Este ensayo plantea como la tecnología influye en la salud sexual y reproductiva, mostrando como ha afectado o como ha beneficiado en algunos sectores tanto en el área de medicina como en el área social.

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La Influencia de la Tecnología en la Salud Sexual y Reproductiva
Maria Camila Muñoz Diaz
Claudia Valencia
Informática
11-1
Colegio Técnico Juvenil Del Sur
Tecnología e Informática
Santiago de Cali, Octubre 3 2023

2. Introducción
En este ensayo, se presentarán tres argumentos sobre la influencia de la tecnología en la
salud sexual y reproductiva. La tecnología ha tenido un impacto significativo en la salud
sexual y reproductiva. Este artículo discutirá tres argumentos sobre el impacto de las TIC, la
telemedicina y la violencia de género en la salud sexual y reproductiva.
En cuanto a las TIC, han demostrado ser útiles para mejorar el acceso a la información
sobre salud sexual y reproductiva, así como para promover la educación sexual y prevenir
enfermedades de transmisión sexual, como lo explica Vanegas ABC, Pabón GM (2018).
En cuanto a la telemedicina, mejora el acceso a servicios de salud sexual y reproductiva en
zonas remotas o de bajos recursos, mejorando la calidad de vida de muchas personas,
como lo menciona García, R. A., & García, M. A. (2021).
Sin embargo, también se ha descubierto que estás tecnologías se utilizan para difundir
mensajes falsos o peligrosos y pueden contribuir a la violencia de género y la explotación
sexual, esto lo explica Lenta, M. M., Zaldúa, G., y Longo, R. G. (2016) en su artículo y otros
autores más..
Es importante analizar críticamente el papel de la tecnología en la salud sexual y
reproductiva y utilizar la tecnología de manera responsable y segura para mejorar la calidad
de vida de las personas.

3. Índice
1. Las tecnologías de información y comunicación (TIC) han influido en la promoción de
la educación sexual y la prevención de enfermedades de transmisión sexual.
2. La telemedicina ha permitido el acceso a servicios de salud sexual y reproductiva en
zonas rurales o de difícil acceso.
3. Violencia de género facilitado por la tecnología
4. Conclusión
5. Referencias

4. 1. Las tecnologías de información y comunicación (TIC) han influido en la
promoción de la educación sexual y la prevención de enfermedades de
transmisión sexual
Las tecnologías de la información y la comunicación para la educación en
sexualidad. Las TIC donde pueden llegar a ser utilizadas para mejorar la educación
en sexualidad, ya que estás nos permiten acceder a una información actualizada y
con gran calidad sobre temas relacionados con la sexualidad, para promover la
educación sexual en diferentes contextos o situaciones en los que la educación
sexual tradicional no está disponible o no es lo suficientemente buena, para poder
llegar a un público más amplio, incluyendo a personas que no tienen acceso a la
educación sexual tradicional o que no se sienten cómodas hablando sobre temas
relacionados con la sexualidad en persona, Las TIC también pueden ser utilizadas
para promover la prevención de enfermedades de transmisión sexual, ya que
permiten acceder a información sobre cómo prevenir estas enfermedades y cómo
protegerse durante las relaciones sexuales, como lo menciona Vanegas ABC y
Pabón GM (2018).
La UNESCO (2018) destaca en uno de sus artículos, la importancia de utilizar las
TIC para mejorar la educación sexual y reproductiva en sus "Orientaciones técnicas
internacionales sobre educación en sexualidad: un enfoque basado en la evidencia".
Las TIC pueden ser utilizadas para llegar a un público más amplio, facilitar el
aprendizaje fuera del aula física, promover la educación sexual en contextos en los
que la educación sexual tradicional no está disponible o es insuficiente, ser utilizadas
por los adolescentes como herramientas de trabajo individual y grupo. pueden ser
una herramienta útil para mejorar la educación sexual y reproductiva.
El artículo del doctor Ropero (2018) analiza cómo las TIC están afectando la salud
sexual y reproductiva y se pregunta si son oportunidades o riesgos. Se enfatiza que
las TIC pueden usarse para mejorar el acceso a la información sobre salud sexual y
reproductiva, para promover la educación sexual y prevenir enfermedades de
transmisión sexual. Pero el informe también señala que las TIC pueden utilizarse
para difundir mensajes falsos o peligrosos y pueden contribuir a la violencia de
género y la explotación sexual. En general, el artículo del Dr. Ropero enfatiza la
importancia de analizar críticamente el papel de las TIC en la salud sexual y
reproductiva y utilizarlas de manera responsable y segura.

5. 2. La telemedicina ha permitido el acceso a servicios de salud sexual y
reproductiva en zonas rurales o de difícil acceso.
La aplicación de políticas y programas de salud reproductiva y sexual, en países
bajos como Perú, como el acceso de las personas a los servicios, no está exenta de
contradicciones y obstáculos estructurales de carácter político, económico y
sociocultural. En este sentido, se ha mostrado como la telemedicina puede ser una
herramienta útil para ayudar a mejorar el acceso a servicios de salud sexual y
reproductiva en zonas rurales o de difícil acceso, según los autores Gómez, G., &
Gálvez, M. (2006).
La Federación Internacional de Ginecología y Obstetricia (FIGO) (2023), ha creado o
adaptado programas de telemedicina en el Reino Unido, Australia y Sudáfrica. Su
programa en Sudáfrica ha prestado servicios a más de 1.300 mujeres, incluso en
regiones rurales y desatendidas de Sudáfrica encerradas, lo que demuestra que los
programas de telemedicina pueden tener éxito en entornos de bajos recursos.
Además, la implementación de la telemedicina no solo permite atención médica
oportuna para poblaciones marginadas, sino que también mejora y desahoga
servicios de salud a gran escala, impactando sustancialmente en la reducción de
costos a la salud, tanto para las instituciones públicas como privadas de cualquier
país, como lo menciona García, R. A., & García, M. A. (2021).

6. 3. Violencia de género facilitado por la tecnología
La violencia de género facilitada por la tecnología se refiere a una forma de abuso
en línea en la que un individuo es atacado en función de su género y explotado
utilizando plataformas, comunicaciones e información digitales. Este tipo de violencia
adopta muchas formas, como la sextorsión, el abuso basado en imágenes, el
doxing, el ciberacoso, el acoso sexual y de género en línea, el ciberhostigamiento, la
captación en línea para abusos sexuales, la piratería informática, el discurso de odio,
la suplantación en línea y el uso de tecnologías específicas y dispositivos habilitados
por la tecnología, Como lo indica el artículo de UNFPA. (2023, septiembre 21).
La violencia de género ha sido definida como un problema social que surge de un
sistema de dominación en el que los hombres dominan a las mujeres y causa daño a
las víctimas a nivel físico, sexual o psicológico. En Latinoamérica, la violencia de
género se ve reflejada en distintos espacios: sociales, culturales, políticos y
económicos; en donde se ha mostrado a la mujer como débil y subordinada ante el
hombre. Es posible erradicar la violencia de género en América Latina, pero un
elemento crucial a considerar es el lenguaje que se utiliza en la región, tanto
masculino como femenino, esto lo habla Lenta, M. M., Zaldúa, G., y Longo, R. G.
(2016).
La ciberviolencia de género en contra de las mujeres y las niñas es todavía un
campo relativamente inexplorado en Colombia y sobre el cual se posan múltiples
interrogantes. Este tipo de agresiones y abusos basados en el género no han sido
aún completamente conceptualizados y la clasificación de aquellas conductas que
constituyen violencia digital de género contra las mujeres y las niñas tampoco ha
sido profusamente explorada, encontrando múltiples disparidades en la terminología
utilizada en este tema, según el artículo de la ONU Mujeres. (2022).
El programa Chicas STEAM del Ministerio TIC de Colombia busca fomentar el
interés de las niñas y adolescentes colombianas por los campos STEAM y promover
su formación en estas áreas, ya sea la ciencia, tecnología, e ingenierías, el arte y
matemáticas, lo que quiere ayudar este programa es que la niñas y adolescentes de
colegios tanto públicos como privados un incentivo para desarrollar proyectos en las
áreas mencionadas, para transformar a Colombia por medio de esta nuevo forma
de educación, buscando maneras para bajar las cifras de problemas sociales que se
sufren a diario y mirar cómo la tecnología puede hacer un buen uso para sanar
aquellos problemas que hay, como lo indica MinTIC. (2022, July 14).

7. Conclusión
Se han sentido efectos tanto beneficiosos como negativos de la tecnología en
relación con la salud sexual y reproductiva. Por un lado, la tecnología ha permitido el
acceso a servicios de salud sexual y reproductiva en zonas rurales o de difícil
acceso, así como la promoción de comportamientos saludables a través de la
educación y la información. Por otro lado, la tecnología también ha facilitado la
violencia de género y la ciberviolencia, lo que representa una amenaza para la salud
sexual y reproductiva de las mujeres y las niñas.
Es crucial que en el futuro se desarrollen leyes e iniciativas que aborden estas
cuestiones y fomenten la accesibilidad a servicios de alta calidad para la salud
sexual y reproductiva, así como el uso moralmente correcto y ético de la tecnología.
Además, se deben seguir explorando nuevas formas de utilizar la tecnología para
mejorar la atención y las intervenciones en salud sexual y reproductiva, como la
telemedicina y otras innovaciones digitales. La tecnología puede ser una
herramienta valiosa para mejorar la salud sexual y reproductiva, siempre y cuando
se utilice de manera responsable, donde se eduque de buena manera a las
generaciones y se aborden los desafíos que presenta, para poder llegar a tener una
convivencia sana en lo que utilizaremos en nuestro día a día.

8. Referencias
1. FIGO. (2023, September 23). Telemedicina: desatando su potencial. Figo.
https://www.figo.org/es/telemedicina-desatando-su-potencial
2. García, R. A., & García, M. A. (2021). Telemedicina durante la pandemia por
COVID-19. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 59(2),
132-139.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0028-37462021000200132&script=sci_ar
ttext
3. Gómez, G., & Gálvez, M. (2006). La salud sexual y la salud reproductiva desde la
perspectiva de género. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública,
23(3),209-215.
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1726-46342006000300010&script=sci_art
text
4. Lenta, M. M., Zaldúa, G., y Longo, R. G. (2016). Violencia de género: Actoras,
prácticas y dispositivos de prevención y asistencia. Anuario de Investigaciones,
XXIII, 151-161.https://www.redalyc.org/pdf/3691/369152696015.pdf
5. MinTIC. (2022, July 14). Violencia digital de género, historias reales y lecciones
contundentes. https://mintic.gov.co/chicassteam/801/w3-article-238993.html
6. ONU Mujeres. (2022). Ciberviolencia y ciberacoso. ONU Mujeres.
https://lac.unwomen.org/sites/default/files/2022-11/MUESTRA%20Informe%20Viole
ncia%20en%20linea%202.1%20%282%29_Aprobado%20%28Abril%202022%29_
0.pdf
7. Ropero, A. B. (2018)Ropero, A. B. (2018). Tecnología y salud sexual y
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92, e201801001. https://doi.org/10.3916/RESP.2018.001
8. UNESCO. (2018). Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en
sexualidad: un enfoque basado en la evidencia.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000265335
9. UNFPA. (2023, septiembre 21). Violencia de género facilitada por la tecnología: una
creciente amenaza. UNFPA. https://www.unfpa.org/es/TFGBV
10. Vanegas ABC, Pabón GM, Plata SRC. El uso de las tecnologías de la información y
la comunicación para la educación en sexualidad. Revista Cubana de Información
en Ciencias de la Salud (ACIMED).
2018;29(3):1-14.https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICU
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