilitarismo
causantes de tantas matanzas y despojo de tierra. El conflicto armado en
Colombia es uno de los más largos de América y uno de los más duraderos del
mundo.
Los colombianos igualmente debemos contribuir con esos diálogos de paz,
alcanzando la paz en nuestros hogares, en el barrio; logrando una sociedad
donde los valores como la tolerancia, el respeto por la diferencia, la honestidad
caractericen una sociedad democrática y libre de violencia.
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9. METODOLOGÍA
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APORTE VILMA VALDERRAMA
¿CUÁLES SERÍAN LAS ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN QUE LES
PERMITIRÍAN PROMOVER, DIFUNDIR Y APOYAR EL PROCESO DE PAZ
EN LA ETAPA DEL POSTCONFLICTO DESDE SUS REGIONES?
Desde La Educación, en las aulas de clase promover la competencia escrita,
que los niños realicen coplas, rimas, cuentos, dibujos, en los dibujos cuenten lo
que ocurrió en sus municipios en los tiempos de guerra; esto ya se ha hecho en
municipios en los cuales la violencia era el pan de cada día y ha demostrado
ser una estrategia reconciliadora y formadora de personas honestas, de paz y
de reconciliación.
Con lo anterior según las edades de los niños se elaboran los dibujos por los
más pequeños, luego los cuentos, rimas y coplas y con esta información
elaborar un diario por vereda, comunas o sectores o también llamados
portafolios que involucren a toda la comunidad niños y padres.
A través de estos escritos moldear el pensamiento de los niños, jóvenes,
adolescentes y adultos para ir poco a poco sanando las heridas que ha dejado
la guerra y construir un país en paz.
¿CREE USTED QUE SE PUEDEN VALORAR Y VISIBILIZAR ESTAS
ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN EN LA REGIÓN DONDE USTED
RESIDE Y CÓMO SE TRANSMITIRÍAN A
LA POBLACIÓN?
Claro que si considero que con el ministerio de educación o la secretaria de
educación empezar a abrir la posibilidad de incluir así como se incluyeron las
competencias ciudadanas en los planes educativos incluir una cátedra dirigida
específicamente al manejo de los niños víctimas del conflicto en la cual se
incluyan las estrategias mencionadas anteriormente.
10. 10
Aporte MARTHA DEL PILAR LÓPEZ
ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN PARA DIFUNDIR Y PROMOCIONAR EL
PROCESO DE PAZ COLOMBIANO
Otra estrategia para difundir y promocionar el proceso de paz en Colombia se
está implementando en las universidades del país un ejemplo que es bastante
importante resaltar es el trabajo que adelanta la Universidad Cooperativa de
Colombia la cual comenzó en el año 2013 con el programa de socialización de
las múltiples actividades que desde la educación, aportan a la paz, incluyendo
el debate académico interdisciplinario sobre aspectos jurídicos, económicos,
políticos, culturales, con el propósito de comprender más a fondo el rol de cada
integrante de la comunidad educativa en el proceso de paz.
El programa denominado “Reflexiones por la Paz”, se difunde en las dieciocho
sedes de la Universidad en todo el país,(comunidad académica conformada por
cien mil personas aproximadamente) cada sede participa activamente con una
temática específica reflejando las competencias comunicativas como la
oralidad, la producción textual, la comprensión lectora y el uso de las TICs
como redes de conocimiento (aulas virtuales, portal WEB institucional)
aplicadas en temas centrales de reflexión tales como procesos de justicia
transicional, foro académico internacional de posconflicto, negociaciones en la
Habana y Posconflicto en Colombia.
El objetivo principal del programa fue crear espacios académicos permanentes
en los cuales se integre la comunidad de estudiantes junto con su núcleo
familiar y la población nacional en general para evaluar, analizar y desarrollar
los ejes centrales de las negociaciones en la Habana, como Desarrollo agrario
y tierras, Participación politica, desmovilización y fin del conflicto, lucha contra
el narcotráfico, reparación y verdad a víctimas, con el fin de presentar aportes
significativos desde la academia y la sociedad para tratar la trascendencia de
posconflicto en nuestro país.
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11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Meses Después de finalización del conflicto
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
11
Presentación de
estrategia a
autoridades
competentes
Estudio de
estrategia
Implementación
Recogida de
evidencias
Presentación de
resultados
Conclusiones y
plan de
mejoramiento
12. RESULTADOS
Los resultados solo se pueden evidenciar después de un tiempo razonable de
la aplicación de la estrategia.
Mejorar la convivencia escolar y la del nucleo familiar de los estudiantes.
Consolidar una sociedad con valores tan importantes como la tolerancia,
respeto a la diferencia y responsabilidad social.
Mejorar los medios de comunicación de las personas entre los más importantes
el lenguaje oral y el escrito.
Conocimiento y buen uso de las diferentes formas de comunicación virtual
como Twitter, Facebook. Google+, Slideshare, Linkedln, Pinterest, Skype,
Instagram, Youtube, para manifestar los aportes significativos sobre el proceso
de paz colombiano, utilizando el blog http://cc434207.blogspot.com/
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13. CONCLUSIONES
La estrategia de comunicación para difusión y promoción para apoyar el
proceso de paz se visualiza desde la formación de mesas escolares de
trabajo y debate, en las cuales se trataran temas fundamentales del
proceso de paz adelantado en la Habana, se recogerán las evidencias
tanto escritas como de audiovisual y serán difundidas por medios como
Twitter, Facebook. Google+, Slideshare, Linkedln, Pinterest, Skype,
Instagram, Youtube, con los cuales tengo una comunicación sincrónica y
asincrónica, utilizando el blog http://cc434207.blogspot.com/
Los colombianos igualmente debemos contribuir con esos diálogos de
paz, alcanzando la paz en nuestros hogares, en el barrio; logrando una
sociedad donde los valores como la tolerancia, el respeto por la
diferencia, la honestidad caractericen una sociedad democrática y libre
de violencia.
El programa contribuirá a crear espacios académicos permanentes en
los cuales se integre la comunidad de estudiantes junto con su núcleo
familiar y la población nacional en general para evaluar, analizar y
desarrollar los ejes centrales de las negociaciones en la Habana, como
Desarrollo agrario y tierras, Participación politica, desmovilización y fin
del conflicto, lucha contra el narcotráfico, reparación y verdad a víctimas,
con el fin de presentar aportes significativos desde la academia y la
sociedad para tratar la trascendencia de posconflicto en nuestro país
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14. BIBLIOGRAFÍA
Artículo sobre Los Colectivos de Comunicación Ciudadana: una apuesta
de participación comunitaria para el cambio social. Estudios de casos
múltiples. Autor: Orley Reinaldo Durán Gutiérrez. Revista Perspectiva
No. 5/2013.FESComunicación. Tomado de Internet: 30 de septiembre de
2014:
Artículo sobre Los Diálogos de Paz en Colombia. Autor: Laura Betancur
Orozco, Producción Escrita UAM publicado por: Carlos Fernando Vélez
Gutiérrez, 21 de febrero de 2014. Tomado de Internet: 30 de septiembre
de 2014:
CIBERGRAFÍA
http://www.fesmedia-latin-america.org/uploads/media/Perspectivas_5_-
http://www.ucc.edu.co/bogota/prensa/2013/Paginas/reflexiones-por-la-paz-reunira-
agentes-del-conflicto-en-encuentro-academico.aspx
Canal Utópico (2013). “Construcciones de Paz en Colombia 2013”. Tomado de
Internet el 30 de septiembre de 2014:
https://www.youtube.com/watch?v=H57Hi30fCy4
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Imágenes tomadas de:
https://www.google.com.co/search?q=imagenes+proceso+de+paz+en+colombi
a&biw=1280&bih=699&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=QWGOVPjbCYXNgw
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