1. 5. Sistemas de Información
corporativos.
Intranet versus Internet

2. La historia del Internet
• La historia de Internet se remonta al temprano desarrollo de las redes de
comunicación. La idea de una red de computadoras diseñada para
permitir la comunicación general entre usuarios de varias computadoras
sea tanto desarrollos tecnológicos como la fusión de la infraestructura de
la red ya existente y los sistemas de telecomunicaciones.
• Las más antiguas versiones de estas ideas aparecieron a finales de los años
cincuenta. En la década de 1980, tecnologías que reconoceríamos como
las bases de la moderna Internet, empezaron a expandirse por todo el
mundo. En los noventa se introdujo la World Wide Web (WWW), que se
hizo común.
• La infraestructura de Internet se esparció por el mundo, para crear la
moderna red mundial de computadoras que hoy conocemos. Atravesó los
países occidentales e intentó una penetración en los países en desarrollo,
creando un acceso mundial a información y comunicación sin
precedentes, pero también una brecha digital en el acceso a esta nueva
infraestructura. Internet también alteró la economía del mundo entero.

3. Características de Internet
• Buscadores. • Motores de búsqueda.
Un buscador se define como el Basados en aplicaciones llamadas
sistema informático que indexa spiders ("arañas") o robots, que
archivos almacenados en servidores buscan la información con base en las
web cuando se solicita información palabras escritas, haciendo una
sobre algún tema. Por medio de recopilación sobre el contenido de las
palabras clave, se realiza la páginas y mostrando como resultado
exploración y el buscador muestra aquéllas que contengan la palabra o
una lista de direcciones con los temas frase en alguna parte del texto.
relacionados
• Índices o directorios temáticos.
Los índices o buscadores temáticos
son sistemas creados con la finalidad
de diseñar un catálogo por temas,
definiendo las clasificación por lo que
se puede considerar que los
contenidos ofrecidos en estas
páginas tienes ya cierto orden y
calidad.

4. • ·Códigos y normas sociales:
Las Normas sociales es un amplio grupo de normas
socialmente reconocidas, como la moda, la tradición, los
usos y costumbres, etc. Su incumplimiento no implica una
INTRANET sanción institucionalizada, aunque sí algún tipo de
recriminación o reproche social.
·Intranet: En el diagrama podemos observar como los distintos
sistemas normativos se agrupan unos dentro de otros.
Una intranet es una red de Aunque no todas las normas sociales están en el código
ordenadores privados que utiliza penal, todas las normas del código penal son normas
tecnología Internet para sociales. También sucede a menudo que algunas normas
del sistema jurídico o penal no lleguen a integrarse dentro
compartir dentro de una de las normas sociales. Un ejemplo actual es la
organización parte de sus contradicción de muchas legislaciones con la aceptación
sistemas de información y social de las descargas por internet
sistemas operacionales. El
• ·Nuevas formas de interacción social:
término intranet se utiliza en
Los contextos de aprendizaje vienen modificándose
oposición a Internet, una red continuamente en torno a las demandas de tipo social y la
entre organizaciones, haciendo llegada de múltiples medios y tecnologías, los cuales
referencia por contra a una red trascienden la vida cotidiana de todas las personas.
Podríamos pensar que uno de los principales cambios que
comprendida en el ámbito de una se evidencia en los contextos del aprendizaje, radica en la
organización. forma en la que las personas se comunican y establecen
relaciones, definiendo nuevas formas de interacción
mediada por una convergencia de medios y tecnologías, y
procesos de interacción continua, los cuales se articulan
con los contextos de la cotidianidad de cada persona.

5. Inconvenientes de Internet
Control ciudadano y de privacidad, información
científica y sin contrastar, etc.
Internet presenta una visión muy variada, pero
parcial de la realidad. Informaciones falsas y
obsoletas. En Internet hay mucha información falsa
e inadecuada.Es necesario tomar precauciones para
evitar que los más jóvenes accedan a contenidos
inadecuados para su etapa de desarrollo.
A veces los alumnos no conocen adecuadamente los lenguajes
(audiovisual, híper textual) en los que se presentan las paginas WEB lo
que dificulta su aprovechamiento. Pueden perderse en los laberínticos
caminos híper textuales de las paginas WEB.
Otro inconveniente es la calida de la información, existe mucha
información en la red, pero no toda tiene la calidad necesaria para
aprovecharla pedagógicamente. Por esta razón resulta fundamental
desarrollar habilidades de búsqueda efectiva y, sobre todo, de análisis
crítico y evaluación de la información.