Este ensayo tiene como propósito exponer algunos ejemplos positivos y negativos de cómo realmente ya sea para bien o para mal, la tecnología tiene gran influencia en la salud sexual y reproductiva de las personas.

1. Influencia de la tecnología en la salud sexual y reproductiva © 2023 by Sara
Díaz Eguren is licensed under CC BY-NC-SA 4.0
INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA
DIAZ EGUREN SARA LUZ
COLEGIO TÉCNICO JUVENIL DEL SUR
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
SANTIAGO DE CALI, OCTUBRE DEL 2023

2. INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA
DÍAZ EGUREN SARA LUZ
CLAUDIA VALENCIA LOPEZ
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
11-1
COLEGIO TÉCNICO JUVENIL DEL SUR
SANTIAGO DE CALI, OCTUBRE DEL 2023

3. INTRODUCCIÓN
La sexualidad y reproducción son partes fundamentales del ser humano, y la tecnología está
haciendo todo lo posible para resolver dificultades sobre estos temas para que las personas
puedan disfrutar de una buena salud sexual y reproductiva de una manera más fácil y segura.
De esta misma manera, aunque la influencia de la tecnología es beneficiosa también puede
ser perjudicial si se usa de manera errónea.
Por esto, el autor desea informar sobre algunos ejemplos que reflejan el lado positivo y
negativo de la participación de la tecnología en la sexualidad y reproducción humana, como
lo son el peligro al que está expuestos los menores de edad al usar la internet, el fácil acceso
al contenido pornográfico que puede llegar a convertirse en una adicción, perjudicando las
relaciones personales de la gente, pero también está lo beneficioso que es que la información
es pública por lo que cualquiera puede acceder a esta para ganar conocimientos necesarios.

4. ARGUMENTOS
Como puntos negativos están:
1. El peligro al que están vulnerables los niños y adolescentes al usar la internet gracias
al poder que la internet le da a los depredadores sexuales:Grooming.
2. Cómo la pornografía y sitios en línea que la contienen generan expectativas dificiles y
casi imposibles de conseguir, como los son encuentros sexuales poco realistas y
expectativas exageradas e irreales de una pareja.
Como punto positivo está:
1. La facilidad con que las personas pueden conseguir información sobre sexualidad y
reproducción sin tener que pasar por vergüenzas o intimidaciones causadas por la
estigmatización de dichos temas.

5. DESARROLLO
1.
Aunque mediante la internet los niños y adolescentes pueden ampliar sus conocimientos y
conocer muchos temas positivos para su crecimiento, también al entrar en un mundo tan
grande pueden correr mucho peligro ya que están en una edad en la que no tiene un
sentimiento de preservación o miedo tan desarrollado como lo tienen los adultos. Por esto los
menores de edad son tan susceptibles a sufrir grooming, ser victimas de abuso sexual,
emocional y hasta explotación sexual. (Braga A.,2023)
Lo cierto es que por la tecnología los niños y adolescentes son más ‘’accesibles’’ para los
depredadores sexuales que buscan dañarlos. El grooming es la forma en la que estos adultos
llegan a los menores de edad; ganando su confianza con la intención de tener algún tipo de
contacto sexual con estos por algún medio tecnológico o de forma física. Gracias al anonimato
del que pueden disfrutar al usar la internet, estos adultos a veces se hacen pasar por menores
de edad o mantienen su edad oculta mientras conversan con los menores de edad por salas
de chat, puertos de videollamada, etc. De esta manera al ganar la confianza del menor de
edad pueden conseguir lo que quieren; saber sobre sus ‘’preferencias sexuales, recibir fotos
o videos desnudos y hasta ‘’shows sexuales online’’ (Santisteban P. Gámez-Guadix M.,
2017).
En el 2019 se hizo una investigación en Argentina para averiguar quiénes eran más
propensos a ser víctimas de grooming, considerando su edad, género, estado mental, etc.
Esto dió como resultado que entre los 727 estudiantes de dos escuelas privadas en Paraná,
Argentina, adolescentes de entre 12 y 16 años, el 59% eran mujeres. De ellas, un 20% habían
sido víctimas de grooming, un 17% habían recibido solicitudes sexuales por parte de adultos
y el restante 12% habían tenido interacciones con adultos, aunque con frecuencia en la
investigación se pudo observar que una gran cantidad de los adolescentes de género
masculino de entre 14-16 años también han recibido fotos o videos de tipo sexual y han
hablado de ‘’cosas sexuales’’ con un adulto por internet. Por eso se observa que
lamentablemente es muy común este tipo de actos cometidos contra los niños y adolescentes.
(Resett S., 2019)
2.
En la actualidad el consumo, producción y promoción de la pornografía es un tema mucho
más normalizado de lo que a cualquiera le gustaría acceptar, siendo algo que se consume en
gran escala gracias a su fcil acceso vía internet.(Gilaberte R.,Á., 2023)
La internet permite que personas de cualquier edad puedan acceder a contenido pornográfico
con más facilidad, aunque se ha comprobado que la población que mayormente consume
pornografía son los adolescentes, además de que les proporciona el placer del anonimato
para que así no sufran las consecuencias sociales de consumir este tipo de contenido, como
podría ser la vergüenza.
El tipo de contenido pornográfico que se distribuye por los medios virtuales actualmente es
conocido como la "nueva pornografía online" o NPO. (Ballester Brage et al., 2020)
Antes de que las páginas web dedicadas a compartir y promover este tipo de contenido, como
lo es la pornografía "mainstream", existieran, la producción de pornografía empezó en los

6. años 80, cuando la importancia y popularidad del vídeo y VHS había aumentado en gran
cantidad, gracias a esto hoy en día algo que al principio era producido de manera clandestina
y controlada, ahora cuenta con grandes estudios de producción y hasta estrellas porno mucho
más reconocidas. (Collazo G.M., 2019)
En el año 2021 se hizo una investigación que informa con más detalle las consecuencias del
consumo masivo de la pornografía, dejando como resultado que los jovenes y adultos que lo
consumen son más probables a cometer crimenes de agresión física o sexual, como lo son
las violaciones ya sea individuales o en grupo. También produce problemas de autoestima, y
genera angustia, soledad y vergüenza en los adolescentes que lo consumen mientras se
encuentran es su proceso de desarrollo y autoconocimiento, de igual forma afecta la forma
en la que estos piensan sobre sus parejas y futuras relaciones, haciéndolos más cómodos a
la idea de tener múltiples parejas sexuales y/o a la idea de mantener relaciones abiertas o no
formales. (Pacheco,G. & Roldán,M., 2021)
3.
Mucha gente es consciente de que cuando se cuenta con toda la información posible sobre
un tema, las personas pueden practicar ciertas actividades o hablar de temas, de manera
segura y sin lastimarse a ellos o a las demás personas, el mayor ejemplo es la sexualidad y
reproducción; cuando contamos con la información necesaria y confiable las personas
pueden ejercer su sexualidad y reproducirse de manera saludable y segura. La internet juega
una parte muy importante en esto, ya que cuenta con plataformas que proveen información
sobre educación sexual para permitir que las personas obtengan las herramientas necesarias
para planear su futuro libremente, abordando temas sobre la planificación familiar,
responsabilidad sobre comportamiento sexual, enfermedades de transmisión sexual, etc.
(Rodríguez Morales et al., 2019)
De esta misma forma, las redes sociales son alguna de las principales plataformas para esto,
ya que en estas las personas crean sus perfiles y comienzan a usarlas interactuando con un
sin fin de diferentes contenidos compartidos por otros usuarios, como lo es el tema de las
enfermedades de transmisión sexual, en especial el VIH, que han sido discutidas por muchos
usuario en la redes sociales, compartiendo información sobre estas y hasta sus experiencias
personales al respecto, y muchos otros temas sobre salud sexual y reproductiva que al ser
públicos le ‘’ahorran’’ la vergüenza a los usuarios que deseen saber sobre estas.(Bacallao-
Pino LM.,2015)
Aunque la ley ordena que los niños y adolescentes deben recibir una educación sexual
durante su proceso de aprendizaje académico, también da la libertad de que cada institución
haga esto de acuerdo a sus valores y creencias, permitiendo que se de información superficial
o solo se nombren los temas importantes sin realmente proveer la información necesaria a
los estudiantes de dichas instituciones. Por lo que si los adolescentes no buscan información
de fuentes externas a su institución académica, no contarán con suficientes conocimientos
sobre temas como métodos para la regulación de la fertilidad, la prevención del embarazo en
la adolescencia, de las enfermedades de transmisión sexual y de la violencia sexual,etc. que
son temas muy delicados e importantes para un buen desarrollo y una buena vida. (Obach
King, A.et al., 2017)

7. CONCLUSIONES
Tomando en cuenta los puestos expuestos en este ensayo se puede observar que:
- Es responsabilidad de los padres informarse lo suficiente para tener las
herramientas de tecnología para poder cuidar amorosamente y supervisar a
sus hijos al momento de usar internet durante la infancia y para enseñar
gradualmente los contenidos que son apropiados durante el crecimiento
emocional y sexual no solo mediante explicaciones sino también con el
ejemplo.
- Parece ser importante regular el acceso de contenido pornográfico “duro” que
puede incitar al crimen o causar problemas con el desarrollo de personalidad
en la adolescencia. No existen en la actualidad mecanismos de control
efectivos que restrinjan el contenido de acuerdo con la edad pero parece
importante desarrollarlos.
- La tecnología facilita a padres, educadores y a cualquier persona el acceso a
información necesaria para una salud y vida sexual, reproductiva y emocional
adecuada y mejora los contactos interpersonales entre individuos con gustos
similares
En últimas las personas son responsables de su destino y aunque la tecnología ayuda
finalmente el contenido en línea y la educación sexual deben estar basados en desarrollar
personas íntegras y capaces de tomar sus propias decisiones. Ya que por mucho que se
quiera forzar a las personas a hacer ciertas cosas, somos seres libres.

8. REFERENCIAS
-Bacallao-Pino LM.(2015) Recursos interactivos y redes sociales en la información sobre
salud sexual y reproductiva en la prensa cubana: la sección 'Sexo sentido', del diario Juventud
Rebelde. Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud ACIMED. Medigraphic.
Retrieved from https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=57094
-Ballester Brage, L., Facal Fondo, T., & Rosón Varela, C. (2020). Pornografía y educación
afectivosexual. Octaedro. Retrieved from https://books.google.es/books?
-Braga, A. (2023, marzo 21). Los peligros de navegar por Internet para los niños. Humanium.
Retrieved from https://www.humanium.org/es/los-peligros-de-navegar-por-internet-para-los-
ninos/
-Collazo Gorri, M. (2019). ¿Cambia el consumo habitual de pornografía a las personas? : una
revisión de la producción científica sobre los efectos del consumo de pornografía en sus
usuarios/as. Colibrí.Retrieved from https://hdl.handle.net/20.500.12008/23400
-Gilaberte Reyzábal, Á. (2023, Enero 27). ¿Cómo afecta el consumo de pornografía en la
presencia de actitudes machistas y normalización de la violencia sexual contra la mujer? Un
estudio transversal entre diversas generaciones. e_bu@h. Retrieved from
https://ebuah.uah.es/dspace/handle/10017/56538
-Obach King, A., Sadler, M., & Jofré, N. (2017). Salud sexual y reproductiva de adolescentes
en Chile: el rol de la educación sexual. Revista de salud pública (Bogotá, Colombia),Retrieved
from https://doi.org/10.15446/rsap.v19n6.70023
-Pacheco, G., & Roldán, M. (2021). Pornografía y sus efectos en la adolescencia. Repositorio
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-Resett, S. (2019, Noviembre 15). Grooming online, sexting y problemas emocionales en
adolescentes argentinos. UCA. Retrieved from
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-Rodríguez Morales, V., Castañeda Abascal, I. E., Rodríguez Cabrera, A., Díaz Bernal, Z., &
Lozano Lefrán, A. (2019, March 9). Necesidad del abordaje de los estudios de la salud sexual
y reproductiva en el hombre. Scielo. Retrieved from
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-Santisteban, P & Gámez-Guadix, M. (2017, Febrero 20). Estrategias de persuasión en
grooming online de menores: un análisis cualitativo con agresores en prisión. Intervención
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