1. Lectura Critica en
Internet

2. Internet
 Al analizar Internet surgen una ventaja y un inconveniente:
 la ventaja de contar con información de millones de procedencias y con
innumerables puntos de vista.
 El inconveniente de contar con información de millones de procedencias y con
innumerables puntos de vista.
 Quienes participan en este entorno necesitan leer y evaluar tanto material,
de fuentes tan diversas, que se vuelve imposible para ellos sostener una
actitud crítica y exigente hacia él.

3. Lectura Critica
 Una de las condiciones que impone la lectura crítica es contar con un amplio
conjunto de normas generales o heurísticas, que ofrezcan al lector un rápido
panorama sobre la clase de material con que está tratando.
 Es cierto que estas normas generales son imperfectas y siempre se corre el
riesgo de confundirse con ellas.

4. El usuario critico
 Se trata de una persona que se conecta con la Red motivada por un objetivo
bastante específico.
 Por ende, su primer imperativo consiste en aprender a evaluar la credibilidad
de la información que obtiene.

5. Juicio de Credibilidad
 Los juicios de credibilidad no son un rasgo exclusivo de la Internet.
 Existen muchos signos en los que confían los usuarios, ya sea consciente o
inconscientemente, como indicadores de la seguridad de una fuente.
 Aun así, nos topamos con otro conflicto: para que esta información sirva como
signo de confianza, el lector debe considerarla cierta.

6. Hiperlector
 Las categorías de "usuario critico" e "hiperlector" no son absolutas, sino más
bien a dos modos de interactuar con la información que muchos empleamos
en algún momento.
 El hiperlector está más dispuesto a desconfiar de los criterios y objetivos
existentes

7. La hiperlectura como lectura critica
 Comienza por reparar en la naturaleza interconectada del medio.
 No sólo de formas explícitamente hiperenlazadas sino en el sentido más
amplio muestran un carácter interdependiente.
 Esta actividad sin duda va más allá de la actitud y habilidades del usuario
crítico, que emite juicios de valor y exigencias
 Llegar a ser hiperlector requiere también aprender a percibir los límites de
cualquier organización de la información.