El documento presenta información sobre diferentes teóricos y teorías fenomenológicas y humanistas de la personalidad como Maslow, Rogers, Deci y Ryan. Explica conceptos clave como la jerarquía de necesidades de Maslow, la teoría de la autorrealización de Rogers, y la teoría de la autodeterminación de Deci y Ryan. También resume la terapia centrada en el cliente de Rogers y características de personas que funcionan plenamente.

1. Miguel Henriquez
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Marsy Castro
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Wilson Montero
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Fátima
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2. UNIDAD V
TEORÍAS FENOMENOLÓGICAS Y
HUMANISTAS

3. MEDICIÓN DE LA PERSONALIDAD, DESDE
LA PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICA
Los teóricos psicodinámicos utilizan varias
herramientas: entrevistas, estudios de caso y
pruebas proyectivas para estudiar los aspectos
inconscientes de la personalidad que a menudo les
interesan.

4. Las teorías fenomenológicas
La teoría fenomenológica de Rogers está basada pues en la idea de
que la conducta está mediada por elementos internos, como la
tendencia a la actualización y la evaluación de experiencias.

5. El yo y los procesos de defensas
La autorregulación y la jerarquía de los motivos de Maslow.
La Psicología Existencial
Problemas conductuales y cambio de conducta

6. Problemas conductuales y cambio de conducta
• Terapia Centrada en el Cliente
• Grupos de Encuentros
• Crecimiento Personal

7. ABRAHAM MASLOW Y LA JERARQUÍA
DE LAS NECESIDADES

9. ESTUDIOS DE LAS PERSONAS
AUTORREALIZADAS

10. ESTUDIO DE LAS PERSONAS AUTORREALIZADAS
Las personas autorrealizadas son aquellas que han
encontrado el equilibrio perfecto entre el “yo ideal” y el
“yo real”. Son poco convencionales, libres, satisfechos,
agradecidos y sensibles con los demás. Ahora bien,
dentro de la jerarquía de necesidades humanas son
pocos los que logran alcanzar la cumbre.

11. Esta famosa pirámide, fue enunciada por Abraham
Maslow en 1943. Ha pasado mucho tiempo desde
aquello. Sin embargo, sigue estando de plena
actualidad. Además, es uno de los pilares
fundamentales de la psicología humanista y el
movimiento de la psicología positiva.

12. CARL ROGER Y LA TEORÍA DE LA AUTORREALIZACIÓN
El objetivo siempre es la autorrealización, o sea, la tendencia
innata a crecer y a desarrollarse. En el proceso de evaluación
organísmica se juzgan las experiencias de la vida en razón de
su contribución a la tendencia a la realización. Se buscarán las
experiencias que la favorecen y se evitarán las que la
dificulten.

13. La consideración positiva es la necesidad de aceptación, de
amor y aprobación especialmente de la madre que impera
durante la infancia. En la consideración positiva incondicional
el amor y aprobación de la madre se brinda libremente, sin
condicionarla a la conducta del pequeño. Cuando se
condicionan, aparece un estado de consideración positiva
condicional. Una vez internalizadas las actitudes de los demás,
la consideración positiva surge de nosotros mismos
(consideración positiva por uno mismo).

14. EL SI MISMO Y LA TENDENCIA A LA REALIZACIÓN
• Desarrollo mucho interés sobre la importancia de una “si mismo” autónomo como
factor del desarrollo personal.
• En la década de 1930 desarrollo un método para determinar si la conducta de un niño
era sana y constructiva o enfermiza y destructiva.
 Externos
 Internos
• Encontró durante la investigación que el entorno familiar no guarda mucha
relación con la conducta delictiva de los adolescentes.
• Según Rogers estamos motivados por una tendencia innata a realizar, a
mantener y a mejorar el si mismo.

15. EL DESARROLLO DEL SI MISMO DURANTE
LA NIÑEZ
El desarrollo de la personalidad de los niños comienza a forjarse en torno a los dos
años, cuando el niño toma conciencia de sí mismo como entidad diferente a todas las
demás realidades que le rodean. Para el desarrollo de esta identidad, el niño engloba
diferentes informaciones:

16. 1. La imagen de él mismo que tienen los demás. Los otros le sirven de espejo al niño.
Empieza a definirse basándose en las definiciones de los demás.
2. Las ideas que tiene el niño sobre sí mismo.
3. Las interpretaciones de las opiniones de los demás y de las propias y la mezcla de
ambas.

17. 4. Las diferentes experiencias que le aportan información sobre su
persona. (Si la gente me trata bien es que soy digno de cariño, si no
lo hacen es que no lo soy. Si acierto una pregunta es que soy listo, si
no lo hago soy torpe, etc.).
5. Los sentimientos que acompañan a todas estas opiniones propias
y ajenas.

18. CARACTERÍSTICA DE LAS PERSONAS QUE
FUNCIONAN PLENAMENTE.
Las persona que funcionan plenamente son creativas, llevan
una vida constructiva y se adaptan a las condiciones
cambiante del entorno. En la espontaneidad forma parte de
la creatividad. Estas personas son flexible y siempre están
buscando experiencias y retos.
Las personas que funcionan plenamente.
Enfrentan los problemas, no cesan en ensayar cosas nuevas
y se esfuerzan y ponen en practica todo su potencial; es
decir, una forma de vida que platea retos y gran
complejidad. Cabe mencionar que Rogers no dice que estas
personas son alegres, dichosas o felices, aunque a veces lo
sean. Mas bien su personalidad es enriquecedora,
emocionante y llena de sentido.

19. Las persona que funciona plenamente (termino utilizado por Rogers para
designar la autorrealización, la cual consiste en desarrollar todos los
del yo) tienen sentido de libertada y capacidad para vivir todos los momento
de forma intensa y creativa. Según Rogers, el resultado esperado del
desarrollo psicológico y la evolución es una persona que funcione
plenamente.
Rogers
Dice que funcionar plenamente significa tener una dirección, no un destino.

20. TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE.
La psicoterapia actual otorga una gran importancia a la relación entre el terapeuta y el
cliente, al que se considera como un igual que debe ser comprendido y respetado. No
obstante, esto no siempre fue así.
La terapia centrada en el cliente fue desarrollada por Carl Rogers en las décadas de 1940 y
1950. Sus aportaciones fueron fundamentales para el desarrollo de la psicoterapia
científica tal y como la conocemos en la actualidad.
La obra de Rogers se enmarca en el humanismo psicológico, un movimiento que reivindicó
la bondad del ser humano y su tendencia innata al crecimiento personal frente a las
perspectivas más frías y pesimistas del psicoanálisis y del conductismo. Rogers y Abraham
Maslow son considerados los pioneros de esta orientación teórica.

21. Probablemente la aportación más importante de Rogers fue la
identificación de factores comunes que explican el éxito de distintas
terapias. Para este autor y para muchos otros después de él, la
eficacia de la psicoterapia no depende tanto de que se apliquen
determinadas técnicas como de que pase por unas fases concretas y
de las actitudes del terapeuta.
Las tres fases principales de la terapia psicológica.
 Catarsis: proviene de la griega clásica donde se usaba para hacer
referencia a la capacidad de la tragedia para purificar a las
personas al hacerlas sentir compasión y miedo intensos.
 Insight: es un término anglosajón que se puede traducir
como intuición, introspección, percepción, comprensión o
profundización, entre otras alternativas.
 Acción: consiste, como su nombre indica, en actuar para lograr los
los nuevos objetivos.

22. ED DECI Y RICHARD RYAN.
Edward L. Deci nacido en 1942 es un profesor de Psicología y
Profesor Gowen en las Ciencias Sociales de la Universidad de
Rochester , y director de su programa de la motivación humana.
Es bien conocido en psicología por sus teorías de motivación
intrínseca y extrínseca y necesidades psicológicas básicas. Con
Richard Ryan , es el co-fundador de la teoría de la
autodeterminación.(SDT), una influyente teoría motivacional
contemporánea. La teoría de la autodeterminación es una
macro teoría de la motivación humana que diferencia entre
formas autónomas y controladas de motivación; La teoría se ha
aplicado para predecir el comportamiento e informar el cambio
de comportamiento en muchos contextos, entre ellos:
educación, atención médica, organizaciones de trabajo, crianza
de los hijos y deporte (así como muchos otros).