trabajo final, historia de la psicologia UNAD

1. Edición No 1 Noviembre 2015
PIONEROS DE LA PSICOLOGIA
COLOMBIANA
RECONOCIMIENTO DE LOS
ENTORNOS DE APRENDIZAJE
DEL AVA Y LECTURA DEL
CAPÍTULO III DE LA
RESOLUCIÓN RECTORAL NO.
006808 DEL 19 DE AGOSTO DE
2014.
ORIGENES DE LA
PSICOLOGIA
NACIMIENTO DE LA
PSICOLOGIA CIENTIFICA EN
LA MODERNIDAD
PSICOLOGIA LATINO
AMERICANA Y EN
COLOMBIA
 ADRIANA ESPERANZA MONTAÑEZ
CODIGO:
ANDRES FELIPE TABORDA OCHOA
CODIGO: 1128435500
 KASSIUS KLAY CRUZ BALLEN
CODIGO: 1070009528
BRYANHORMANZA
DODIGO

3. ssius K
DIALOGO CAPÍTULO IIIDE LA RESOLUCIÓN
RECTORAL NO. 006808 DEL 19 DE
AGOSTO DE 2014
Este capítulo trata sobre lineamientos en el
desarrollo del trabajo colaborativo para
docentes y estudiantes
Este capítulo nos indica que los docentes
deben crear una guía de actividad para que
los estudiantes realicen trabajaos en grupo,
donde se genera un escenario de ideas ya
aprendizaje del punto de vista que tiene
cada estudiante, los docentes cuentan con
una guía y plataforma para crear estos
trabajos en grupo, por medio de una
planeación, diseño, desarrollo, análisis
(Retroalimentación al estudiante del
trabajo entregado) y producción de
entregables del trabajo colaborativo.
Para estos trabajos colaborativo el docente
tiene que manejar tres estrategias las cuales
son: aprendizaje, contenido disciplina, y
plan de evaluación del curso, es importante
que en el entorno de aprendizaje
colaborativo los estudiante establecen roles
ya acciones para el desarrollo de la
actividad así mismo en este mismo entorno
se debe subir el producto final generando
entre el grupo de estudiantes.
Para recurso de esta plataforma es
necesario crear herramientas tipo wiki que
permitan agregar, eliminar o editar
diferentes contendido a la actividad
propuesta, así mismo los docentes
proporcionan escenario para que los
estudiantes participantes del trabajo
colaborativo se conozcan, por esto cran
foros de presentación en donde cada
estudiante describe sus daros de contacto, y
por este mismo pueden intercambiar ideas
y realizar el trabajo solicitado.
El docente no solo debe calificar el trabajo
final que genera el grupo , si no la
participación de cada participante , esto se
puede evidenciar por medio de los foros o
chat de la unad.
Por otro lado la evaluación del trabajo
colaborativo, se realiza en tres aspectos:
1. Autoevaluación: en este el
estudiante puede calificarse a sí
mismo sobre la actividad realizada,
midiendo así sus competencias y
habilidades.

4. 2. Evaluación: en este espacio se
evalúa el trabajo en equipo desde la
perspectiva de cada estudiante.
3. H
eter
oev
alua
ción
:
Esta
es
la
valo
raci
ón por parte del docente al trabajo
colaborativo generado por los
estudiantes.
A partir de estas ideas de trabajo los
docentes quieren desarrollar métodos para
asi poder entender el programa brindado
por la universidad. Generando un
aprendizaje autónomo solidario para
compartir ideas y crear nuevos
conocimientos partiendo de las ideas y
puntos que tienen cada miembro del grupo.
El trabajo colaborativo genera no solo
enriquecimiento personal sino también
profesional al estudiante, ya que le ayuda a
la universidad con conocimientos de los
estudiantes en proceso.
La universidad al ser a distancia, permite
un aprendizaje autónomo donde el
estudiante se hace responsable de leer y
estudiar e investigar sobre los diferentes
temas propuestos para cada materia y
momentos del curso, para esto también es
necesario hacer un seguimiento a cada una
de las tarea, donde de parte del estudiante
se debe recibir continuamente las noticias
de la universidad y los diferentes correos,
para estar acorde con lo que el docente
solicite, ya que en las noticias o correos se
pueden cambiar fecha o hacer invitación
que son vitales para la el proceso de
formación, este seguimiento también debe
generarse de parte del docente para que
este supervisando retroalimentando al
estudiante en cada una de las actividades
que realiza, para que en avance del curso
este mejore sus habilidades en cada
entrega, así mismo el tutor debe hacer
tutorías al estudiante cuando sea necesario
o solicitado por el mismo.
Conclusión
EL sistema de estudio brindado por la
universidad, tiene una gran acogida a
personas que cuenta con un trabajo con
distintos horarios, donde solo se puede
estudiar de forma virtual, dado opciones de
profesionalizarse por medio de Unad,
generando un aprendizaje autónomo.
Así mismo la universidad permite que el
estudiante este supervisado por cada uno
de los docentes que retroalimentaban cada
una de las actividades.

5. ORIGENES DE LA
PSICOLOGÍA
Cuentos
JUANITO EN BUSCA DE
RESPUESTAS
Juanito es un joven que vive en el campo,
el pasado 21 de julio cumplió 20 años y de
regalo su tío José que vive en la ciudad de
puebla le dio un libro llamado EL
MUNDO DE SOFIA, el empezó a leerlo y
aplicar la mayéutica de socrates donde
preguntaba a personas cercanas el por que
de las cosas y de esas respuestas salían mas
preguntan e intercambiaban diálogos
generando un aprendizaje, en el avance del
contenido del libro sintió curiosidad por
conocer sobre la conducta humana por lo
que un profesor de su bachillerato le dijo
que esta era entendida desde la psicología.
Para obtener una respuesta busco en
internet pero no entendía los conceptos,
por lo que fue así IPS, y pidió cita con la
psicóloga, cuando entro al consultorio de
ella le dijo doctora usted me esta
analizando consolo verme a los ojos, ella
sonriente respondió, siéntate joven en que
te puedo colaborar, Juanito se presento y
dijo Doctora es que estoy leyendo un libro
y tengo curiosidad de saber algunas cosas
no se si me pueda contar algo o responder
alguna pregunta, dijo la doctora claro,
dime juanito que deseas saber, entonces
juanito dijo que quería que le explicar
como la psicología estudia la conducta
humana, la Doctora empezó a comentar
que la psicología nació por medio de los
aportes de la filosofía de grandes
pensadores como son Sócrates, platón,
Aristóteles entre otros, los cuales
plantearon teorías para comprender el
comportamiento del ser humano desde la
sensación, percepción, lenguaje y
memoria, así mismo otros filósofos
plantean posturas sobre el principio de
identidad, como por ejemplo parmenides
indica que la esencia de todas las cosas
solo puede encontrarse en la permanencia,

6. en la inmovilidad, y así defiende el
principio de la identidad.
Juanito ene se momento entendió la
amplitud de ciencias que conforman la
psicología, llego a su casa corriendo y les
dijo a sus papas que quería estudiar
psicología, por lo que al ser de bajo
recursos era imposible pagar una carrera,
entonces decidió presentar el examen a una
universidad publica, espero tres mes para
el examen y se preparo para el mismo con
la ayuda de la psicóloga que había visitado,
en diciembre de 2010 salieron los
resultados donde Juanito fue admitidito,
emocionado se fue a vivir a la ciudad para
estudiar y trabajar, luego que empezó a
estudiar se inclino a ver la parte filosofía
que le había comentado la psicóloga, porlo
que se dio cuenta de la importancia de la
identidad, donde el como ser humano
comparte una identidad con los de sus
especie,pero mas que ser compartida
también tenia una identidad individual, que
lo hace ser único como es su personalidad,
de ahí empezó a comprender que cada una
de las cosas que existen tiene una razón y
una identidad, con el cual cada uno la
conocemos, bien sea una planta, un animal,
una persona u objeto.
Al ver esto Juanito se pregunto ¿ a esta
psicología le hace falta mas teorías?, siguió
indagando y pudo dar cuenta que otro
complemento importante de la psicología
era la biología, rama encargada de
investigar los atributos que caracterizan a
los individuos y especies como grupo,
conociendo de fondo, sus conductas,
vínculos en el entorno, interrelaciones y
hábitos reproductivos, viniendo a ser este
un complemento de la psicología ya que
esta ultima estudia el proceso psíquico de
esa conducta.
Juanito recordó el bello campo de donde
viene, y dijo es claro que cuando la
biología habla de especies, se refiere a todo
ser vivo, y en el caso del hombre y el
animal somos parecidos pero solo el
razonamiento hace que seamos totalmente
diferentes a ellos.
Teniendo en cuenta que la biología estudia
principalmente en cualquier especie su
origen, evolución , propiedades (nutrición,
morfogénesis, reproducción, patogenia) y
reproducción y de ahí también pudo
conocer teorías relacionadas con la

7. biología una en especifico que es la la
teoría de la evolución de Darwin Biología
es el de la Evolución, teoría unificadora
que explica el origen de diversas formas de
vida como resultado de cambios en su
carga genética a través del tiempo. La
teoría de la evolución establece que los
organismos modernos descienden, con
modificaciones, de formas de vida
preexistentes.
Juanito pudo percibir la importancia de
todas estas teorías y fundamentos que
soportan la psicología, así le llevo los
primeros cinco semestres en la
universidad, y su afición se fue dando por
indagar y conocer cada una delas ramas
que componen la psicología, por lo que
decía que todo lo que existe y todas las
reacciones o actos tiene componentes
psicológicos, siendo asi la psicología para
juanito un complemento amplio de estudio.
En la universidad le gusto mucho las
materias de historia de la psicología,
biología aplicada a la psicología, pero a un
le faltaba conocer mucho sobre la
neurofisiología, porlo que escogió como
proyecto de grado hacer una revisión
teórica de diferentes autores y sus
postulaciones frente a la neurofisiología,
por esto su tesis inician desglosando la
palabra fisiología, la cual nos informa a
cerca de los fenómenos de la vida que
percibimos por nuestros sentidos
externos, y desde este punto la psicología
este busca que el individuo se mire a si
mismo desde adentro.
Por lo que al ser psicofisiologia, se dio
cuenta que hay temas como la conciencia
que requiere una vista interna y externa
desde estos procesos, por esto hay
fisiólogos en el registro de la actividad
eléctrica de los nervios
y en los cambios
bioquímicos que tienen
lugar dentro del
organismo.
Hay fisiólogos que han
trabajado en problemas de percepción de
aprendizaje, y psicólogos que se han
dedicado a estudiar los registros eléctricos
de los nervios aislados. Ambos puede
denominarse psicofisiólogos, si al
investigar estos fenómenos seinteresan en
el comportamiento total del organismo
La tesis de juanito fue un éxito y fue un de
las mejores de la universidad, aun que el
insiste que hay mas ramas y teorías de la
psicología que aun faltan por indagar y por
conocer, por que dice que dedicara su vida
a encontrar nuevas razones y explicaciones
que son sustentados y conformados por la
psicología, y que se basara en teoría que
existen y que no se han aplicado.
Conclusión
El escribir un cuento permite una
expresión de cada una de estas ramas
componentes dela psicología, que se
unifican en una sola historia, ya que en la
vida real todos sobre vivimos gracias a

8. La psicología francesa contemporánea surge de la
psicología gala a finales del siglo XIX y el siglo XX.
Por parte de unos autores de la psicología muy
reconocidos a lo largo de la historia como descartes,
charcot y sigmund freud. Podemos ver que la historia
de la psicología tiene una importancia muy alta para el
desarrollo de la psicología científica, ya que por medio
de esta se construye y reconstruye la ciencia de la
psicología.
Theodule Ribot: Es decano de la psicología francesa,
además escribió 2 obras, las cuales llevaban el nombre
de psicología inglesa contemporánea y psicología
alemana contemporánea destacando que ambos países
tuvieron unos importantes aportes para con la
psicología científica, por medio de autores psicólogos
significativos para el estudio de la misma. Este decano
a pesar de que le dio dicho título a estos países en sus
obras, expone que la psicología francesa descubre
desde su origen rasgos diferentes a través de la
filosofía sensualista, mecanicista y psicopatología.
Pierre janet: Tiene conexiones con la psicología
dinámica, perpetúa la tradición de la psicología
patológica francesa, propuso la disociación patológica
como una predisposición constitucional en los
individuos traumatizados. Conceptualiza la disociación
como una defensa frente a la ansiedad generada por las
experiencias traumáticas, que persistirá en forma de
ideas fijas subconscientes en la mente del paciente,
afectado su humor y su conducta. Alfred Binet: Es
reconocido por sus estudios a la INTELIGENCIA en
los cuales creo escalas de mediación. Opino que la
inteligencia estaba compuesta po r fenómenos de
sensibilidad, emoción y voluntad. En compañía de
Simón realizó diferentes text donde se buscaba medir
la deficiencia mental realizando diferentes pruebas.
Descartes: Quien con su última obra publicada en vida,
explica la interpretación del sistema nervioso, como las
funciones del alma. Jean Martin Charcot: Es uno de los
primeros médicos en el mundo de la historia de la
psicología, seguido por sigmund freud siendo
precursor de la psicopatología de la hipnosis clínica.
Este médico influenció mucho en la psicología
francesa.
Es importante resaltar que gracias a los diferentes
aportes realizados en la historia de la psicología, es
decir los hechos que componen el pasado por parte de
los psicólogos de la historia, se puede realizar un
estudio con la obra de los pioneros de la psicología
francesa.
Por otra parte cabe darle una muy buena calificación al
trabajo realizado con las obras de los pioneros de la
psicología francesa, toda vez que no buscan poner una
barrera para que los estudiantes y psicólogos
latinoamericanos sigan explorando mucho más sobre el
tema del desarrollo de la psicología francesa. También
se puede decir que gracias a los aportes realizados por
estos grandes de la psicología otros se basaron en ellos
para llevar a cabo un buen desarrollo
independientemente de la disciplina escogida.

9. En la Inglaterra del siglo XIX Se sembró la idea de
que el origen del hombre no sólo es filosófico, sino
también biológico y psicológico, esto generaría la idea
de que provenimos de un desarrollo evolutivo
paulatino, el origen de las especies, comprendiendo al
hombre y su mente como parte de un proceso
evolutivo, de allí surgen nuevas disciplinas como lo
son la psicología animal, evolutiva, diferencial, y la
psicometría.
Darwin círculo la idea del proceso evolutivo del
hombre de allí surgieron más ideas favorables que
apoyan las disciplinas como la psicología experimental
, la psicofísica, constituye la teoría de que el hombre
busca obtener placer y huye del dolor afianzando cada
vez más la teoría, de que la mente es víctima también
de este proceso evolutivo.
Como consecuencia de los debates sobre la educación
se creó una disciplina centrada en la conducta animal,
luego se implementaría la psicología humana
asumiendo el funcionamiento de la vida mental
HERBERT SPENCER
Naturista psicólogo, sociólogo inglés antropólogo y
filósofo, además fue uno de los más ilustres positivista
de su país.
Desde el punto de vista sociológico este fue el primer
autor en utilizar de forma sistemática, los conceptos
de estructura y función que concibió la sociología
como instrumento de servicio de la reforma social
Promovió el darwinismo social, dedicó su vida a crear
un sistema de psicología evolucionista en la que
considera la evolución natural como clave de toda
realidad, según la teoría fundacional de Darwin para la
biología, sostenía que los organismos evolucionan
adquiriendo nuevos rasgos por adaptación al nuevo
ambiente en el que se desarrollaban y del que serían
hereditarios. Argumenta que la materia orgánica tiene
su origen en un estado unificado y que la
características individuales se van desarrollando de
forma gradual por la evolución
Si bien para Spencer la evolución natural conlleva a la
supervivencia del más fuerte, también era necesario
que los seres humanos ayudarán a los más débiles,
para Spencer la sociedad es también un organismo,
que va evolucionando hacia formas
más complejas, de acuerdo a la ley de la vida de allí
nace la idea de la supervivencia del más fuerte, pero no
era solo a nivel individual sino que también a nivel de
sociedades, sin embargo Spencer se oponía
radicalmente a todas las manifestaciones de socialismo
tal como la educación pública generalizada u
obligatoria, bibliotecas públicas, leyes de seguridad
industrial, entre otras, en fin toda forma de proyecto
financiado.
Spencer aplicó la teoría de la evolución a las
manifestaciones del espíritu y a los problemas sociales
entre ellos la educación, define la historia natural de
las sociedades como un orden entre los cambios
estructurales y funcionales que experimentan las
mismas. Su orientación científica condujo a observar
los fenómenos sociales de manera científica.
En la Inglaterra del siglo XIX Se sembró la idea de que
el origen del hombre no sólo es filosófico, sino
también biológico y psicológico, esto generaría la idea
de que provenimos de un desarrollo evolutivo
paulatino, el origen de las especies, comprendiendo al
hombre y su mente como parte de un proceso
evolutivo, de allí surgen nuevas disciplinas como lo
son la psicología animal, evolutiva, diferencial, y la
psicometría.
Darwin círculo la idea del proceso evolutivo del
hombre de allí surgieron más ideas favorables que
apoyan las disciplinas como la psicología experimental
, la psicofísica, constituye la teoría de que el hombre
busca obtener placer y huye del dolor afianzando cada
vez más la teoría, de que la mente es víctima también
de este proceso evolutivo.
Como consecuencia de los debates sobre la educación
se creó una disciplina centrada en la conducta animal,
luego se implementaría la psicología humana
asumiendo el funcionamiento de la vida mental
HERBERT SPENCER
Naturista psicólogo, sociólogo inglés antropólogo y
filósofo, además fue uno de los más ilustres positivista
de su país.
Desde el punto de vista sociológico este fue el primer
autor en utilizar de forma sistemática, los conceptos
de estructura y función que concibió

10. La sociología como instrumento de servicio de la
reforma social Promovió el darwinismo social, dedicó
su vida a crear un sistema de psicología evolucionista
en la que considera la evolución natural como clave de
toda realidad, según la teoría fundacional de Darwin
para la biología, sostenía que los organismos
evolucionan adquiriendo nuevos rasgos por adaptación
al nuevo ambiente en el que se desarrollaban y del que
serían hereditarios. Argumenta que la materia orgánica
tiene su origen en un estado unificado y que la
características individuales se van desarrollando de
forma gradual por la evolución
Si bien para Spencer la evolución natural conlleva a la
supervivencia del más fuerte, también era necesario
que los seres humanos ayudarán a los más débiles,
para Spencer la sociedad es también un organismo,
que va evolucionando hacia formas más complejas, de
acuerdo a la ley de la vida de allí nace la idea de la
supervivencia del más fuerte, pero no era solo a nivel
individual sino que también a nivel de sociedades, sin
embargo Spencer se oponía radicalmente a todas las
manifestaciones de socialismo tal como la educación
pública generalizada u obligatoria, bibliotecas
públicas, leyes de seguridad industrial, entre otras, en
fin toda forma de proyecto financiado.
Spencer aplicó la teoría de la evolución a las
manifestaciones del espíritu y a los problemas sociales
entre ellos la educación, define la historia natural de
las sociedades como un orden entre los cambios
estructurales y funcionales que experimentan las
mismas. Su orientación científica condujo a observar
los fenómenos sociales de manera científica.

11. estas áreas como son filosofía, biología y
fisiología que complementan la psicología
( conducta de los organismos).
NACIMIENTO DE LA
PSICOLOGIA CIENTIFICA EN
LA MODERNIDAD
CHRISTIAN WOLF
Sus contribuciones para determinar la
psicología como disciplina perteneciente
a las ciencias, así como para precisar las
características la esencia y naturaleza del
alma humana.
A Wolf se le ubica en el interior del
pensamiento ilustrado no obstante que en
sus escritos aparecen ciertas tendencias
que no son características de este periodo
en su obra no fue acompañada de una
forma expresiva de la ilustración alemana
su obra para este entonces fue la filosofía
popular.
Otro aspecto relevante de la obra de Wolf
que lo distancio de las características de su
tiempo es que en el prevalece con vigor la
influencia escolástica. Sus principales
características como autor fue su espíritu
sistemático ya que esa era una tradición
hereditaria.
Su vivencia fue en una época de tenciones
intelectuales y religiosas fue profesor en

12. la universidad halle en 1706 a propuesta
de Leibniz se tuvo que confrontar con
tendencias dogmáticas del protestantismo
esto lo obligo a dejar halle.
Su espíritu sistemático se expresa en su
filosofía para precisar el aporte de Wolf
ala psicología habría que ubicar esta
disciplina en el sistema del conjunto
wolffiano , el define la filosofía como la
ciencia de todo lo posible.
Wolf clasifica las ciencias partiendo de
una división entre ciencias de la filosofía
 -filosofía teórica
 -filosofía practica
Estableciendo grupos de ciencias:
1. ciencias teórico racionales
2. ciencias practico racionales
3. ciencias teórico empíricas.
Siguiendo su pensamiento la psicología
empírica trata acerca de lo que conocemos
del alma humana
La psicología racional: Explica lo
referente a la naturaleza y esencias del
alma.
Entre sus conceptosmás destacados de
psicologíaempírica se destacael concepto
de ATENCION
Wolf atribuye por ultimo a las fuerzas del
alma humanas un roll unitario y
diferenciado de sus facultades las que se
relacionan en general con los sentidos estas
fueron sus teorías para el desarrollo de la
psicología en Alemania.
1.Desde la psicología alemana el autor más
representativo (Wolf) explica la historia de
la psicología fundamentad en una filosofía
popular, la cual es definida como la
ciencia de todo lo posible.
2.La psicología francesa se diferencia de la
inglesa debido a que surge gracias a una
filosofía sensualista como mecanicista y
psicopatológica, donde un gran exponentes
como descartes se interesa explicar la
psicología desde el sistema nerviosa.
3.Sechenov desde su teoría de los reflejos
cerebrales aporta a la psicología soviética
que la actividad psíquica no puede
separarse de ña actividad reflejada del
cerebro.

13. FRANCISCO JOSE DE CALDAS: 1768 Primer
sientifico de colombia y autor del primer trabajo
investigativo sobre psicologia llamado del influjo
del clima sobre los seres organizados. Sus
aportes se centraron en la fisica, astronomia,
matematicas y psicologia.
MANUEL ANCIZAR: 1812 pensador, politico y
escritor y viajero realizo las siguientes obras
peregrinacion de alpha y lecciones de
psicologia.Trabajo en la solucion de conflictos
fronterizos con ecuador, peru y brasil.
LUIS LOPEZ DE MEZA: 1884Medico
especializado en psicologia y psiquiatria de la
universidad de harvard, realizo impportantes
aportes a la psicologia, filosofia y sociologia.
AGUSTIN NIETO CABLLERO: 1889 abogado
y psicologo trajo a colombia las ideas de Maria
Montesori y de ovidio decloly en las que expone
que el niño esta lleno de dotes para su
autoeducacion.
ALFONSO ESGUERRA GOMEZ: 1897 Estudio
Filosofia, ciencias y medicina. Ademas fue
docente de anatomia patologica descubrio un
compuesto que lo llamo pasta colombia una nueva
tecnica de radio terapia.
MERCEDEZ RODRIGO: 1891 Es considerada
como la primera psicologa española, estuvo en
tres paises españa, colombia y puerto rico
desarrollando desarrollando sus conocimientos en
psicologia.
WLADIMIRO WOYNO: 1900 fue un psicologo
ruso que desarrollo garna parte de su vida en
barranquilla trabajando en mediacion y evaluacion
le daba consejeria a estudiantes con problemas de
conduta.
BEATRIZ DE LA VEGA: 1925 psicologa
colombiana graduada de la primera promocion de
licenciados
En psicologia de la universidad nacional. Logro
que el instituto de psicologia se conviertiera en la
primera facultad de picologia.
VICTORIA BOSSIO: 1916 nacio en costa de
colombia su trabajo se centro en la psicologia de
la educacion trabajo con niños normales
superdotados, realizo investigaciones sobre
deprivacion en la primera infancia.
MATEO V. MANKELIUNAS: 1912 psicologo y
sacerdote contribuyo con la formacion de
psicologos en colombia fue educado por su padre
en matematicas, normas morales y de conducta.
JOSE RODRIGUEZ VALDERRAMA: 1933
Colombiano estudio medicina y psicologia en la
universidad nacional fue profesor de anatomia,
fisiologia y filosofia

14. En el siglo XIX se presentaron la mayor parte de
los enfoques que predominan en la psicologia en
colombia como el psicoalalisis presentandose en
1950 y 1960 sin ser muy influyente como en
otros paises pero fue valioso de gran oportunidad
para comprender la mente humana el inconciente
y los sueños, analisis del comportamiento en la
decada de 1970 empieza e estudiarse el analisis
experimental se presento como una forma de
volver objetivo el trabajo de la psicologia y
tambien una forma de que la autonomia se hiera
presente en la psicologia, psicologia humanista
deribada de la psicologia existencial en colombia
la mayoria de psicologos se consideran
humanistas, psicologia cognitiva avanzo
considerablemente en las decadas de los 1980 y en
la actualidad es uno de los campos con mas
desarrollo en la psicologia a nivel mundial y
psicologia de la liberacion de perspetivas
muchos de los estudios que utiliza este enfoque se
caraterizan por su investigacion y accion ,
narrativa, analisis del discurso
LA CIENCIA EN COLOMBIA
El pionero de la CIENCIA COLOMBIANA es
Jose Celestino Mutis 1732 . Trabajo en
matematicas astronomia y otros campos de
ciencia. Se ordeno como sacerdote. Es uno de los
primeros en en dar nuevos desarrollos en
astronomia. Expuso la ciencia moderna y la
ilustracion. Fue representante de la renovacion
cientifica en la nueva granada. El mayor aporte de
Jose celestino mutis fue la expedicion botanica del
nuevo reino de granada en 1783 .

15. PSICOLOGIA LATINO
AMERICANA Y EN
COLOMBIA
Línea del tiempo
Historia de la psicología en
Colombia

16. Conclusiones
El objetivo de esta revista es que
nuestros lectores conozca la historia de
la psicología en Colombia, de como
surguio, de las dificultades que presento
para muchos estudiosos de esta rama,
sus principales autores y exponentes
A través de la línea de tiempo se pudo
conocer los avances de la psicología, ya
que esta inicio en la rama clínica y en la
actualidad contamos con ramas como
educativa, salud, jurídica, organizacional,
social comunitaria y neuropsicología, que
abarcan todos los entes desde donde se
estudia el comportamiento humano.
También se pudo conocer los aportes de
algunos autores conociendo los enfoques
entre los que se nombra el cognitivo
conductual y psicoanálisis.
Los Psicólogos colombianos también son
pioneros del surgimiento de esta psicología
y lo han hecho a través de investigaciones
y publicaciones en diferentes revistas.

17. Referencias Bibliográficas
 Garcia.L (2012). El Diálogo Didáctico
Mediado en educación a distancia.
Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=VcvcL
o2ITWg
 (2014).Gestión Documental: Resolución
Rectoral No. 006808. Unad. Disponible
en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403
001/Resolucion_rectoral_para_el_acompa
namiento_docente.pdf
 Giraldo,B (1997).Historia de la psicología
en Colombia, recuento de algunos de los
eventos más significativos. Fundación
Konrad Lorenz.Rev.historia de la
psicología. Colombia. Pp467-485.
Recuperado de:
file:///C:/Users/GSN/Downloads/03.%20G
IRALDO.pdf
 Gutiérrez, G (2009). Charles Darwin
(1809-1882): su legado para la Psicología.
Universidad Javeriana Colombia.
Disponible en:
file:///C:/Documents%20and%20Settings/
Administrador/Escritorio/64712168021.pd
f
 Historia de la psicología .La psicología de
la conciencia de wunt.
Psicologiauned.com. recuperado el 18 de
septiembre de 2015 de :
http://www.psicocode.com/resumenes/7HI
STORIA.pdf
 López
,A & Moreira, M (2014). Identidad y
diferencia de la psicología a la filosofía.
Psicologia desde el caribe. Universidad del
norte. Colombia. Disponible en:
http://campus11.unad.edu.co/campus11_2
0152/mod/lesson/view.php?id=528&pagei
d=181