Articulación

1. Nombre: Cecilia Alor Santiago
Carrera: Lic. Psicología
Semestre: IV Grupo: “B” Turno: Vespertino
Articulación de las 3 primeras clases y de la lectura
El día Martes 18 de Febrero del año en curso, el Maestro: Euler Ferrer Córdova se
presentó frente a nuestro grupo, escribió en el pizarrón la experiencia de
aprendizaje la cual impartiría, la forma de evaluar de una breve manera ya que un
no tenía impreso el portafolio de evidencia donde esta explicado todo el proceso
de desarrollo de la materia, de igual manera nos explicó que la psicología
comunitaria es la psicología social aplicada, nos dijo que utilizaríamos una serie de
libros en formato .pdf en la cual leeríamos sobre Maritza Monteros, menciono que
Martin Varón inicia en los años 20 la Psicología Comunitaria, de igual manera dijo
los 5 problemas latentes en la actualidad: farmacodependencia, violencia, VIH,
cáncer, estrés traumático y postraumático. Nos sugirió la página de Psicología
Comunitaria en Facebook para agregarla y la de Ética efc ya que ahí subiría
información para nuestros trabajos.
Posteriormente en nuestra segunda clase el día 21 de Febrero el maestro Euler
llego a nuestro salón y nos pidió nos acomodáramos de forma empresarial para
que así proyectara y nos explicara el portafolio de evidencias de una manera más
adecuada ya que en la clase anterior no fue posible, después de haber explicado
de manera breve pero entendible nos proyectó unas diapositivas en las cuales se
planteó el tema sobre Desarrollo Comunitario de la cual menciono a Ater Erd con
la teoría de Intervención Comunitaria, 1940, 1960 surge la idea de la psicología
comunitaria, en 1990 se reúnen todos los psicólogos con el lema Psicología
Higienista la cual trataba es mejor prevenir que curar. El doctor José Bleger
descubre por que las personas después de ser operadas o de dar a luz morían,
esto se debía a que los instrumentos usados durante las disecciones no eran
esterilizados. De igual manera el maestro Euler se paró y escribió en el pizarrón

2. dibujando una pirámide en la cual nos explicó los siguientes puntos sobre las
etapas de la Psicología Comunitaria.
El maestro Euler menciono que ser psicólogo es desempeñar el oficio de la
Psicología como ejemplo puso lo que dijo Martin Varó cuelguen el diván. Se habló
sobre el paternalismo en el que está inmerso el si me dan si, si no, no en el cual
se impone a Maritza Montero en la página 96 donde dice, la comunidad tiene
derecho a o se afecta. De igual manera s toco el punto sobre el concepto de
animación comunitaria en el cual influyen los programas de saneamiento con el
médico rural, la enfermera rural y la trabajadora social rural donde se da a
atención a las zonas más alejadas. Explico cómo se da la denominada revolución
verde que surge a partir del capitalismo donde se prometió el trabajo para los
pueblos, pero esto solo trajo marginación, desigualdades, y pobreza, Neworn
clasifica: los expertos dicen que los españoles trajeron todo e derrumbe de la
sociedad. Y se concluyó la clase como se debe de trabajar en la comunidad
Nacimiento de la Psicología Comunitaria
Cuando aún se desconoce
Inician los programas de
animación social
1975
1989-2014
Programas de apoyo social,
saneamiento, salud
Proceso de Salud Mental
Creación de Instituciones
BASE: PSICOLOGIA

3. SENSIBIIZANDO para poder ceder y poder así trabajar. al finalizar el maestro nos
recordó que teníamos exposiciones para realizar en la siguiente clase.
En nuestra 3er clase del día 28 de febrero impartida en la cámara expuso el
equipo numero 1 integrado por: Diana Laura Ramírez, Edith Machín, Cinthia
Altunar, Teresa de Jesús Balcázar, María Díaz, y yo Cecilia Alor Santiago de las
cuales el maestro eligió a las 3 primeras mencionadas para explicar el tema
Orígenes de la Psicología Comunitaria, en este tema se toco un punto muy
importante recordando a su nuestra primer clase, nuestra compañera Cinthia
menciono que surge a través de de una inconformidad de acuerdo a las
verdaderas necesidades de las diferentes comunidades, nuestra compañera
Diana menciono los puntos del cómo se fue desarrollando, fue en ese momento en
el que el maestro explico cómo ven los sociólogos a la comunidad y como la
estudian y como estudia el psicólogo desde la praxis diferente debido a que el
sociólogo los estudia como grupo y el psicólogo estudia al grupo de manera
individual es decir uno por uno.
El maestro menciono los problemas latentes por segunda ocasión:
farmacodependencia, violencia, VIH, cáncer, estrés de ahí el compañero David
pregunto cuál es el fin de ciertos comerciales que solo están dañando a la
Características
diferentes que lo
hace único. La sociología estudia al
individuo, persona,
hombre, y sujeto
Rasgos: físicos,
emocionales,
inteligencia.
Las que posee
elementos
importantes, el
que razona,
tiene deseos,
motivación, y
aspiración.
HOMBRE
SUJETO
PERSONA INDIVIDUO
La psicología estudia
al sujeto y persona

4. sociedad, la compañera cinthia pregunto cuál es el propósito de los programas
familiares cuando en realidad solo estamos viendo violencia y por último la
compañera manuela expuso su punto de vista poniendo como ejemplo a nuestro
ex gobernador Grannier el cual no pagara de la manera en que debería todo el
daño que hizo a Tabasco, posterior mente el maestro Euler retomo la clase
llegando nosotros a la conclusión que a los políticos no les interesa el bien social
solo les interesan sus propios benéficos y es así como vemos reflejado en
nuestros lugares el abandono total por parte de diversas autoridades. Fue asi
como la compañera Edith recalco esos puntos en el fin de la exposición en unos
puntos que remarcaban los ejemplos antes mencionados.
LECTURA
Respecto a la lectura de la reseña que yo realizar de la Autora Maritza Montero e
Irma Serrano G. nos habla sobre cómo se presenta en los diversos lugares el
trabajo comunitario que se tiene que realizar, ya que no solo hace falta estudiar y
evaluarlo bien si no tratar de solucionar, a si mismo se menciona la compilación
de 20 países participantes entre ellos México en las cuales las historias que son
absolutamente distintas responden a los orígenes y la transformación de la
disciplina en los distintos países.
En la clase del día 7 de marzo de 2014 el maestro Euler retomo la clase anterior,
expuso el equipo numero dos el tema de Factores generadores de la psicología
comunitaria en el cual expuso nuestra compañera Manuela de Jesús. Ahí se trato
como surge la psicología comunitaria, quedo muy en claro que surge de las
necesidades de la comunidad y que los problemas de esta no eran precisamente
mentales si no que eran de desarrollo. El maestro cuestiono Qué es más
importante la practica o la teoría, nos dijo que al final del semestre nos daremos
cuenta de que es más importante, puso un ejemplo claro de las necesidades de
las personas, como accionamos y cuáles son nuestras acciones. Al final de la
clase nos pidió que para la próxima semana lleváramos material para trabajar
sobre el punto 1.3 y 1.4
El día 14 de Marzo de 2014 solo asistimos 7 alumnas a clase, el maestro nos firmo
el formato que imprimimos de recibido de nuestras articulaciones, y
posteriormente nos fuimos a la cámara de gessel en la cual llevamos a cabo la
actividad planteada que sería estructurar un ensayo, trabajamos en 2 equipos y
posteriormente la clase termino, nos encargo que le enviáramos el documento al
correo antes del día miércoles de la siguiente semana.
En semana siguiente de la clase del día 21 de Marzo de 2014 la clase la impartio
el maestro Euler en la cámara de gessel y nos mostro unos videos relacionados

5. en la práctica de la psicología comunitaria y la labor que realiza el psicólogo, como
se desenvuelve en la labor, como indaga para obtener los conocimientos e
identificar los problemas más latentes en la comunidad, de igual manera se hizo
mención de que la psicología comunitaria detecta problemas y une los factores
psicosociales, en cuanto la psicología clínica detecta patologías. En uno de los
videos mostrados vimos unos donde hace una crítica Martin Varo en el cual hacía
mención en cuanto a la psicología llamada con frecuencia a resolver problemas,
quedando marginada y no superando el umbral, la epistemología cuestionando el
conocimiento histórico del humano al validar una teoría, cual es la verdadera
equidad en Latinoamérica, haciendo relevancia en la pregunta practica ¿Cuál es el
aporte de la psicología? Haciendo mención de los programas como ayuda a la
comunidad. Se hablo sobre la inversión de Torre de Marfil la cual consta de cinco
etapas: saber ser, saber hacer, aprender, convivir, ser de las cosas, el maestro
Euler nos explico que actualmente la pirámide esta invertida que ahora solo se le
da primero sentido a las cosas y posteriormente a ser uno mismo. Posteriormente
se hablo sobre el lado obscuro de la psicología ya que esta tiene que ver con todo,
que somos una comunidad paternalista sedemos dádivas, que la iglesia / estado
es un aparato ideológico de manipulación, que vivimos mediatizados, enajenados
y nos importan los demás, al término de la clase nos dijo que realizaríamos un
video dando una crítica a la psicología.
En clase del viernes 28 de marzo de 2014 se hizo la presentación de los diferentes
videos realizados en Windows Movie Marker sobre la critica a la psicología,
estuvieron presentes los problemas de audio pero se presentaron así, a lo cual el
maestro no invito a corregirlos para una mejor presentación. Se retomo la génesis
de la psicología comunitaria y las diferencias principales entre PC y SMC:
CAMPO DE ACCION SMC PC PROBLEMAS Y
BIENESTAR
FINALIDAD PREVENTIVA POTENCIALIZADORA Y
DESARROLLADA
DESTINATARIO POBLACIONES DE
RIESGO
COMUNIDAD TOTAL
TIPO DE ACTIVIDAD PRESTACIONES DE
SERVICIO
CAMBIO COMUNITARIO
Y SOCIAL
Haciendo recordatorio de que se encarga la psicología comunitaria y cuál es el
propósito de la salud mental comunitaria.