Presentación ponencia curso INTEF - UIMP #EmprendeFOL La O de FOL: orientación y módulo de FOL, de secundaria a protagonista. Proyecto 5W!H: hacia mi futuro profesional

1. La O de FOL:
Orientación y módulo de FOL,
de secundaria a protagonista.
PROYECTO 5W1H:
hacia mi futuro profesional
@jesus_fol Jesus Vte. Barberá Blasco
CIP FP Ausias March (Valencia)

6. "Estamos al borde de una
revolución tecnológica que
MODIFICARÁ fundamental-
mente la forma en que
VIVIMOS, TRABAJAMOS Y
NOS RELACIONAMOS.
En su escala, alcance y
complejidad, la transforma-
ción será distinta a cualquier
cosa que el género humano
haya experimentado antes"
Klaus Schwab

7. ¿Por qué la 4RI es distinta?
● VELOCIDAD
esta revolución está transformando todo
MÁS RÁPIDO que las otras tres revoluciones

8. OLAS DE LA INNOVACIÓN
cada vez más cortas
y mas intensas

9. ● ALCANCE
● la convergencia de tecnologías digitales con
avances en ciencias de materiales y biología
significa que estamos siendo testigos del
surgimiento de NUEVAS MANERAS DE
VIVIR. En formas sutiles y explícitas, la
tecnología está cambiando lo que significa
ser humano

10. ACCESOY
DIFUSION
DELA
INFORMACIÓN
POLÍTICAY
CAMBIO
SOCIAL
RELACIONES
SOCIALES
O
C
IO
“ESTR
ELLAS”

11. ● IMPACTO EN SISTEMAS INTERCONECTADOS
los avances de la Cuarta Revolución
Industrial están tan INTERCONECTADOS y
son tan sofisticados que están
transformando los principales sistemas de
nuestra sociedad (por ejemplo, política y
economía), así como los países

13. 10 avances que están cambiando todo

14. ¿Cuándo llegará el “futuro”?

15. ¿Cuándo llegará el “futuro”?

16. ¿Cuándo llegará el “futuro”?

17. EL “FUTURO” DE LA OCUPACIÓN
Existe una preocupación y una expectativa
crecientes por el futuro del trabajo en nuestras
sociedades.

18. Las GRANDES TENDENCIAS que van a
condicionar el futuro de la ocupación giran en
torno a DOS EJES:
A) Oferta de trabajo y Envejecimiento de la población
B) Demanda de trabajo y Cambios tecnológicos

19. A) OFERTA DE TRABAJO Y
ENVEJECIMIENTO DE LA POBLACIÓN

21. B) DEMANDA DE TRABAJO Y
CAMBIOS TECNOLOGICOS
65% de la población
infantil actual cuando
llegue a la edad adulta
realizará tareas y
TRABAJOS QUE NO
EXISTEN HOY EN DÍA.
Los estudios coinciden en señalar que en el medio
plazo la DIGITALIZACIÓN afectará, no tanto a los
niveles de empleo, como a la composición de los
mismos.

23. HIPÓTESIS DE LA REINA ROJA

24. HIPÓTESIS DE LA REINA ROJA

26. SECTORES EMERGENTES Y
NUEVAS PROFESIONES
PROFESIONES
TRADICIONALES
PROFESIONES
EMERGENTES
NUEVAS
PROFESIONES

27. 1) PROFESIONES TRADICIONALES, como el propio término
señala, se caracterizan por encontrarse desde hace mucho
tiempo en el mercado laboral, habiéndose estancado su
demanda (o encontrándose incluso en fase de retroceso).
En este campo, es habitual que los niveles educativo-formativos
sean limitados.

28. 2) PROFESIONES EMERGENTES, son profesiones que
comparten con las anteriores la permanencia desde hace tiempo
en el mercado de trabajo.
Sin embargo, su demanda se ha incrementado en los últimos
años.
Se innovan continuamente sus contenidos, a fin de responder a
los cambios y a las necesidades de la sociedad.
Comprende diferentes niveles educativos, y se engloban en esta
clasificación enfermeros/as, ingenieras/os, taxistas etc.

29. 3) NUEVAS PROFESIONES, son aquéllas que han surgido
recientemente en el mercado laboral y aún no se encuentran
muy desarrolladas, pero su ritmo de crecimiento es muy rápido.
Si bien la cualificación tiende a ser media-alta, también se
encuentran profesiones con niveles educativos bajos.

30. PROFESIONES EN VÍAS DE EXTINCÓN
● AGENTE DE VIAJES
● CAJEROS
● BIBLIOTECARIOS
● CARTEROS POSTALES
● CAJEROS BANCARIOS
● TRABAJADORES TEXTILES
● TRABAJADORES INDUSTRIA IMPRESIÓN
● ÁRBITROS DEPORTIVOS
● PILOTOS
● TAXISTAS
● TELEOPERADORES

31. NUEVAS PROFESIONES
PROFESIONES FUSIÓN
1. Operador de vehículo autónomo.
2. Agricultor chef.
3. Planificador de identidad digital.
4. Enfermero medioambiental.
5. Tecnólogo financiero online.
6. Investigador de raíz.
7. Consejero de oficina.
8. Organizador de la comunidad online.
9. Coordinador de atención al cliente.
10. Gestor de capitales.
PROFESIONES RESOLUCIÓN PROBLEMAS
1. Jefe de experiencia en la oficina.
2. Arqueólogo digital.
3. Guía digital.
4. Gerente Global electrónico.
5. Curador en terapias alternativas.
6. Gerente de Marca Personal.
7. Ojeador de talento.
8. Técnico residente en la empresa.
9. Escritor ‘wiki’
10. Consultor transhumanista.
REDISEÑO Y CONSTRUCCIÓN
1. Arquitecto de realidad virtual.
2. Responsable de relaciones virtuales.
3. Almacenador de energía.
4. Arquitecto de sistemas globales.
5. Orientador profesional de medio ambiente.
6. Intendente organizacional de recursos laborales.
7. Psicólogo de plantas.
8. Experto en asesoramiento profesional.
9. Diseñador e ingeniero de carreteras.
10.Experto en prolongar la vida virtual
Informe "30 jobs for 2030" de la publicación Workplace Trends (Sodexo Internacional)

32. KNOWMADS

33. La filosofía KNOWMAD
responde más a una
ACTITUD que a una
APTITUD

35. Cristóbal Cobo y John Moravec, en su libro APRENDIZAJE
INVISIBLE, han definido los siguientes 19 puntos como principales
habilidades para ser reconocido como un KNOWMAD.

36. Es mucho MÁS QUE UN espacio de trabajo
colaborativo e inclusivo (COWORKING), es el
reflejo de la forma en que construyen el mundo,
“on y offline” los nativos digitales.
Incluye espacios de innovación, programas de
mentorización, equipación tecnológica y salas de
reuniones, espacios donde fomentar los pitches,
los cursos y charlas que habitualmente se
imparten...
CROWDWORKING

38. Origen en la política de gestión del mercado de
trabajo realizada en Dinamarca.
FLEXISEGURIDAD

39. La reticencia a este modelo viene a
sintetizarse en el miedo a que una
política de FLEXISEGURIDAD
ponga el acento en la
FLEXIBILIDAD, entendida como
facilidad para el despido, pero no en
la SEGURIDAD

40. PUNTO DE PARTIDA

47. Debemos
Evolucionar

48. Debe
Evolucionar
Fomentar en nuestro
alumnado capacidades
hasta ahora olvidadas o
en el mejor caso
relegadas

49. ● COMUNICACIÓN
● COLABORACIÓN
● PENSAMIENTO
CRÍTICO
● CREATIVIDAD...
Esther Wojcicki

50. ¿ DOCENTES ?

52. KAMI RITA SHERPA

54. Sir Edmund Hillary y
Tenzing Norgay

55. PROFESOR = SHERPA

56. El Sherpa...realista
un guía que
conoce el
terreno
relación de
empatía con
el cliente
planificador
coordinador
está
motivado
competente
valores
positivos
NO hace el
trabajo de
sus clientes
nunca
deja de
aprender
Andrés Pérez OrtegaManifiesto sherpa

58. BLOQUE
TEMÁTICO DE
ORIENTACIÓN

59. ORIENTACIÓN

60. 5W1H:
HACIA MI
FUTURO
PROFESIONAL
proyecto

62. HACIA MI
FUTURO
PROFESIONAL

63. metodología

64. CÁPSULAS DE
APRENDIZAJE

65. ACTIVIDADES
ON LINE
CÁPSULAS DE
APRENDIZAJE

66. CÁPSULAS DE
APRENDIZAJE
PEQUEÑAS DOSIS DE CONOCIMIENTOS
SESIONES ENTRE 30' Y 110'
SE IMPARTEN DURANTE TODO EL AÑO
IMPORTANCIA RECURSO AUDIOVISUALES

67. ACTIVIDADES
ONLINE
DOSSIER DE 12 ACTIVIDADES A REALIZAR
LIBERTAD DE ELECCIÓN
LAS ACTIVIDADES VAN LIGADAS AL 5W1H
ENTORNO MOODLE

69. PROYECTO 5W1H

71. temporalización

72. WHO, ¿QUIÉN SOY?: AUTO-CONOCIMIENTO
PERSONAL Y PROFESIONAL
Santuario de Apolo en Delfos

74. AUTOCONOCIMIENTO
PERSONAL
AUTOCONOCIMIENTO
PROFESIONAL

76. ¿A qué dedica Will su vida?
Al final de la película se plantea la elección
entre dos salidas profesionales/personales
¿Qué decisión toma Will?
¿Qué harías tú en el lugar de Will Hunting?
¿Por qué elegiste el ciclo formativo
que estás cursando y no otro?
El ciclo ¿responde a tus expectativas?
Si no es así: ¿qué crees que ha fallado?

77. RUEDA DE MI VIDA

80. ¿CÓMO SOY YO? TU ERES...

82. JUEGO DE LOS ARQUETIPOS

84. MI DÍA PERFECTO
Pido al alumnado que realice una actividad de
VISUALIZACIÓN en la que tienen que imaginar y redactar
como sería su DÍA PERFECTO DENTRO DE CINCO AÑOS.
Se les pide que imaginen
donde están, a qué
dedican su vida, con
quién se relacionan...
Con este ejercicio se les
propone que traten de dar
forma a sus expectativas
de futuro.

85. CUESTIONARIO
Para que profundicen en el conocimiento de sus habilidades,
destrezas y aptitudes...
¿Qué cosas te interesan? ¿Qué cosas disfrutas haciendo?
¿Qué te gustaría hacer o conseguir antes de que mueras?
¿Qué harías si el dinero estuviera asegurado?
¿Si viajaras atrás en el tiempo elegirías de
nuevo lo que ahora haces o lo cambiarías?
¿Qué cosa elegirías en su lugar?

86. RUEDA SOFT SKILLS

89. MIS PREFERENCIAS RESPECTO A
SU PUESTO DE TRABAJO IDEAL

90. WHERE, ¿DÓNDE ESTOY?: ANÁLISIS DEL
ENTORNO LABORAL ACTUAL Y FUTURO

93. ¿ Quién soy yo ?
Análisis graffitis paredes
¿Cuál es TU QUESO ?

97. WHICH, ¿CUÁL ES LA SITUACIÓN EN LA
QUE ME ENCUENTRO?:
INVENTARIO PERSONAL Y PROFESIONAL
Y MATRIZ DAFO

101. Es un documento que refleja las
CARACTERÍSTICAS de la
persona que busca trabajo.
Es el paso previo
a la realización del
CURRÍCULUM y
que sirve para
abordar con éxito
la ENTREVISTA
de trabajo.

103. ANÁLISIS INTERNO
ANÁLISIS EXTERNO

104. WHAT, ¿QUÉ QUIERO CONSEGUIR?:
MI OBJETIVO PROFESIONAL Y
EL MAPA DE MIS SUEÑOS

109. FIJAR EL
OBJETIVO

110. BUSCO
SOPORTE

111. BUSCO
IMÁGENES

112. BUSCO
FRASES o
CITAS

113. CONSTRUYO
MI TABLERO
SUEÑOS

116. WHEN, ¿CUÁNDO VOY A HACERLO?:
DISEÑANDO UN PLAN DE
BÚSQUEDA DE EMPLEO

120. Hyperión

124. La mente solo ve
lo que quieres ver

126. Identifica las empresas en las
que te encantaría trabajar y
analízalas y ...

127. … ADÁPTATE, piensa
como piensan ell@s y...

129. ...elabora un
PLAN DE ACCIÓN

130. AGENDA
BÚSQUEDA
EMPLEO

132. HOW, ¿CÓMO VOY A HACERLO?:
HERRAMIENTAS PARA CONSEGUIRLO

133. 1.0 2.0
networking entrevista
de trabajo
herramientas

134. curriculum
vitae
(funcional)
carta
presentación
ANUNCIO
PUESTO
REAL
un clásico renovado

138. CV en
un TUIT
video CV
detectives
de RRSS
blog
canal YouTube
MARCA PERSONAL y
medios para desarrollarla

139. el buen paño
en el arca NO se vende,
¿qué tal si me lo cuentas?
SPEECH 5'

141. TOOBEEZ

143. TUBOS DIATÓNICOS

145. el último escoyo

146. Mejor docente
de reparto

147. Soy el arquitecto
de mi propio
destino
Fragmento poema En paz
(Amado Nervo)

149. @jesus_fol
- CIP FP Ausias March -
Jesús Vte. Barberá Blasco jbarbera@ausiasmarch.net