SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Ficha Técnica del proyecto aprendizaje:
Autor: Juan Antonio López García.
Recurso tecnológico utilizado para su elaboración:
El Proyecto fue elaborado con la aplicación PowerPoint del programa de
Microsoft Office, para consulta y envió de comentarios o sugerencias el
proyecto tiene acceso en los siguientes vínculos:
http://juanantoniotecnica57.blogspot.mx http://www.tecnica57.iese.edu.mx/
Herramientas tecnológicas:
Software
Sistema Operativo Windows 7 Ultímate 64 bits.
Microsoft Office Professional plus 2010.
Java ™ 6
QuickTime player 7.7 pro.
Adobe flash player 11 ActiveX. 1.
Adobe Reader X(10.1. 4)
InternetExplorer.Ink
Juan Antonio López García_producto1
1
Hardware
•Para el alumno:
30 mini laptop dell 1020 memoria 16b ddr2,con cámara web
integrada, pantalla lcd. bocinas 2x1, micrófono analógico único i
1600ntegrado. disco duro sata 160 6b 5400 rpm. conexiones
inalámbrico, mini tarjeta de meda longitud, lector de memoria flash 3
en, conector de red integrado lan 10-100 rj45... usb 2.0 (3).
•Para el profesor:
1 computadora hp pavilion dv6-1275la. cámara web, pantalla hd lcd.
bocinas bose integradas, disco duro sata de 500gb. procesador de doble
núcleo amd turión x2 dual core. red inalámbrica lan 10-200
rj45, acelerador de gráficos. lector y grabador de dvd. usb 2.0 (4).
Cañon BENQ(1)
resolución 800x600 pixeles, 1600
ansi lúmenes contraste 500:1
Juan Antonio López García_producto1
2
Herramientas de Tecnológicas para implementar el proyecto de
aprendizaje:
Correo Electrónico de autor: jan_s2606@hotmail.com
Cuenta en Facebook: jan_s2606@hotmail.com
Cuenta en Google Drive: juanantoniojack@gmail.com
Cuenta en SkyDrive: jan_s2606@hotmail.com
Cuenta en Youtube: juanantoniojack@gmail.com
Cuenta en Slideshare:
http://es.slideshare.net/JuanAntonio43/newsfeed?nf_redirect=true
Procesador de textos Word 2007 o más.
Hoja de cálculo Excel 2007 o más
Editor de presentaciones PowerPoint 2007 o más.
Juan Antonio López García_producto1
3
Herramientas de Colaboración y comunicación.
Correo Electrónico del autor: jan_s2606@hotmail.com
Plataforma Moodle: http://www.tecnica57.iese.edu.mx/ Certificación HDT (2)
Ciencias I (Énfasis en Biología)
Blog: http://juanantoniotecnica57.blogspot.mx/
Grupo de Facebook: http://www.facebook.com/groups/HDTjornada19Grupo3983
Repositorios:
Slideshare: http://es.slideshare.net/
Blog: http://juanantoniotecnica57.blogspot.mx/
Referencias de Tutoriales.
Tutorial blog: http://www.youtube.com/watch?v=oqwPdg5dhk4&feature=related
Tutorial Hotmail: http://www.youtube.com/watch?v=o-r_FVgM4vs
Tutorial Facebook: http://www.youtube.com/watch?v=28FlkN-v17Q
Juan Antonio López García_producto1
4
Referencias de Internet y Bibliográficas.
Plan de estudios secundaria 2011.
Programa de estudios Ciencias Secundaria 2011.
Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011
Modelos de equipamiento para aulas HDT para aulas de secundaria 2012:
http://www.hdt.gob.mx/hdt/assets/HDT/criteriostecnicos2012secundaria.pdf
Imágenes gettyimages: http://www.gettyimages.com/
Imágenes de google: http://www.google.com.mx/imghp?hl=es&tab=ii
Bibliografía consultada.
SEP. Programa sectorial 2007-2012. Objetivo 3. México. pp..11,13,19, 39-41.
Dirección de desarrollo curricular. Plan de estudios, 2006. Educación básica
secundaria, SEP. México pág. 26
Uso de las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de
aprendizaje. Diario Oficial de la Federación. (4 noviembre 2008).México.
Juan Antonio López García_producto1
5
6
Juan Antonio López García_producto1
Uso didáctico de las tecnologías de la información y comunicación para
maestros de educación básica CUAED, UNAM, PRONAP, SEP 2009. México.
Pág. 11-12
Curso básico de formación continua para maestros en servicio. Planeación
didáctica para el desarrollo de competencias en el aula. 2000. SEP México.
Pág.11, 15-16
Curso básico de formación continua para maestros en servicio. El enfoque por
competencias en la educación básica. 2009. Pág. 9
Unesco ( 2005 ) Hacia las sociedades del conocimiento. París
Unesco ( 2008 ) Estudio de competencias en TIC para docentes. Londres.
Pág. 2, 25-26

Más contenido relacionado

Destacado

Como controlar los efectos del consumo frecuente de los alimentos acidos
Como controlar los efectos del consumo frecuente de los alimentos acidosComo controlar los efectos del consumo frecuente de los alimentos acidos
Como controlar los efectos del consumo frecuente de los alimentos acidoscienciasequipo5
 
Portafolio 4. movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes d...
Portafolio 4.  movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes d...Portafolio 4.  movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes d...
Portafolio 4. movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes d...regislup
 
Cho Phu Quoc - Phuong phap nuoi cho Phu Quoc
Cho Phu Quoc - Phuong phap nuoi cho Phu QuocCho Phu Quoc - Phuong phap nuoi cho Phu Quoc
Cho Phu Quoc - Phuong phap nuoi cho Phu QuocCalvin Nguyen
 
El equipo directivo y la autonomía de gestión, Alberto del Pozo
El equipo directivo y la autonomía de gestión, Alberto del PozoEl equipo directivo y la autonomía de gestión, Alberto del Pozo
El equipo directivo y la autonomía de gestión, Alberto del PozoIX Congreso EOI Barcelona
 
Programa ciencias
Programa cienciasPrograma ciencias
Programa cienciasciencias_3
 
Prioridades educativas-regionales-2015-2018
Prioridades educativas-regionales-2015-2018Prioridades educativas-regionales-2015-2018
Prioridades educativas-regionales-2015-2018alicosa
 
Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101
Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101
Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101mherbozo2013
 
Las prioridades educativas
Las prioridades educativasLas prioridades educativas
Las prioridades educativasGesú Arce
 
Reacciones quimicasmzo15
Reacciones quimicasmzo15Reacciones quimicasmzo15
Reacciones quimicasmzo15Oli303
 

Destacado (15)

producto_1.1.UBICACIÓN CURRICULAR:HDT 2012.
producto_1.1.UBICACIÓN CURRICULAR:HDT 2012.producto_1.1.UBICACIÓN CURRICULAR:HDT 2012.
producto_1.1.UBICACIÓN CURRICULAR:HDT 2012.
 
Por qué evitar el consumo frecuente de
Por qué evitar el consumo frecuente dePor qué evitar el consumo frecuente de
Por qué evitar el consumo frecuente de
 
Como controlar los efectos del consumo frecuente de los alimentos acidos
Como controlar los efectos del consumo frecuente de los alimentos acidosComo controlar los efectos del consumo frecuente de los alimentos acidos
Como controlar los efectos del consumo frecuente de los alimentos acidos
 
Portafolio 4. movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes d...
Portafolio 4.  movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes d...Portafolio 4.  movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes d...
Portafolio 4. movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes d...
 
Cho Phu Quoc - Phuong phap nuoi cho Phu Quoc
Cho Phu Quoc - Phuong phap nuoi cho Phu QuocCho Phu Quoc - Phuong phap nuoi cho Phu Quoc
Cho Phu Quoc - Phuong phap nuoi cho Phu Quoc
 
El equipo directivo y la autonomía de gestión, Alberto del Pozo
El equipo directivo y la autonomía de gestión, Alberto del PozoEl equipo directivo y la autonomía de gestión, Alberto del Pozo
El equipo directivo y la autonomía de gestión, Alberto del Pozo
 
Programa ciencias
Programa cienciasPrograma ciencias
Programa ciencias
 
Prioridades educativas-regionales-2015-2018
Prioridades educativas-regionales-2015-2018Prioridades educativas-regionales-2015-2018
Prioridades educativas-regionales-2015-2018
 
Porquevitarelconsumofrecuentede 130602235828-phpapp02
Porquevitarelconsumofrecuentede 130602235828-phpapp02Porquevitarelconsumofrecuentede 130602235828-phpapp02
Porquevitarelconsumofrecuentede 130602235828-phpapp02
 
Cte fase intensiva 2014 2015 mepp
Cte fase intensiva 2014 2015 meppCte fase intensiva 2014 2015 mepp
Cte fase intensiva 2014 2015 mepp
 
Por qué evitar el consumo frecuente de
Por qué evitar el consumo frecuente dePor qué evitar el consumo frecuente de
Por qué evitar el consumo frecuente de
 
Las 4 prioridades educativas.
Las 4 prioridades educativas. Las 4 prioridades educativas.
Las 4 prioridades educativas.
 
Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101
Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101
Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101
 
Las prioridades educativas
Las prioridades educativasLas prioridades educativas
Las prioridades educativas
 
Reacciones quimicasmzo15
Reacciones quimicasmzo15Reacciones quimicasmzo15
Reacciones quimicasmzo15
 

Similar a producto_1.2.FICHA TÉCNICA:HDT 2012.

Productojuangonzalezbazan
ProductojuangonzalezbazanProductojuangonzalezbazan
ProductojuangonzalezbazanJUANgb73
 
Productojuangonzalezbazan
ProductojuangonzalezbazanProductojuangonzalezbazan
ProductojuangonzalezbazanJUANgb73
 
FICHA TÉCNICA
FICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICA
FICHA TÉCNICAJennifer
 
Fichayguiadelalumno
FichayguiadelalumnoFichayguiadelalumno
FichayguiadelalumnoDey062013
 
Aula digital 1
Aula digital 1Aula digital 1
Aula digital 1cobayote
 
Trabajo final recursos didacticos y tecnologicos
Trabajo final recursos didacticos y tecnologicosTrabajo final recursos didacticos y tecnologicos
Trabajo final recursos didacticos y tecnologicosanfelinaramirez
 
Ficha técnica y ubicación curricular
Ficha técnica y ubicación curricularFicha técnica y ubicación curricular
Ficha técnica y ubicación curricularManuelPaz87
 
Ficha técnica
Ficha técnicaFicha técnica
Ficha técnicamikke_c19
 
Apoyo tecnológico en la educación musical sesión2-inventario
Apoyo tecnológico en la educación musical sesión2-inventarioApoyo tecnológico en la educación musical sesión2-inventario
Apoyo tecnológico en la educación musical sesión2-inventarioJosé Luis Navarro
 
Ficha técnica y ubicación curricular
Ficha técnica y ubicación curricularFicha técnica y ubicación curricular
Ficha técnica y ubicación curricularManuelPaz87
 
Prod1 enrique miguel ovalle horcasitas
Prod1 enrique miguel ovalle horcasitasProd1 enrique miguel ovalle horcasitas
Prod1 enrique miguel ovalle horcasitasAve Fenix
 

Similar a producto_1.2.FICHA TÉCNICA:HDT 2012. (20)

Ficha tecnica narciso
Ficha tecnica narcisoFicha tecnica narciso
Ficha tecnica narciso
 
Productojuangonzalezbazan
ProductojuangonzalezbazanProductojuangonzalezbazan
Productojuangonzalezbazan
 
Productojuangonzalezbazan
ProductojuangonzalezbazanProductojuangonzalezbazan
Productojuangonzalezbazan
 
FICHA TÉCNICA
FICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICA
FICHA TÉCNICA
 
FICHA TÉCNICA
FICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICA
FICHA TÉCNICA
 
Ficha tecnica gregorio
Ficha tecnica gregorioFicha tecnica gregorio
Ficha tecnica gregorio
 
Fichayguiadelalumno
FichayguiadelalumnoFichayguiadelalumno
Fichayguiadelalumno
 
Aula digital 1
Aula digital 1Aula digital 1
Aula digital 1
 
Trabajo final recursos didacticos y tecnologicos
Trabajo final recursos didacticos y tecnologicosTrabajo final recursos didacticos y tecnologicos
Trabajo final recursos didacticos y tecnologicos
 
Ficha técnica y ubicación curricular
Ficha técnica y ubicación curricularFicha técnica y ubicación curricular
Ficha técnica y ubicación curricular
 
Ficha técnica
Ficha técnicaFicha técnica
Ficha técnica
 
Apoyo tecnológico en la educación musical sesión2-inventario
Apoyo tecnológico en la educación musical sesión2-inventarioApoyo tecnológico en la educación musical sesión2-inventario
Apoyo tecnológico en la educación musical sesión2-inventario
 
Producto 1 rosalba
Producto 1 rosalbaProducto 1 rosalba
Producto 1 rosalba
 
Ficha técnica y ubicación curricular
Ficha técnica y ubicación curricularFicha técnica y ubicación curricular
Ficha técnica y ubicación curricular
 
Ficha tecnica
Ficha tecnicaFicha tecnica
Ficha tecnica
 
Prod1 enrique miguel ovalle horcasitas
Prod1 enrique miguel ovalle horcasitasProd1 enrique miguel ovalle horcasitas
Prod1 enrique miguel ovalle horcasitas
 
Ficha tecnica gregorio
Ficha tecnica gregorioFicha tecnica gregorio
Ficha tecnica gregorio
 
Ficha técnica
Ficha técnicaFicha técnica
Ficha técnica
 
Ficha
FichaFicha
Ficha
 
Actividad 1
Actividad 1Actividad 1
Actividad 1
 

producto_1.2.FICHA TÉCNICA:HDT 2012.

  • 1. Ficha Técnica del proyecto aprendizaje: Autor: Juan Antonio López García. Recurso tecnológico utilizado para su elaboración: El Proyecto fue elaborado con la aplicación PowerPoint del programa de Microsoft Office, para consulta y envió de comentarios o sugerencias el proyecto tiene acceso en los siguientes vínculos: http://juanantoniotecnica57.blogspot.mx http://www.tecnica57.iese.edu.mx/ Herramientas tecnológicas: Software Sistema Operativo Windows 7 Ultímate 64 bits. Microsoft Office Professional plus 2010. Java ™ 6 QuickTime player 7.7 pro. Adobe flash player 11 ActiveX. 1. Adobe Reader X(10.1. 4) InternetExplorer.Ink Juan Antonio López García_producto1 1
  • 2. Hardware •Para el alumno: 30 mini laptop dell 1020 memoria 16b ddr2,con cámara web integrada, pantalla lcd. bocinas 2x1, micrófono analógico único i 1600ntegrado. disco duro sata 160 6b 5400 rpm. conexiones inalámbrico, mini tarjeta de meda longitud, lector de memoria flash 3 en, conector de red integrado lan 10-100 rj45... usb 2.0 (3). •Para el profesor: 1 computadora hp pavilion dv6-1275la. cámara web, pantalla hd lcd. bocinas bose integradas, disco duro sata de 500gb. procesador de doble núcleo amd turión x2 dual core. red inalámbrica lan 10-200 rj45, acelerador de gráficos. lector y grabador de dvd. usb 2.0 (4). Cañon BENQ(1) resolución 800x600 pixeles, 1600 ansi lúmenes contraste 500:1 Juan Antonio López García_producto1 2
  • 3. Herramientas de Tecnológicas para implementar el proyecto de aprendizaje: Correo Electrónico de autor: jan_s2606@hotmail.com Cuenta en Facebook: jan_s2606@hotmail.com Cuenta en Google Drive: juanantoniojack@gmail.com Cuenta en SkyDrive: jan_s2606@hotmail.com Cuenta en Youtube: juanantoniojack@gmail.com Cuenta en Slideshare: http://es.slideshare.net/JuanAntonio43/newsfeed?nf_redirect=true Procesador de textos Word 2007 o más. Hoja de cálculo Excel 2007 o más Editor de presentaciones PowerPoint 2007 o más. Juan Antonio López García_producto1 3
  • 4. Herramientas de Colaboración y comunicación. Correo Electrónico del autor: jan_s2606@hotmail.com Plataforma Moodle: http://www.tecnica57.iese.edu.mx/ Certificación HDT (2) Ciencias I (Énfasis en Biología) Blog: http://juanantoniotecnica57.blogspot.mx/ Grupo de Facebook: http://www.facebook.com/groups/HDTjornada19Grupo3983 Repositorios: Slideshare: http://es.slideshare.net/ Blog: http://juanantoniotecnica57.blogspot.mx/ Referencias de Tutoriales. Tutorial blog: http://www.youtube.com/watch?v=oqwPdg5dhk4&feature=related Tutorial Hotmail: http://www.youtube.com/watch?v=o-r_FVgM4vs Tutorial Facebook: http://www.youtube.com/watch?v=28FlkN-v17Q Juan Antonio López García_producto1 4
  • 5. Referencias de Internet y Bibliográficas. Plan de estudios secundaria 2011. Programa de estudios Ciencias Secundaria 2011. Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011 Modelos de equipamiento para aulas HDT para aulas de secundaria 2012: http://www.hdt.gob.mx/hdt/assets/HDT/criteriostecnicos2012secundaria.pdf Imágenes gettyimages: http://www.gettyimages.com/ Imágenes de google: http://www.google.com.mx/imghp?hl=es&tab=ii Bibliografía consultada. SEP. Programa sectorial 2007-2012. Objetivo 3. México. pp..11,13,19, 39-41. Dirección de desarrollo curricular. Plan de estudios, 2006. Educación básica secundaria, SEP. México pág. 26 Uso de las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de aprendizaje. Diario Oficial de la Federación. (4 noviembre 2008).México. Juan Antonio López García_producto1 5
  • 6. 6 Juan Antonio López García_producto1 Uso didáctico de las tecnologías de la información y comunicación para maestros de educación básica CUAED, UNAM, PRONAP, SEP 2009. México. Pág. 11-12 Curso básico de formación continua para maestros en servicio. Planeación didáctica para el desarrollo de competencias en el aula. 2000. SEP México. Pág.11, 15-16 Curso básico de formación continua para maestros en servicio. El enfoque por competencias en la educación básica. 2009. Pág. 9 Unesco ( 2005 ) Hacia las sociedades del conocimiento. París Unesco ( 2008 ) Estudio de competencias en TIC para docentes. Londres. Pág. 2, 25-26