El documento resume las herramientas asincrónicas y sincrónicas para la enseñanza a distancia. Las herramientas asincrónicas como blogs, foros, wikis y correo electrónico permiten la labor de enseñanza sin necesidad de coincidir en tiempo real, mientras que las herramientas sincrónicas como chat, videoconferencia, redes sociales y audiconferencia permiten una comunicación en tiempo real.

1. Centro Regional de Educación
Normal.
Nombre del profesor: Guillermo Témelo.
Nombre de la materia: TICS.
Nombre de la alumna: Carla Jimena Aranda Silva.
Grupo: 102 Preescolar

2. HERRAMIENTAS ASINCRONAS
• No requieren que los participantes estén
conectados al mismo tiempo todas las
herramientas que permiten la labor de
enseñanza sin la necesidad de que los
usuarios coincidan al mismo tiempo.

3. EJEMPLOS:
• BLOG: sitio web • FOROS: Aplicación de
actualizado que recopila web que da soportes a
cronológicamente discusiones u opiniones
textos. en línea.

4. EJEMPLOS:
• WIKI: Sitio web cuyas • CORREO ELECTRONICO:
paginas pueden ser Servicio de red que
editados por varios permite a los usuarios
voluntarios atreves del enviar y recibir
navegador. mensajes rápidamente
mediantes sistemas de
comunicación
electrónicas.

5. EJEMPLOS:
• AUDACITY: Nos permite • PODCASTING: consiste
realizar grabaciones de en crear archivos de
audio con nuestro pc. sonidos y distribuidos
en archivos RSS para
que el usuario no
escuche en el momento
que quiera.

6. HERRAMIENTAS SINCRONAS
• Son aquellas que permiten una comunicación
a tiempo real. Y que os dos participantes estén
conectados a los dos al mismo tiempo.

7. EJEMPLOS:
• CHAT: Comunicación • VIDEO CONFERENCIA:
escrita realizada atreves Comunicación entre 2 o
de internet entre 2 o mas personas en
mas personas. tiempo real.

8. EJEMPLOS:
• REDES SOCIALES: • TRANSFERENCIAS DE
Grupos de individuos ARCHIVOS:
que se relacionan entre Intercambiar
si. documentos por
internet.

9. EJEMPLOS:
• AUDICONFERENCIA: • MESSENGER: Programa
Comunicación de mensajería
simultanea de audio instantánea.
video.

10. •GRACIAS.