Proyecto cuaderno de viaje. ple

PROYECTO: CUADERNO DE VIAJE - GRANADA
Proyectos. Grabado y Técnicas de Estampación

© Blas Calero Ramos 1
PROPUESTA
El proyecto consistirá en la concepción y realización de una o varias obras pertenecientes al campo de las Artes Aplicadas al Libro, ya sea como pieza
aislada o como conjunto.
Cada alumno realizará una serie de estampas, en base a una de las siguientes propuestas, que ilustrarán el Cuaderno de Viaje a Granada.
• Plazas de Granada.
• Granada Nazarí.
• Fortificaciones medievales.
• Estructuras hidráulicas de Granada.
• Conventos.
• Fuentes.
• Puentes.
• Parques y Jardines Históricos.
OBJETIVOS
A.- Definir el proyecto
1. Definir la naturaleza del proyecto de Obra gráfica Original del Cuaderno de Viaje, mediante la valoración de los elementos formales, históricos,
estéticos y técnicos del encargo.
2. Valorar los parámetros que definen la obra gráfica, analizando los fundamentos conceptuales, formales, técnicos y estilísticos, a partir de los
materiales gráficos o de otra naturaleza recopilados para cumplir con las premisas requeridas por el cliente.
3. Establecer las técnicas y materiales a utilizar en el proceso de obtención de matrices y su edición, de acuerdo a los valores formales, estéticos y
conceptuales previamente analizados para la realización de la Obra Gráfica Original.


4. Elaborar el presupuesto de la Obra Gráfica Original a partir de las características técnicas y estéticas definidas, para transmitir al cliente los
conceptos que lo constituyen aportando la documentación gráfica necesaria en su caso.
5. Gestionar los documentos generados en las diferentes fases del desarrollo del proyecto de Obra Gráfica Original, ordenando los aspectos
fundamentales y contenidos generales para su presentación al cliente.
B.- Realizar el desarrollo gráfico-plástico del proyecto
1. Establecer la estructura básica de la construcción de la imagen en cuanto a línea, mancha, color u otros aspectos, a partir de las bases teóricas de
la alfabeticidad visual, para el desarrollo de los bocetos de Obra Gráfica Original.
2. Seleccionar las técnicas y recursos grafico-plásticos, atendiendo a criterios tanto de carácter histórico como de aproximación al resultado plástico
pretendido, que han de ser utilizadas en la creación de los bocetos o dibujos previos para la definición final en el proyecto de Obra Gráfica
Original.
3. Elaborar los bocetos, estudios previos y finales que formarán parte del Proyecto de Obra Gráfica Original, por medio de las técnicas grafico-
plásticas establecidas, para definir visualmente todos los pormenores del proyecto de Obra Gráfica Original.
4. Realizar la imagen final completando su construcción, en cuanto a las características estilísticas y técnicas definidas en el proyecto para su
presentación al cliente y/o su utilización como original de la Obra Gráfica Original.
CONTENIDOS
Metodología de proyectos de Obra Gráfica Original.
 El proyecto gráfico. Necesidad del proyecto, función y características propias.
 Las fases del proyecto. Análisis previo a la realización del proyecto, documentación y recopilación de datos y materiales. Material gráfico y no
gráfico en el proyecto.
 Proceso y proyecto, la creatividad y la libertad de ejecución como ejes del trabajo de creación.
 El soporte del proyecto, los formatos, los textos. El proyecto como conjunto.
 Enunciación del encargo: análisis de necesidades.
 Componentes físicos: la forma, comprobaciones técnicas y económicas.
 Componentes contextuales: aspectos del entorno cultural e histórico relativos al proyecto.


 Planificación temporal. Plazos de entrega.
 Elaboración de la memoria: Documentación gráfica, estudio de costes. Archivo y conservación de los documentos generados. Digitalización de
documentos e imágenes.
 Elaboración de bases de datos.
 Programas de gestión de datos. Formatos de archivos digitales.
 Archivo de la documentación gráfico-plástica. Protección y tratamiento de los documentos.
CONTENIDO DEL PROYECTO
El Proyecto tendrá el siguiente contenido:
1. Información y comunicación:
 Documentación histórica, artística, técnica de referencia que sitúe el Proyecto, considerando realizaciones anteriores relacionadas con
el mismo, así como aportaciones o peculiaridades que el trabajo ofrece.
 Memoria, donde se realizará un análisis de los procesos y fases de realización del producto, así como de, al menos, los siguientes
aspectos:
o Aspectos artísticos y creativos.
o Aspectos técnicos: materiales y procesos necesarios para la realización del producto final.
o Aspectos económicos: cálculo de los costes necesarios para la realización del producto final y rentabilización de los medios.
 Testimonio gráfico referente a los procesos de trabajo conducentes a la realización de la obra. Los dibujos y bocetos realizados, así
como la elaboración, en su caso, de propuestas de catálogo, montaje y organización de una exposición de los Proyectos.
2. Realización:
 Realización de la obra gráfica objeto del proyecto, artes finales y producción de una serie limitada de unidades, en función de la entidad
del proyecto y de las especificaciones que se establezcan.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Técnicas de Expresión. Se valorará:
 La capacidad para adaptar los bocetos a su posterior realización en los talleres, buscando las distintas alternativas en la realización de
imágenes y teniendo en cuenta su posterior ejecución en los diferentes talleres de grabado, litografía y serigrafía.
 El conocimiento de los soportes, técnicas y materiales adecuados a las posibilidades expresivas, utilizando correctamente los soportes,
las técnicas y los materiales en sus trabajos.
 La capacidad de analizar imágenes gráficas de diversos artistas, teniendo en cuenta los elementos básicos del lenguaje gráfico empleado.
 La capacidad de analizar y valorar los elementos que intervienen en la imagen, analizando los elementos gráficos y plásticos que se
utilizan.
 Expresarse mediante distintos tipos de trazo, mancha y textura.
 Saber configurar formas y volúmenes de progresiva complejidad en su entorno espacial.
 Valorar la incidencia de la luz y las sombras en los cuerpos.
 Conocer las posibilidades expresivas del color en diferentes grados de armonía y contraste.
 Organizar correctamente los distintos elementos que intervienen en la composición.
 Ajustarse a los requisitos establecidos y a la metodologías propuestas.
 Creatividad: Originalidad de las soluciones aportadas.
 Desarrollo en clase de los trabajos y su correcta presentación.
2. Proyecto de Grabado. Se valorará:
 Justificar las soluciones elegidas y destacar los rasgos característicos, aportaciones y peculiaridades de los diferentes apartados del
proyecto.
 Determinar la documentación histórico-artística, técnica y de referencia necesaria.
 Idear y describir soluciones gráfico-plásticas con corrección técnica y adecuación formal y estética.
 Seleccionar la normativa aplicable al desarrollo del proyecto.
 Valorar en su conjunto y justificar las decisiones tomadas en la definición, planificación y ejecución del proyecto.
 Utilizar una adecuada metodología proyectual.


 Analizar las variables gráfico-plásticas (forma-función) adecuadas para dar solución a la hipótesis planteada.
 Adecuación en la presentación de los distintos elementos de que consta el proyecto.
 Creatividad y tratamiento gráfico.
ALGUNOS ASPECTOS QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA
 MEMORIA. Memoria justificativa del diseño y alternativas complementarias sobre el diseño propuesto, documentación utilizada, bibliografía
consultada y una descripción detallada de los antecedentes, desarrollo y conclusiones finales, así como una valoración del trabajo realizado y las
conclusiones.
 DOCUMENTACIÓN. En la Fase de documentación se buscará la documentación necesaria. El resultado del proyecto depende, en gran medida,
de una buena base documental.
 ESTUDIO COMPARATIVO. Se tendrá que realizar un estudio comparativo de los cuadernos de viaje para conocer lo que ya existe y saber cuáles
son las aportaciones que se hacen con este proyecto .
 BOCETOS. Los bocetos se realizarán con grafito, rotuladores, lápices de color, collages y cuantas técnicas gráfico-plásticas el alumno-a considere
oportuno. Se utilizará el soporte idóneo para cada técnica. Se realizarán los bocetos necesarios para el desarrollo del proyecto. Formato adecuado
a las necesidades del proyecto.
 ASPECTOS METODOLÓGICOS. Es aconsejable realizar anotaciones en un cuaderno del proyecto, en el que se anotarán todos los datos que se
estimen convenientes en el desarrollo del trabajo, y así se facilitará la elaboración de la memoria.
 TEMPORALIZACIÓN. Se debe realizar una temporalización del proyecto, planificando los días que se dedicarán a trabajar los diferentes
apartados del mismo, en este sentido conviene elaborarse un plan de trabajo real y cumplirlo.
 BIBLIOGRAFÍA. Se especificarán las fuentes bibliográficas.
 PÁGINAS WEB. Se reseñarán las páginas Web consultadas.


BIBLIOGRAFÍA:
 ARNHEIM, R.: Arte y percepción visual. Psicología del ojo creador, Alianza, Madrid, 2001.
 AUMONT, J.: La imagen, Alianza, Madrid, 1992. 
 AZARA, P.: La imagen de lo invisible, Anagrama, Barcelona, 1992.
 CHING, F. D. K.: Dibujo y proyecto, Gustavo Gili, México D. F., 1999.
 CIRLOT, J. E.: Diccionario de símbolos, Labor, Barcelona, 1994 (1a ed. 1968).
 DONDIS, D. A.: La sintaxis de la imagen, Gustavo Gili, Barcelona, 2002.
 GÓMEZ MOLINA, J. J. (coord.); CABEZAS, L. [et al.]: El manual de dibujo, Cátedra, Madrid, 2001. 
 GÓMEZ MOLINA, J. J. (coord.); CABEZAS, L. [et al.]: Estrategias del Dibujo en el Arte Contemporáneo, Cátedra, Madrid, 1999. 
 MUNARI, B.: ¿Como nacen los objetos?, Gustavo Gili, Barcelona, 2002.
 MUNARI, B.: Diseño y comunicación visual: contribución a una metodología didáctica, Gustavo Gili, Barcelona, 1985.
 GRABOWSKI, B.; FICK, B.: El grabado y la impresión, Blume, Barcelona 2009.
 GREENSTREET, B.: Manual de técnicas graficas para arquitectos, diseñadores y artistas, Gustavo Gili, Barcelona, 1983.
 SMITH, R.: El manual del artista, Blume, Madrid, 2003.
 SMITH, S.: El Boceto. Técnicas y materiales, Libsa, Madrid, 1998. 
 VILLALOBOS, D.: En la ruta de oriente. Cuaderno de dibujos de viaje, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Editorial, Universidad de
Valladolid, Valladolid, 2002.
 VILLALOBOS, D.: Hasta los pies del Himalaya. Cuaderno de dibujos de viaje, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Editorial, Universidad
de Valladolid, Valladolid, 2004.
 ZEEGEN, L.: Principios de Ilustración, Gustavo Gili, Barcelona, 2006.
 ZELANSKI, P.; PAT FISHER, M.: Color, H. Blume, Madrid, 2001. 
 MARCA, C.; MARCA, R.: 3 ans de voyage, Aubanel, Genéve, 2008.
 GONZALEZ, J.: Cuadernos de Perú, Planeta, Barcelona, 2001.


WEBGRAFÍA:
 http://www.rendezvous-carnetdevoyage.com/
 http://www.clermont-ferrand.fr/Tourisme.html
 http://www.eacnur.contravientoymarea.org/index.php?option=com_content&task=view&id=112
 http://www.artishock.cl/2011/06/alexia-tala-el-territorio-como-estrategia-de-accion-curatorial/
 http://monicabracons.com/2011/05/13/proyecto-198-paises-mi-primer-cuaderno-de-viaje/
 http://renovarte.sobrarbe.com/noticias.php?cla=_2V20XWJOL&tip=1&cont=0
 http://orossia.blogspot.com/
 http://www.cuadernistas.com/
 http://ebookbrowse.com/cuaderno-de-viaje-a-egipto-03-pdf-d39944599
 http://spain.urbansketchers.org/
 http://ladronesdecuadernos.blogspot.com/
 http://practicasdigitales.unia.es/talleres/cuadernos-de-viaje-de-las-calles-al-ciberespacio-%7C-malaga.html
 http://www.youtube.com/user/JoaquinGonzalezDorao#p/u
 http://www.youtube.com/watch?v=Oud8ej89IFo&feature=related
 http://www.youtube.com/watch?v=z1epJ7aeNjQ&feature=fvsr
 http://www.youtube.com/watch?v=S6P0N_jiFa8&feature=youtu.be
 http://www.youtube.com/watch?v=tQ7BvISoZWc&feature=related
 http://www.youtube.com/watch?v=u0wQLBxl4w4&feature=related
 http://www.youtube.com/watch?v=xjtH_nRmbIE&feature=fvwrel
 http://www.youtube.com/watch?v=ow41uP3v_Pg
 http://www.youtube.com/watch?v=OQyL74H_B6o


Proyecto Cuaderno de Viaje - Granada
EVALUACIÓN DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES Y CONTENIDOS DEL PROYECTO: INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Criterios de evaluación Mejorable Correcto Bien Excelente
1.- Documentación
histórica, artística, técnica.
Busca información en la
red.
Busca información necesaria
para el proyecto, pero pierde
tiempo en búsquedas
innecesarias.
para el proyecto.
para el proyecto, sin utilizar
filtros pero con eficacia.
para el proyecto utilizando
filtros que permiten buscar
con un alto grado de
eficacia.
Determina la
documentación histórico-
artística, técnica y de
referencia necesaria.
La documentación histórica,
artística y técnica, es
inadecuada para la
realización del proyecto,
adjunta y reseña
documentación innecesaria
para la realización del
proyecto.
correcta para la realización
del proyecto aunque se
adjunta y reseña
documentación innecesaria
para la realización del
proyecto.
adecuada para la realización
del proyecto, se adjunta y
reseña documentación no
determinante para la
realización del proyecto.
artística y técnica, que se
adjunta y reseña, es
determinante para la
realización del proyecto.
2.- Memoria. Análisis de
los procesos y fases de
realización.
Genera su propio
contenido.
Genera su propio contenido
utilizando información
extraída de la Red.
Desarrolla un bajo grado de
análisis y comparte
escasamente en la Red.
Comparte escasamente el
contenido, con una
Desarrolla un correcto grado
de análisis y los comparte
en la Red.
Comparte el contenido con
una herramienta.
Desarrolla un alto grado de
análisis y los comparte en la
Red.
algunas herramientas.
Desarrolla un excelente
grado de análisis y los
comparte en la Red.
Comparte todo el contenido
con variedad de


herramienta. herramientas.
Justifica las soluciones
elegidas y destaca los
rasgos característicos,
aportaciones y
peculiaridades de los
diferentes apartados del
proyecto.
Las soluciones elegidas, los
aportaciones y
proyecto no se justifican, o
se justifican sin coherencia.
aportaciones y
proyecto son justificados con
un correcto grado de
coherencia.
aportaciones y
un alto grado de coherencia.
aportaciones y
un excelente grado de
coherencia.
Utiliza una adecuada
metodología proyectual.
Desarrolla la metodología
proyectual de manera
inadecuada.
correcta.
proyectual de manera eficaz.
excelente.
3.- Testimonio gráfico.
Dibujos y bocetos.
Muestra el contenido.
Muestra el contenido Gráfico
de manera inadecuada,
utilizando una herramienta.
de manera correcta,
utilizando una herramienta.
eficazmente, utilizando una
gran variedad de
herramientas.
de manera excelente,
utilizando una gran variedad
de herramientas.
Comparte el contenido.
Comparte escasamente el
contenido, con una
herramienta.
una herramienta.
algunas herramientas.
Comparte todo el contenido
con variedad de
herramientas.
Adecuación en la
presentación de los
distintos elementos de
que consta el proyecto.
Insuficiente adecuación en la
presentación de los distintos
elementos de que consta el
proyecto.
Correcta adecuación en la
proyecto.
Alto grado de adecuación en
la presentación de los
distintos elementos de que
consta el proyecto.
Excelente grado de
adecuación en la
proyecto.
En esta rúbrica se evalúa el desarrollo de COMPETENCIAS DIGITALES y los contenidos del proyecto: INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
Enlace blog: https://plus.google.com/u/1/102222710993168994711/posts/GSg8R3eGEtr

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