Competencias Comunicativas

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
PROGRAMA DE INGENIERÍA DE ALIMENTOS
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
434207A
MARTHA DEL PILAR LÓPEZ SARMIENTO
CÓDIGO 52060249
YULI MILENA SÁNCHEZ
VILMA EUGENIA VALDERRAMA
TRABAJO DE
ACTIVIDAD 14. Trabajo colaborativo. Unidad 2.
TUTOR
RICARDO ALBERTO BEDOYA ORJUELA
CEAD
BOGOTÁ. JOSÉ ACEVEDO Y GOMEZ
OCTUBRE 23 DE 2014

2. INTRODUCCIÓN
El presente escrito trata la historia de vida y obra del escritor colombiano Gabriel García Márquez premio nobel de literatura 1982, la cual fue contada a través del video “La escritura embrujada” diciendo que el 6 de marzo de 1927 bajo un aguacero torrencial, nació en el pueblo de Aracataca, departamento del Magdalena, el escritor llamado cariñosamente Gabo, hijo del telegrafista del pueblo. Su infancia transcurrió entre las historias de la guerra de los mil días contada por su abuelo Nicolás Márquez y su abuela Tranquilina. Tenía nueve años Gabriel cuando fallece su abuelo un hombre concreto que le dejo una imagen muy clara del país. Fue a vivir con sus padres a Barranquilla, curso sus primeros años de secundaria en el Jesuita Colegio San José donde pudo tener acceso a libros de literatura como los de Pablo Neruda, su pasión leer y llegar a ser escritor. Viaja a Bogotá comienza sus estudios de derecho en la universidad Nacional, estando allí un compañero le regala un libro pequeño de pasta amarillo “La metamorfosis2 en el cual descubre que la forma de contar cosas es cuestión de método, fue así como escribe después de muchos intentos fallidos su primer cuento la tercera resignación, el cual fue publicado el diario el Espectador, donde posteriormente trabajo como columnista. Escribe obras tan importantes como la Hojarasca, la mala hora, el coronel no tiene quien le escriba y la más fascinante e importante obra que le dio la vuelta al mundo “Cien años de Soledad”

3. ENSAYO
LO FASCINANTE DE LA ESCRITURA EMBRUJADA
En primer lugar quiero resaltar que me fascino mucho la forma de contar se vida, un personaje tan importante para nosotros los colombianos, los paisajes, la gente, sus costumbres, la recreación, la educación y la pobreza de esa época.
El video de la escritura embrujada es muy interesante por la forma como Gabriel García Márquez cuenta su vida desde la niñez, todas las experiencias que su abuelo el coronel Nicolás Márquez le conto de la guerra de los mil días y el otro mundo maravilloso con sus mujeres especialmente con su abuela Tranquilina Iguarán los cuales fueron su motivación y desarrollo cognitivo para dar sus primeros pasos como escritor, primero de cuentos y después como uno de los mejores escritores del género literario. Su gusto por la lectura y la escritura, desde que tuvo uso de razón es de las cosas más fascinantes. Asimismo señala que escribir cuentos es cuestión de método, y por supuesto de mucha Es interesante su capacidad para generar extrañeza y ese realismo mágico que lo caracterizo en la novela más leída en el mundo entero “Cien años de soledad “el secreto para que se destacara como el autor más leído consistía en evitar que el lector se despertara, de ese sueño en que se había involucrado.
Gabo realizo algunos años de derecho y ciencias políticas en la universidad Nacional en Bogotá y fue allí donde un compañero de la pensión donde vivían, el cual leía mucho le regalo un libro pequeño de pasta amarilla llamado “Metamorfosis” escrito por el novelista Checo Franz Kafka, lo abrió y decía” una mañana después de un sueño tormentoso Gregorio Samsa se encontró convertido en un gigantesco insecto” entonces reflexiono diciendo esto se puede hacer, es cuestión de hallar el método para contar las cosas fue así como después de tantos intentos fallidos para que sus escritos lo convencieran, escribió la tercera resignación novela contemporánea.
Para mi la lectura es un proceso comunicativo mediante el cual nos relacionamos el escritor como alguien que me quiere decir algo y yo como ese otro que quiere entender lo que me están diciendo, pero como en toda comunicación hay dificultades de comprensión, de interés, de expectativas, de distracción, de vocabulario, falta de conocimiento cognitivos, y de imaginación todo esto me lleva a buscar las formas para mejorar mi comunicación con todos los autores de mis trabajos colaborativos de las diferentes asignaturas. De manera que me he puesto en la tarea de mejorar mi motivación por los distintos temas asimismo el analizar cómo puedo aplicar todo ese aprendizaje en mi entorno por ejemplo en mi hogar, trabajo, compartiendo un café con mis amigos, con el vecino y creo que esta es la clave para mejorar la comprensión lectora, la idea es hacer que esta actividad sea gratificante para mi vida. Algo semejante ocurre con el proceso de escribir requiere de todos estos factores

4. ya mencionados al igual que todo el conocimiento de el proceso para escribir, entender que lo que no se expresa bien es porque está mal pensado o confuso, y al contrario, lo confuso no admite ser bien pensado. Yo se redactar es decir se traducir al lenguaje escrito una información pero lo confieso tengo dificulta para escribir. Para superar estas falencias he desarrollado ejercicios representativos como relacionar los conceptos con los respectivos significados, leer en voz alta lo que hasta hace poco pensé que no era correcto, completar oraciones después de leer un texto y comparar mi versión con la del texto, esto no es de un día para otro que se desarrollan estas habilidades para el proceso de lecto-escritura debe ser un entrenamiento frecuente y sistemático.
Importante resaltar que la lectura de la unidad 2 fue muy productiva ya que recordé algunos conceptos y por otro lado adquirí conocimientos de aspectos importantes para la producción textual como por ejemplo las condiciones que debemos cultivar los estudiantes para lograr ser competentes en la escritura, tome dos que me llamaron la atención “gozar de un dominio aceptable de la lengua a nivel léxico, gramatical y semántico que garantice la destreza para construir oraciones y organizarlas con cohesión en párrafos y en la totalidad del discurso” en segundo lugar “desarrollar aptitudes y habilidades para plasmar por escrito el pensamiento y demás experiencias personales”
La planificación, la redacción y la revisión son aspectos claves para escribir del mismo modo lo contaba Gabo, que en un principio no leía lo que escribía por miedo a que no le gustara pero un día comenzó a hacer el ejercicio de leer sus propios libros y modestia aparte quedaba fascinado, y no era que fuera modesto sino realista ya que obras como la hojarasca la cual escribió en Barranquilla a la luz del retorno a Aracataca y publicada en 1954 y la más grande Cien años de soledad, esa historia fascinante de la familia Buendía y sus siete generaciones en el pueblo ficticio llamado Macondo, en este pequeño espacio conto todas las memorias de Aracataca, las supersticiones las fantasías y las angustias de sus pobladores. Con esta novela creó una nueva forma de ver el mundo algo semejante me ocurrió después de ver el video de la escritura embrujada y leer la unidad 2.

5. REFLEXIONES
*La confianza, y seguridad a la hora de escribir
*la idea principal de lo que se desea expresar
*tener claro como llegar a el lector
* Tomar como ejemplos otros escritos
Es muy importante replantear las estrategias pedagógicas dadas por los docentes de español en la actualidad ya que al pasar los años escolares vemos que los jóvenes y la población en general no le gusta la lectura y por lo tanto la escritura, para cambiar estos factores debemos reconocer la producción textual como un acto comunicativo y la escritura como un proceso embrujado por las experiencias de vida de cada persona, así como también reconocer la diferencia entre oralidad y escritura, ya que somos muy buenos en cuanto a la oralidad pero cuando debemos plasmar todos esos pensamiento en un texto encontramos muchas dificultades comenzando por el uso de los signos de puntuación, la redacción para poder establecer una comunicación entre el narrador y el lector, hay poca lectura entre la población por lo tanto el vocabulario es muy limitado, pobre para poder construir oraciones y segmentos de párrafos complejos
Contaba Gabriel García Márquez en la escritura embrujada y con lo cual estoy muy de acuerdo hay que leer todo lo que se le atraviese a uno, se debe leer mucho, de igual manera tener una mente frágil lista para soñar, para crear mundos o situaciones fantásticas, locas, sensibles entre otras. Cuando Gabo leyó en ese pequeño libro pequeño que le regalo su amigo “una mañana después de un sueño tormentosos Gregorio Samsa se encontró convertido en un gigantesco insecto” entonces pensó esto se puede contar y así concluyo es cuestión de método para contar las cosas , aplicando su método, su pensamiento particular y lógico escribió su primer cuento “ La tercera resignación” el cual fue publicado en el diario del Espectador de aquella época
Lo que me llamo mas la atención del video fue la forma en que Gabriel García Márquez empezó a escribir...que no sabía como argumentar sus ideas por medio escrito.
Me identifico en el papel de escritor o productor textual, en la calidad de cada trabajo que realizaba con la escritura.las normas para escribir ,los argumentos textuales que utilizaba en sus escritos..
En primer lugar quiero resaltar que me fascino mucho la forma de contar la vida de un personaje tan importante para nosotros los colombianos. El video de la escritura embrujada es muy interesante por la forma como Gabriel García Márquez cuenta su vida desde la niñez, todas las experiencias que su abuelo el

6. coronel Nicolás Márquez le conto de la guerra de los mil días y el otro mundo maravilloso con sus mujeres especialmente con su abuela Tranquilina Iguarán los cuales fueron su motivación y desarrollo cognitivo para dar sus primeros pasos como escritor, primero de cuentos y después como uno de los mejores escritores del género literario. Su gusto por la lectura y la escritura, desde que tuvo uso de razón es de las cosas más fascinantes. Asimismo señala que escribir cuentos es cuestión de método, y por supuesto de mucha lectura. Me llama mucho la atención su capacidad para generar extrañeza y ese realismo mágico que lo caracterizo en la novela más leída en el mundo entero “Cien años de soledad “el secreto para que se destacara como el autor más leído consistía en evitar que el lector se despertara, de ese sueño en que se había involucrado.
Para mi la lectura es un proceso comunicativo mediante el cual nos relacionamos el escritor como alguien que me quiere decir algo y yo como ese otro que quiere entender lo que me están diciendo, pero como en toda comunicación hay dificultades de comprensión, de interés, de expectativas, de distracción, de vocabulario, falta de conocimiento cognitivos, y de imaginación todo esto me lleva a buscar las formas para mejorar mi comunicación con todos los autores de mis trabajos colaborativos de las diferentes asignaturas. De manera que me he puesto en la tarea de mejorar mi motivación por los distintos temas asimismo el analizar cómo puedo aplicar todo ese aprendizaje en mi entorno por ejemplo en mi hogar, trabajo, compartiendo un café con mis amigos, con el vecino y creo que esta es la clave para mejorar la comprensión lectora, la idea es hacer que esta actividad sea gratificante para mi vida. Algo semejante ocurre con el proceso de escribir requiere de todos estos factores ya mencionados al igual que todo el conocimiento de el proceso para escribir, entender que lo que no se expresa bien es porque está mal pensado o confuso, y al contrario, lo confuso no admite ser bien pensado. Yo se redactar es decir se traducir al lenguaje escrito una información pero lo confieso tengo dificulta para escribir. Para superar estas falencias he desarrollado ejercicios representativos como relacionar los conceptos con los respectivos significados, leer en voz alta lo que hasta hace poco pensé que no era correcto, completar oraciones después de leer un texto y comparar mi versión con la del texto, esto no es de un día para otro que se desarrollan estas habilidades para el proceso de lecto-escritura debe ser un entrenamiento frecuente y sistemático......
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7. .CONCLUSIONES
 La confianza, y seguridad a la hora de escribir
 la idea principal de lo que se desea expresar
 tener claro como llegar a el lector
 Tomar como ejemplos otros escritos
 Contaba Gabriel García Márquez en la escritura embrujada y con lo cual estoy muy de acuerdo hay que leer todo lo que se le atraviese a uno, se debe leer mucho, de igual manera tener una mente frágil lista para soñar, para crear mundos o situaciones fantásticas, locas, sensibles entre otras. Cuando Gabo leyó en ese pequeño libro pequeño que le regalo su amigo “una mañana después de un sueño tormentosos Gregorio Samsa se encontró convertido en un gigantesco insecto” entonces pensó esto se puede contar y así concluyo es cuestión de método para contar las cosas, aplicando su método, su pensamiento particular y lógico escribió su primer cuento “ La tercera resignación” el cual fue publicado en el diario del Espectador de aquella época.
 La planificación, la redacción y la revisión son aspectos claves para escribir del mismo modo lo contaba Gabo, que en un principio no leía lo que escribía por miedo a que no le gustara pero un di comenzó a hacer el ejercicio de leer sus propios libros y modestia aparte quedaba fascinado.
 Es muy importante replantear las estrategias pedagógicas dadas por los docentes de español en la actualidad ya que al pasar los años escolares vemos que los jóvenes y la población en general no le gusta la lectura y menos la escritura, para cambiar estos factores debemos reconocer la producción textual como un acto comunicativo y la escritura como un proceso embrujado por las experiencias de vida de cada persona.
 Es necesario que los estudiantes desarrollemos habilidades comunicativas en el proceso lector que garanticen la eficiencia y la comprensión cabal e inteligente del texto leído.

8. BIBLIOGRAFÍA
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Fuente de consulta:
http://www.monografias.com/trabajos14/textos-escrit/textos-escrit.shtml
Canal de VideoCulturaClub, Encuentro (2011). “La Escritura Embrujada”. Tomado de internet 9 de julio de 2014: http://www.youtube.com/watch?v=5P- g9ghBloI
Link: http://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-AskingQuestions.pdf