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Rúbrica escribiendo un cuento e-book _ textos literarios @morreducation

  • 1. 26/3/2016 Your Rubric: Escribiendo un Cuento : E­book : Textos literarios (cuento, fábulay otros) @morreducation http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=CustomizeTemplatePrint& 1/2 RubiStar    Rúbrica hecha usando: RubiStar ( http://rubistar.4teachers.org ) Escribiendo un Cuento : E­book : Textos literarios (cuento, fábulay otros) @morreducation Nombre del maestro/a: morreducation Rivera Marquez  Nombre del estudiante:     ________________________________________ CATEGORY 4 3 2 1 Título El título es creativo, llama la atención y está relacionado al cuento y al tema. El título está relacionado al cuento y al tema. El título está presente, pero no parece estar relacionado al cuento ni al tema. No hay un título. Portada La portada tiene una gráfica o letra elagante, tiene el título, el nombre del autor, el nombre del ilustrador y el año. La portada tiene el título, el nombre del autor, el nombre del ilustrador y el año. La portada tiene de 3 a 4 elementos requeridos. La portada tiene menos de 3 de los elementos requeridos. Introducción El párrafo introductorio tiene un principio que despierta el interés. El párrafo introductorio tiene un principio que no es tan atrayente. La idea atrayente en el párrafo introductorio no es clara o simplemente no atrae el interés del lector. En la introducción no existe una idea que atraiga el interés al cuento. Ilustraciones Las ilustraciones son originales, detalladas, atractivas, creativas y relacionadas al texto en la página. Las ilustraciones son originales y algo detalladas, atractivas y relacionadas de alguna manera al texto en la página. Las ilustraciones son originales y se relacionan al texto en la página. No hay ilustraciones o éstas no son originales. Ortografía y Puntuación No hay errores de ortografía o puntuación en el borrador final. Los nombres de personajes y lugares que el autor inventó están deletreados correcta y consistentemente en todo el cuento. Hay un error de ortografía o puntuación en el borrador final. Hay de 2­3 errores de ortografía y puntuación en el borrador final. El borrador final tiene más de 3 errores de ortografía y puntuación. Creatividad El cuento contiene muchos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor realmente usó El cuento contiene algunos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor usó su El cuento contiene pocos detalles creativos y/o descripciones, pero éstos distraen del cuento. El autor ha tratado de usar su Hay poca evidencia de creatividad en el cuento. El autor no parece haber usado su imaginación.
  • 2. 26/3/2016 Your Rubric: Escribiendo un Cuento : E­book : Textos literarios (cuento, fábulay otros) @morreducation http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=CustomizeTemplatePrint& 2/2 su imaginación. imaginación. imaginación. Requisitos Todos los requisitos escritos (# de páginas, # de gráficas, tipo de gráficas, etc.) fueron cumplidos. Casi todos (sobre 90%) los requisitos fueron cumplidos. Casi todos (sobre 75%) los requisitos escritos fueron cumplidos, pero algunos no. Muchos requisitos no fueron cumplidos. Contenido El índice está correcto. La información del autor es óptima. Los personajes están descritos... El resumen refleja claramente las partes de la historia. La opinión está argumentada. Falla alguno de los contenidos. Los contenidos son insuficientes o tienen errores como: índice incorrecto, información del autor escasa, personajes sin descripción o descritos mínimo, el resumen no refleja todas las partes de la historia o la opinión no está argumentada. Los contenidos no están trabajados en su mayor parte, sobre todo ha fallado la opinión y el resumen. (Ref. 2151373) Fecha de creación: Mar 26, 2016 10:41 am (CDT) Copyright © 2000­2007 Advanced Learning Technologies in Education Consortia ALTEC To view information about the Privacy Policies and the Terms of Use, please go to the following web address:  http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=TermsOfUse