Este documento presenta la asignatura "Proyecto 1: Hombre, Arquitectura y Ciudad" impartida en la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía. El curso se enfoca en la escala humana en arquitectura y ciudad y desarrolla habilidades de proyecto. Los estudiantes aprenderán conceptos de diseño urbano y arquitectónico y cómo integrar proyectos en su contexto físico, social y cultural. Serán evaluados en base a trabajos prácticos y proyectos.

1. Programa Asignatura
Unidad Académica Responsable: Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía
Carrera a la que se imparte: ARQUITECTURA
I. IDENTIFICACION
Nombre: PROYECTO 1: Hombre, Arquitectura y Ciudad
Código: Créditos: 8 Créditos SCT:
Prerrequisitos: Introducción al Proyecto
Modalidad: Presencial Calidad: Obligatorio Duración: semestral
Semestre en el plan de 3º semestre
estudios:
Trabajo Académico :
Horas Teóricas: 4 Horas Prácticas: 8
II. DESCRIPCION
El segundo nivel del plan de estudios pone énfasis en la escala humana, tanto en la arquitectura,
como en la ciudad. Esta asignatura inicia al estudiante en la práctica y ejercicio del proyecto
arquitectónico y urbano, en los cuales enfatiza la relación del proyecto con su contexto urbano, tanto
físico y espacial, como cultural y social. Concibe al proyecto arquitectónico y urbano, como partes
integrantes de un mismo problema.
Esta asignatura desarrolla competencias propias del trabajo proyectual, por medio de la puesta en
práctica de métodos de formulación y desarrollo de proyectos arquitectónico-urbanos. El Proyecto 1
aporta al logro de las siguientes competencias del perfil de egreso:
Capacidad creativa, imaginativa, innovadora y de liderazgo en el proceso de diseño de la
arquitectura y del urbanismo
Capacidad de comprender y aplicar conceptos y teorías de la arquitectura y del urbanismo
Capacidad de concebir y visualizar proyectos específicos en el ámbito de la arquitectura y del
urbanismo
Capacidad de desarrollar proyectos urbano-arquitectónicos que fomenten un desarrollo
sostenible en lo ambiental, social, cultural y económico
Capacidad de responder con el diseño a las condiciones bioclimáticas, paisajísticas y
topográficas de cada región
Capacidad de detectar condiciones físicas, ambientales y culturales del lugar de
emplazamiento de proyectos
Capacidad de argumentar y fundamentar técnicamente propuestas arquitectónicas y urbanas
Capacidad de aplicar herramientas y tecnologías de la comunicación
Capacidad de comunicarse adecuadamente
Capacidad de aplicar diferentes técnicas para visualizar y expresar proyectos
III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
Al finalizar y aprobar el curso el alumno será capaz de:
Área Cognoscitiva:
Conocer los conceptos básicos de desarrollo de proyectos arquitectónico-urbanos: tejido
urbano, paisaje, clima y topografía, entre otros

2. Conocer los conceptos básicos para el desarrollo programas urbanos y partidos generales
Área Procedimental:
Proponer y desarrollar proyectos arquitectónico-urbanos que se integren en el contexto físico
en que se insertan: tejido urbano, paisaje, clima, topografía, entre otros
Desarrollar programas urbanos y partidos arquitectónicos que respondan al contexto social y
cultural del que forman parte.
Desarrollar los medios de representación y comunicación de sus proyectos y propuestas,
mediante croquis, planos, fotomontajes, etc.
Área Actitudinal:
Comunicar, expresar y verbalizar adecuadamente ideas arquitectónicas
Reflexionar críticamente sobre su propio proceso de diseño
Interactuar con pares para ejecutar ejercicios en equipo
IV. CONTENIDOS
Los contenidos relacionados con los aspectos arquitectónicos de la asignatura son:
Elementos de composición arquitectónica
Necesidades funcionales y actos del hombre en el espacio
Estrategias de sostenibilidad en el proyecto arquitectónico
Los contenidos relacionados con los aspectos urbanísticos de la asignatura son:
Trama y tejido urbano
Elementos de composición urbana
Estrategias de sostenibilidad en el espacio urbano
V. METODOLOGIA
La metodología está basada en un taller de proyectos que se define como un proceso centrado en el
aprendizaje del alumno guiado por el profesor. Se centra en el proyecto arquitectónico-urbano y
contiene etapas flexibles de generación de ideas, propuesta y desarrollo de proyectos. Los recursos
pedagógicos utilizados en la asignatura son: observación, análisis de referentes y estudio teórico,
clases expositivas y auto evaluación.
VI. EVALUACION
Las evaluaciones serán en base a trabajos prácticos y proyectos.
VII. BIBLIOGRAFIA Y MATERIAL DE APOYO
Fundamental:
Parcerisa, Josep y RUBERT, María. La ciudad no es una hoja en blanco. Hechos del
urbanismo. Santiago de Chile: ediciones ARQ, 2000.
ISBN: 956-14-0614-4180 COD 711.4 P213
Quaroni, Ludovico. Proyectar un edificio. Ocho lecciones de arquitectura. Madrid: Xarait
Ediciones, 1987, 1980
ISBN: 84-85434-09-9 COD
Complementaria:
Gausa, Manuel [et al.]. Diccionario metápolis de la arquitectura avanzada. Barcelona: Actar,
2001.
ISBN: 978-84-95273-93-2 COD R.720.3 D 5472
Fecha aprobación:
Fecha próxima actualización: