SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 56
Selección de obras artísticas porSelección de obras artísticas por
períodosperíodos..
Panorama del arte en las distintas cosmovisiones
Vicerrectorado de Formación
Cátedra HISTORIA DE LA CULTURA
3
La Modernidad
Del Barroco al Neoclasicismo
IntroducciónIntroducción
 Es difícil hacer una selección de obras artísticas claveEs difícil hacer una selección de obras artísticas clave
de cada período.de cada período.
 Este trabajo apunta – prescindiendo de toda pretensiónEste trabajo apunta – prescindiendo de toda pretensión
erudita- a presentar un panorama de los principaleserudita- a presentar un panorama de los principales
movimientos dentro de las artes para que sirvan almovimientos dentro de las artes para que sirvan al
alumno de Historia de la Cultura como referente dealumno de Historia de la Cultura como referente de
época, y a la vez, para motivar – en la medida de loépoca, y a la vez, para motivar – en la medida de lo
posible- el gusto, la apreciación por el fascinante mundoposible- el gusto, la apreciación por el fascinante mundo
de las artes.de las artes.
 Renunciamos, por tanto, expresamente a que estaRenunciamos, por tanto, expresamente a que esta
presentación constituya un catálogo completo del arte apresentación constituya un catálogo completo del arte a
través de la Historia.través de la Historia.
TABLA DE CONTENIDOS
BARROCO S. XVII
ROCOCÓ S. XVIII
NEOCLASICISMO S. XVIII
Análisis de “La muerte de Marat” de J.L.David,
Obra que preanuncia al Romanticismo
Análisis de “El entierro del conde de Orgaz” de El Greco.
Análisis de “Ronda nocturna” de Rembrandt
BARROCOBARROCO
pinturapintura esculturaescultura arquitecturaarquitectura
Predominio del color
Sobre el dibujo
Predominio del color
Sobre el dibujo
Composición
asimétrica
Composición
asimétrica
Huida de la
Perspectiva
renacentista
Huida de la
Perspectiva
renacentista
desequilibriodesequilibrio
movimientomovimiento
claroscuroclaroscuro
Importancia de
la sombra
Importancia de
la sombra
escorzosescorzos
diagonalesdiagonales
ondulacionesondulaciones
Predominio de
curvas
Predominio de
curvas
Búsqueda de
movimiento
Búsqueda de
movimiento
dinamismodinamismo
Nuevas aplicaciones
de las formas clásicas
Nuevas aplicaciones
de las formas clásicas
Profusión de
ornamentos
Profusión de
ornamentos
Uso de bóvedas
Y de cúpulas
ovaladas
Uso de bóvedas
Y de cúpulas
ovaladas
relievesrelieves
columnascolumnas
tipostipos
palaciegapalaciega
civilcivil
religiosareligiosa
exageraciónexageración
gestosgestos
expresionesexpresiones
temastemas
sagradossagrados
civilesciviles
mitológicosmitológicos
Inmaculada Concepción
Capilla de Oballe.Toledo
1611-1618
Crucifixión. 1597-1600 EL GRECO
Domenikos Theotocopoulos
Autorretrato
(supuesto)
El martirio de Sn Mauricio.
1580-1582
EL GRECO. DOMENIKOS THEOTOCOPOULOS
Adoración de los Pastores 1612-13
Última de sus obras. Lacoonte. 1610
Considerado por los artistas del s. XX como lejano
antecedente del surrealismo.
Nombre: El Entierro del Conde Orgaz
Estilo: Barroco (Manierismo)
Fecha: 1586-1588
Localización:
Iglesia de santo Tomé (Toledo-España)
Datos técnicos:
Óleo sobre tela, 4,80 x 3,60 m.
DOMENIKOS THEOTOCOPOULOS, “EL GRECO”
Análisis en la siguiente
diapositiva
Toma una leyenda cristiana
del s. XIV.
En virtud de las buenas obras que el
Conde de Orgaz ha realizado, se produce
El milagro: San Agustín y San Esteban
Descienden de los cielos para sepultar al
Conde y guiarlo hacia Dios.
Sentido moralizante propio de la
Contrarreforma.
Plano dividido (en espacio
y en tiempo): Arriba lo que
ocurre en el cielo.
Debajo: el entierro del conde.
Luces de
Apariencia
Artificial.
Alargamiento
De las figuras
Figuras cortadas
Figuras
Serpentinatas
(en escorzo)
Estudio anatómico
En los desnudos.
Predominio del
Color frente a
La línea
“Horror vacui”
(temor al “vacío” ocupar
Todos los espacios.
Ejs. en la
Composición
elipses rojas
Movimiento
El Greco.
Introduce al
Espectador, le
muestra la escena
Tema central
Triangulación
Entre la Virgen
Los Santos y Cristo
El entierro del Conde de Orgaz (detalle)
Fondo: aglomeración de figuras
Invita a contemplar
la escena central
Invita a
contemplar
la escena central
Semeja el descendimiento
de Cristo de la cruz
San Esteban (izq.) San
Agustín (der.)
Sepultan al Conde.
Espacio terrenal
las manos señalan el milagro.
VELÁZQUEZ (1599-1660)
El triunfo de Baco o Los Borrachos, 1628-29., 1,655 X 2,225 m., Óleo sobre lienzo,
Museo del Prado, Madrid
Velázquez, Vieja friendo huevos, 1618, 0,99 x 1,28 m., Óleo sobre lienzo,
National Gallery of Scotland, Edinburgh
La costurera, 1640, 0,74 x 0,60 m.,
Óleo sobre lienzo, National Gallery of
Art, Washington.
Felipe IV, 1624-27, 2,10 x 1,02 m., Óleo sobre
lienzo, Museo del Prado, Madrid.
V
E
L
A
Z
Q
U
E
Z
Velázquez,
Las Meninas, 1656-
57, Óleo sobre lienzo,
3,18 x 2,76 m.
FRANCISCO ZURBARÁN 1598-1664
Inmaculada Concepción, 1634, Óleo
sobre lienzo, Museo Cerralbo, Madrid.
Madona y el Niño, 1658, 1,01 x 0,78 m.,
Óleo sobre lienzo, Pushkin Museum,
Moscow.
MURILLO 1599-1660
La Sagrada Familia del pajarito, 1650, 1,44 X 1,88 m., Óleo sobre
lienzo, Museo del Prado, Madrid
Muchacha con su dueña, 1670,
1,06 x 1,27 m., Óleo sobre lienzo,
National Gallery of Art, Washington.
Anciana despiojando niño,
1670-75, 1,47 x 1,13 m., Óleo
sobre lienzo, Alte Pinakothek,
Munich
MURILLO 1599-1660
RUBENS
(1577-1640)
La Adoración de los Magos, 1609, Óleo sobre lienzo,
Museo del Prado, Madrid.
Rubens, El combate
entre San Jorge y el
dragón, Óleo sobre
lienzo, 3.04 x 2.56 m.,
Museo del Prado,
Madrid.
Rubens, La
Virgen y el
Niño con
corona de
flores,
1614, 0,835
x 0,65 m.,
Óleo sobre
lienzo,
Musée du
Louvre,
Paris.
Rubens, Asunción de la
Virgen, 1620, 4,58 x 2,97
m.,Óleo sobre lienzo,
Kunsthistorisches Museum,
Vienna.
ANTHONY
VAN DYCK
(1599-1614)
La lamentación, 1618-
1620, óleo sobre lienzo,
Museo de la Historia del
Arte, Viena.
Harmenszoon van Rijn Rembrandt (1606-1669 )
La lección de anatomía del Dr. Nicolaes Tulp, 1632, 1,695 x 2,165 m., Óleo sobre
lienzo, Mauritshuis, The Hague.
Rembrandt, El molino, 1650, 0,875 x 1,055 m., Óleo sobre lienzo, National
Gallery of Art, Washington
Rembrandt,
Aristóteles con el
busto de Homero,
1653, 1,435 x
1,365 m., Óleo
sobre
lienzo,Metropolitan
Museum of Art,
New York.
Rembrandt, Filósofo meditando, 1632, 0,28 x 0,34 m., Óleo sobre
lienzo, Musée du Louvre, Paris
Rembrandt, Paisaje tormentoso, 1638, 0,52 x 0,72 m., Óleo sobre madera,
Herzog Anton-Ulrich-Museum, Braunschweig.
VERMEER DE DELFT (1632-1675)
Muchacha leyendo una carta, 1657,
83 x 64 cm, Dresden, Gemaldegalerie.
La lechera, 1658-1660, 46 x 41 cm,
Amsterdam, Rijksmuseum.
VERMEER DE DELFT
El geógrafo, 1668-1669, 53 x 46 cm,
Steadelsches Kunstinstitut
El taller del artista, 1665-1666, 120 x
100 cm, Kunsthistorisches Museum,
Viena
VERMEER DE DELFT
La muchacha de la perla, 1665,
The Mague, Mauritshuis, 47 x 40 cm.
Considerado una obra maestra
por los efectos de la luz alcanzados
por el pintor, fue uno de los
artistas favoritos de los pintores
impresionistas del s. XIX y del
Surrealismo en el s. XX
El tenebrismo: CARAVAGGIO (1563-1610)
Por medio de hábiles golpes de luz resaltar las partes más elocuentes,
mientras el resto permanece en penumbra.
Las atmósferas de luz y tiniebla envuelven escenarios muy realistas
“Cupido durmiendo” 1608
“San Francisco orando”
1610
“La inspiración de Sn Mateo.”1602
Caravaggio; “La incredulidad de Sto. Tomás.”
Análisis “Ronda nocturna” de RembrandtNombre: Ronda nocturna (también
traducido como La ronda de noche)
Estilo: Barroco
Fecha: 1642
Localización:
Rijksmuseum, Ámsterdam (Países Bajos)
Datos técnicos:
Óleo sobre tela, 3,59 X 4,38 m.
Encargue de la corporación
de arcabuceros de Ámsterdam
Sufrió numerosos deterioros con el correr
del tiempo.
En 1715 cortaron una parte del lienzo (se
conserva una copia del original).
Fue enrollado y guardado en un depósito
Subterráneo (húmedo y en malas
condiciones) durante la 2ª. Guerra
mundial.
En la década del 70 fue objeto de
ataques vandálicos con cuchillo y con
ácido.
Su restauración fue muy compleja.
Eje del cuadro
La mano extendida introduce
al espectador en la escena
Niña. Punto
Clave de luz
Retrato colectivo de una compañía militar.
Lleva el emblema
De la compañía
Eje que centra la escena principal
Eje que sustenta
A los personajes
secundarios
Con elipses los
Cuatro personajes
Centrales.
Figura dinámica
Marca las diagonales (de
La bandera y la lanza)
En cuya intersección se
encuentra el punto central
de luz de la obra
penumbra
luz
sombra
sombra
Uso del
claroscuro
Los cuatro personajes centrales (detalle)
La niña
Único personaje femenino
El gallo, símbolo de la
corporación
El capitán da instrucciones de iniciar las maniobras
a su segundo, destacado con ropajes de color claro
para marcar el contraste con su capitán.
Detalle de la sombra
De la mano del capitán
El arcabucero mayor da la impresión
de avance y movimiento.
luz
sombra
 Fecha de construcción: 1624-1684.Fecha de construcción: 1624-1684.
• Arquitectos: Claude Parrault- Luis Le Vau - Jules Hardouin MansartArquitectos: Claude Parrault- Luis Le Vau - Jules Hardouin Mansart
Arquitectura
El Barroco también estuvo marcadamente influido por el ABSOLUTISMO MONÁRQUICO.
Para demostrar su poderío, los monarcas mandaban la construcción de obras inmensas y
riquísimas en estilo y decoración.
Los PALACIOS se convirtieron en el edificio más representativo del Barroco.
El palacio de VERSALLES
Salón de los espejos.Salón de los espejos.
 1er nivel, vista1er nivel, vista
desde eldesde el
balcón central.balcón central.
 El pequeño TRIANON, detrás del centro del palacio.El pequeño TRIANON, detrás del centro del palacio.
 Construido en el siglo XVIII para María Antonieta.Construido en el siglo XVIII para María Antonieta.
Arquitectura religiosa
Altar menor de la
iglesia de Lublin
(Alemania)
Profusa
Ornamentación
Catedral de Valladolid. (España) fachada.
G.L. Bernini
Baldaquino de San
Pedro, Roma.
Lugar dedicado al
Santo Padre, que
cubre la tumba de
San Pedro.
Columnas
salomónicas
Coronación
Esfera dorada
Y cruz latina
Gian Lorenzo Bernini
BARROCO: ESCULTURA
“Apolo”
“Apolo” detalle
Vista lateral
“El éxtasis de Sta Teresa”
Gian Lorenzo Bernini
BARROCO: ESCULTURA
RococóRococó
 Un arte para la aristocracia.Un arte para la aristocracia.
 Exquisitas imágenes bucólicas e idealizadas.Exquisitas imágenes bucólicas e idealizadas.
 Se extiende entre finales del s. XVII hasta finales del s.Se extiende entre finales del s. XVII hasta finales del s.
XVIII.XVIII.
 Contemporáneo del Neoclasicismo.Contemporáneo del Neoclasicismo.
 Probablemente la Revolución francesa contribuyera aProbablemente la Revolución francesa contribuyera a
opacar su apogeo al cuestionar a la nobleza.opacar su apogeo al cuestionar a la nobleza.
En FRANCIA
JEAN-ANTOINE WATTEAU
(1673-1721)
El embarque a Citera, 1717, óleo
sobre lienzo, 129 x 194 cm, Mueso del
Louvre, Paris.
En FRANCIA
FRANÇOIS BOUCHER
(1704-1770)
El nacimiento de Venus 1740, óleo sobre
lienzo,, 130 x 162, Nationalmuseum,
Stockholm.
En FRANCIA JEAN-HONORÉ FRAGONARD (1732-1806)
El columpio, , c.1767,
81 x 64 cm, Óleo sobre
lienzo, Wallace
Collection, London.
En INGLATERRA
JOSHUA REYNOLDS
1732-1792
Lady Elizabeth Delmé y sus
hijos, 1777-80, óleo sobre
lienzo, 239 x 147 cm, National
Gallery of Art, Washington.
THOMAS
GAINSBOROUGH
(1727-1788)
En INGLATERRA
Retrato de dama en azul,
c.1778, óleo sobre lienzo
Lady Howe, c.1750, óleo
sobre lienzo
NEOCLASICISMO
CONTEXTO
E INFLUENCIAS
CARACTERÍSTICAS
ILUMINISMO
DESDE LA
REVOLUCIÓN
FRANCESA
PREDOMINIO DE
LA BURGUESÍA
HASTA EL
PERIODO
NAPOLEÓNICO
CUESTIONA a la
ARISTOCRACIA
Surgimiento de las
“Academias”
Redescubrimiento
De la antigüedad
Clásica
Fijan las normas
estéticas
Hallazgos
arqueológicos
Retoman los
Cánones estéticos
J.L.David “El juramento de los Horacios.”
J.L.David
“Napoleón
cruza los Alpes”
Ingres, “Júpiter y Thetis”
JACQUES LOUIS DAVID
(1748-1825)
La Muerte de Sócrates,1787, óleo
sobre tela, 1´3 x 1´93 m, Museo
Metropolitan, Nueva York.
J.L. David, Consagración de Napoleón I y Coronación de Josefina,
1806-1807, óleo sobre lienzo, 621 x 979 cm, Museo del Louvre, París.
J.L. David, Paris y Helen, 1788, óleo sobre lienzo, Musée du Louvre, Paris, France.
Elementos propios de las obras de David
Eleva el
CLASICISMO
Cultiva un
REALISMO
Anticipa el
ROMANTICISMO
pathos romántico.
Sintetiza y armoniza las tres
Tendencias.
“descripción
visual”
sensaciones
táctiles .
Construcción casi
Fotográfica.
“La muerte de Marat. 1798. (1).”
(1) Marat fue uno de los líderes jacobinos de la revolución francesa traicionado por su propio Club político y
asesinado en su baño.
Jacques Louis DAVID
Francia, 1748-1825
ANÁLISIS DE LA OBRA.
Brazo de Cristo
en “La Piedad”
Brazo de Marat
David elige pintar el momento final y no el de la violencia.
Predomina la
quietud
Similitudes
Entre la posición
del brazo de Marat
Y del brazo de Cristo
en “La Piedad” de
Miguel Ángel.
Análisis de “La muerte de Marat” de J. David.
La serenidad en el rostro de Marat, la sonrisa esbozada, por haber
muerto – sacrificado- “por el bien de la humanidad”
El rostro
Muestra una
Serenidad
Similar a la
De Cristo.
(Lenguaje
Cristológico)
Lo presenta
como el redentor de
Francia.
Por la gran cantidad de significados universales que aporta, esta obra es
un gran hito de la pintura política.
• La noción de “sufrimiento” propia del espíritu romántico, intenta por
una parte, sacralizar lo laico, por otra resucitar la mística, pero
desprovista de todo ascetismo religioso.
• La transformación de las concepciones de “lo heroico” también se
asocian al pathos romántico. Le son propias las ideas de sacrificio,
coraje y exacerbación individual.
Culto al HÉROE
Tendencia al
ROMANTICISMO

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

ART 08.I. La pintura barroca española 1
ART 08.I. La pintura barroca española 1ART 08.I. La pintura barroca española 1
ART 08.I. La pintura barroca española 1Sergi Sanchiz Torres
 
La Pintura Barroca La Escuela Holandesa
La Pintura Barroca La Escuela HolandesaLa Pintura Barroca La Escuela Holandesa
La Pintura Barroca La Escuela HolandesaTomás Pérez Molina
 
Arquitectura Y Urbanismo Del Neoclasicismo
Arquitectura Y Urbanismo Del NeoclasicismoArquitectura Y Urbanismo Del Neoclasicismo
Arquitectura Y Urbanismo Del NeoclasicismoTomás Pérez Molina
 
8 de marzo, día de la mujer. mujer e historia del arte
8 de marzo, día de la mujer. mujer e historia del arte8 de marzo, día de la mujer. mujer e historia del arte
8 de marzo, día de la mujer. mujer e historia del arteTomás Pérez Molina
 
Renacimiento escultura y pintura
Renacimiento escultura y pinturaRenacimiento escultura y pintura
Renacimiento escultura y pinturaFrancisco Ayén
 
Identificación de los elementos del estilo barroco
Identificación de los elementos del estilo barrocoIdentificación de los elementos del estilo barroco
Identificación de los elementos del estilo barrocoCarlos Salazar
 
Características de la pintura barroca en España en el siglo XVII
Características de la pintura barroca en España en el siglo XVIICaracterísticas de la pintura barroca en España en el siglo XVII
Características de la pintura barroca en España en el siglo XVIIIgnacio Sobrón García
 
Explica la renovación temática, técnica y formal de la escultura en la primer...
Explica la renovación temática, técnica y formal de la escultura en la primer...Explica la renovación temática, técnica y formal de la escultura en la primer...
Explica la renovación temática, técnica y formal de la escultura en la primer...Ignacio Sobrón García
 
H arte gótico pintura nueva ley
H arte gótico pintura nueva leyH arte gótico pintura nueva ley
H arte gótico pintura nueva leygermantres
 
Los "Primitivos flamencos"
Los "Primitivos flamencos"Los "Primitivos flamencos"
Los "Primitivos flamencos"E. La Banda
 
0.5. El siglo del Barroco.Feb09
0.5. El siglo del Barroco.Feb090.5. El siglo del Barroco.Feb09
0.5. El siglo del Barroco.Feb09Ángel Encinas
 
Características de la pintura barroca italiana
Características de la pintura barroca italianaCaracterísticas de la pintura barroca italiana
Características de la pintura barroca italianaIgnacio Sobrón García
 
Explica las razones del surgimiento del neoclasicismo y sus características g...
Explica las razones del surgimiento del neoclasicismo y sus características g...Explica las razones del surgimiento del neoclasicismo y sus características g...
Explica las razones del surgimiento del neoclasicismo y sus características g...Ignacio Sobrón García
 

La actualidad más candente (20)

ART 08.I. La pintura barroca española 1
ART 08.I. La pintura barroca española 1ART 08.I. La pintura barroca española 1
ART 08.I. La pintura barroca española 1
 
Miguel Ángel, Escultor. Obra
Miguel Ángel, Escultor. ObraMiguel Ángel, Escultor. Obra
Miguel Ángel, Escultor. Obra
 
La Pintura Barroca La Escuela Holandesa
La Pintura Barroca La Escuela HolandesaLa Pintura Barroca La Escuela Holandesa
La Pintura Barroca La Escuela Holandesa
 
Arquitectura Y Urbanismo Del Neoclasicismo
Arquitectura Y Urbanismo Del NeoclasicismoArquitectura Y Urbanismo Del Neoclasicismo
Arquitectura Y Urbanismo Del Neoclasicismo
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
8 de marzo, día de la mujer. mujer e historia del arte
8 de marzo, día de la mujer. mujer e historia del arte8 de marzo, día de la mujer. mujer e historia del arte
8 de marzo, día de la mujer. mujer e historia del arte
 
Renacimiento escultura y pintura
Renacimiento escultura y pinturaRenacimiento escultura y pintura
Renacimiento escultura y pintura
 
Identificación de los elementos del estilo barroco
Identificación de los elementos del estilo barrocoIdentificación de los elementos del estilo barroco
Identificación de los elementos del estilo barroco
 
Escultura en la primera mitad del siglo XX
Escultura en la primera mitad del siglo XXEscultura en la primera mitad del siglo XX
Escultura en la primera mitad del siglo XX
 
Características de la pintura barroca en España en el siglo XVII
Características de la pintura barroca en España en el siglo XVIICaracterísticas de la pintura barroca en España en el siglo XVII
Características de la pintura barroca en España en el siglo XVII
 
La escultura renacentista. Resumen
La escultura renacentista. ResumenLa escultura renacentista. Resumen
La escultura renacentista. Resumen
 
Explica la renovación temática, técnica y formal de la escultura en la primer...
Explica la renovación temática, técnica y formal de la escultura en la primer...Explica la renovación temática, técnica y formal de la escultura en la primer...
Explica la renovación temática, técnica y formal de la escultura en la primer...
 
H arte gótico pintura nueva ley
H arte gótico pintura nueva leyH arte gótico pintura nueva ley
H arte gótico pintura nueva ley
 
Los "Primitivos flamencos"
Los "Primitivos flamencos"Los "Primitivos flamencos"
Los "Primitivos flamencos"
 
Escultura romana
Escultura romanaEscultura romana
Escultura romana
 
0.5. El siglo del Barroco.Feb09
0.5. El siglo del Barroco.Feb090.5. El siglo del Barroco.Feb09
0.5. El siglo del Barroco.Feb09
 
Características de la pintura barroca italiana
Características de la pintura barroca italianaCaracterísticas de la pintura barroca italiana
Características de la pintura barroca italiana
 
LA PINTURA BARROCA ESPAÑOLA
LA PINTURA BARROCA ESPAÑOLALA PINTURA BARROCA ESPAÑOLA
LA PINTURA BARROCA ESPAÑOLA
 
Tema 11 goya
Tema 11 goyaTema 11 goya
Tema 11 goya
 
Explica las razones del surgimiento del neoclasicismo y sus características g...
Explica las razones del surgimiento del neoclasicismo y sus características g...Explica las razones del surgimiento del neoclasicismo y sus características g...
Explica las razones del surgimiento del neoclasicismo y sus características g...
 

Similar a Arte3. Cátedra Historia de la Cultura. UFASTA

Ha1.9 manierismo y barroco
Ha1.9 manierismo  y barrocoHa1.9 manierismo  y barroco
Ha1.9 manierismo y barrocoPiamsierra
 
Destrucción del Espacio Plástico Pierre Francastel
Destrucción del Espacio Plástico Pierre FrancastelDestrucción del Espacio Plástico Pierre Francastel
Destrucción del Espacio Plástico Pierre FrancastelYanina Figueroa
 
El Arte Barroco (6to MD arquitectura y Pintura)
El Arte Barroco (6to MD arquitectura y Pintura)El Arte Barroco (6to MD arquitectura y Pintura)
El Arte Barroco (6to MD arquitectura y Pintura)Inés Kaplun
 
Pintura barroca espanola._velazquez
Pintura barroca espanola._velazquez Pintura barroca espanola._velazquez
Pintura barroca espanola._velazquez eaubia
 
09. la pintura barroca europea. la escuela flamenca
09. la pintura barroca europea. la escuela flamenca09. la pintura barroca europea. la escuela flamenca
09. la pintura barroca europea. la escuela flamencaguestc958f2b5
 
ART 08.G. La pintura barroca europea. Rubens y la escuela flamenca
ART 08.G. La pintura barroca europea. Rubens y la escuela flamencaART 08.G. La pintura barroca europea. Rubens y la escuela flamenca
ART 08.G. La pintura barroca europea. Rubens y la escuela flamencaSergi Sanchiz Torres
 
TEMA 9.3.PINTURA BARROCA.ESCUELAS EUROPEAS
TEMA  9.3.PINTURA BARROCA.ESCUELAS EUROPEASTEMA  9.3.PINTURA BARROCA.ESCUELAS EUROPEAS
TEMA 9.3.PINTURA BARROCA.ESCUELAS EUROPEASmanuel G. GUERRERO
 
La Pintura Barroca Europea La Escuela Flamenca
La Pintura Barroca Europea La Escuela FlamencaLa Pintura Barroca Europea La Escuela Flamenca
La Pintura Barroca Europea La Escuela FlamencaTomás Pérez Molina
 
Pintura barroca española. velázquez
Pintura barroca española. velázquezPintura barroca española. velázquez
Pintura barroca española. velázquezMarquês de Pombal
 
Velázquez -Diego Rodriguez de Silva y
Velázquez -Diego Rodriguez de Silva yVelázquez -Diego Rodriguez de Silva y
Velázquez -Diego Rodriguez de Silva yjoflay
 
ART 08.J. La pintura barroca española: Velázquez
ART 08.J. La pintura barroca española: VelázquezART 08.J. La pintura barroca española: Velázquez
ART 08.J. La pintura barroca española: VelázquezSergi Sanchiz Torres
 

Similar a Arte3. Cátedra Historia de la Cultura. UFASTA (20)

Diego De Silva Y VeláZquez
Diego De Silva Y VeláZquezDiego De Silva Y VeláZquez
Diego De Silva Y VeláZquez
 
velazquez (1).ppt
velazquez (1).pptvelazquez (1).ppt
velazquez (1).ppt
 
Ha1.9 manierismo y barroco
Ha1.9 manierismo  y barrocoHa1.9 manierismo  y barroco
Ha1.9 manierismo y barroco
 
Destrucción del Espacio Plástico Pierre Francastel
Destrucción del Espacio Plástico Pierre FrancastelDestrucción del Espacio Plástico Pierre Francastel
Destrucción del Espacio Plástico Pierre Francastel
 
El Arte Barroco (6to MD arquitectura y Pintura)
El Arte Barroco (6to MD arquitectura y Pintura)El Arte Barroco (6to MD arquitectura y Pintura)
El Arte Barroco (6to MD arquitectura y Pintura)
 
Velazquez
VelazquezVelazquez
Velazquez
 
Velázquez
VelázquezVelázquez
Velázquez
 
Pintura barroca espanola._velazquez
Pintura barroca espanola._velazquez Pintura barroca espanola._velazquez
Pintura barroca espanola._velazquez
 
VELÁZQUEZ
VELÁZQUEZVELÁZQUEZ
VELÁZQUEZ
 
09. la pintura barroca europea. la escuela flamenca
09. la pintura barroca europea. la escuela flamenca09. la pintura barroca europea. la escuela flamenca
09. la pintura barroca europea. la escuela flamenca
 
ART 08.G. La pintura barroca europea. Rubens y la escuela flamenca
ART 08.G. La pintura barroca europea. Rubens y la escuela flamencaART 08.G. La pintura barroca europea. Rubens y la escuela flamenca
ART 08.G. La pintura barroca europea. Rubens y la escuela flamenca
 
TEMA 9.3.PINTURA BARROCA.ESCUELAS EUROPEAS
TEMA  9.3.PINTURA BARROCA.ESCUELAS EUROPEASTEMA  9.3.PINTURA BARROCA.ESCUELAS EUROPEAS
TEMA 9.3.PINTURA BARROCA.ESCUELAS EUROPEAS
 
La Pintura Barroca Europea La Escuela Flamenca
La Pintura Barroca Europea La Escuela FlamencaLa Pintura Barroca Europea La Escuela Flamenca
La Pintura Barroca Europea La Escuela Flamenca
 
Tem5
Tem5Tem5
Tem5
 
El Barroco
El BarrocoEl Barroco
El Barroco
 
Pintura barroca española. velázquez
Pintura barroca española. velázquezPintura barroca española. velázquez
Pintura barroca española. velázquez
 
Artebarroco pintura
Artebarroco pinturaArtebarroco pintura
Artebarroco pintura
 
Velázquez -Diego Rodriguez de Silva y
Velázquez -Diego Rodriguez de Silva yVelázquez -Diego Rodriguez de Silva y
Velázquez -Diego Rodriguez de Silva y
 
ART 08.J. La pintura barroca española: Velázquez
ART 08.J. La pintura barroca española: VelázquezART 08.J. La pintura barroca española: Velázquez
ART 08.J. La pintura barroca española: Velázquez
 
LA PINTURA BARROCA ESPAÑOLA
LA PINTURA BARROCA ESPAÑOLALA PINTURA BARROCA ESPAÑOLA
LA PINTURA BARROCA ESPAÑOLA
 

Más de calvonatalia

La cuestión social, las ideologias y la doctrina social de la iglesia
La cuestión social, las ideologias y la doctrina social de la iglesiaLa cuestión social, las ideologias y la doctrina social de la iglesia
La cuestión social, las ideologias y la doctrina social de la iglesiacalvonatalia
 
La revolución industrial
La revolución industrialLa revolución industrial
La revolución industrialcalvonatalia
 
5 reforma protestante, reforma católica y descartes
5 reforma protestante, reforma católica y descartes5 reforma protestante, reforma católica y descartes
5 reforma protestante, reforma católica y descartescalvonatalia
 
Introducción a la Grecia Antigua. Historia de la Cultura.
Introducción a la Grecia Antigua. Historia de la Cultura.Introducción a la Grecia Antigua. Historia de la Cultura.
Introducción a la Grecia Antigua. Historia de la Cultura.calvonatalia
 
Mapas de historia mundial (3)
Mapas de historia mundial (3)Mapas de historia mundial (3)
Mapas de historia mundial (3)calvonatalia
 

Más de calvonatalia (8)

La cuestión social, las ideologias y la doctrina social de la iglesia
La cuestión social, las ideologias y la doctrina social de la iglesiaLa cuestión social, las ideologias y la doctrina social de la iglesia
La cuestión social, las ideologias y la doctrina social de la iglesia
 
Los nacionalismos
Los nacionalismosLos nacionalismos
Los nacionalismos
 
La revolución industrial
La revolución industrialLa revolución industrial
La revolución industrial
 
5 reforma protestante, reforma católica y descartes
5 reforma protestante, reforma católica y descartes5 reforma protestante, reforma católica y descartes
5 reforma protestante, reforma católica y descartes
 
Grecia_1_HDC_2015
Grecia_1_HDC_2015Grecia_1_HDC_2015
Grecia_1_HDC_2015
 
Grecia1
Grecia1Grecia1
Grecia1
 
Introducción a la Grecia Antigua. Historia de la Cultura.
Introducción a la Grecia Antigua. Historia de la Cultura.Introducción a la Grecia Antigua. Historia de la Cultura.
Introducción a la Grecia Antigua. Historia de la Cultura.
 
Mapas de historia mundial (3)
Mapas de historia mundial (3)Mapas de historia mundial (3)
Mapas de historia mundial (3)
 

Último

EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 

Arte3. Cátedra Historia de la Cultura. UFASTA

  • 1. Selección de obras artísticas porSelección de obras artísticas por períodosperíodos.. Panorama del arte en las distintas cosmovisiones Vicerrectorado de Formación Cátedra HISTORIA DE LA CULTURA 3 La Modernidad Del Barroco al Neoclasicismo
  • 2. IntroducciónIntroducción  Es difícil hacer una selección de obras artísticas claveEs difícil hacer una selección de obras artísticas clave de cada período.de cada período.  Este trabajo apunta – prescindiendo de toda pretensiónEste trabajo apunta – prescindiendo de toda pretensión erudita- a presentar un panorama de los principaleserudita- a presentar un panorama de los principales movimientos dentro de las artes para que sirvan almovimientos dentro de las artes para que sirvan al alumno de Historia de la Cultura como referente dealumno de Historia de la Cultura como referente de época, y a la vez, para motivar – en la medida de loépoca, y a la vez, para motivar – en la medida de lo posible- el gusto, la apreciación por el fascinante mundoposible- el gusto, la apreciación por el fascinante mundo de las artes.de las artes.  Renunciamos, por tanto, expresamente a que estaRenunciamos, por tanto, expresamente a que esta presentación constituya un catálogo completo del arte apresentación constituya un catálogo completo del arte a través de la Historia.través de la Historia.
  • 3. TABLA DE CONTENIDOS BARROCO S. XVII ROCOCÓ S. XVIII NEOCLASICISMO S. XVIII Análisis de “La muerte de Marat” de J.L.David, Obra que preanuncia al Romanticismo Análisis de “El entierro del conde de Orgaz” de El Greco. Análisis de “Ronda nocturna” de Rembrandt
  • 4. BARROCOBARROCO pinturapintura esculturaescultura arquitecturaarquitectura Predominio del color Sobre el dibujo Predominio del color Sobre el dibujo Composición asimétrica Composición asimétrica Huida de la Perspectiva renacentista Huida de la Perspectiva renacentista desequilibriodesequilibrio movimientomovimiento claroscuroclaroscuro Importancia de la sombra Importancia de la sombra escorzosescorzos diagonalesdiagonales ondulacionesondulaciones Predominio de curvas Predominio de curvas Búsqueda de movimiento Búsqueda de movimiento dinamismodinamismo Nuevas aplicaciones de las formas clásicas Nuevas aplicaciones de las formas clásicas Profusión de ornamentos Profusión de ornamentos Uso de bóvedas Y de cúpulas ovaladas Uso de bóvedas Y de cúpulas ovaladas relievesrelieves columnascolumnas tipostipos palaciegapalaciega civilcivil religiosareligiosa exageraciónexageración gestosgestos expresionesexpresiones temastemas sagradossagrados civilesciviles mitológicosmitológicos
  • 5. Inmaculada Concepción Capilla de Oballe.Toledo 1611-1618 Crucifixión. 1597-1600 EL GRECO Domenikos Theotocopoulos Autorretrato (supuesto) El martirio de Sn Mauricio. 1580-1582
  • 6. EL GRECO. DOMENIKOS THEOTOCOPOULOS Adoración de los Pastores 1612-13 Última de sus obras. Lacoonte. 1610 Considerado por los artistas del s. XX como lejano antecedente del surrealismo.
  • 7. Nombre: El Entierro del Conde Orgaz Estilo: Barroco (Manierismo) Fecha: 1586-1588 Localización: Iglesia de santo Tomé (Toledo-España) Datos técnicos: Óleo sobre tela, 4,80 x 3,60 m. DOMENIKOS THEOTOCOPOULOS, “EL GRECO” Análisis en la siguiente diapositiva Toma una leyenda cristiana del s. XIV. En virtud de las buenas obras que el Conde de Orgaz ha realizado, se produce El milagro: San Agustín y San Esteban Descienden de los cielos para sepultar al Conde y guiarlo hacia Dios. Sentido moralizante propio de la Contrarreforma. Plano dividido (en espacio y en tiempo): Arriba lo que ocurre en el cielo. Debajo: el entierro del conde.
  • 8. Luces de Apariencia Artificial. Alargamiento De las figuras Figuras cortadas Figuras Serpentinatas (en escorzo) Estudio anatómico En los desnudos. Predominio del Color frente a La línea “Horror vacui” (temor al “vacío” ocupar Todos los espacios. Ejs. en la Composición elipses rojas Movimiento El Greco. Introduce al Espectador, le muestra la escena Tema central Triangulación Entre la Virgen Los Santos y Cristo
  • 9. El entierro del Conde de Orgaz (detalle) Fondo: aglomeración de figuras Invita a contemplar la escena central Invita a contemplar la escena central Semeja el descendimiento de Cristo de la cruz San Esteban (izq.) San Agustín (der.) Sepultan al Conde. Espacio terrenal las manos señalan el milagro.
  • 10. VELÁZQUEZ (1599-1660) El triunfo de Baco o Los Borrachos, 1628-29., 1,655 X 2,225 m., Óleo sobre lienzo, Museo del Prado, Madrid
  • 11. Velázquez, Vieja friendo huevos, 1618, 0,99 x 1,28 m., Óleo sobre lienzo, National Gallery of Scotland, Edinburgh
  • 12. La costurera, 1640, 0,74 x 0,60 m., Óleo sobre lienzo, National Gallery of Art, Washington. Felipe IV, 1624-27, 2,10 x 1,02 m., Óleo sobre lienzo, Museo del Prado, Madrid. V E L A Z Q U E Z
  • 13. Velázquez, Las Meninas, 1656- 57, Óleo sobre lienzo, 3,18 x 2,76 m.
  • 14. FRANCISCO ZURBARÁN 1598-1664 Inmaculada Concepción, 1634, Óleo sobre lienzo, Museo Cerralbo, Madrid. Madona y el Niño, 1658, 1,01 x 0,78 m., Óleo sobre lienzo, Pushkin Museum, Moscow.
  • 15. MURILLO 1599-1660 La Sagrada Familia del pajarito, 1650, 1,44 X 1,88 m., Óleo sobre lienzo, Museo del Prado, Madrid
  • 16. Muchacha con su dueña, 1670, 1,06 x 1,27 m., Óleo sobre lienzo, National Gallery of Art, Washington. Anciana despiojando niño, 1670-75, 1,47 x 1,13 m., Óleo sobre lienzo, Alte Pinakothek, Munich MURILLO 1599-1660
  • 17. RUBENS (1577-1640) La Adoración de los Magos, 1609, Óleo sobre lienzo, Museo del Prado, Madrid.
  • 18. Rubens, El combate entre San Jorge y el dragón, Óleo sobre lienzo, 3.04 x 2.56 m., Museo del Prado, Madrid.
  • 19. Rubens, La Virgen y el Niño con corona de flores, 1614, 0,835 x 0,65 m., Óleo sobre lienzo, Musée du Louvre, Paris.
  • 20. Rubens, Asunción de la Virgen, 1620, 4,58 x 2,97 m.,Óleo sobre lienzo, Kunsthistorisches Museum, Vienna.
  • 21. ANTHONY VAN DYCK (1599-1614) La lamentación, 1618- 1620, óleo sobre lienzo, Museo de la Historia del Arte, Viena.
  • 22. Harmenszoon van Rijn Rembrandt (1606-1669 ) La lección de anatomía del Dr. Nicolaes Tulp, 1632, 1,695 x 2,165 m., Óleo sobre lienzo, Mauritshuis, The Hague.
  • 23. Rembrandt, El molino, 1650, 0,875 x 1,055 m., Óleo sobre lienzo, National Gallery of Art, Washington
  • 24. Rembrandt, Aristóteles con el busto de Homero, 1653, 1,435 x 1,365 m., Óleo sobre lienzo,Metropolitan Museum of Art, New York.
  • 25. Rembrandt, Filósofo meditando, 1632, 0,28 x 0,34 m., Óleo sobre lienzo, Musée du Louvre, Paris
  • 26. Rembrandt, Paisaje tormentoso, 1638, 0,52 x 0,72 m., Óleo sobre madera, Herzog Anton-Ulrich-Museum, Braunschweig.
  • 27. VERMEER DE DELFT (1632-1675) Muchacha leyendo una carta, 1657, 83 x 64 cm, Dresden, Gemaldegalerie. La lechera, 1658-1660, 46 x 41 cm, Amsterdam, Rijksmuseum.
  • 28. VERMEER DE DELFT El geógrafo, 1668-1669, 53 x 46 cm, Steadelsches Kunstinstitut El taller del artista, 1665-1666, 120 x 100 cm, Kunsthistorisches Museum, Viena
  • 29. VERMEER DE DELFT La muchacha de la perla, 1665, The Mague, Mauritshuis, 47 x 40 cm. Considerado una obra maestra por los efectos de la luz alcanzados por el pintor, fue uno de los artistas favoritos de los pintores impresionistas del s. XIX y del Surrealismo en el s. XX
  • 30. El tenebrismo: CARAVAGGIO (1563-1610) Por medio de hábiles golpes de luz resaltar las partes más elocuentes, mientras el resto permanece en penumbra. Las atmósferas de luz y tiniebla envuelven escenarios muy realistas “Cupido durmiendo” 1608 “San Francisco orando” 1610 “La inspiración de Sn Mateo.”1602
  • 31. Caravaggio; “La incredulidad de Sto. Tomás.”
  • 32. Análisis “Ronda nocturna” de RembrandtNombre: Ronda nocturna (también traducido como La ronda de noche) Estilo: Barroco Fecha: 1642 Localización: Rijksmuseum, Ámsterdam (Países Bajos) Datos técnicos: Óleo sobre tela, 3,59 X 4,38 m. Encargue de la corporación de arcabuceros de Ámsterdam Sufrió numerosos deterioros con el correr del tiempo. En 1715 cortaron una parte del lienzo (se conserva una copia del original). Fue enrollado y guardado en un depósito Subterráneo (húmedo y en malas condiciones) durante la 2ª. Guerra mundial. En la década del 70 fue objeto de ataques vandálicos con cuchillo y con ácido. Su restauración fue muy compleja.
  • 33. Eje del cuadro La mano extendida introduce al espectador en la escena Niña. Punto Clave de luz Retrato colectivo de una compañía militar. Lleva el emblema De la compañía Eje que centra la escena principal Eje que sustenta A los personajes secundarios Con elipses los Cuatro personajes Centrales. Figura dinámica Marca las diagonales (de La bandera y la lanza) En cuya intersección se encuentra el punto central de luz de la obra penumbra luz sombra sombra Uso del claroscuro
  • 34. Los cuatro personajes centrales (detalle) La niña Único personaje femenino El gallo, símbolo de la corporación El capitán da instrucciones de iniciar las maniobras a su segundo, destacado con ropajes de color claro para marcar el contraste con su capitán. Detalle de la sombra De la mano del capitán El arcabucero mayor da la impresión de avance y movimiento. luz sombra
  • 35.  Fecha de construcción: 1624-1684.Fecha de construcción: 1624-1684. • Arquitectos: Claude Parrault- Luis Le Vau - Jules Hardouin MansartArquitectos: Claude Parrault- Luis Le Vau - Jules Hardouin Mansart Arquitectura El Barroco también estuvo marcadamente influido por el ABSOLUTISMO MONÁRQUICO. Para demostrar su poderío, los monarcas mandaban la construcción de obras inmensas y riquísimas en estilo y decoración. Los PALACIOS se convirtieron en el edificio más representativo del Barroco. El palacio de VERSALLES
  • 36. Salón de los espejos.Salón de los espejos.
  • 37.  1er nivel, vista1er nivel, vista desde eldesde el balcón central.balcón central.
  • 38.  El pequeño TRIANON, detrás del centro del palacio.El pequeño TRIANON, detrás del centro del palacio.  Construido en el siglo XVIII para María Antonieta.Construido en el siglo XVIII para María Antonieta.
  • 39. Arquitectura religiosa Altar menor de la iglesia de Lublin (Alemania) Profusa Ornamentación
  • 40. Catedral de Valladolid. (España) fachada.
  • 41. G.L. Bernini Baldaquino de San Pedro, Roma. Lugar dedicado al Santo Padre, que cubre la tumba de San Pedro. Columnas salomónicas Coronación Esfera dorada Y cruz latina
  • 42. Gian Lorenzo Bernini BARROCO: ESCULTURA “Apolo” “Apolo” detalle Vista lateral “El éxtasis de Sta Teresa”
  • 44. RococóRococó  Un arte para la aristocracia.Un arte para la aristocracia.  Exquisitas imágenes bucólicas e idealizadas.Exquisitas imágenes bucólicas e idealizadas.  Se extiende entre finales del s. XVII hasta finales del s.Se extiende entre finales del s. XVII hasta finales del s. XVIII.XVIII.  Contemporáneo del Neoclasicismo.Contemporáneo del Neoclasicismo.  Probablemente la Revolución francesa contribuyera aProbablemente la Revolución francesa contribuyera a opacar su apogeo al cuestionar a la nobleza.opacar su apogeo al cuestionar a la nobleza.
  • 45. En FRANCIA JEAN-ANTOINE WATTEAU (1673-1721) El embarque a Citera, 1717, óleo sobre lienzo, 129 x 194 cm, Mueso del Louvre, Paris.
  • 46. En FRANCIA FRANÇOIS BOUCHER (1704-1770) El nacimiento de Venus 1740, óleo sobre lienzo,, 130 x 162, Nationalmuseum, Stockholm.
  • 47. En FRANCIA JEAN-HONORÉ FRAGONARD (1732-1806) El columpio, , c.1767, 81 x 64 cm, Óleo sobre lienzo, Wallace Collection, London.
  • 48. En INGLATERRA JOSHUA REYNOLDS 1732-1792 Lady Elizabeth Delmé y sus hijos, 1777-80, óleo sobre lienzo, 239 x 147 cm, National Gallery of Art, Washington.
  • 49. THOMAS GAINSBOROUGH (1727-1788) En INGLATERRA Retrato de dama en azul, c.1778, óleo sobre lienzo Lady Howe, c.1750, óleo sobre lienzo
  • 50. NEOCLASICISMO CONTEXTO E INFLUENCIAS CARACTERÍSTICAS ILUMINISMO DESDE LA REVOLUCIÓN FRANCESA PREDOMINIO DE LA BURGUESÍA HASTA EL PERIODO NAPOLEÓNICO CUESTIONA a la ARISTOCRACIA Surgimiento de las “Academias” Redescubrimiento De la antigüedad Clásica Fijan las normas estéticas Hallazgos arqueológicos Retoman los Cánones estéticos J.L.David “El juramento de los Horacios.” J.L.David “Napoleón cruza los Alpes” Ingres, “Júpiter y Thetis”
  • 51. JACQUES LOUIS DAVID (1748-1825) La Muerte de Sócrates,1787, óleo sobre tela, 1´3 x 1´93 m, Museo Metropolitan, Nueva York.
  • 52. J.L. David, Consagración de Napoleón I y Coronación de Josefina, 1806-1807, óleo sobre lienzo, 621 x 979 cm, Museo del Louvre, París.
  • 53. J.L. David, Paris y Helen, 1788, óleo sobre lienzo, Musée du Louvre, Paris, France.
  • 54. Elementos propios de las obras de David Eleva el CLASICISMO Cultiva un REALISMO Anticipa el ROMANTICISMO pathos romántico. Sintetiza y armoniza las tres Tendencias. “descripción visual” sensaciones táctiles . Construcción casi Fotográfica. “La muerte de Marat. 1798. (1).” (1) Marat fue uno de los líderes jacobinos de la revolución francesa traicionado por su propio Club político y asesinado en su baño. Jacques Louis DAVID Francia, 1748-1825 ANÁLISIS DE LA OBRA.
  • 55. Brazo de Cristo en “La Piedad” Brazo de Marat David elige pintar el momento final y no el de la violencia. Predomina la quietud Similitudes Entre la posición del brazo de Marat Y del brazo de Cristo en “La Piedad” de Miguel Ángel. Análisis de “La muerte de Marat” de J. David.
  • 56. La serenidad en el rostro de Marat, la sonrisa esbozada, por haber muerto – sacrificado- “por el bien de la humanidad” El rostro Muestra una Serenidad Similar a la De Cristo. (Lenguaje Cristológico) Lo presenta como el redentor de Francia. Por la gran cantidad de significados universales que aporta, esta obra es un gran hito de la pintura política. • La noción de “sufrimiento” propia del espíritu romántico, intenta por una parte, sacralizar lo laico, por otra resucitar la mística, pero desprovista de todo ascetismo religioso. • La transformación de las concepciones de “lo heroico” también se asocian al pathos romántico. Le son propias las ideas de sacrificio, coraje y exacerbación individual. Culto al HÉROE Tendencia al ROMANTICISMO