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LECTURA CRITICA EN INTERNET
Internet Lectura Critica Usuario Critico
Juicios de
credibilidad
Hiperlector
La hiperlectura
como lectura
crítica
INTERNET
Ventajas Desventajas
Cuenta con información de millones de
procedencias y con innumerables puntos
de vista.
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de procedencias y con innumerables
puntos de vista.
LECTURA CRÍTICA
Contar con un amplio
conjunto de normas
generales o heurísticas,
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ellas.
USUARIO CRÍTICO
Su primer imperativo consiste en aprender a evaluar la credibilidad de la
información que obtiene.
Persona que se
conecta con la Red
por un objetivo:
Presenta una
pregunta que
requiere respuesta.
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información que necesita para un fin
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JUICIOS DE CREDIBILIDAD
¿Quién las desarrolló y por qué?
¿Cómo analizar la seguridad de un componente que se ocupa de la
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que deben emitir los
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Encontrar páginas donde se
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HIPERLECTOR
Se refieren dos modos de
interactuar con la
información que muchos
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desconfiar de los
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existentes.
Está preparado para actuar de
manera creativa en la
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de los entornos de información y
comunicación.
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intenciones del creador; y no
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mismas.
HIPERLECTURA COMO LECTURA CRÍTICA
Es un enfoque
crítico de los
materiales
publicados en la
Internet.
Definición
¿Qué preconceptos
se exponen aquí?
¿Por qué me resulta
más sencillo hacer
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  • 1. LECTURA CRITICA EN INTERNET Internet Lectura Critica Usuario Critico Juicios de credibilidad Hiperlector La hiperlectura como lectura crítica
  • 2. INTERNET Ventajas Desventajas Cuenta con información de millones de procedencias y con innumerables puntos de vista. Cuenta con información de millones de procedencias y con innumerables puntos de vista.
  • 3. LECTURA CRÍTICA Contar con un amplio conjunto de normas generales o heurísticas, que ofrezcan al lector un rápido panorama sobre la clase de material con que está tratando. Condiciones que impone Estas normas generales son imperfectas y siempre se corre el riesgo de confundirse con ellas.
  • 4. USUARIO CRÍTICO Su primer imperativo consiste en aprender a evaluar la credibilidad de la información que obtiene. Persona que se conecta con la Red por un objetivo: Presenta una pregunta que requiere respuesta. Tiene un problema que debe resolver. Presenta una determinada información que necesita para un fin en especial.
  • 5. JUICIOS DE CREDIBILIDAD ¿Quién las desarrolló y por qué? ¿Cómo analizar la seguridad de un componente que se ocupa de la seguridad? ¿De dónde provienen los criterios empleados, y por qué resultan útiles para las diferentes clases de juicios de valor que deben emitir los lectores en el entorno on line?
  • 6. Información incluida en un e-mail. Signos en los que confían los usuarios Adjuntan a sus mensajes un archivo con su firma, o una página introductoria con información personal. Buscar anillos Web significativos que recopilen recursos y establezcan links cruzados entre ellos. Estrategias para hallar información Encontrar páginas donde se incluyan enlaces que podrían ser de utilidad para un tema en especial
  • 7. HIPERLECTOR Se refieren dos modos de interactuar con la información que muchos empleamos en algún momento. Está dispuesto a desconfiar de los criterios y objetivos existentes. Está preparado para actuar de manera creativa en la reestructuración e interpretación de los entornos de información y comunicación. HIPERLEER leer más allá de las intenciones del creador; y no quedarse en el marco de las mismas.
  • 8. HIPERLECTURA COMO LECTURA CRÍTICA Es un enfoque crítico de los materiales publicados en la Internet. Definición ¿Qué preconceptos se exponen aquí? ¿Por qué me resulta más sencillo hacer A o encontrar B, que C o D? ¿En qué medida quedan establecidas o restringidas mis alternativas? Preguntas que formula Habilidad Ubicarse fuera del conjunto específico de asociaciones y preconceptos que definen el espacio de información que ocupa.