1. BLOQUE 1
LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES
TEMA I. LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN EL MUNDO ACTUAL.
1.1 Relación de la Química y la tecnología con el ser humano, la salud y el ambiente. VIDEO 1
VIDEO 2 VIDEO 3
TEMA II. IDENTIFICACIÓN DE LAS PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS MATERIALES.
2.1 Cualitativas.
2.2 Extensivas.
2.3 Intensivas.
TEMA III. EXPERIMENTACIÓN CON MEZCLAS
3.1 Homogéneas y heterogéneas.
3.2 Métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas de sus componentes.
TEMA IV. ¿CÓMO SABER SI LA MUESTRA DE UNA MEZCLA ESTÁ MÁS CONTAMINADA QUE
OTRA?
4.1 Toma de decisiones relacionadas con: contaminación de una mezcla; concentración y
efectos.
TEMA V. PRIMERA REVOLUCIÓN DE LA QUÍMICA.
5.1 Aportaciones de Lavoisier: La Ley de conservación de la masa.
TEMA VI. PROYECTOS: AHORA TÚ EXPLORA, EXPERIMENTA Y ACTÚA. INTEGRACIÓN Y
APLICACIÓN.
6.1. ¿Cómo funciona una salinera y cuál es su impacto en el ambiente?
6.2 ¿Qué podemos hacer para recuperar y reutilizar el agua del ambiente?

2. TEMA I. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES.
1.1 Mezclas y sustancias puras: compuestos y elementos.
TEMA II. ESTRUCTURA DE LOS MATERIALES.
2.1 Modelo atómico de Bohr.
2.2 Enlace químico.
TEMA III. ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE RECHAZAR, REDUCIR, REUSAR Y RECICLAR LOS
METALES?
3.1 Propiedades de los metales.
3.2 Toma de decisiones relacionada con: rechazo, reducción, reuso y reciclado de metales.
TEMA IV. SEGUNDA REVOLUCIÓN DE LA QUÍMICA.
4.1 El orden de la diversidad de las sustancias: aportaciones del trabajo de Cannizzaro y
Mendeleiev.
TEMA V. TABLA PERIÓDICA: ORGANIZACIÓN Y REGULARIDADES DE LOS ELEMENTOS
QUÍMICOS.
5.1 Regularidades de la tabla periódica de los elementos químicos representativos.
5.2 Carácter metálico, valencia, número y masa atómica .
5.3 Importancia de los elementos químicos para los seres vivos.
TEMA VI. ENLACE QUÍMICO.
6.1 Modelos de enlace: covalente e iónico.
6.2 Relación entre las propiedades de las sustancias con el modelo de enlace: covalente e iónico.
TEMA VII. PROYECTOS: AHORA TÚ EXPLORA, EXPERIMENTA Y ACTÚA. INTEGRACIÓN Y
APLICACIÓN.
7.1 ¿Cuáles elementos químicos son importantes para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo?
7.2 Cuáles son las implicaciones en la salud o el ambiente de algunos metales pesados?

3. TEMA I. IDENTIFICACIÓN DE CAMBIOS QUÍMICOS Y EL LENGUAJE DE LA
QUÍMICA.
1.1 Manifestaciones y representación de reacciones químicas (ecuación química).
TEMA II. ¿QUÉ ME CONVIENE COMER?
2.1 La caloría como unidad de medida de la energía.
2.2 Toma de decisiones relacionada con: los alimentos y su aporte calórico.
TEMA III. TERCERA REVOLUCIÓN DE LA QUÍMICA.
3.1 Tras la pista de la estructura de los materiales: aportaciones de Lewis y Pauling.
3.2 Uso de la tabla de electronegatividad.
TEMA IV. COMPARACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE ESCALAS DE MEDIDA.
4.1 Escalas y representación.
4.2 Unidad de medida: mol.
TEMA V. PROYECTOS: AHORA TÚ EXPLORA, EXPERIMENTA Y ACTÚA.
INTEGRACIÓN Y APLICACIÓN.
5.1 ¿Cómo elaborar jabones?
5.2 ¿De dónde obtiene la energía el cuerpo humano?

4. TEMA I. IMPORTANCIA DE LOS ÁCIDOS Y BASES EN LA VIDA COTIDIANA Y EN LA
INDUSTRIA.
1.1 Propiedades y representación de ácidos y bases.
TEMA II. ¿PORQUÉ EVITAR EL USO FRECUENTE DE LOS ALIMENTOS ÁCIDOS?
2.1 Toma de decisiones relacionadas con: importancia de una dieta correcta.
TEMA III. IMPORTANCIA DE LAS REACCIONES DE ÓXIDO-REDUCCIÓN.
3.1 Características y representaciones de las reacciones REDOX.
3.2 Número de oxidación.
TEMA IV. PROYECTOS. AHORA TÚ EXPLORA, EXPERIMENTA Y ACTÚA.
INTEGRACIÓN Y APLICACIÓN.
4.1 ¿Cómo evitar la corrosión?
4.2 ¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?

5. PROYECTOS: AHORA TÚ EXPLORA, EXPERIMENTA Y ACTÚA.
 ¿Cómo se sintetiza un material elástico?
¿Qué aportaciones a la Química se han generado en México?
¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?
¿Cuáles son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas
mesoamericanas?
¿Cuál es el uso de la Química de diferentes expresiones artísticas?
¿Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos?