Documento colaborativo de la solución del caso. GA1-240201526-AA6-EV01

1. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE DOCUMENTO COLABORATIVO.
SOLUCIÓN DEL CASO.
MARISOL GOMEZ PEREZ.
LUISA NEREYDA ZAPATA LOPEZ.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA. (VIRTUAL).
APOYO ADMINISTRATIVO EN SALUD. (2348447).
2021

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INTRODUCCIÓN
Colombia y Sudáfrica: han sido países que vivieron procesos de paz y están atravesando
etapas de transición. En la experiencia en la que el país africano lleva casi tres décadas, tras el
apartheid (sistema de segregación racial), y en la que Colombia lleva cinco décadas, tras el
conflicto armado más largo de América Latina.
Sudáfrica sufrió por años los estragos de la discriminación racial, la violencia y la
persecución política a través del apartheid, que se logró superar gracias a los diálogos entre el
gobierno y representantes de la población negra, en cabeza de Nelson Mandela. Todo este
proceso de dialogo, la transición a la democracia y la posterior etapa de verdad, justicia y
reparación para las víctimas, ha sido tomado como ejemplo por países que también pasaron y
pasan por circunstancias similares.

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CUADRO COMPARATIVO
CRITERIOS COLOMBIA SUDAFRICA
¿QUIENES
¿INTERVINIERON?
- Juan Manuel santos
- Raúl castro
- Timoleón Jiménez
(timochenko)
- Humberto de la calle
- Iván Márquez
- Luis Carlos Villegas
- Sergio Jaramillo caro
- Rafael pardo rueda
- Marco león Calarcá
- Rodrigo Granda
- Andrés parís
- Simón trinidad
- Frank Pearl
- Antonio García
- Nicolás rodríguez
bautista (Gabino)
- Hugo Chávez
- Álvaro Uribe
- Campesinos, - Las victimas
- estado
- Nelson mandela
- Frederik de klerk
- Estado
- Congreso nacional
africano
- Totalidad del
territorio sudafricano.

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¿CUÁL FUE SU MANERA
DE ACTUAR Y DE
GESTIONAR EL
¿CONFLICTO?
Se dio a través de acuerdos
propuestos por ambas partes.
Se acuerda la justicia
transicional para actuar por
medio de la Jurisdicción
Especial para la paz.
Se da también por medio de
acuerdos en los cuales ambas
partes cedieron para lograr la
paz, que se instaura por
medio de la Comisión para la
Verdad y la Reparación.
¿CUÁLES ERAN SUS
INTENCIONES E
INTERESES?
Su objetivo era cambiar el
modelo estatal y entrar a la
vida política para poder
gobernar a Colombia.
Pretendía el cambio de las
leyes que regían Sudáfrica en
cuanto se les dieran a las
personas de cualquier raza un
trato igual, e inclusión a la
vida jurídica. Erradicar el
racismo tanto normativamente
como culturalmente.
Igualmente pretendía el paso a
la democracia.

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¿CUÁLES ERAN LOS
CONDICIONANTES O
CIRCUNSTANCIAS
POLÍTICAS?
- Facilitar la creación de
nuevos partidos políticos para
que los excombatientes
se inserten en la vida política
del país.
- Ofrecer garantías
para el
fortalecimiento de la
transparencia y
mayor participación
en procesos
electorales.
- Se establece
garantías para la
participación
ciudadana y política
para definir un
estatuto para la
proposición.
- Política sin armas
- La visión sudafricana de
política exterior se basa en la
percepción de que el futuro
del país está
inextricablemente
ligado al de África en
el ámbito regional y
al de los países del
Sur en el ámbito
internacional.

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¿CUÁLES ERAN LOS
CONDICIONANTES O
CIRCUNSTANCIAS
ECONOMICAS?
- Bajar los gastos de
la guerra
- Los efectos sobre el
PIB (producto interno bruto.)
- La economía sudafricana ha
experimentado un
periodo de lento
crecimiento en los
últimos años,
especialmente
comparado a lo que
se observa en otras
economías
africanas. En abril se
anunció que debido
a un ajuste
estadístico, la
economía de Nigeria es ya
oficialmente la
más grande del
continente (509 mil
millones de dls),
rebasando a la
sudafricana de (315
mil millones de dls).

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¿CUÁLES ERAN LOS
CONDICIONANTES O
CIRCUNSTANCIAS
SOCIALES?
- se plantean cosas
positivas que
aportarán al
progreso y mejorará
considerablemente
la calidad de vida de
muchos colombianos
incluidos las
personas
pertenecientes a las
FARC que
regresarán a la vida
civil y se
incorporarán a la
sociedad.
- Sudáfrica ha sido
uno de los países
donde la
colonización y el
racismo llegaron a
su máximo nivel. Los
inconvenientes de
segregación racial
se superaron a partir
de la década de
1990. Durante
muchas décadas,
blancos y negros
(bantúes)
coexistieron en
condiciones de
desigualdad

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¿CUÁLES ERAN LOS
CONDICIONANTES O
CIRCUNSTANCIAS
CULTURALES?
- fomentar una cultura
de paz. Al respecto
la UNESCO generó
el Centro
Internacional para la
formación en
Derechos Humanos,
Ciudadanía Mundial
y Cultura de Paz con
el que busca
fortalecer y
promover una
cultura de paz por
medio de diferentes
actividades,
destacando la
educación como un
pilar fundamental
para lograrla.
- Los sudafricanos de
raíces indias
preservan su
identidad cultural,
idiomas y creencias
religiosas, siendo
cristianos, hinduistas
o musulmanes suni y
dominando el inglés,
aunque en forma
menos frecuente
hablan idiomas
indios tales como
hindi, telugu, tamil o
gujarati como su
segunda lengua.

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¿CÓMO SE RESOLVIÓ
EL CONFLICTO?
1. “Reforma Rural Integral”, que
contribuirá a la transformación
estructural del campo.
2. Participación política: Apertura
democrática para construir la paz.
3. Cese al Fuego y de
Hostilidades Bilateral y
Definitivo y la Dejación de las
Armas.
4. Solución al Problema de las
Drogas Ilícitas
5. Víctimas: Sistema Integral de
Verdad, Justicia, Reparación y
No Repetición.
6. Mecanismos de
implementación y verificación en
el que se crea una “Comisión de
implementación, seguimiento y
verificación del Acuerdo Final de
Paz y
de resolución de
diferencias”
la guerra concluyó con la
independencia de
Namibia y el retiro de las
fuerzas sudafricanas y
cubanas. Un periodo de
paz surgió entre las
naciones del sur de
África, que fueron
firmando la paz con los
distintos grupos
guerrilleros financiados
por el régimen
sudafricano.

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¿De qué manera se fortalece la paz al ser reconocida como un derecho
humano? ¿Cómo crees que puedas aplicar la sesión de hoy en tu vida
cotidiana?
la paz de la libertad y de la igualdad donde todos los ciudadanos conviven y comparten
las leyes justas. Un proceso de progreso, de justicia y respeto mutuo, destinado a garantizar la
edificación de una sociedad en la que cada cual pueda encontrar su verdadero lugar y gozar de la
parte de los recursos intelectuales y materiales del mundo que le corresponde.
 Promover una cultura de paz mediante la educación
 Promover el desarrollo económico y social sustentable
 Promover el respeto de todos los derechos humanos
 Garantizar la igualdad entre las mujeres y hombres
 Promover la participación democrática
 Promover la comprensión, la tolerancia y la solidaridad
¿Cómo construimos paz, desde dónde, qué valores implica? ¿Cuál es
nuestra responsabilidad frente a esto? ¿Nos corresponde a nosotros hacerlo?
R/ garantiza la libertad, la justicia y la organización social para crear y fortalecer una
cultura de paz, equidad, democracia y respeto a los derechos humanos. Promover la
comprensión, tolerancia y solidaridad, promover estos valores es garantizar el desarrollo de una
cultura de paz.

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Educar para la paz es educar en valores y en actitudes como participación, diálogo,
responsabilidad social y compromiso. En este sentido, es importante el diálogo a través de
programas de resolución de conflictos.
¿Quiénes son los agentes involucrados para hacerlo? Explique su respuesta
R/ Si bien no existe una receta única e infalible para construir la paz, sí hay una serie de
actitudes y comportamientos con los que, a través de las acciones cotidianas, todos los
ciudadanos podemos poner un granito de arena al gran propósito de la paz y mejorar así la
convivencia diaria en los colegios, universidades, lugares de trabajo y en todos los escenarios La
paz se construye a partir de la paz interior de cada una de las personas, pero también en sus
relaciones con organizaciones e instituciones en las cuales las personas se organizan y actúan, ya
sea en el ámbito local, regional, nacional e internacional.

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CONCLUSIONES.
Al finalizar este trabajo de investigación, siempre queda la satisfacción del
enriquecimiento intelectual y cultural que deja el entrar a escudriñar en todo un país como
Sudáfrica.
La primera y más grande lección que nos deja Sudáfrica es la del perdón. No fue sencillo
dar este paso para la población negra, marginada y discriminada de Sudáfrica, pero sí necesario.
Y nelson Mandela fue el primero en dar el ejemplo: perdonar a sus adversarios, luego de
permanecer privado de la libertad por tantos años y separado de su familia. Eso tocó la fibra del
pueblo sudafricano.
Es claro que los conflictos sudafricano y colombiano son muy distintos y que Colombia
no cuenta con ningún líder como Mandela.

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ANEXO
Evidencia de trabajo en grupo:

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BIBLIOGRAFÍA.
https://www.compartirpalabramaestra.org/actualidad/articulos-informativos/educacion-y-
acuerdo-de-paz-la-experiencia-de-sudafrica
https://uniandes.edu.co/es/noticias/sociologia/sudafrica-una-leccion-de-paz-para-
colombia
https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstream/handle/11227/7297/2.%20COLOMBIA
%20Y%20SUD%C3%81FRICA%20FINAL.pdf?sequence=1&isAllowed=y
https://www.dejusticia.org/column/colombia-y-sudafrica/
https://www.elestudiante.com.co/normas-apa/
https://informeglobal.com/normas-apa-resumen/