Este documento argumenta que aprender a argumentar es importante para apoyar nuestras opiniones con razones sólidas, distinguir entre puntos de vista mejores y peores, y encontrar fundamento para nuestras creencias. También explica que la argumentación puede usarse para convencer, persuadir o refutar posiciones de otros, y presenta algunas técnicas como usar ejemplos, causas y efectos, y analogías para construir buenos argumentos.
2. LA ARGUMENTACION
Un argumento no es simplemente la afirmación de ciertas
opiniones ni se trata simplemente de una disputa.
Los argumentos son intentos de apoyar ciertas opiniones
con razones. Son una manera de informarse acerca de qué
opiniones son mejores que otras. No todos los puntos de
vista son iguales. Argumentar es un medio para indagar.
Argumentar es una forma de encontrar fundamento a
nuestras creencias.
3. LA ARGUMENTACION
Algunas conclusiones pueden apoyarse en buenas
razones, otras, en cambio, tienen un sustento mucho
más débil.
Por ejemplo, decir: “Creo que con el adelanto de la
genética algún día los elefantes podrán volar” es una
opinión descabellada.
En cambio, decir: “Creo que con los adelantos de la
genética, pronto los padres podrán escoger el sexo de
sus hijos” es una opinión más aceptable y más sólida
que se puede defender con los adelantos de la ciencia
y de ella se pueden lograr pruebas.
4. DEFINICION
Primera definición:
Argumentar es dirigir a un interlocutor un
argumento, es decir, una buena razón para
hacerle admitir una conclusión e incitarlo a
adoptar los comportamientos adecuados.
Ej. Quien fuma mucho se arriesga mucho,
pues está más que probado que el fumar
incrementa el riesgo de contraer cáncer.
5. DEFINICION
Segunda definición:
Argumentar es manejar un conjunto de técnicas
(conscientes o inconscientes) para legitimar nuestras
creencias o comportamientos y para influir, transformar
o reforzar las creencias o los comportamientos
(conscientes o inconscientes) de la persona o personas
que escuchan.
Ej. Yo creo que la ley no debe permitir que los
homosexuales se casen, porque el matrimonio, tal y
como se ha definido y entendido siempre, es la unión de
un hombre y una mujer y así está contemplado en la
Biblia.
6. PROPÓSITOS DE LA ARGUMENTACIÓN
Cuando no estás de acuerdo con lo que dice
otra persona:
¿Expresas tu desacuerdo y triunfas en las
discusiones?
¿Te agrada que otros te den la razón?
¿Has tenido la experiencia de lograr que otras
personas hagan lo que tú propones?
7. PROPÓSITOS DE LA ARGUMENTACIÓN
CONvENCEr
El hablante argumenta a favor o en contra de
algo, manejando razones de peso para lograr
el asentimiento o el acuerdo de los oyentes.
Ej. El derecho de las mujeres a votar fue
ganado después de luchas incesantes
8. PROPÓSITOS DE LA ARGUMENTACIÓN
Persuadir
El hablante pretende que sus oyentes no sólo se
convenzan de lo que dice, sino que se muevan a la
acción concreta, que hagan algo en específico:
comprar, votar, luchar, desistir. etc.
Ej. Los oncólogos han relacionado la incidencia de
cáncer de pulmón con el hábito de fumar. De igual
manera, los cardiólogos asocian el uso del cigarrillo
con las enfermedades cardiovasculares. Los
neumólogos nos recuerdan que las enfermedades
respiratorias se agudizan en los fumadores. ¿Todavía
quieren seguir fumando?
9. PROPÓSITOS DE LA ARGUMENTACIÓN
Refutar
Todo planteamiento puede dar lugar al
planteamiento contrario. Por lo tanto, se
puede crear un discurso argumentativo
para expresar desacuerdo con lo que
alguien haya dicho antes
10. PARTES DE UN ARGUMENTO
PREMISA + PREMISA + PREMISA… → CONCLUSIÓN
CONCLUSIÓN ← PREMISA + PREMISA + PREMISA…
Las premisas son las afirmaciones mediante las cuales ofrecemos las
razones para defender nuestro punto de vista.
La conclusión es la afirmación en favor de la cual estamos dando
razones. También podemos llamarle tesis. Ej.
Los programas de televisión muestran mucha crueldad, violencia y
perversión y los espectadores se van poco a poco acostumbrando a
ver esas situaciones como situaciones normales y aceptables. Es
evidente que la televisión influye en el relajamiento moral que vive
nuestra sociedad.
11. TALLER DE APLICACION
A partir del siguiente ejemplo, determine cuatro
premisas y una conclusión.
Ej. Para alcanzar el éxito en una empresa, los
equipos de trabajo, como los equipos de
baloncesto, deben atenerse a las decisiones del
presidente. No da resultado que cada uno
juegue o trabaje por su cuenta no importa el
empeño que pongan en ello.
13. CONSTRUIR ARGUMENTOS CON EjEMPlOS
Una manera de probar algo es ofrecer uno o más
ejemplos específicos en apoyo de una generalización.
Ej. La poesía del siglo XX se hace eco del reclamo de
igualdad de los sexos que promovían los movimientos
de liberación femenina. Julia de Burgos, en su famoso
poema “A Julia de Burgos” traslada a la mente de los
lectores la fuerza de la liberación. Nancy Morejón en su
poema “Amo a mi amo” proclama el final de la sumisión
de una esclava amorosa. Ana Rossetti va mucho más
lejos proponiendo la entrega libre al placer y a la
autosuficiencia sin consideración alguna al varón en
“Cierta secta feminista se da consejos
prematrimoniales”
14. REQUISITOS QUE RESPETAR
• Deben presentarse varios ejemplos
• Los ejemplos deben ser representativos.
• Antes de argumentar con ejemplos
debemos tener toda la información de
trasfondo.
• Es importante considerar los contraejemplos.
15. ARGUMENTAR IDENTIFICANDO CAUSAS Y
EFECTOS
Buscar explicar el porqué o los porqués
de las cosas nos lleva a la argumentación
a través de las causas. Se trata de
buscar la correlación que existe entre dos
situaciones o estados de cosas para
determinar que una causa se relaciona a
la otra y lo mismo en los efectos o
consecuencias
16. ARGUMENTAR IDENTIFICANDO
CAUSAS
Por ejemplo, podemos observar en Ecuador dos
hechos sociales: 1) el machismo es un fenómeno
social todavía vigente en nuestra cultura y 2) la
igualdad de derechos y de oportunidades de la
mujer todavía no se ha conseguido plenamente.
Descubrir la relación entre 1 y 2 y ver que 1 provoca
2 es establecer una relación de causa. Tendremos
que conectar las dos proposiciones mediante
conectores causativos, tales como: porque, a causa
de que, ya que, dado que, gracias a…
17. El resultado será:
La mujer ecuatoriana todavía no ha
conseguido la igualdad de derechos y
de oportunidades plenamente, porque el
machismo es un fenómeno social que
aún no ha desaparecido de nuestra
cultura.
18. ARGUMENTAR IDENTIFICANDO
EFECTOS
A veces argumentar obliga a señalar los
efectos o consecuencias que puede tener una
determinada acción o hecho. Por ejemplo, de
la pregunta ¿Es necesario legalizar la droga?
podríamos obtener dos respuestas como
éstas:
1) Sí, la legalización de la droga permitirá
reducir a las mafias relacionadas con el
narcotráfico. (Efecto positivo)
2) No, la legalización de la droga aumentará el
número de drogadictos. (Efecto negativo)
19. ARGUMENTAR IDENTIFICANDO
EFECTOS
Los conectores para las consecuencias o efectos son:
por lo tanto, en consecuencia, por consiguiente, de ahí
que, puesto que…
Ej: La conciencia ecológica no parece ser característica
de muchos funcionarios de gobierno (conclusión) puesto
que parecen pasar por alto el efecto nocivo que tiene
para el país otorgar permisos de construcción sin límite a
lo largo y lo ancho de Puerto Rico, sin importar la
cantidad de tierra cultivable que ahí se destruya ( efecto
1). Parece que los funcionarios pretenden garantizarles
a nuestros hijos que tendrán que pagar cada día más
para obtener agua y alimentos, y que tendrán que
someterse a la tiranía del cemento y del automóvil por el
resto de sus días (efecto 2).
20. REQUISITOS QUE RESPETAR
La argumentación que señala causas y efectos es
muy característica de la ciencia (piensa en la
medicina), de la historia y del periodismo de opinión.
Al argumentar mediante las causas y los efectos,
debes tener en cuenta lo siguiente:
Es importante que expliques por qué el asunto A es
causa del asunto B o por qué el asunto A produce el
efecto B.
La mayoría de los sucesos tienen muchas causas
posibles. Debes llegar a señalar varias causas y a
identificar la causa más probable.
21. REQUISITOS QUE RESPETAR
Hechos correlacionados no siempre están relacionados.
Puedes correlacionar la violencia con la televisión pero no
necesariamente la televisión es siempre la causante de la
violencia.
Cualquiera de los hechos correlacionados puede causar el
otro. ¿Es la televisión la que causa relajación de la moral
en la sociedad o es la relajación moral de la sociedad la
que produce programas de televisión sin valores morales?
Hechos correlacionados pueden tener una causa común.
La relajación moral de la televisión y la falta de valores
morales en la sociedad puede provocarlos el consumismo
y el mercantilismo
22. ArgumentAr mediAnte AnAlogíAs
Una analogía es una comparación que
busca similitud entre dos hechos o
situaciones. Ej:
El Estado debe hacerse cargo de los tratamientos de
metadona porque los adictos son como los alcohólicos
(analogía). La colectividad se hace cargo del
tratamiento médico de los alcohólicos, por lo tanto
debe hacerse cargo también del tratamiento de
metadona de los drogadictos.
23. eJemPlo
El Estado no debe hacerse cargo del tratamiento de
los drogadictos con metadona como lo hace con el
tratamiento médico de los alcohólicos (analogía),
porque la metadona no es un tratamiento, es una
droga. Podemos hacernos cargo del tratamiento
médico de los alcohólicos, pero no de pagarles la
bebida.
24. reQuisitos Que resPetAr
Una analogía para que sea buena debe
hacerse entre realidades que sean
realmente similares.
