Nociones Básicas del Pensamiento Crítico y Prospectivo

1. Pensamiento Crítico y Prospectivo Dr. Carlos Alberto Rosell Vargas
PENSAMIENTO CRÍTICO
Y
PROSPECTIVO
Docente: Carlos Alberto Rosell Vargas

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Definición de pensamiento crítico:
De acuerdo al Diccionario Léxico
Hispano, pensamiento es: “la potencia
y la facultad de pensar; acción y
efecto de pensar”. Este mismo
diccionario define pensar como:
“imaginar, considerar, discurrir;
reflexionar o pensar con atención.”
De modo que, el pensamiento es la
facultad o poder que posee una
persona para imaginar, reflexionar y
considerar alguna cosa, idea, asunto o
fenómeno con verdadera atención.
Ahora bien, ¿qué significa entonces
pensar críticamente? Linda Elder y R.
Paul (1994), definen pensamiento
crítico de la siguiente manera a su
derecha:
“...la habilidad de [un
pensador] de tomar
control de su propio
pensamiento. Ello
requiere que [el pensador]
desarrolle buenos criterios
y estándares para analizar
y revisar su propio
pensamiento y para
rutinariamente utilizar
estos criterios para
mejorar la calidad de su
pensamiento.”

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*
“en sentido amplio, pensar críticamente está relacionado con la razón, la
honestidad intelectual y la amplitud mental en contraposición a lo
emocional, a la pereza intelectual y a la estrechez mental (mente estrecha).
En consecuencia, pensar críticamente involucra seguir el hilo de las
evidencias hasta donde ellas nos lleven, tener en cuenta todas las
posibilidades, confiar en la razón más que en la emoción, ser precisos,
considerar toda la gama de posibles puntos de vista y explicaciones,
sopesar los efectos de las posibles motivaciones y prejuicios, estar más
interesados en encontrar la verdad que en tener la razón, no rechazar
ningún punto de vista así sea impopular, estar conscientes de nuestros
sesgos y prejuicios para impedir que influyan en nuestros juicios”.

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Entrenarnos en el arte de pensar críticamente no debe ser
tomado como algo opcional en nuestra vida,
especialmente cuando uno es un estudiante
universitario.
Este tipo de pensamiento es vital para la vida
universitaria; y para la vida y el quehacer humano en
general. Precisamente, una de las competencias que
definen a un buen estudiante universitario o distinguen
su capacidad para razonar de forma crítica.

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“El cerebro no es
un vaso para
llenar, sino una
lámpara para
encender”
Plutarco

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LA
PROSPECTIVA

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