Matriz DOFA realizada a partir de entrevistas a familias del sector Antiguo Aeropuerto de Punto Fijo, con respecto al proyecto Canaima Educativo.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
ÁREA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
U.C INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
Matriz DOFA
Bachiller:
Laury López C.I 24.595.196
Santa Ana de Coro, Junio de 2017

2. MATRIZ “DOFA” PROYECTO CANAIMA
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
 No le asignan actividad
alguna que incluya el uso
de la canaimita.
 No se le inculca al niño a
usar la canaimita dentro
del aula.
 El niño se distrae con
juegos en la canaimita.
 Se pueden realizar trabajos
e investigaciones con la
canaimita.
 Se pueden realizar trabajos
fotográficos y de video.
 La canaimita cuenta con un
catálogo de contenidos.
 La canaimita cuenta con
acceso de internet.
 El manejo de la canaimita
resulta fácil y adecuado
para niños.
 La Canaimita cuenta con un
software libre.
 La canaimita posee
herramientas de oficina.
 El niño podría acceder a
contenidos inapropiados
en internet.
 El niño no recibe clase
con la canaimita.
 No le brindan al niño la
información necesaria
acerca del uso en general
de la canaimita.

3. Análisis Descriptivo de la Matriz DOFA
Durante la serie de entrevistas realizadas, que se componía de dos partes, la muestra del video “Canaima va a mi casa”, con el cual
se hacía referencia a el uso correcto de las Canaimitas tanto en los hogares Venezolanos como en las escuelas, se intentó resalta el
cuidado que se le debe dar a los dispositivos, la responsabilidad que se debe tener al usarlos y las facilidades de aprendizaje que
brindan a los estudiantes. Las respuestas a las preguntas planteadas luego de presentar dicho video ayudaron a crear una Matriz DOFA
donde se apreciaron las Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas que posee el Proyecto “Canaima va a mi casa”, entre las
cuales se pudieron destacar las siguientes, se evidencio que tanto el estudiante como sus representantes tienden a desconocer las
diversas actividades que se pueden realizar con las Canaimitas y las ventajas de su sistema operativo, esto conlleva a que se le
modifique el sistema operativo que estos dispositivos poseen y le coloquen uno más conocido o que ellos ya hayan explorado
anteriormente. A los estudiantes no se les pide realizar frecuentemente actividades educativas con sus canaimitas, algunos nunca la han
llevado de vuelta a la institución donde se le asigno, por esta razón el uso que se le da es en algunos casos inapropiado y aunque su
acceso a internet es una de sus características más conocidas y beneficiosas, al no hacer el uso correcto de este acceso hace que
algunos representantes se preocupen por la información que ellos reciben de internet. La Canaimita posee buena manejabilidad, lo que
quiere decir que es bastante sencillo que los estudiantes exploren en su catálogo de contenido (cuando tienen conocimiento de este),
investiguen información necesaria para sus actividades escolares, realicen trabajos escritos con sus herramientas de oficina, aprenda a
editar videos y realicen actividades que complementaran su formación. Se debe tener en cuenta que los estudiantes generalmente se
encuentran en una etapa de su crecimiento donde se les hace más fácil aprender mediante juegos o actividades dinámicas, la Canaimita
posee este tipo de actividades donde se puede aprender de diferentes contenidos como: Lengua, Matemáticas, Geografía, Historia de
Venezuela, Inglés, entre otros, de una forma significativa y divertida, solo se debe ser consciente de este contenido y hacer que los
estudiantes quieran conocer más al respecto, que no se limiten a pensar que su Canaimita sirve solamente para entrar en las redes
sociales, o simplemente, no la usen para nada, ya que es un recurso del que se puede obtener beneficios de por vida.
Con respecto al aporte que se le puede dar a este dispositivo, luego de ver todos los factores que convergen en él se puede decir que,
en algunas instituciones de educación básica no se encuentra en su currículo la enseñanza del inglés, esto puede llegar a ser una
dificultad cuando llegan a secundaria, es por esto que tomando en cuenta el nivel de los estudiante se realizará una actividad
relacionada con “Jobs and Occupations” ya que en esta etapa los estudiante se comienzan a preguntar “¿Qué quiero ser cuando
crezca?” y se sentirán motivados a aprender al respecto.