1. UNIDAD XIIUNIDAD XII
Selección del color en la PrótesisSelección del color en la Prótesis
Parcial Fija y RemovibleParcial Fija y Removible

2. COLORCOLOR
 El El colorcolor es una percepción visual que se es una percepción visual que se
genera en el cerebro al interpretar lasgenera en el cerebro al interpretar las
señales nerviosas que le envían losseñales nerviosas que le envían los
fotorreceptores de la retina del ojo y que afotorreceptores de la retina del ojo y que a
su vez interpretan y distinguen lassu vez interpretan y distinguen las
distintas longitudes de onda que captandistintas longitudes de onda que captan
de la parte visible del de la parte visible del espectroespectro
electromagnéticoelectromagnético..

3. Color Longitud de onda
violeta ~ 380-450 nm
azul ~ 450-495 nm
verde ~ 495-570 nm
amarillo ~ 570–590 nm
naranja ~ 590–620 nm
rojo ~ 620–750 nm

5.  Es un fenómeno Es un fenómeno físicofísico--químicoquímico asociado a asociado a
las innumerables combinaciones de la las innumerables combinaciones de la luzluz,,
relacionado con las diferentes relacionado con las diferentes longitudeslongitudes
dede ondaondaen la zona visible del en la zona visible del espectroespectro
electromagnéticoelectromagnético, que perciben las, que perciben las
personas y animales a través de los personas y animales a través de los
órganosórganos de la visiónde la visión, como una sensación, como una sensación
que nos permite diferenciar los objetosque nos permite diferenciar los objetos
con mayor precisión.con mayor precisión.

6.  Todo cuerpo iluminado absorbe una parte de las Todo cuerpo iluminado absorbe una parte de las ondasondas
electromagnéticaselectromagnéticas y refleja las restantes. Las ondas y refleja las restantes. Las ondas
reflejadas son captadas por el reflejadas son captadas por el ojoojo e interpretadas en el e interpretadas en el
cerebro como colores según las cerebro como colores según las longitudeslongitudes dede ondasondas
correspondientes. El correspondientes. El ojoojo humano sólo percibe las humano sólo percibe las
longitudes de onda cuando la iluminación es abundante. Alongitudes de onda cuando la iluminación es abundante. A
diferentes longitudes de onda captadas en el ojodiferentes longitudes de onda captadas en el ojo
corresponden distintos colores en el cerebro.corresponden distintos colores en el cerebro.
 La La luzluz blancablanca puede ser descompuesta en todos los puede ser descompuesta en todos los
colores (colores (espectroespectro) por medio de un ) por medio de un prismaprisma. En la. En la
naturaleza esta descomposición da lugar al naturaleza esta descomposición da lugar al arcoarco irisiris

8.  Con poca luz se ve en Con poca luz se ve en blancoblanco y y negronegro..
 En la denominada síntesis aditiva (comúnmente llamadaEn la denominada síntesis aditiva (comúnmente llamada
"superposición de colores luz") el "superposición de colores luz") el colorcolor blancoblanco resulta de la resulta de la
superposición de todos los colores, mientras que el negrosuperposición de todos los colores, mientras que el negro
es la ausencia de color.es la ausencia de color.
 En la síntesis sustractiva (mezcla de pinturas, tintes, tintasEn la síntesis sustractiva (mezcla de pinturas, tintes, tintas
y colorantes naturales para crear colores) el blanco solo sey colorantes naturales para crear colores) el blanco solo se
da bajo la ausencia de pigmentos y utilizando un soporteda bajo la ausencia de pigmentos y utilizando un soporte
de ese color y el negro es resultado de la superposición dede ese color y el negro es resultado de la superposición de
los colores cian, magenta y amarillo.los colores cian, magenta y amarillo.

9.  En la visión humana, los En la visión humana, los conosconos captan la luz en la retina del ojo. captan la luz en la retina del ojo.
Hay tres tipos de conos (denominados en inglés S, M, y L), cadaHay tres tipos de conos (denominados en inglés S, M, y L), cada
uno de ellos capta solamente las longitudes de onda señaladas enuno de ellos capta solamente las longitudes de onda señaladas en
el gráfico. Transformadas en el cerebro se correspondenel gráfico. Transformadas en el cerebro se corresponden
aproximadamente con el azul, verde y rojo.aproximadamente con el azul, verde y rojo.
 Los Los bastonesbastones captan las longitudes de onda señaladas en la curva captan las longitudes de onda señaladas en la curva
R.R.
 La primera parte del sistema visual se encarga de formar la imagenLa primera parte del sistema visual se encarga de formar la imagen
óptica del estímulo visual en la retina (óptica del estímulo visual en la retina (sistema ópticosistema óptico), donde sus), donde sus
células son las responsables de procesar la información. Lascélulas son las responsables de procesar la información. Las
primeras en intervenir son los fotorreceptores, los cuales capturanprimeras en intervenir son los fotorreceptores, los cuales capturan
la luz que incide sobre ellos. Los hay de dos tipos: los la luz que incide sobre ellos. Los hay de dos tipos: los conosconos y los y los
bastonesbastones. Otras células de la retina se encargan de transformar. Otras células de la retina se encargan de transformar
dicha luz en impulsos electroquímicos y en transportarlos hasta el dicha luz en impulsos electroquímicos y en transportarlos hasta el
nervionervio ópticoóptico. Desde allí, se proyectan al . Desde allí, se proyectan al cerebrocerebro. En el cerebro se. En el cerebro se
realiza el proceso de formar los colores y reconstruir las distancias,realiza el proceso de formar los colores y reconstruir las distancias,
movimientos y formas de los objetos observados.movimientos y formas de los objetos observados.

10. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DELANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL
OJOOJO
La retina es la porción del ojo sensible a laLa retina es la porción del ojo sensible a la
luz que contiene:luz que contiene:
 LOS CONOS: Responsables de la visiónLOS CONOS: Responsables de la visión
de los colores (pigmentos de color ode los colores (pigmentos de color o
fotopsinas)fotopsinas)
 LOS BASTONES: Encargados de la visiónLOS BASTONES: Encargados de la visión
en blanco y negro y en la oscuridaden blanco y negro y en la oscuridad
(rodopsina)(rodopsina)

12.  Ante la excitación de cualquiera de estasAnte la excitación de cualquiera de estas
células, los impulsos se transmitencélulas, los impulsos se transmiten
primero por la propia retina a través de lasprimero por la propia retina a través de las
sucesivas capas de las neuronas y,sucesivas capas de las neuronas y,
finalmente siguen hacia las fibras delfinalmente siguen hacia las fibras del
Nervio óptico y la corteza cerebral.Nervio óptico y la corteza cerebral.

14.  El ojo humano es capaz de detectar casiEl ojo humano es capaz de detectar casi
todas las graduaciones de color cuandotodas las graduaciones de color cuando
sólo los colores rojo, verde y azulsólo los colores rojo, verde y azul
monocromáticos se mezclanmonocromáticos se mezclan
adecuadamente en diversasadecuadamente en diversas
combinacionescombinaciones

17.  Las células sensoriales de la retina reaccionanLas células sensoriales de la retina reaccionan
de forma distinta a la luz y a su longitud dede forma distinta a la luz y a su longitud de
onda. Los bastones se activan en laonda. Los bastones se activan en la oscuridadoscuridad,,
y sólo permiten distinguir el negro, el blanco yy sólo permiten distinguir el negro, el blanco y
los distintos grises.los distintos grises.
 Los conos sólo se activan cuando los niveles deLos conos sólo se activan cuando los niveles de
iluminación son suficientemente elevados. Losiluminación son suficientemente elevados. Los
conos captan radiaciones electromagnéticas,conos captan radiaciones electromagnéticas,
rayos de luz, que más tarde darán lugar arayos de luz, que más tarde darán lugar a
impresiones ópticas. Los conos sonimpresiones ópticas. Los conos son
acumuladores de cuantos de luz, queacumuladores de cuantos de luz, que
transforman esta información en impulsostransforman esta información en impulsos
eléctricos del órgano de la vista.eléctricos del órgano de la vista.

18. La reflexión en las superficiesLa reflexión en las superficies
 Cuando la luz incide sobre un objeto, su superficie Cuando la luz incide sobre un objeto, su superficie absorbeabsorbe ciertas ciertas
longitudeslongitudes dede ondaonda y y reflejarefleja otras. Sólo las longitudes de onda reflejadas otras. Sólo las longitudes de onda reflejadas
podrán ser vistas por el ojo y por tanto en el cerebro sólo se percibirán esospodrán ser vistas por el ojo y por tanto en el cerebro sólo se percibirán esos
colores. Es un proceso diferente a luz natural que tiene todas las longitudescolores. Es un proceso diferente a luz natural que tiene todas las longitudes
de onda, allí todo el proceso nada más tiene que ver con luz, ahora en losde onda, allí todo el proceso nada más tiene que ver con luz, ahora en los
colores que percibimos en un objeto hay que tener en cuenta también elcolores que percibimos en un objeto hay que tener en cuenta también el
objeto en si, que tiene capacidad de absorber ciertas longitudes de onda yobjeto en si, que tiene capacidad de absorber ciertas longitudes de onda y
reflejar las demás.reflejar las demás.
 Consideremos una Consideremos una manzanamanzana " "rojaroja". Cuando es vista bajo una luz blanca,". Cuando es vista bajo una luz blanca,
parece roja. Pero esto no significa que emita luz roja, que sería el caso una parece roja. Pero esto no significa que emita luz roja, que sería el caso una
síntesissíntesis aditivaaditiva. Si lo hiciese, seríamos capaces de verla en la oscuridad. En. Si lo hiciese, seríamos capaces de verla en la oscuridad. En
lugar de eso, absorbe algunas de las longitudes de onda que componen lalugar de eso, absorbe algunas de las longitudes de onda que componen la
luz blanca, reflejando sólo aquellas que el humano ve como rojas. Losluz blanca, reflejando sólo aquellas que el humano ve como rojas. Los
humanos ven la manzana roja debido al funcionamiento particular dehumanos ven la manzana roja debido al funcionamiento particular de
su ojo y a la interpretación que hace el cerebro de la información que lesu ojo y a la interpretación que hace el cerebro de la información que le
llega del ojo.llega del ojo.

20. DIMENSIONES DELDIMENSIONES DEL
COLORCOLOR

21. HUE, TONO, COLOR, MATIZHUE, TONO, COLOR, MATIZ
 Es la cualidad que distingue un color deEs la cualidad que distingue un color de
otro, p ejem. Rojo, azul o amarillo. Yotro, p ejem. Rojo, azul o amarillo. Y
depende de la estimulación de la luz ydepende de la estimulación de la luz y
cómo lo distinguen nuestros ojos.cómo lo distinguen nuestros ojos.

22. VALUE, VALOR, BRILLOVALUE, VALOR, BRILLO
 Cada color puede tener distintos valoresCada color puede tener distintos valores
según sea el grado de claridad (brillo) usegún sea el grado de claridad (brillo) u
oscuridad reflejadas.oscuridad reflejadas.

23. CHROMA, SATURACIÓN,CHROMA, SATURACIÓN,
INTENSIDADINTENSIDAD
 Corresponde al grado de intensidad oCorresponde al grado de intensidad o
chroma, y se relaciona con la pureza o lachroma, y se relaciona con la pureza o la
capacidad de color. capacidad de color.

24. MAVERICKMAVERICK
 Es la 4º dimensión del color, son lasEs la 4º dimensión del color, son las
características intrínsecas y extrínsecascaracterísticas intrínsecas y extrínsecas
de los dientes p. ejem. Forma, textura,de los dientes p. ejem. Forma, textura,
etc.etc.

25. DISCO CROMÁTICO DE MüNSELL

26. PROPIEDADES DE LOSPROPIEDADES DE LOS
DIENTES respecto a laDIENTES respecto a la
incidencia de la luzincidencia de la luz

27. OPACIDADOPACIDAD
 Un material presenta Un material presenta opacidadopacidad cuando cuando
no deja pasar luz en proporciónno deja pasar luz en proporción
apreciable. Es una propiedad óptica de laapreciable. Es una propiedad óptica de la
materia, que tiene diversos grados ymateria, que tiene diversos grados y
propiedades.propiedades.

28. TRANSLUCIDEZTRANSLUCIDEZ
 Es un cuerpo que permite el paso parcialEs un cuerpo que permite el paso parcial
de la luz y no es posible distinguir conde la luz y no es posible distinguir con
nitidez lo que se encuentra del otro lado.nitidez lo que se encuentra del otro lado.

29. TRANSPARENTETRANSPARENTE
 Un material presenta Un material presenta transparenciatransparencia cuando cuando
deja pasar fácilmente la luz.deja pasar fácilmente la luz.

30. OPALESCENCIAOPALESCENCIA
 Una de las características más interesantes delUna de las características más interesantes del
color de nuestros dientes es lo que conocemoscolor de nuestros dientes es lo que conocemos
como Opalescencia. Esta, se caracteriza porcomo Opalescencia. Esta, se caracteriza por
tonalidades de color azul o ámbar que aparecentonalidades de color azul o ámbar que aparecen
con mayor o menor intensidad en los bordescon mayor o menor intensidad en los bordes
translucidos incisales de los dientes anteriores.translucidos incisales de los dientes anteriores.
Su presencia en las reconstrucciones dentariasSu presencia en las reconstrucciones dentarias
da naturalidad y belleza a las mismas.da naturalidad y belleza a las mismas.

31.  El término de Opalescencia viene de lasEl término de Opalescencia viene de las
características de una gema llamadacaracterísticas de una gema llamada
Ópalo. La opalescencia es privativa delÓpalo. La opalescencia es privativa del
esmalte. Las discromías dentinarias no leesmalte. Las discromías dentinarias no le
afectan. afectan.

32. EFECTOS QUE SE QUIERENEFECTOS QUE SE QUIEREN
LOGRAR EN UNA PRÓTESISLOGRAR EN UNA PRÓTESIS
DENTALDENTAL

33. MIMETISMOMIMETISMO
 El El mimetismomimetismo (del gr. imitable) es una habilidad que ciertos seres (del gr. imitable) es una habilidad que ciertos seres
vivos poseen para asemejarse a otros seres de su entorno (con losvivos poseen para asemejarse a otros seres de su entorno (con los
que no guarda relación) y a su propio entorno para obtener algunaque no guarda relación) y a su propio entorno para obtener alguna
ventaja funcional.ventaja funcional.
 El objeto del mimetismo es engañar a los sentidos de losEl objeto del mimetismo es engañar a los sentidos de los
otros animales que conviven en el mismo hábitat, induciendo enotros animales que conviven en el mismo hábitat, induciendo en
ellos una determinada conducta. Los casos más conocidos afectanellos una determinada conducta. Los casos más conocidos afectan
a la percepción a la percepción visualvisual, pero también hay ejemplos de, pero también hay ejemplos de
Mimetismo Mimetismo auditivoauditivo, , olfativoolfativo o o táctiltáctil..

35. METAMERISMOMETAMERISMO
 El El metamerismometamerismo es un fenómeno psicofísico definido es un fenómeno psicofísico definido
generalmente como la situación en la cual dos muestrasgeneralmente como la situación en la cual dos muestras
de color coinciden bajo unas condiciones determinadasde color coinciden bajo unas condiciones determinadas
(fuente de luz, observador, geometría...) pero no bajo(fuente de luz, observador, geometría...) pero no bajo
otras diferentes.otras diferentes.
 El fenómeno en el cual se basa el metamerismo es queEl fenómeno en el cual se basa el metamerismo es que
la coincidencia de color es posible incluso aunquela coincidencia de color es posible incluso aunque
la reflectancia espectral de las dos muestras seala reflectancia espectral de las dos muestras sea
diferente, por esto algunas concidencias de colordiferente, por esto algunas concidencias de color
pueden ser consideradas condicionales. Por otra parte,pueden ser consideradas condicionales. Por otra parte,
si dos muestras tienen el mismo espectro de reflexión,si dos muestras tienen el mismo espectro de reflexión,
coincidirán cuando sean vistas en las mismascoincidirán cuando sean vistas en las mismas
condiciones.condiciones.

37. CARACTERÍSTICAS FISICAS DECARACTERÍSTICAS FISICAS DE
DIENTES ADULTOS Y JÓVENESDIENTES ADULTOS Y JÓVENES

38. COLORÍMETROS DENTALESCOLORÍMETROS DENTALES
 Por “guía de color” o COLORÍMETROPor “guía de color” o COLORÍMETRO
entendemos aquel instrumento queentendemos aquel instrumento que
permite obtener el color requeridopermite obtener el color requerido
mediante la comparación visual directa.mediante la comparación visual directa.
Hay en ella una serie de dientesHay en ella una serie de dientes
artificiales, colocados en una tableta oartificiales, colocados en una tableta o
soporte, que siguen un orden basado ensoporte, que siguen un orden basado en
la naturaleza tridimensional del color.la naturaleza tridimensional del color.

40.  A) Casa Ivoclar - VivadentA) Casa Ivoclar - Vivadent
1. Guía Vivodent: especialmente diseñada para dientes artificiales1. Guía Vivodent: especialmente diseñada para dientes artificiales
de 5 capas (Pearl Effect), usados en prótesis completa.de 5 capas (Pearl Effect), usados en prótesis completa.
 2. Guía básica Chromascop: diseñada para composites y dientes2. Guía básica Chromascop: diseñada para composites y dientes
artificiales de 3 capas, destinados a restauraciones de metal-artificiales de 3 capas, destinados a restauraciones de metal-
cerámica y cerámica, aunque también pueden usarse en prótesiscerámica y cerámica, aunque también pueden usarse en prótesis
completa.completa.

41.  B) Casa VITAB) Casa VITA
1. Guía VITA-LUMIN VACUUM (classic): consta1. Guía VITA-LUMIN VACUUM (classic): consta
de 16 colores, de los cuales no se conoce conde 16 colores, de los cuales no se conoce con
exactitud el criterio de elección dentro delexactitud el criterio de elección dentro del
plátano vertical (o zona del rojo-amarillo dentroplátano vertical (o zona del rojo-amarillo dentro
de la Esfera de Munsell).de la Esfera de Munsell).

42.  Colores A (A1, A2, A3, A3.5, A4) Rojizo-Colores A (A1, A2, A3, A3.5, A4) Rojizo-
parduzco.parduzco.
 Colores B (B1, B2, B3, B4) Rojizo-Colores B (B1, B2, B3, B4) Rojizo-
Amarillento.Amarillento.
 Colores C (C1, C2, C3, C4) Matices de grisColores C (C1, C2, C3, C4) Matices de gris
 Colores D (D2, D3, D4) Rojizo- grisáceo.Colores D (D2, D3, D4) Rojizo- grisáceo.

43. CLASIFICACIÓN DE LOSCLASIFICACIÓN DE LOS
COLORES VITA SEGÚN ELCOLORES VITA SEGÚN EL
BRILLO (VALUE)BRILLO (VALUE)
++ B1, A1, B2, D2, A2, C1, C2, D4, A3,B1, A1, B2, D2, A2, C1, C2, D4, A3,
D3, B3, A3.5, B4, C3, A4, C4D3, B3, A3.5, B4, C3, A4, C4 --

44. Clasificación de los colores VITAClasificación de los colores VITA
en cuanto a Valoren cuanto a Valor
 VALOR ALTO (pacientes jóvenes de – 35VALOR ALTO (pacientes jóvenes de – 35
años)años) B1, A1, B2, D2, A2, C1, C2B1, A1, B2, D2, A2, C1, C2
 VALOR MEDIO (pacientes adultos de -55VALOR MEDIO (pacientes adultos de -55
años)años) D3, A3, D4, B3, A3.5D3, A3, D4, B3, A3.5
 VALOR BAJO (pacientes de 55 enVALOR BAJO (pacientes de 55 en
adelante)adelante) B4, C3, A4, C4B4, C3, A4, C4

45. Colores en relación a cada uno deColores en relación a cada uno de
los dienteslos dientes
 Centrales = PremolaresCentrales = Premolares
 Laterales = ½ valor arriba deLaterales = ½ valor arriba de
los centraleslos centrales
 Canino = 1 valor por debajo deCanino = 1 valor por debajo de
los centraleslos centrales
 Canino = molaresCanino = molares
 Canino inferior = CentralCanino inferior = Central
superiorsuperior
 Canino inferior = molaresCanino inferior = molares
inferiores.inferiores.
 Centrales y laterales inferioresCentrales y laterales inferiores
= 1 valor arriba del canino.= 1 valor arriba del canino.
 Los medios valores se bajanLos medios valores se bajan
con el opaco del que secon el opaco del que se
escogió y el cuerpo del queescogió y el cuerpo del que
sigue en valor bajo.sigue en valor bajo.

46. Colorímetro VITA Linearguide 3DColorímetro VITA Linearguide 3D
MasterMaster
 La VITA Linearguide 3D MasterLa VITA Linearguide 3D Master
fue desarrollada con lafue desarrollada con la
colaboración del Dr. Rade D.colaboración del Dr. Rade D.
Paravina, Departamento Dental enParavina, Departamento Dental en
Houston de la Univesidad deHouston de la Univesidad de
Texas, USA. Contiene muestrasTexas, USA. Contiene muestras
de los mismos 29 colores quede los mismos 29 colores que
incluye la guía VITA Toothguideincluye la guía VITA Toothguide
3D-MASTER. La guía VITA3D-MASTER. La guía VITA
Linearguide 3D-MASTER permiteLinearguide 3D-MASTER permite
determinar el color dental correctodeterminar el color dental correcto
de forma rápida y precisa. Graciasde forma rápida y precisa. Gracias
al moderno diseño y a laal moderno diseño y a la
estructura sistemática de VITAestructura sistemática de VITA
Linearguide se localiza conLinearguide se localiza con
agilidad el color adecuado delagilidad el color adecuado del
sistema 3D-MASTER.sistema 3D-MASTER.
La

47.  La determinación del colorLa determinación del color
en dos pasos:en dos pasos:
 PASO 1PASO 1
Una vez abierta la LinearguideUna vez abierta la Linearguide
se debe extraer la guía dese debe extraer la guía de
claridad Valueguide 3D-claridad Valueguide 3D-
MASTER. Se realiza unaMASTER. Se realiza una
selección previa con la VITAselección previa con la VITA
Valueguide 3D-MASTER, queValueguide 3D-MASTER, que
ayudará a determinar el nivel deayudará a determinar el nivel de
claridad correcto del 0 al 5.claridad correcto del 0 al 5.
 PASO 2:PASO 2:
A continuación, dentro del nivelA continuación, dentro del nivel
de claridad obtenido en el pasode claridad obtenido en el paso
1, se delimita la selección con la1, se delimita la selección con la
guía de intensidad Chromaguideguía de intensidad Chromaguide
y la guía de tonalidad Hueguide.y la guía de tonalidad Hueguide.

48.  2. Guía VITA-3D MASTER: consta de 26 muestras, pero2. Guía VITA-3D MASTER: consta de 26 muestras, pero
son reproducibles 86 colores, dada la facilidad parason reproducibles 86 colores, dada la facilidad para
combinarlos. Las 26 muestras se dividen en 5 grupos:combinarlos. Las 26 muestras se dividen en 5 grupos:
— Números (del 1 al 5), referentes a la claridad del— Números (del 1 al 5), referentes a la claridad del
color.color.
— Letras: L (tono amarillento), M (tono naranja), R (tono— Letras: L (tono amarillento), M (tono naranja), R (tono
rojizo), referentes al tono.rojizo), referentes al tono.
— Subíndices, referentes a la saturación del color (10).— Subíndices, referentes a la saturación del color (10).

49.  La guía VITA Toothguide 3D-Master ofrece la posibilidad deLa guía VITA Toothguide 3D-Master ofrece la posibilidad de
determinar de forma sistemática y segura todos los colores dentalesdeterminar de forma sistemática y segura todos los colores dentales
naturales. La guía VITA BLEACHED SHADE GUIDE permitenaturales. La guía VITA BLEACHED SHADE GUIDE permite
determinar de forma sistemática y segura el color de los dientesdeterminar de forma sistemática y segura el color de los dientes
blanqueados siguiendo el principio de la guía VITA Toothguide.blanqueados siguiendo el principio de la guía VITA Toothguide.
VentajasVentajas
 Determinación del color dental en tres pasos de forma sistemática yDeterminación del color dental en tres pasos de forma sistemática y
segura.segura.
 Posibilidad de comparar, p. ej. la claridad, decisión Sí / NoPosibilidad de comparar, p. ej. la claridad, decisión Sí / No
 Por primera vez es posible enseñar y aprender la determinación delPor primera vez es posible enseñar y aprender la determinación del
color dental.color dental.

50. 1er paso: Claridad
(Value)
En el primer paso se
determina la claridad
correcta a partir de la
hilera de dientes superior
de la guía Toothguide
(1M1, 2M1, 3M1, 4M1,
5M1), mediante una
sencilla decisión Sí / No.

52.  2º paso: Intensidad
(Chroma)
En el segundo paso, aplique
el mismo principio para
determinar la intensidad
cromática con la paleta de
colores desplegada.

54.  3er paso: Tonalidad (Hue)
En el último paso de la
determinación del color dental
sistemática, compruebe si la
tonalidad cromática debe ser
más amarillenta – L o más
rojiza – R. Si sigue estos tres
pasos, determinará más
rápidamente y con seguridad
el color dental correcto.

56. VITA EASYSHADE 3DVITA EASYSHADE 3D
COMPACTCOMPACT

59. VENTAJASVENTAJAS
 •• Toma del color rápida y segura con sólo apretar un botónToma del color rápida y segura con sólo apretar un botón
 •• Una elevada precisión de medición gracias a un sistemaUna elevada precisión de medición gracias a un sistema
espectrofotométricoespectrofotométrico
 •• Manejo sencillo del aparatoManejo sencillo del aparato
 •• Ligero aparato compacto, inalámbrico y móvilLigero aparato compacto, inalámbrico y móvil
 •• Mejores resultados por ser independientes de la iluminación y el usuarioMejores resultados por ser independientes de la iluminación y el usuario
 •• Posibilidad de guardar 25 tomas de colorPosibilidad de guardar 25 tomas de color
 •• Prolongada vida útil gracias a la moderna tecnología LEDProlongada vida útil gracias a la moderna tecnología LED
 •• Fácil de aprenderFácil de aprender
 •• 26 colores de la VITA Toothguide 3D-MASTER26 colores de la VITA Toothguide 3D-MASTER
 •• 3 colores de la VITA Bleached Shade Guide3 colores de la VITA Bleached Shade Guide
 •• 16 colores VITAPAN classical A1–D416 colores VITAPAN classical A1–D4
 •• Comunicación íntegra con el software LabRXComunicación íntegra con el software LabRX
 •• Control de calidad mediante la verificación de las restauracionesControl de calidad mediante la verificación de las restauraciones

60. PROCEDIMIENTOS CLÍNICOSPROCEDIMIENTOS CLÍNICOS
PARA LA TOMA DE COLOR ENPARA LA TOMA DE COLOR EN
ODONTOLOGÍAODONTOLOGÍA
 La toma del color debeLa toma del color debe
realizarse antes de larealizarse antes de la
preparación, ya quepreparación, ya que
después el color del dientedespués el color del diente
presenta un efectopresenta un efecto
demasiado blanquecinodemasiado blanquecino
debido a la deshidratación.debido a la deshidratación.
 Siempre que sea posible, seSiempre que sea posible, se
deben determinar losdeben determinar los
colores dentales con luzcolores dentales con luz
diurna o con lámparas dediurna o con lámparas de
luz diurna normalizadas, yluz diurna normalizadas, y
no con lámparas deno con lámparas de
quirófano.quirófano.

61.  Elija con rapidez, aceptandoElija con rapidez, aceptando
siempre la primera decisión,siempre la primera decisión,
ya que los ojos se fatigan alya que los ojos se fatigan al
cabo de aprox. 5-7 segundos.cabo de aprox. 5-7 segundos.
 Todo el entorno debería ser loTodo el entorno debería ser lo
más discreto posible en cuantomás discreto posible en cuanto
al color. Esto es, el pacienteal color. Esto es, el paciente
no debe llevar lápiz labial, nino debe llevar lápiz labial, ni
lentes, ni prendas de coloreslentes, ni prendas de colores
chillones, y si las hubiera,chillones, y si las hubiera,
conviene cubrirlas con unconviene cubrirlas con un
paño de color gris o crema.paño de color gris o crema.

62. DETERMINACIÓN DE LOSDETERMINACIÓN DE LOS
EFECTOSEFECTOS
 Los dientes naturales sonLos dientes naturales son
únicos y un verdadero milagroúnicos y un verdadero milagro
de la naturaleza.de la naturaleza.
Por ello, tras la determinaciónPor ello, tras la determinación
del color básico es necesariodel color básico es necesario
identificar los detalles de unidentificar los detalles de un
diente, p. ej. las zonasdiente, p. ej. las zonas
translúcidas o anomalías, a fintranslúcidas o anomalías, a fin
de alcanzar un alto grado dede alcanzar un alto grado de
coincidencia con la naturaleza.coincidencia con la naturaleza.
Recomendamos utilizar unaRecomendamos utilizar una
fotografía digital para elfotografía digital para el
análisis de efectos o deanálisis de efectos o de
detalles.detalles.

63. COLORÍMETROS PARA DIENTESCOLORÍMETROS PARA DIENTES
DE ACRÍLICODE ACRÍLICO
 Se utiliza para determinar colores enSe utiliza para determinar colores en
dientes de acrílico, la codificación es de:dientes de acrílico, la codificación es de:
61, 62, 65, 66, 67, 69, 7061, 62, 65, 66, 67, 69, 70