1. GUÍA DE APOYO PEDAGÓGICO UNIDAD 2 “LA ARGUMENTACIÓN Y FALACIAS”
EL ARGUMENTO
Argumento es un término que procede del vocablo latino argumentum. Se trata del
razonamiento que se utiliza para demostrar o probar una proposición o para
convencer a otra persona de aquello que se afirma o se niega.
Por ejemplo: “Antes de enojarte, debería escuchar mis argumentos”, “No puedes
defender una idea semejante sin ningún argumento”, “El argumento dado por el
gerente para explicar la decisión no conformó a nadie”, “El Dr. López confía en que su
argumento permitirá obtener el beneficio”.
El argumento es la expresión, ya sea oral o escrita, de un raciocinio. Permite
justificar algo como una acción razonable con dos finalidades posibles: persuadir a
otro sujeto (para promover una determinada acción) o transmitir un contenido
con sentido de verdad (fomentando el entendimiento).
Un argumento debe ser coherente y consistente, sin exhibir contradicciones. Sólo de
este modo logrará cumplir con sus objetivos, de lo contrario será rebatido o rechazado
por el receptor.
¿QUÉ ES UN BUEN ARGUMENTO?
REQUISITOS
1.- Se atiene al tema o la cuestión debatida
Antes de exponer un argumento, debe estar claro el tema o cuestión que se está
debatiendo, debe estar claro y conocido por los interlocutores que participan dentro del
proceso argumentativo. Si esto no se cumple estamos hablando de una falacia
consistente en eludir el asunto en cuestión.
NOMBRE ALUMNO(A) CURSO 3º Medio A - B
NOMBRE
PROFESOR(A)
Paulo Carreras Martínez
NOMBRE UNIDAD UNIDAD 2 “ FALACIAS ARGUMENTATIVAS”
OBJETIVOS(S)
GENERAL (ES)
Identificar características de la argumentación lógica
y falaz.
Clasificar falacias en procedentes de sentimientos o
afectos y razonamientos falsos.
Formular argumentos de carácter lógico.
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2. Ej.- Juan: “ Bielsa es un excelente técnico, sus resultados deportivos lo avalan.”
Pedro: “ A mí no me agrada, es muy mala persona.” ( Falacia de Eludir la cuestión)
2.- Ofrece razones sólidas.
Llamamos sólidas a las razones relevantes, suficientes y aceptables utilizadas para
defender mi argumento. Serán relevantes si son de importancia, las adecuadas y
poseen fuerza argumentativa para convencer, suficientes si son la cantidad que se
necesitan para concluir mi argumento y son aceptables o admisible, cualquier premisa
que:
· ofrezca datos objetivos.
· exprese un conocimiento común o personal, un testimonio incontrovertido, el
informe incontrovertido de un experto.
· recoja la conclusión de un argumento ya aceptado.
· pueda probarse, porque cuenta con un respaldo sólido.
3.- Está protegido ante refutaciones
Si cumple estas condiciones es bueno y su conclusión debe ser aceptada. Si no las
cumple, probablemente es falaz.
En Resumen: Un buen argumento satisface cinco criterios:
• Se atiene a la cuestión.
• Ofrece razones:
o relevantes
o suficientes
o aceptables
• Matiza la conclusión
• Señala posibles excepciones o salvedades
Si cumple estas condiciones es bueno y su conclusión debe ser aceptada.
Si no las cumple, probablemente es defectuoso o falaz.
Tipos de argumentos
Basados en datos y hechos
En ambos casos la información es irrebatible, pues descansa en hechos demostrables o
en datos estadísticos.
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3. Ejemplo de hecho: La tesis la contaminación daña la salud puede ser apoyada con el
hecho de que en las ciudades contaminadas han aumentado las enfermedades
respiratorias.
Ejemplo de dato: La tesis existe una relación entre el aumento de la concentración
de partículas contaminantes y el número de enfermedades respiratorias y muertes es
apoyada con lo siguientes datos: Cada vez que la concentración de partículas aumenta
en diez microgramos por metro cúbico de aire, el número de muertes por ataques
cardiacos aumenta en un 1,4% y los casos de enfermedades respiratorias, como la
bronquitis, en un 3,4%. Los casos de ataques de asma se elevan en un 3%.
Basados en relaciones causales
Parte de la información funciona como causa, y otra como efecto de la anterior.
Ejemplo: El uso prolongado de este medicamento puede producir úlcera gástrica.
Basados en definiciones
Se apoya una tesis utilizando una definición.
Ejemplo: ¿Qué es el virus sincicial? El sincicial es un virus que produce enfermedad
respiratoria en pacientes de cualquier edad, pero con distinta severidad. En los
lactantes y niños pequeños es la causa más importante de virus severos y provoca
graves problemas obstructivos y bronconeumonias.
En el ejemplo anterior se define el virus sincicial y se señalan sus efectos como parte
de la campaña de prevención desplegada por el Ministerio de Salud.
Basados en comparaciones
Mediante la comparación se organiza la información en semejanzas y diferencias y a
partir de esa comparación, se apoya la tesis.
Ejemplo: En el contexto de una campaña antitabaco, se realizó un seguimiento
durante un año a un grupo de 340 fumadores. La mitad de ellos fueron sometidos a
una intervención básica en los centros de salud, consistente en consejos médicos
antitabaco y entrega de material informativo. Un año después, se han evaluado los
resultados a través de una encuesta que revela que el 41% del grupo intervenido logró
abandonar total o parcialmente el consumo de tabaco; en tanto, el grupo no sometido
a intervención, mantuvo inalterable su consumo.
Este argumento puede ser utilizado para apoyar la tesis de la efectividad de las
campañas antitabaco.
Basados en la autoridad
Se utiliza el nombre de una autoridad o de una institución de prestigio para apoyar una
tesis.
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4. Ejemplo: El cerebro humano tiene la capacidad para anticipar el peligro. Científicos de
la Universidad de Washington han comprobado que una capacidad para poder leer
claves en el medio ambiente, las que para otros pueden ser imperceptibles, sería la
que permite que algunas personas intuyan lo que va a suceder. Los
expertos identificaron un área del cerebro que actúa como un sistema de alerta
temprana; este sistema, según ellos, habría sido la razón, por ejemplo, de que
aborígenes asiáticos siguiesen a los animales que escaparon del tsunami en diciembre
de 2004.
Basados en valores
Se alude a los valores afectivos para defender una tesis.
Ejemplo: Con jeans “Don Omar”, serás el alma de la fiesta. En el ejemplo anterior, se
apela a valores afectivos (“ser el alma de la fiesta”) para vender un producto (“jeans
‘Don Omar’”). Es importante señalar que este tipo de razonamiento es frecuente en
publicidad y política.
Basados en generalizaciones
Este tipo de argumentación nos permite llegar a una conclusión general a partir de una
serie de situaciones similares y específicas.
Ejemplo: Las mujeres son pésimas conductoras.
Falacias argumentativas
En determinadas situaciones argumentativas algún interlocutor hace uso de
argumentos cuya validez es dudosa o, abiertamente, se trata de argumentos inválidos
por algún problema o error en su construcción que los hace falsos. Estos errores
argumentativos se denominan falacias. Este tipo de errores puede provocarse de
manera involuntaria, básicamente cuando quien la enuncia no maneja de buena
manera los criterios argumentativos, como también puede ser cometido de manera
consciente por aquel sujeto que, siendo hábil argumentador, más que debatir con la
lógica y la verdad, le interesa solamente imponer su punto de vista, sin importar la
validez de su argumento.
A continuación te presentamos algunas de las falacias argumentativas más comunes
en una situación comunicativa dada y su correspondiente ejemplo.
Premisa falsa: consiste en basarse sobre hechos que son falsos a la hora de
argumentar.
Ejemplo: “No es posible comprobar científicamente que el universo se creó a raíz de
una explosión, por lo que debemos aceptar que detrás de dicha creación está la figura
de Dios.”
Premisas contradictorias: en este caso, el argumento no defiende a la tesis; más
aún, el argumento se contradice con la tesis.
Ejemplo: “Yo soy un sujeto atrevido, que no siente miedo a nada y siempre hago lo
que otros no se atreven, pero no me internaré en esta playa porque sus olas son muy
fuertes y puede significar un riesgo innecesario.”
Generalización apresurada: consiste en levantar una generalización basándose en
unos pocos hechos puntuales, específicos.
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5. Ejemplo: “Me compré un vehículo de origen chino y me falló antes de los 5.000
kilómetros, por lo que no se puede confiar en nada que venga de la China.”
Petición de principios: se reconoce cuando descubrimos que se da por demostrado
lo que se debe demostrar. El argumento repite lo que señala la tesis que se debe
defender.
Ejemplo: “Usa detergente Limpiol, lava mejor toda tu ropa porque es el que mejor lava
la ropa.”
Falsa analogía: la reconocemos cuando se comparan dos elementos o realidades que
no son susceptibles de ser comparados.
Ejemplo: “El perro es el mejor amigo del hombre; te acompaña, te protege, te divierte.
Pero este amigo, en ciertos casos, puede volverse en contra de ti y puede atacarte. Por
ello desconfía de tus amigos, pueden no ser tan fieles como tu crees.”
Causa falsa: la reconocemos cuando se vinculan por medio de una relación causa –
efecto a dos hechos que en realidad no son vinculables.
Ejemplo: “Cada vez que desayuné huevos durante el año, no tuve problemas en mis
evaluaciones, salvo en mi examen final, que me quedé dormido y no desayuné. Por
ello, si quieres tener buen rendimiento, desayuna huevo.”
Populismo (ad populum): consiste en apelar fundamentalmente a los sentimientos
de una multitud y no apelar a argumentos de índole lógico.
Ejemplo: “Mi comunidad me conoce muy bien y sabe que yo no soy una persona que
está en este cargo público para enriquecerse. Las acusaciones en mi contra son
completamente falsas.”
Ataque personal (ad hominem): se reconoce cuando no rebatimos los argumentos
del oponente, sino que nos preocupamos de descalificar a quien sostiene los
argumentos.
Ejemplo: “Quiero que el jurado evalúe si considera lo que el testigo está afirmando en
contra de mi cliente. Sabemos que este testigo tiene problemas frecuentes con las
drogas y el alcohol.”
Práctica común: corresponde a defender un proceder porque es algo que ocurre de
manera habitual de esa forma.
Ejemplo: “No debemos pagar nuestro pasaje en los buses. Está claro que son miles las
personas que se suben sin pagar, entonces, ¿por qué tengo que pagarlo yo?”
Polarización: se identifica esta falacia cuando extremamos los argumentos. Si no es
una cosa, debe ser, entonces, todo lo opuesto o todo lo contrario. No reconoce
términos medios.
Ejemplo: “Si usted no tiene promedio 7 significa que usted es un pésimo estudiante.”
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6. Ejemplo: “Me compré un vehículo de origen chino y me falló antes de los 5.000
kilómetros, por lo que no se puede confiar en nada que venga de la China.”
Petición de principios: se reconoce cuando descubrimos que se da por demostrado
lo que se debe demostrar. El argumento repite lo que señala la tesis que se debe
defender.
Ejemplo: “Usa detergente Limpiol, lava mejor toda tu ropa porque es el que mejor lava
la ropa.”
Falsa analogía: la reconocemos cuando se comparan dos elementos o realidades que
no son susceptibles de ser comparados.
Ejemplo: “El perro es el mejor amigo del hombre; te acompaña, te protege, te divierte.
Pero este amigo, en ciertos casos, puede volverse en contra de ti y puede atacarte. Por
ello desconfía de tus amigos, pueden no ser tan fieles como tu crees.”
Causa falsa: la reconocemos cuando se vinculan por medio de una relación causa –
efecto a dos hechos que en realidad no son vinculables.
Ejemplo: “Cada vez que desayuné huevos durante el año, no tuve problemas en mis
evaluaciones, salvo en mi examen final, que me quedé dormido y no desayuné. Por
ello, si quieres tener buen rendimiento, desayuna huevo.”
Populismo (ad populum): consiste en apelar fundamentalmente a los sentimientos
de una multitud y no apelar a argumentos de índole lógico.
Ejemplo: “Mi comunidad me conoce muy bien y sabe que yo no soy una persona que
está en este cargo público para enriquecerse. Las acusaciones en mi contra son
completamente falsas.”
Ataque personal (ad hominem): se reconoce cuando no rebatimos los argumentos
del oponente, sino que nos preocupamos de descalificar a quien sostiene los
argumentos.
Ejemplo: “Quiero que el jurado evalúe si considera lo que el testigo está afirmando en
contra de mi cliente. Sabemos que este testigo tiene problemas frecuentes con las
drogas y el alcohol.”
Práctica común: corresponde a defender un proceder porque es algo que ocurre de
manera habitual de esa forma.
Ejemplo: “No debemos pagar nuestro pasaje en los buses. Está claro que son miles las
personas que se suben sin pagar, entonces, ¿por qué tengo que pagarlo yo?”
Polarización: se identifica esta falacia cuando extremamos los argumentos. Si no es
una cosa, debe ser, entonces, todo lo opuesto o todo lo contrario. No reconoce
términos medios.
Ejemplo: “Si usted no tiene promedio 7 significa que usted es un pésimo estudiante.”
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