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Situación problema 4º grado ¿Por qué crees que las culturas prehispánicas se desarrollaron en la parte sur de México y no en el norte?
Preguntas generadoras ¿Características de los pueblos?  ¿Aportaciones de los pueblos recién establecidos a los pueblos por donde pasaban? ¿Tiempo de transición de un lugar a otro? ¿Crisis al interior de los pueblos, divisiones, influencia, tradiciones?
Secuencia didáctica Investigar la flora y la fauna de cada cultura para ampliar sus conocimientos  sobre las culturas y potenciar sus conocimientos previos. Comparte con sus compañeros la investigación. De acuerdo a los datos recopilados, puedes contestar. ¿Qué animales cazaban?   ¿Qué frutas y vegetales consumían?  ¿sembraban alguna planta? Investigar con entrevistas a campesinos y profesionistas sobre que paso cuando el hombre logro cultivar plantas para su consumo? Si el hombre se volvió sedentario que otras circunstancias pueden hacer que un grupo social emigre? Haz un escrito libre donde expreses tus ideas sobre los motivos que hicieron que las culturas mesoamericanas se asentaran al sur y no al norte, compártelo con tus compañeros. Escucha sugerencias de tu maestro y tus compañeros  y con ellas genera un segundo escrito. Publica tu escrito en el periódico mural.
Enlaces para investigar Flora y fauna de Mesoamérica  http://www.jornada.unam.mx/2005/04/04/eco-d.html http://pacoelchato.com/lecturas/el-esplendor-de-mesoamerica/ Los Mayas http://esp.brainpop.com/category_46/subcategory_453/ http://www.monografias.com/trabajos10/maya/maya.shtml ¿Cómo influye el hombre en el ecosistema? http://conteni2.educarex.es/?a=43 Los Aztecas http://clio.rediris.es/fichas/otras_aztecas.htm Los mayas y los aztecas http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/colibri/htm/menu.htm Libros de texto Enciclomedia Enciclopedia encarta

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  • 2. Preguntas generadoras ¿Características de los pueblos? ¿Aportaciones de los pueblos recién establecidos a los pueblos por donde pasaban? ¿Tiempo de transición de un lugar a otro? ¿Crisis al interior de los pueblos, divisiones, influencia, tradiciones?
  • 3. Secuencia didáctica Investigar la flora y la fauna de cada cultura para ampliar sus conocimientos sobre las culturas y potenciar sus conocimientos previos. Comparte con sus compañeros la investigación. De acuerdo a los datos recopilados, puedes contestar. ¿Qué animales cazaban? ¿Qué frutas y vegetales consumían? ¿sembraban alguna planta? Investigar con entrevistas a campesinos y profesionistas sobre que paso cuando el hombre logro cultivar plantas para su consumo? Si el hombre se volvió sedentario que otras circunstancias pueden hacer que un grupo social emigre? Haz un escrito libre donde expreses tus ideas sobre los motivos que hicieron que las culturas mesoamericanas se asentaran al sur y no al norte, compártelo con tus compañeros. Escucha sugerencias de tu maestro y tus compañeros y con ellas genera un segundo escrito. Publica tu escrito en el periódico mural.
  • 4. Enlaces para investigar Flora y fauna de Mesoamérica http://www.jornada.unam.mx/2005/04/04/eco-d.html http://pacoelchato.com/lecturas/el-esplendor-de-mesoamerica/ Los Mayas http://esp.brainpop.com/category_46/subcategory_453/ http://www.monografias.com/trabajos10/maya/maya.shtml ¿Cómo influye el hombre en el ecosistema? http://conteni2.educarex.es/?a=43 Los Aztecas http://clio.rediris.es/fichas/otras_aztecas.htm Los mayas y los aztecas http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/colibri/htm/menu.htm Libros de texto Enciclomedia Enciclopedia encarta