1. Por: CARLOS ARTURO BUENAÑOS FIGUEROA
Al realizar el trabajo de aula se pueden evidenciar
diversas situaciones que permean o afectan de manera
directa el rendimiento académico y en ocasiones hasta
el comportamiento de los niños y jóvenes; el contexto en
el cual nos desenvolvemos se presentan muchas
dificultades debido a que los estudiantes prefieren
abstraerse de las clases o momentos pedagógicos por
estar haciendo uso de sus dispositivos electrónicos
como (smartphones, iphones o tablets) lo que en
ocasiones representa una dificultad para los docentes
puesto que no están preparados para afrontar el reto de
las nuevas tecnologías; pero es precisamente este reto el
que quiero empezar a afrontar, y esto lo puedo hacer
apropiándome de las TIC.
Actualmente estoy liderando un club digital de inglés
cuyo nombre es “THE DREAMERS CLUB” con el
acompañamiento y la asesoría de la universidad de
Antioquia, en este club se han venido poniendo en
práctica diversas estrategias pedagógicas las cuales
permiten la apropiación directa de las TIC; a través de
retos pedagógicos.
En el primer reto los jóvenes aplicaron sus
conocimientos en ingles a través del uso de sus
dispositivos electrónicos (Smartphone, or iPhone). En el
segundo reto, ellos realizaron presentaciones en power
point. Y en el tercer reto crearon un pequeño video en
filmaker además de diapositivas; lo cual les permitió
combinar el uso de las TIC y el conocimiento del inglés.
2. Todo esto evidencia la apropiación y aprovechamiento
del uso de las TIC en los procesos de clases, todo esto
me permite darme cuenta que el uso adecuado de las
herramientas es posible y nos permite realizar proyectos
de manera rápida y fácil.
