El documento habla sobre blogs. Explica que un blog proviene de las palabras "web" y "log", que significa diario. Un blog es similar a un diario personal pero publicado en línea. También describe que los blogs educativos son utilizados por docentes y estudiantes para mejorar el aprendizaje, por ejemplo para tomar notas, publicar textos y realizar reflexiones. Además, menciona algunas ventajas de usar blogs educativos como herramientas para apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje.

1. BLOG

2.  El Término Blog proviene de lasEl Término Blog proviene de las
palabras web y log ('Log‘ en inglés =palabras web y log ('Log‘ en inglés =
diario ).diario ).
 El Término bitácora, en Referencia aEl Término bitácora, en Referencia a
los antiguos cuadernos de bitácora delos antiguos cuadernos de bitácora de
los barcos,los barcos,
 Se utiliza preferentemente cuando elSe utiliza preferentemente cuando el
autor escribe sobre su vida propia deautor escribe sobre su vida propia de
como si fuese diario un, pero publicadocomo si fuese diario un, pero publicado
en Internet en línea.en Internet en línea.

3. Datos
 Antes de que los blogs en sí hicieran​​
Populares, existían Comunidades Digitales
de como USENET , Listas de Correo
electrónico , yBBS.
 La forma corta, "blog", fue acuñada por Peter
Merholz, en abril o mayo de 1999.
 El termino "weblog" fue acuñado por Jorn
Barger el 17 de diciembre de 1997.

4. EL BLOG EDUCATIVO
 Blog de Aula es un espacio de Internet de​​
que utilizan Docentes y Alumnos con la
finalidad de mejorar los procesos de
aprendizaje realizando entradas
relacionados con los temas de la Clase.

5. EL BLOG EDUCATIVO
 Los blogs educativos son utilizados
generalmente como medios donde los
estudiantes:
 Toman Notas de Lecturas de Clase o de algún
Proyecto de Investigación,
 Publican textos
 Realizan Reflexiones personales,
 Suben vídeos e Imágenes

6. EDUBLOGS: definición
 Podríamos entender los edublogs como
aquellos weblogs cuyo principal objetivo es
apoyar un proceso de enseñanza-
aprendizaje en un contexto educativo.
Educación Blogs
PROCESOS
de conocimiento
dialógicos

7. EDUBLOGS: ventajas del formato
 Fácil uso
 Gratuito
 Autoría compartida
 Acceso desde cualquier
lugar
 Publicación
cronológica
 Integrador de otras
herramientas (web 2.0)
 Categorías, tematización
 Enlaces permanentes
(archivo, hemeroteca,…)
 Blogroll
 Interactividad
(comentarios, trackback)
 Sindicación RSS (distribución
y documentación)
 Agregación RSS (planets)

8. USOS EDUCATIVOS de los blogs
 Organización del discurso, todo se clasifica y es
fácilmente recuperable.
 Fomento del debate, a través de los comentarios y el
trackback.
 Construcción de identidad como autor.
 Crear comunidades de aprendizaje (profes, alumnos,…)
 Pacto de Compromiso con la audiencia.
 Apoyo al E-learning
 Documentación, apoyada con RSS.
 Alfabetización digital, crítica y reflexiva. Requiere de
metodologías abiertas, que favorezcan la construcción de
conocimientos.

9. Mapa conceptual de Felipe Zayas

10. EJEMPLOS
 www.5cta.blogspot.com
 www.

11. TAREAS
 Crear una cuenta en Gmail
 Cómo crear un blog en Blogger
 Editar el perfil
 Cómo escribir un post (entrada)
 Cómo escribir un comentario
 Cómo insertar un vídeo
 Cómo insertar una imagen

12. NUESTRO RETO COMO
EDUCADORES, CIUDADANOS,
APRENDICES…
¿Cómo seremos capaces de
promover
el uso libre y responsable
del ciberespacio?