1. JUNJI - Junta Nacional de Jardines Infantiles
LA FAMILIA: EL PRINCIPAL AGENTE EDUCADOR
Sometidos a todo tipo de exigencias están hoy los padres, y lo normal es correr todo el día para alcanzar a cumplir con
las múltiples tareas. Frente a esa realidad extenuante, ¿cómo podemos cumplir con nuestro rol insustituible de educar a
nuestras niñas y niños más pequeños?
La Familia: Principal agente educador hasta los 4 años
Hoy los padres están sometidos a todo tipo de exigencias y lo normal es correr todo el día para
alcanzar a cumplir con las múltiples tareas. Frente a esa realidad extenuante, ¿cómo podemos cumplir
con nuestro rol insustituible de educar a nuestras niñas y niños más pequeños?
Por supuesto que es difícil, pero lo fundamental es entender en toda su magnitud y profundidad porqué es
tan IMPORTANTE que en esta etapa se sientan acogidos, amados y acompañados en su proceso de
aprendizaje y descubrimiento del mundo. Sólo a través del PLACER y el AFECTO se desarrollan
armónicamente sus áreas: social, intelectual, afectiva, corporal y emocional.
El divertirse juntos debe ser una constante. Los padres deben aprovechar el juego espontáneo del niño
para ingresar a su mundo y provocar un intercambio enriquecedor. Hay que entender que los espacios familiares
son por excelencia formadores, es aquí donde se tejen los primeros lazos afectivos, las oportunidades de
relación y comunicación, la adaptación social y psíquica, la interacción e interdependencia y los sistemas de
creencias y valores. En estas primeras experiencias educativas con los adultos, los niños y niñas forjan su
autoestima, su seguridad personal, su confianza en los demás, su tolerancia frente a lo diferente y su
capacidad de asumir nuevos desafíos.
¿Qué hacer durante el primer año de vida?
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Apego constante, caricias permanentes y lactancia materna por el mayor tiempo posible son claves para
fortalecer el vínculo afectivo. Es importante hablarles en todo momento y recordar que la caricia nunca está de
más, el cerebro de los niños necesita nuestra comunicación y su cuerpo aprovecha nuestro abrazo para su
desarrollo.
Y recuerden que el padre no puede ni debe estar ausente, porque su activa presencia permite una crianza
más amable y equitativa, además, de dar así un merecido descanso a la mamá. Para graficarlo, se puede decir
que el apego es una especie de seguro de vida, el cimiento sobre el que se edificará su vida afectiva. Si este
es firme y sólido, le das la mejor protección posible, porque la vida puede traerles problemas y sufrimientos que
no podrás evitar, pero sí puedes procurar darles las mejores herramientas para enfrentarlos.
¿Qué hacer después del primer año?
En esta etapa, el niño se convierte en un gran explorador de su mundo. ¡Tiene tanto por descubrir! Y
nosotros los padres tenemos que lidiar con un delicado equilibrio entre darles espacio para desarrollar su
incipiente independencia - buena y necesaria- y nuestro deseo de protegerlos del peligro. Es conveniente,
estimular su autonomía asignándole tareas muy sencillas, según su desarrollo, como pedirle que traiga cosas;
regar las matas del jardín; ordenar y guardar sus juguetes, etc.
Un buen dato para esta época es saber que para los bebés la fantasía es parte de su mundo y puedes hacer
de la crianza un acto de magia. Por ejemplo, puedes atribuirle vida a objetos inanimados o hacerles
funciones de títeres.
Consejos prácticos:
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Poner al bebé en el hombro, mecerlo, cantarle, alimentarlo, mirarlo detenidamente, besarlo.
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Permitamos a nuestro niño/niña explorar su mundo, pero cuidando de que su entorno sea seguro.
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Juguemos con nuestro niño, usando la magia, la fantasía, los cuentos, acertijos y canciones, como un modo de
enseñar y divertir.
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Llevemos a nuestro niño a conocer el sitio de trabajo del padre y de la madre.
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Contestemos sus preguntas con palabras sencillas, con juegos y comparaciones.
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Permitamos que nuestro hijo/hija aprenda por ensayo y error, estimulándolo a hacerlo de nuevo cuando se
equivoque.
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Una madre emocional y físicamente sana se sentirá atraída hacia su bebé, querrá olerlo, abrazarlo,
mecerlo, arrullarlo y mirarlo detenidamente.
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Importa la calidad y la cantidad del tiempo juntos.
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La cercanía física y el abrazo, un contacto físico positivo (este tipo de actividades causan respuestas neuroquímicas
específicas en el cerebro que llevan a la organización normal de los sistemas cerebrales responsables del apego)
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