Triptico y mapa conceptual

1. A través de esta presen-
tación se muestra el pro-
ceso de constitución de
la idea de la fruta como
campo de estudio y de
este modo, poder tener
la capacidad de trabajar
con esta a través de una
serie de procesos que la
transformaran en la ma-
terialización de una idea
formal.
La fruta presenta dos ca-
pas que corresponde a
distintas dimensiones que
trae consigo la forma.
Por un lado tenemos la
parte exterior, en este
manto opaco está presen-
te la geometría absoluta
de la forma y adentrán-
dose en la dimensión in-
terior, nos encontramos
con estructuras transluci-
das, pero ¿cómo se cons-
tituyen estas?
En el interior nos encon-
tramos con que apare-
cen secciones dentro de
esta geometría absoluta,
y estas se construyen a
través de intersticios lu-
minosos que limitan la
forma. Estos intersticios
son vacios limitantes, que
dan lugar a la luz a través
de una trama regular que
genera una luz pareja, es
decir discreta, y al mismo
tiempo estos constituyen
tonalidades puras.
Dentro de este espacio
existen estas tonalida-
des puras que al super-
ponerse aparece el valor
del tono, es decir que al
ponerse uno sobre el
otro se ven tonalidades
oscurecidas .Esto nue-
vo que aparece dice de
la condición de brillante
de la trama, es decir el
realce de los intersticios
luminosos.
Primerencargo
Elprimerproblemaque
sepresentafueelcómo
concebirunanuevafruta
utilizandotresdiferentes.
Asíatravésdelaobserva-
cióndelafrutasedeter-
minaunplanteamiento:
LaTexturaseconstruye
atravésdelaluz,gene-
randodistintosmatices
quesecontrastanydejan
verlaforma.
Estafrutanuevacarecede
procesosconstructivosalos
cualesselehayasometido
lafruta,yaquefinalmente
laconstitucióndeunafruta
nuevaselograenparte,a
partirdelosprocesosque
selepuedandaralafruta.
Estaconcepcióngenerauna
transformacióndelamate-
ria,yhaceapareceralgo
nuevo,quenoperteneceal
mundodelaformalidadde
lafruta.
Segundoencargo
Paraestaocasiónlas
reglassemodificanen
funcióndeldesarrollo
deprocesosylacons-
titucióndeunanueva
forma.Estasconsisten
endefinición.Eseneste
momentoendondese
concibelaideadeuna
matrizparapoderllegar
atrabajarunamatrice-
ria.
Apartirdeloanteriorse
sigueavanzandoenlas
observacionesyseplan-
tealosiguiente:
Elcentroeselpuntode
referenciaquedictala
constitucióndelaspar-
tesyhacequeasual-
rededorsedesenvuelva
unageometríaregular
propiadecadafruta,
constituyendoasíunsis-
temaquepasadelauni-
dadaltodo
Seconstruyeyalarela-
cióndeForma-Proceso.
Peroahoranacelapre-
gunta¿Quésequiereha-
ceraparecer?
Enestecasoseprioriza
laformamásqueloque
apareceylatemporali-
daddelapreparaciónse
reduceauntiempocorto
porlaoxidaciónpropia
delasfrutas.
Lascosasatomaren
cuentason:¿Quésequie-
remostrar?,desarrollo
delamatriceriaylas
particularidadesdelas
frutas.
TercerencargoyCuartoencargo
Seleponehincapiéenel
cómosevaaconstruir
estanuevafrutayenqué
formasepuedellegara
unirestoselementos.Se
proponeque:
Lafrutapresentadosdi-
mensiones,porelexterior
loopacoyporelinterior
lotranslucido.
Lotranslucidosecontras-
taconopacodejando
aparecerlocercanoala
luzquetraspasa.Estaluz
haceaparecertexturas
quesedefinenaltacto.
Paralamaterializaciónde
estapropuesta:
Setrabajaconlamatrizci-
líndricayconunamatriz
interiorquemepermita
mantenerloquesequie-
raponerdentro,eneste
casounamasadeplátano
ynuecesqueledanuna
texturasuavealcentro
Sehacelapregunta,¿Cuál
eslasorpresa?,¿Quéapa-
rece?EnLapropuestadebe
dejarveralgo,esecentro
debeaparecer.Ademásse
debetrabajarmáseneste
centro,¿quésaboreslogro
percibir,quecolores?
Laconstruccióndeuna
matriceriaesdeterminan-
teparalaprolijidaddela
construccióndelbocado,
porloquesedebeavanzar
sobrelosprocesoparaasí
refinarlamatriz.
La construcción de lo translucido se logra a través de
un horizonte, que en su interior contiene una geo-
metría opaca generándose matices que se pierden
al llegar al centro. Este bocado se estructura a través
de dos bases solidas opuestas unidas por el centro
a través de un cono invertido, los colores se contras-
tan y aparece entonces el amarillo matizado de este
horizonte.
queestárodeadopor
gelatinadenaranjaapor-
tandologomosodeesta
alaestructura.Asísees-
tableceunaglutinante
quepermiteestructurar
yunirlasfrutas.
Forma Final
Propuesta
Superposición de interti-
cios luminosos que cons-
truyen tonos opacos
Vista de la estruc-
tura interior del
bocado
Forma Final
Camila Campos Leiva
21/03/2016

2. Superposición de inter-
ticios luminosos que
construyen tonos opa-
cos
Dimensión exterior Manto opaco
Geometría absoluta
Dimensión interior
Estructuras translucidas
Intersticios luminosos
que limitan la forma
Vacios limitantes, que
dan lugar a la luz a
través de una trama
regular que genera una
luz pareja
Constituyen tonalida-
des puras
Tonalidades puras que
al superponerse apare-
ce el valor del tono
Al ponerse uno sobre el
otro se ven tonalidades
oscurecidas
Trama
ArándanoMaracuyá Higo seco
Gelatina sin sabor
Observación
“Dentro de algunas frutas
translucidas aparecen tra-
mas o formas que están
dentro de estas por medio
de la luz”
Frutas
IMAGEN FORMAL
Horizonte translucido
Geometría opaca
Matices
Degradaciones del
color
Contenido
Se pirde al llegar al centro
Capacidad de con-
formar una estruc-
tura firme y opaca
Agridulce
Se mantiene por
largo tiempo
Semillas que le aportan
una textura porosa
Dulce
Color azul
Capacidad de mez-
clarce con facilidad
por su alta cantidad
de aguaAcida
Amarillo
Color contrastante
Capacidad para mez-
clarce
Fácil de moldear
FRUTAS ESCOGIDAS
Picar
Moler
Mezclar
Amasar
Dimensionar
Reducir
Congelar
Encola
Tamizar
Reducir
Tamizar
PROCESOS
La construcción de lo translucido se logra a
través de un horizonte, que en su interior
contiene una geometría opaca generándose
matices que se pierden al llegar al centro.
Este bocado se estructura a través de dos
bases solidas opuestas unidas por el centro
a través de un cono invertido, los colores se
contrastan y aparece entonces el amarillo
matizado de este horizonte.
Forma
AGLUTINANTE