1. Pleno Fedep día 16 de Mayo del 2014
 En el inicio de la actividad, federación destaco la falta de quórum de parte de los
centros de estudiantes, por lo que no tenía carácter de pleno sino de asamblea.
Esto genero discusión entre los asistentes.
 Fedep propone que ante la falta de un representante del centro de estudiantes y la
negativa de este a asistir a esta instancia, se de la posibilidad que se escoja a un
representante externo desde las bases para que asista a estas instancias.
 Finalmente, y ante la insistencia de la mayoría de los asistentes, Fedep acepto la
petición de pasar nuevamente la lista y finalmente esta instancia tuvo carácter de
pleno.
 Se discutió que la reforma estatutaria por el momento no se discutirá en este
pleno, ya que se cree que el tema principal es la postura que será llevara el día
domingo a Confech.
Postura en Confech:
1. Exposición de los centros de estudiantes con respecto a la resolución de las asambleas
en cada carrera.
2. Esta exposición la comenzó Historia, Psicología, Ciencias Política, Derecho (Dando su
excusa del porque no realizo una asamblea en su carrera con respecto a este tema),
Periodismo, Tecnología Medica.
3. Debido al poco tiempo de la Asamblea realizada el mismo viernes en Comercial, sólo se
expusieron algunos comentarios tomados en esta discusión, pero no se voto en ninguna
postura.
Comercial comentó que es importante discutir que es calidad y como se le brindarán a los
estudiantes, independiente si se entregará gratuitamente al 70% más vulnerable o al
100%, y se comento a Fedep que fue un tema que faltó mencionar en el documento
enviado. También se comentó que los asistentes a la asamblea acordaron que es
importante definir el rol público de las universidades en el sistema.
4. Exposiciones varias:
Gratuidad:
 Presidente CCEE Derecho, Alex: Se debe discutir como otorgarán este rol público
las universidades en el sistema, y es también importante discutir cual es el lucro
legal permitido por la ley.

2.  Estudiante de Base de Comercial, Aníbal: Acotación con respecto a la situación de
la Andres Bello, y del enfoque de la conversación en el pleno.
 Estudiante de Base de Sociología: Durante este ultimo tiempo se han aumentado el
numero de matriculas (en la universidad), pero este crecimiento no se ha
transmitido en aumentar el numero de funcionarios, ya que aún existe el mismo
número de secretarios de estudio y los sueldos siguen siendo los mismo (apela a
una explotación laboral). También destaca el endeudamiento de los jóvenes que
solicitaron algún crédito, y la condonación de la deuda a todos estos.
 Presidente de CCEE Derecho, Alex: Debemos comprender el conflicto existente
frente al legislativo, y antes de ir a marchar a las calles debemos realizar un ataque
al parlamento, realizar una política comunicacional fuerte en los medios.
 Vocera Mesa Coordinadora Psicología, Isabella: Quórum del pleno y discusión de
este para una próxima reforma estatutaria.
 Vocero CCEE Publicidad, Cristobal: Abstención en la votación para decidir postura,
ya que no contaron con el tiempo para realizar esta Asamblea.
 Presidente CCEE Arquitectura, Mario: Valora que Fedep desarrolle una instancia de
discusión de la Reforma Educacional, pero enfatiza que es necesario crear otras
instancias y potenciarlas.
 Presidente CCEE Derecho, Alex: Debemos centrarnos en la discusión de rol público
de la Universidad.
 Conclusión: Todos los centros de estudiantes comentan que debe existir un rol
publico establecido (este rol publico debe ser que una universidad tenga una
mayor inclusión en la toma de decisiones, vinculación con el medio,
investigaciones, etc). Fedep procedió a realizar una votación en donde se aprobó la
propuesta del Rol público del 100% de las Universidades.
Democratización:
 Vocera Mesa Coordinadora Psicología, Isabella: Crear una instancia para poner en
marcha la democratización, y de deben definir espacios establecidos de toma de
decisiones.
 Presidente CCEE Periodismo, Manuel: Definir una metodología de trabajo, como
un claustro u otra instancia.

3.  Presidente de CCEE Derecho, Alex: El estado debe proponer una condición de
triestamentalidad.
 Consejero Facultad Psicología: Los estudiantes deben participar en todas las
instancias de elección de directores y decano, con un voto definido no solo de
carácter consultivo.
 Presidente CCEE Ciencias Políticas: Comenta que todos los centros de estudiantes
concuerdan que debe existir triestamentalidad.
 Conclusión: Aprobación de la postura de eliminar el DFL 2 que impide que
funcionarios como estudiantes puedan participar en procesos administrativos de
las universidades. Lo que queda pendiente es definir la metodología y composición
de los comités de búsqueda de autoridades y el porcentaje de distribución de los
votos aplicando el concepto de triestamentalidad.
Interventor:
 Presidenta CCEE Sociología, Camila: Se está en contra de la figura del interventor, y
a favor de la existencia de una superintendencia de educación que se haga cargo
de este rol.
 Presidente CCEE Ciencias Políticas: A favor de la figura de un interventor, pero no
esta de acuerdo con el proyecto de ley presentado.
 Estudiantes de Base Sociología: La figura de un interventor es una medida
coyuntural, y es importante que se explique la información de los límites y
facultades de este interventor.
 Conclusión: Por la gran cantidad de abstención de los centros de estudiantes, y
como el voto de Fedep equivale a un 30%, la postura escogida frente a este tema
es en contra de la figura de un interventor y a favor de una superintendencia que
cumpla con este rol.
Estas posturas serán llevadas a Confech el día Domingo por la presidenta de Federación,
las cuales serán discutidas. Se destaca que se agendarán semanas de discusión en las
distintas facultades con respecto a la reforma educacional.
ATTE
Presidenta Centro de Estudiantes Ingeniería Comercial
Daniela González