El documento compara el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y la organización Juan Bosco Obrero, destacando que ambos están dirigidos a ayudar a jóvenes de bajos recursos a alcanzar sus metas profesionales de manera independiente. También describe los objetivos de formación integral de ambas instituciones y algunos de los programas que ofrecen como inglés, emprendimiento y competencias laborales.

1. ¡SENA & JUAN BOSCO OBRERO!
PREPRENSA DIGITAL PARA MEDIOS
IMPRESOS
INSTRUCTOR FERNANDO MARTINEZ

2. similitud entre el Sena
&Juan Bosco obrero
 ESTOS DOS CENTROS EDUCATIVOS TIENEN UNA
SIMILITUD: POR QUE LOS DOS ESTAN ECHOS PARA
AYUDAR A JOVENES DE BAJOS RECURSOS, PARA
JOVENES QUE TIENEN UNA META PROPUESTA Y
QUE AH TODA COSTA LA QUIEREN CUMPLIR, PARA
LOS QUE QUIEREN SER PROFESIONALES Y SER
INDEPENDIENTES.

3. ¿ A QUE NOS INVITAN CON EL
SALUDO?
 A DARNOS POR ENTERADOS DE QUE HAY
PERSONAS DISPUESTAS A COLABORARNOS PARA
ESPECIALIZARNOS EN EL AREA QUE MAS NOS
GUSTA Y PUES PARA FORMARNOS COMO
PERSONAS DE BIEN, A SER UN BUEN
CUIDADANO, ADEMAS PARA QUE NOS SINTAMOS
QUERIDOS EN UN AMBIENTE AGRADABLE.


4. SIMILITUD ENTRE LA HISTORIA
DELA SENA & EL JUAN BOSCO .
 QUE COMO TODO PROYECTO EMPIEZA DESDE
ABAJO Y QUE VARIAS PERSONAS SE
PROPUSIERON CREAR UN ESPACIO EDUCATIVO
PARA EL BENEFICIO DE MUCHA GENTE, GRACIAS A
ESTO LAS PERSONAS QUE AN SABIDO
APROVECHAR ESTA OPRTUNIDAD AN SALIDO
ADELANTE, SON UNAS GRANDES PERSONAS NO
SOLO EN LA PARTE PROFESIONAL O SOCIAL SI NO
EN LO MORAL Y PERSONAL.

5. INTEGRALIDAD
 ES UN CONTEXTO A LA FORMACION PROFESIONAL
INTEGRAL ,SER UNA PERSONA INTEGRA ,SER UNA
PERSONA DE BIEN.
 ES UN GRAN PROCESO DONDE SE DESAROLLA N
DIFERENTES ACTIVIDADES Y SIEMPRE TENEMOS
METAS POR CUMPLIR CENTRANDONOS SIEMPRE EN
EL TRABAJO QUE ESTEMOS REALIZANDO COMO
POR EJEMPLO :
 APRENDER A APRENDER: SIEMPRE DEBEMOS
ORIENTARNOS HACIA LA ORIGINALIDAD Y UN
TRABAJO DE NUESTRA AUTORIDAD.

6.  APRENDER A HACER: DONDE NOS VASAMOS EN
EL PODER DE NUESTRA MENTE EN EL PODER DE
IMAGINACION QUE TENEMOS BUSCANDO ALGO
CON QUE INNOVAR.
 APRENDER A SER: DEBEMOS ACTUAR COMO LA
PERSONA QUE SOMOS CENTRANDONOS EN LA
DIGINIDAD QUE CADA UNO TENEMOS SIN FINGIR
LO QUE EN REALIDAD NO SOMOS .
 APRENDER A GESTIONAR :CUMPLIR CON
ESFUERZO Y EFICACIA LAS LABORES INDICADAS.
 SIEMPRE COMPROMETERSE CON INTEGRARSE
BUSCANDO MEJORAR SU AMBIENTE O ESPACIO
DE TRABAJO .

7. APRENDIZAJE INNOVADOR
 ANTICIPACION: NO DEBEMOS DESCARTAR LAS
DESVENTAJAS O PROBLEMAS QUE NOS PUEDE TRAER
NUESTRO TRABAJO O PROYECTO, SIEMPRE DEBEMOS
OBSERVAR Y TENER OPCIONES DE SOLUCIONES .
 PARTICIPACION: CONTEMOS SIEMPRE CON EL APOYO
DE NUESTRO GRUPO DE TRABAJO O COMPAÑEROS .
 EMPATIA : TRATA DE QUE LAS DEMAS PERSONAS SE
SIENTAN BIEN CON TU PRESENCIA.
 CALIDAD: TRATA DE REALIZAR UN TRABAJO BIEN
ECHO CON LOS RECURSOS DISPONIBLES SIEMPRE CON
RAPIDEZ E INNOVANDO.

8. MODELO PEDAGOGICO
 TRANSFORMADORES
 ETICA,EMPRENDIMIENTO,CULTURA FISICA,INGLES.
 CON ESTE PRECESO MEJORAREMOS NUETRAS
HABILIDADES CREATIVAS ,TENDREMOS UNA
MEJOR EDUCACION , MEJORAREMOS NUESTROS
NIVELES DE PRODUCTIVIDAD
OBJETIVOS COMO CONOCIMIENTO
INSTITUCIONAL,COMPETENCIAS A REALIZAR Y
OBSERVAR NUESTRO NIVEL DE PRACTICA.

9. TRANSFORMACION DEL CONTEXTO
SOCIAL Y PRODUCTIVO.
 COMO ME VEO EN UN FUTURO .
 SE BUEN CIUDADANO.
 SER UNA PERSONA PROPOSITIVA.
 BUEN TRABAJADOR.
 INNOVACION PARA LA FORMACION.
 FORMACION VIRTUAL.
 PLAN DE ESTUDIO.

10.  WORLDSKILLIS: CALIDAD,PRODUCTIVIDAD Y
COMPETENCIAS.
 REGIONALES.
 NACIONALES.
 INTERNACIONALES.
 BILINGUISMO:HABLAR LOS DIFERENTES IDIOMAS
QUE EXISTEN.
 TECNOPARQUE: PROYECTOS ESPECIALES REFERENTES
A LABORATORIOS Y TECNOLOICOS.
 EMPLEO Y EMPRENDIMIENTO
 PLANA NACIONAL DE DESARROLLO.
 A DONDE QUEREMOS LLEGAR.
 COMO VAMOS A LLEGAR.
 SERVICIO NACIONAL DEL EMPLEO.
 FONDO EMPRENDER