Filosofia del derecho (genny ortega)

Universidad Regional Autónoma de los Andes

–UNIANDES–

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA

CARRERA DE DERECHO

SILABO: FILOSOFÍA DEL DERECHO

NIVEL: SÉPTIMO

NOMBRE: GENNY ORTEGA

Tulcán – Ecuador

2012

MISIÓN

Ofrecer una formación profesional y especializada por competencias, dirigida a bachilleres y
profesionales del Ecuador y del exterior, sustentada en fundamentos filosóficos, axiológicos
y éticos de identidad, espíritu crítico, emprendimiento y creatividad, a través de diversas
modalidades de estudio, con docentes de cuarto nivel y orientada al desarrollo de las
culturas universal y ancestral ecuatoriana, de la ciencia y la tecnología, mediante la
docencia, investigación y vinculación con la colectividad.

VISIÓN

Seremos una institución con calidad reconocida a nivel nacional e internacional y
competitividad, manteniendo entre sus fortalezas un cuerpo docente de alto nivel
académico y una educación profesional y especializada, en todas sus modalidades y niveles,
con la incorporación de diseños curriculares flexibles y en vínculo permanente con los
sectores productivos y sociales, para la satisfacción de las crecientes necesidades de los
usuarios del sistema educativo y la incorporación de nuevos servicios a través de unidades
productivas, sentada en la filosofía de la autoevaluación y el emprendimiento en todos sus
procesos universitarios, cuyo resultado sea un ser humano capaz de convivir y producir en
un mundo profesional cambiante, sobre la base de la eficiencia, eficacia, pertinencia y un
alto nivel investigativo.
|

GENNY ORTEGA SÉPTIMO DE DERECHO

MISIÓN

Somos una Carrera del Área de Derecho, que contribuye a la formación de profesionales
para la solución de problemas jurídicos de los sectores sociales, económicos, políticos, en la
administración de justicia, a través de la formación de Abogados y Profesionales de Cuarto
Nivel, críticos y reflexivos, con capacidad de analizar y aplicar el ordenamiento normativo, a
través de la investigación de la realidad jurídica y social, responsables, con conciencia ética
y moral, respetuosos de los derechos humanos.

VISIÓN

Ser una Carrera de Derecho reconocida en el Ámbito Nacional e Internacional por la calidad
profesional de sus egresados, manteniendo entre sus fortalezas un cuerpo docente de alto
nivel académico y un proceso de formación profesional centrado en el estudiante, acorde
con los avances científicos y tecnológicos, contribuyendo en forma efectiva a la planificación
nacional y regional en vínculo permanente con el Estado, los sectores sociales, productivos y
la administración de justicia.
|


DECÁLOGO DEL ABOGADO

Estudia

El Derecho se transforma constantemente. Si no sigues sus pasos serás cada día poco menos
abogado.

Piensa

El derecho se aprende estudiando y se ejerce pensando.

Trabaja

La abogacía es una ardua fatiga puesta al servicio de la justicia.

Lucha

Tu deber es luchar por el Derecho, pero el día en que encuentres en conflicto el Derecho con
la justicia, lucha por la justicia.

Se leal

Para con tu cliente, al cual no debes abandonar hasta que comprendas que es indigno de ti.
Leal para con el adversario aun cuando él sea desleal para contigo. Leal para con el juez, que
ignora los hechos y debe confiar en lo que tú le dices y que en cuanto al derecho una que
otra vez debe confiar en el que tú le invocas.

Tolera

Tolera la verdad ajena en la misma medida en que quieras será tolerada la tuya.

Ten paciencia
El tiempo se venga de las cosas que se hace sin su colaboración.

Ten fe

Ten fe en el Derecho como el mejor instrumento para la convivencia humana; en la justicia
como el destino normal del derecho, en la paz como sustitutiva bondadosa de la justicia y,
sobre todo, ten fe en la libertad sin la cual no hay derecho, ni justicia, ni paz.

Olvida
La abogacía es una lucha de pasiones. Si en cada batalla fueras cargando tu alma de
rencores, llegará un día en que la vida será imposible para ti. Concluido el combate olvida tu
victoria, como tu derrota.

Ama tu profesión

Trata de considerar la abogacía de tal manera, que el día en que tu hijo te pida un consejo
sobre su destino, consideres un honor para ti proponerle que se haga abogado.
|


SILABO DE FILOSOFÍA DEL DERECHO

D EN O MI N AC I ÓN D E LA AS IG N AT UR A : I N TR A NE TS &E X TR A NE TS

C ÓD IGO : N UM ER O D E C R É DI TO S

DER07FD PR ÁC TI CO S : 3 T EÓR ICO S : 3

D ESC R IPC IÓ N DEL C U RS O

Durante el desarrollo de la materia se aprenderá a operar con categorías de

la teoría jurídica que permitan entender la estructura y complejidad del

Derecho para que los estudiantes analicen el fenómeno normativo vinculado

con la conformación del orden social y la constitución de subjetividades así

como nociones básicas de las principales corrientes filosóficas sobre el

Derecho.

PRE - RE QU IS I TOS C O -R EQ UIS IT OS

ASIG N A TU RA C OD IGO ASIG N A TU RA C OD IG O

NI N GU NO OBLIGACIONES Y CONTRATOS II DER07OC
PRÁCTICA PROCESAL CIVIL I DER07PPCI
PRÁCTICA PROCESAL PENAL I DER07PPP
MEDICINA LEGAL DER07MD
|


TEXT O Y O T RA S RE FE R E NC IAS

Libro Principal de Consulta
AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICION AÑ0 PUBLICACION EDITORIAL

PRIETO SANCHIS, Teoría del Derecho Tercera 2008 Editorial
Luis.
Edición TrottaS.A

ATIENZA, Manuel Cuestiones Judiciales. Segunda 2008 Fontamara.
(2008).. Edición.

Referencias bibliográficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos
AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICION AÑ0 PUBLICACION EDITORIAL

GARCÍA MÁYNEZ, Introducción a la Lógica Colección (2007) Colección

Eduardo Argumento Argumento

KAUFMANN, Arthur La Filosofía del Derecho 2007 Bogotá-
Colombia.
en la Posmodernidad
Editorial Temis
S.A.

ROSSEAU, Juan Contrato Social o Decimo 2006 Editorial
Quinta Porrua. México
Jacobo Principios de Derecho

Político

OB JE TIV OS G E N ER ALE S DE L C U RS O

OB JE TIV O GE NE R AL:

M an e ja r el co n tex t o s ob r e el cu al s e d e s a rr ol l a el e s tu d i o d e l a F il o s of í a d el De r ech o

Lo s si s te m as ju r íd ic o s, l as co r ri e nt e s d el p en s am ie n t o y l a a rg u me nt a ci ó n.

C o gn i ti vo s :
|


Identificar el contexto sobre el cual se desarrolla el estudio de la filosofía del derecho y las corrientes

naturalistas y positivistas.

Identificar los principales sistemas jurídicos y su aplicación jurídica actual.

Analizar con argumento la historia del pensamiento filosófico del Derecho

Analizar argumentando jurídica y filosóficamente los métodos de interpretación del Derecho y su influencia

en el contexto jurídico ecuatoriano.

Pr oc ed im en t al es :

1. Demostrar una actitud investigativa ante el trabajo presencial y autónomo
2. Respetar opiniones propias y ajenas

Ac ti tu d i nal e s:

D em o st r a r T r ab a j o e n e qu ip o , i n te g rid ad , y se n tid o é t ic o e n su s a ct iv id ad es d i a r i as .

Demostrar una actitud investigativa ante el trabajo presencial y autónomo
Respetar opiniones propias y ajenas

Me n t al e s :

Demostrar Razonamiento lógico, aptitud verbal y comprensión lectora.

T OP IC OS O TE M A S C UB IER T O S

PROGRAMA No. ACTIVIDADES PRACTICAS Y DE INVESTIGACION ESTRATEGIA RESULTADOS
DEL Ho S DE DE
CONTENIDO
r PRESENCIALES N. AUTONOMAS N.
DISCIPLINAR Hor Ho
EVALUACION APRENDIZAJ
r E GLOBALES

PRIMER
PARCIAL
FILOSOFÍA 2 Conferencia Investigación 4 Ronda de
magistral Preguntas.
Participación
en Clase.
FILOSOFÍA 2 Discusión 2 Ejercicios 4 Evaluación de
DEL Propuestos el Trabajo
DERECHO por qué de las Autónomo
cosas Identificar los

CARACTERE 2 Discusión 2 Investigación 4 Ronda de principales
Preguntas.
S BÁSICOS
sistemas
DEL Lecciones
jurídicos y su
CONOCIMIE
|


NTO aplicación
FILOSÓFICO
jurídica actual.
DERECHO 2 Revisión de textos 2 4 Evaluación
referenciales. Escrita.
Evaluación de
trabajo
Autónomo
PENSAMIEN 2 Análisis pensadores 2 Investigar sobre 4 Ronda de
TO griegos el pensamiento Preguntas.
FILOSÓFICO filosófica.
A TRAVÉS Lecciones
DE LA
HISTORIA

IUSNATURA 2 Debate en clase 2 Lectura de caso 4 Evaluación de
LISMO Y Trabajo
POSITIVISM Autónomo
O
CASO 2 Papel de jueces 2 Fundamento de 4 Evaluación de
DIFÍCIL la sentencia. Trabajo
Autónomo

12 12 24

TOTAL 24 TOTAL 24

SEGUNDO
PARCIAL
NORMA 3 Taller de 3 Ejemplificar 3 Evaluación de
identificación de las normas trabajo
normas Autónomo

GRUPOS Discusión 3 Ejercicios 3 Evaluación de
PRINCIPAL propuestos sobre trabajo
ES DE clases de normas Autónomo
NORMAS

GRUPOS 3 Taller 3 Ronda de
MENORES Preguntas.
DE NORMAS
Lecciones

CLASES DE Ensayo 3 Evaluación de
SISTEMAS trabajo
JURÍDICOS Autónomo.
Y SU Analizar con
IMPORTAN Lecciones
CIA argumento la
SISTEMAS 3 INFORME DE 3 Participación
LEGISLADO IVESTIGACION en Clase. historia del
S
Prueba escrita pensamiento

EL TALLER 3 INFORME DE 3 Evaluación de filosófico del
COMMONL IVESTIGACION trabajo
AW Autónomo.
|


Lecciones Derecho

TRASFOND 3 Debate Informe 3 Evaluación de
O trabajo
FILOSÓFIC Autónomo.
O DE
AMBOS Lecciones
SISTEMAS
JURÍDICOS.

SEMEJANZA Anàlisis 3 Lectura de 3 Evaluacion
S Y fundamentado sentencias Parcial
DIFERENCI
AS ENTRE
LOS DOS
SISTEMAS
JURÍDICOS

12 12 24

TOTAL 24 TOTAL 24

TERCER
PARCIAL

FILOSOFÍA Exposiciones 3 Informe de 3 Evaluación de Analizar con
ESCOLÁSTIC investigación. trabajo
A O Autónomo. argumento la
TOMISMO
Lecciones. historia del
ESCUELA DEL 3 Informe de 3 Evaluación de
DERECHO investigación trabajo pensamiento
NATURAL Autónomo
filosófico del
ESCUELA Exposiciones 3 Informe de 3 Lecciones.
investigación Derecho
HISTÓRICA Participación
DEL en Clase.

DERECHO
EL 3 Debate 3 Prueba escrita.
MATERIALIS Evaluación de
MO trabajo
Autónomo
HISTÓRICO
POSITIVISMO 3 Debate 3 Investigar 3 Prueba escrita.
debilidades y
JURÍDICO Participación
fallos
en clase

ESCUELAS 3 Revisar textos 3 Investigar sobre 3 Lecciones.
referenciales. los fallos
MODERNAS Evaluación de
DEL trabajo
Autónomo
DERECHO
12 12 24

TOTAL 24 TOTAL 24
|


CUARTO
PARCIAL

MÉTODOS DE 3 Investigar 3 Lecciones.
métodos de
INTERPRETA Evaluación de
interpretación
CIÓN CLASES trabajo
Autónomo.

MÉTODOS DE Ejemplos de 3 Lectura de fallos 3 Participacion
INTERPRETA interpretación en Clase. Analizar
CIÓN
Lecciones argumentando

MÉTODO Redacción de 3 Participación jurídica y
GRAMATICA fallos simulados en clase.
L O 3
filosóficamente
FILOSÓFICO Lecciones

MÉTODO Taller 3 Investigar la 3 Evaluación de los métodos de
EXEGÉTICO historia de una trabajo
HISTÓRICO norma. Autónomo interpretación

3 3 Participación del Derecho y
MÉ TO D O en Clase.
DO GM Á TIC su influencia
Lecciones
O O
LÓGIC O – en el contexto
SIST E MÁ TI
jurídico
CO
MÉTODO DE Taller comparativo 3 Ensayo 3 Evaluación de ecuatoriano.
LA trabajo
EVOLUCIÓN Autónomo.
HISTÓRICA
2 Investigar 3 Evaluación de
MÉ TO D O nuevos métodos trabajo
DE LA de Autónomo.
LIB RE interpretación.
IN VES TIG A Lecciones
C IÓ N
C IE N TÍF IC
A
TÉCNICAS DE Constitucionales 3 Informe de 3 Participación
ARGUMENTA investigación – en Clase.
CIÓN fallos
Lecciones

DEFENSA 1
PROYECTO
INTEGRADO
R
12 12 24

TOTAL 24 TOTAL 24

TOTAL FINAL 96 TOTAL FINAL 96
|


HORARIO DE CLASE / LABORATORIO:
HORAS/JORNADA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1 X x x x x
2
3
4

5

NUMERO DE SESIONES DE CLASE POR SEMANA:

DURACION DE CADA SESION PARA CUBRIR EL CONTENIDO TEORICO PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES
PRACTICAS

Semana 1 3 2
Semana 2 3 2
Semana 3 3 2
Semana 4 3 2
Semana 5 3 2
Semana 6 3 2
Semana 7 3 2
Semana 8 3 3
Semana 9 3 3
Semana 10 3 3
Semana 11 3 4
Semana 12 3 4
Semana 13 3 3
Semana 14 3 3
Semana 15 3 3
Semana 16 3 2
Semana 17 3 4
|


Semana18 3 3
Semana 19 3 4
DEFENDA PROYECTO
INTEGRADOR
TOTAL 48 48
TOTAL FINAL 96

CONTRIBUCION DEL CURSO EN LA FORMACION DE UN PROFESIONAL.

Objetivos planteados se direccionan hacia los resultados de aprendizaje, pretenden fortalecer y
desarrollar el conocimiento, la comprensión, la explicación, la interpretación y el análisis, de la filosofía
del Derecho, tomando como punto de referencia las otras asignaturas con enfoque humanístico.

Por ser base del estudio de todas las ramas del Derecho es de gran aporte en la formación del estudiante;
correlacionándose con todas las materias como eje transversal.

El sílabo de filosofía corresponde al eje de formación humanística de la Carrera de Derecho y contribuye
en nivel alto a la formación del abogado con conocimientos fundamentales de la los métodos de
interpretación corrientes y sistemas jury lograr un perfil profesional de éxito dentro de la Ética y el
marco constitucional.

RESULTADOS O LOGROS DEL CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE
APRENDIZAJE (ALTA, MEDIA, DEBE:
BAJA)

INTERPRETAR el ordenamiento ALTA Identificar el
jurídico, para la vigencia del Estado contexto sobre el
Constitucional de Derechos y
materializar la justicia
cual se desarrolla el
estudio de la filosofía
del derecho y las
corrientes
naturalistas y
|


positivistas.

ALTA Identificar los
principales sistemas
jurídicos y su
aplicación jurídica
actual.
ARGUMENTAR jurídicamente el ALTA Analizar con
patrocinio y asesoría de las causas, así argumento la
como la motivación de las decisiones
historia del
judiciales para el fortalecimiento y
utilización del sistema oral en la pensamiento
administración de justicia filosófico del
Derecho

ALTA
Analizar
argumentando
jurídica y
filosóficamente los
métodos de
interpretación del
Derecho y su
influencia en el
contexto jurídico
ecuatoriano.

FORMAS DE EVALUACION DEL CURSO
PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO EVALUACION
PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL FINAL

EXAMENES 50% 50% 50% 50%
LECCIONES 10% 10% 10% 10%
TAREAS 10% 10% 10% 10%
INFORMES 10% 10% 10% 10%
|


PARTICIPACION EN CLASE 10% 10% 10% 10%
ACTIVIDADES DE TRABAJO 10% 10% 10% 10%
AUTONOMO

PROYECTO INTEGRADOR 100%
TOTAL 100% 100% 100% 100% 100%

R ES PO N SA BL E D E L A E L ABOR ACI ON D EL SIL A BO:
Dr. Jairo Villareal Lima

F ECHA DE EL AB OR A CI ON :
- 2013
|


|


Modelo Garantista
de LUIGI FERRAJOLI
|


EL MODELO GARANTISTA DE LUIGI FERRAJOLI.
LINEAMIENTOS GENERALES

Esta forma de ver las cosas ocasiona el establecimiento de cuatro tesis fundamentales (las cuales son
esenciales para una nueva forma de democracia —sustancial—). Estas tesis fundamentales son el
resultado de la definición y no deben confundirse con los postulados axiológicos que constituyen los
fundamentos de los derechos fundamentales.

La primera tesis separa a los derechos patrimoniales de los derechos fundamentales; la segunda
tesis establece a los derechos fundamentalescomolabasedelaigualdadjurídica
(queasuvezeselsustento de la dimensión “sustancial” de la democracia); la tercera tesis reconoce la
supranacionalidad de los derechos fundamentales; y, finalmente, la cuarta tesis sustenta la relación
que hay entre derechos fundamentales y sus garantías. Es la tercera tesis el origen de su concepción
democrática y por ello se impone dedicarle algunos renglones.

Sostiene Ferrajoli que, de esta manera, la democracia según el paradigma garantista es, en realidad,
un modelo pluridimensional de democracia que tiene dos dimensiones: la dimensión formal y la
dimensión sustancial.

De acuerdo con esta posición, la dimensión formal o política constituye normas formales sobre la
producción; en tanto que la dimensión sustancial son las normas sustanciales sobre la producción.
Las normas formales sobre la producción son el campo que tiene la democracia política para decidir
cómo cambiar y quién debe cambiar pero nunca para determinar qué cambiar y qué no cambiar,
pues estas corresponden a las normas sustanciales sobre la producción. Las normas formales tiene
como límite a la democracia sustancial, y la democracia sustancial descansa en los derechos
fundamentales que al ser de “todos” ninguna mayoría puede cambiar

Así establecida su definición, y la tipología derivada de ella, considera los méritos de su elaboración:
se trata de una elaboración de la teoría del derecho que “prescinde” de circunstancias de hecho y
sirve como modelo para cualquier sistema jurídico con independencia de la época o sociedad. Si se
respetan los parámetros de status, universalidad y derecho subjetivo es un modelo aplicable de
forma general.

Por otro lado, con base en esos criterios se podrán descubrir los derechos humanos, los civiles, los
públicos y los políticos. No obstante, ese anunciado “formalismo” encuentra una excepción en cuanto
al EL MODELO GARANTISTA DE LUIGI FERRAJOLI

“carácter inalienable e indisponible” sustentado en la base de la igualdad jurídica. A la luz de estas
anotaciones, el profesor italiano parece defender una “sustancia” de su definición: la inalienabilidad
e indisponibilidad de los derechos fundamentales por ser de todos:

Si son normativamente de ‘todos’ (los miembros de una determinada clase de sujetos), estos
derechos no son alienables o negociables sino que corresponden, por decirlo de algún modo, a
prerrogativas no contingentes e inalterables de sus titulares y a otros tantos límites y vínculos
insalvables para todos los poderes, tanto públicos como privados.

12

Reconoce las limitantes de ese “todos” pues sólo corresponde a quienes tengan la titularidad del
|

derecho, por lo cual el status constituye, para el filósofo, una muestra de mayor democratización de

un país: entre más se generalice el status, mayor será la democratización, y entre más se restringa
será menor.

Finalmente, y para concluir este apartado con la tercera idea (proyección del modelo garantista a
nivel global en virtud de la decadencia del concepto de soberanía), Ferrajoli se ocupará del concepto
de soberanía.

Para el pensador italiano, la soberanía representa un “residuo pre moderno” de “rasgos absolutistas”
que tiene tres principales dificultades: Primero, como concepto filosófico jurídico (aporía filosófica-
jurídica); segundo, como institución política (aporía filosófica-política); y, tercero, como elemento de
consistencia y legitimidad en relación con la teoría del derecho (aporía de la relación soberanía-
teoría del derecho).

En la primera parte de su exposición, y en relación con la aporía filosófica-jurídica, el profesor
italiano descifra las características absolutistas que han estado presentes en la idea de soberanía.

Él considera que la soberanía externa es la primera en contar con un respaldo teórico, y adjudica al
teólogo español Francisco de Vitoria la

RODOLFOMORENOCRUZ

Es importante aclarar que para nuestro autor es necesario distinguir entre soberanía interna y
soberanía externa. Ambas son beneficiarias de las tradiciones del derecho natural que proviene de
variantes diversas. Primacía en la elaboración de una teoría propia y original del concepto jurídico
de soberanía. Rescata, del pensamiento de Vitoria, tres ideas básicas: “

a)

La configuración del orden mundial como sociedad natural de Estados soberanos;

b)

La formulación teórica de una serie de derechos naturales de los pueblos y de los Estados
|


Filosofia del derecho (genny ortega)

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