2. Europa de la movilidad
Europa del conocimiento
España forma parte de un gran proyecto común entre gobiernos y universidades: la construcción del Espacio
Europeo de Educación Superior (EEES) –o Proceso de Bolonia–. Esta es una de las contribuciones de la
Educación Superior a una Europa sin fronteras.
Su objetivo es armonizar los distintos sistemas nacionales de Educación Superior de Europa con el fin de
facilitar la colaboración y movilidad de estudiantes, titulados y profesores.
Esta idea surge por primera vez en 1998 con la Declaración de la Sorbona (Francia) y fue ratificada y
apoyada por la gran mayoría de países que forman la Unión Europea en la Declaración de Bolonia (1999).
Actualmente hay 46 países implicados.
Los cambios en Espana
Mas autonomia
Cada universidad tendrá más autonomía para diseñar sus títulos y organizar sus enseñanzas.
Esta autonomía permitirá a las universidades ofrecer enseñanzas más adecuadas a las actuales necesidades
sociales y laborales, así como adaptarse a las nuevas.
Diferente estructura
Hasta ahora existían títulos cortos (3 años) y largos (4-5 años). A partir del próximo curso 2008/2009,
empezaremos a tener títulos de 4 años, el título inicial de la formación universitaria, y títulos de máster de
1 a 2 años, como especialización posterior.
La mejora de la formación práctica es uno de los principales objetivos. Las enseñanzas reforzarán la
adquisición de competencias, superando el tradicional enfoque basado únicamente en la adquisición de
conocimientos.

3. Calidad
Las propuestas de las universidades deberán superar un proceso de evaluación y acreditación que cumplirá
los criterios establecidos en Europa para este tipo de enseñanzas.
Hay que garantizar a los estudiantes que existen buenos proyectos docentes, excelentes universidades para
llevarlos a cabo y que su principal preocupación es mejorar su calidad constantemente.
Transparencia
El estudiante y la sociedad tendrán información sobre las características de las titulaciones que se ofrecen
y los resultados de las evaluaciones a las que se someten.
Esta organización de las enseñanzas será similar en todos los países del EEES, lo que facilitará la movilidad
de estudiantes y titulados.
Flexibilidad
La flexibilidad para diseñar los nuevos títulos permitirá una respuesta más adecuada a las necesidades de
una sociedad abierta y en constante avance.
Movilidad
El sistema de reconocimiento y transferencia de créditos facilitará la movilidad durante y después de los
estudios entre títulos y universidades.
Formacion basada en valores
Construimos Europa y formamos ciudadanos. La Educación Superior tendrá en cuenta principios y valores
referentes a los Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre hombres
y mujeres, principios de solidaridad y de respeto por el medioambiente, de accesibilidad universal y del
fomento de la cultura de la paz.

4. Las enseñanzas superiores darán lugar a tres tipos de títulos: Grado, Máster y Doctorado. Esta estructura
comenzará a implantarse en el curso académico 2008-2009 y, hasta su completa implantación, las
enseñanzas de Grado coexistirán con las enseñanzas actuales de Diplomado, Ingeniero Técnico o Arquitecto
Técnico y Licenciado, Ingeniero o Arquitecto.
Los derechos adquiridos de todos los estudiantes universitarios actuales están garantizados por la Ley.
FINALIDAD
Ensenanzas de grado
Formación general orientada a la preparación del estudiante para el ejercicio profesional sobre el que versa
la titulación.
TÍTULO
Con estas enseñanzas se consigue el título de graduado/a cuya denominación oficial será “Graduado en
T por la Universidad U” siendo “T” el nombre de la titulación y “U” el nombre de la universidad. El título
se acompañará del Suplemento Europeo en el que se incluirá información detallada sobre la institución,
el título y el expediente del estudiante.
CRÉDITOS
Los nuevos títulos tendrán 240 créditos ECTS (European Credit Transfer System), lo que equivale a 4 años.
En ellos se incluirá toda la formación teórica y práctica que el estudiante debe adquirir.
De los 120 créditos que forman la primera parte del plan de estudios, al menos 60 serán de formación
básica.
En la segunda mitad del plan de estudios podrán programarse prácticas externas con una extensión máxima
de 60 créditos. La enseñanza concluye con la elaboración y defensa de un trabajo fin de Grado de entre
6 y 30 créditos.
Se podrán obtener hasta un máximo de 6 créditos por la realización de otras actividades universitarias:
culturales, deportivas, solidarias, etc.

5. RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS
Si el estudiante de una titulación perteneciente a una rama del conocimiento decide cambiar a otra titulación
de la misma rama, le serán reconocidos los créditos correspondientes a materias de formación básica de
dicha rama.
Si el estudiante de una titulación perteneciente a una rama del conocimiento decide cambiar a otra titulación
de una rama distinta, le serán reconocidos los créditos cursados que pertenezcan a las materias básicas
de la rama de la titulación a la que se accede.
El resto de créditos podrán ser reconocidos por la universidad teniendo en cuenta la adecuación entre las
materias estudiadas y las que se van a cursar.
ACCESO A ENSEÑANZAS OFICIALES DE GRADO
Para acceder a estas enseñanzas se requiere estar en posesión del título de bachiller o equivalente y superar
las pruebas de acceso a la universidad.
Las universidades se encargarán de informar, acoger y orientar a los estudiantes en sus estudios.
FINALIDAD
Ensenanzas de master
Formación avanzada orientada a la especialización académica, profesional y a la investigación.
TÍTULO
Máster universitario con la denominación “Máster universitario en T por la universidad de U”, siendo “T”
el nombre de la titulación y “U” el nombre de la universidad.
CRÉDITOS
Entre 60 y 120 créditos ECTS que contendrán toda la formación teórica y práctica que el estudiante debe
adquirir. La enseñanza concluye con la elaboración y defensa pública de un trabajo fin de Máster de entre
6 y 30 créditos.
ACCESO
Es necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución
de educación superior del EEES que facilite el acceso a enseñanzas de máster. También pueden acceder
los titulados de sistemas educativos ajenos al EEES previa comprobación por parte de las universidades del
nivel de formación, que ha de ser equiparable al exigido.
ADMISIÓN
Será la universidad la que determine los requisitos de admisión pudiendo exigir requisitos de formación
específica previa.

6. FINALIDAD
Ensenanzas de doctorado
La formación avanzada del estudiante en investigación.
TÍTULO
Doctor por la Universidad “U” siendo “U” el nombre de la universidad.
CRÉDITOS
Las enseñanzas de doctorado no se fijan en créditos, pero se integran dentro de un Programa de Doctorado
que consta de un periodo de formación y uno de investigación (tesis doctoral).
ACCESO
1- Para el periodo de formación es necesario cumplir los mismos requisitos que para el Máster universitario.
2- Para el periodo de investigación será necesario estar en posesión de un titulo oficial de Máster universitario
u otro del mismo nivel expedido por una institución de educación superior del EEES. Los estudiantes
pertenecientes a sistemas educativos ajenos al EEES deberán demostrar un nivel de formación equivalente
a los estudios de máster.
3- También se puede acceder al periodo de investigación habiendo superado 60 créditos incluidos en uno
o varios másteres universitarios o estando en posesión de un título de graduado/a cuya duración conforme
a normas de Derecho Comunitario sea al menos de 300 créditos ECTS.
ADMISIÓN
Las universidades establecerán los procedimientos y criterios de admisión al correspondiente Programa de
Doctorado en cualquiera de sus periodos.
TESIS DOCTORAL
El estudiante terminará sus enseñanzas de doctorado con la defensa y aprobación de una tesis doctoral.
240 ECTS
Ejercicio profesional
60-120 ECTS
Grado
Master
Tesis
doctoral
Programa de doctorado
60 ECTS 3-4 anos

7. Los actuales titulados
Los títulos obtenidos antes de la nueva situación mantendrán todos sus efectos académicos y profesionales.
Los diplomados, arquitectos técnicos e ingenieros técnicos, así como los licenciados, arquitectos e ingenieros
podrán acceder a estudios de Grado y obtendrán el reconocimiento de créditos que proceda teniendo en
cuenta los conocimientos y competencias adquiridos y las previstas en el plan de estudios.
También podrán acceder a estudios superiores de máster sin necesidad de requisito alguno salvo que la
universidad de ingreso estime necesaria una formación específica adicional para el acceso concreto a los
estudios que se van a emprender.
Los licenciados, arquitectos e ingenieros podrán acceder al periodo de investigación del Programa de
Doctorado si estuvieran en disposición del Diploma de Estudios Avanzados. Podrán acceder igualmente a
las enseñanzas de máster en las condiciones que la universidad requiera para esos estudios.
Calendario
La implantación de las nuevas enseñanzas por parte de las universidades podrá realizarse de manera
simultánea, para uno o varios cursos, o progresiva, de acuerdo con la temporalidad prevista en el
correspondiente plan de estudios.
En el curso académico 2010 – 2011 ya no se ofertarán plazas de nuevo ingreso en primer curso para las
actuales titulaciones: Diplomado, Ingeniero Técnico o Arquitecto Técnico y Licenciado, Ingeniero o Arquitecto.
Los alumnos que hubieran comenzado estudios de la antigua ordenación universitaria podrán acceder a
las nuevas enseñanzas en la forma que prevean las universidades.
Mas informacion
Ministerio de Educación y Ciencia: www.mec.es