Guía didáctica para el kit de VCM

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Campaña Nacional por el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia.
“Hay palabras que matan, quien ama no maltrata”.
Introducción
Con el objetivo de promover la erradicación de la violencia contra las mujeres como
asunto de Derechos Humanos, de seguridad ciudadana y de salud pública, para así
transformar los patrones heredados de la cultura patriarcal que naturalizan y legitiman
este tipo de violencia en nuestras sociedades y que incluso cobran vidas de mujeres
cada año a nivel mundial, el Ministerio del Poder Popular para la Mujer y la Igualdad
de Género (Minmujer) y su ente adscrito, el Instituto Nacional de la Mujer, presentan la
Campaña Nacional por el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia.
Esta campaña busca impulsar la participación de las comunidades en la toma de
conciencia sobre la violencia contra las mujeres, como consecuencia de la cultura
patriarcal. Asimismo, se plantea fortalecer la confianza de las mujeres en las
instituciones, dando a conocer los logros de la Revolución Bolivariana en materia de
atención, prevención, protección y defensa del derecho de las mujeres a una vida libre
de violencia, fomentando una cultura de paz y convivencia basada en los valores de la
igualdad y la equidad de género en la sociedad venezolana.
La campaña está compuesta por micros audiovisuales, cartelería, vallas,
publicaciones, materiales informativos, murales y, particularmente en los meses de
noviembre y diciembre, una muestra de cine compuesta por 10 películas que reflejan
las diferentes formas de violencia contra la mujer en contextos sociales diferentes.
La campaña también abarcará centros educativos en todo el país, vinculando a las
madres, padres y representantes a través de los Consejos Educativos.

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Índice.
Introducción 1
Definición de Violencia contra la mujer 3
Causas de la Violencia contra la mujer 4
Ciclo de la violencia 5
Características de la violencia 5
Ruta de la violencia 5
ABC de la denuncia 6
Quién denuncia 6
Dónde se denuncia 7
Ficha técnica 8
Recomendaciones 18

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Violencia contra la Mujer
La violencia como fenómeno social, puede ser entendida, en términos generales como
un ejercicio de fuerza de parte de instituciones, grupos o personas, sobre otros grupos
o personas con un propósito que puede ser en dos sentidos: Obtener algo de quienes
padecen el ejercicio de la fuerza o poner de manifiesto el poder y las convicciones de
quien ejerce la fuerza.
El término de violencia por motivos de género, se utiliza para diferenciar la violencia
común de la violencia que está dirigida a personas o grupo de personas en base a su
género. La violencia
Basada en género tiene un impacto devastador en la vida de las mujeres y las niñas,
quienes en su mayoría son las víctimas, pero también dificulta el desarrollo de los
hombres y los niños, ayudando a fortalecer las inequidades de la sociedad.
Se considera violencia contra la mujer todo acto sexista o conducta inadecuada que
tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual psicológico,
emocional, laboral, económico o patrimonial; la coacción o la privación arbitraria de la
libertad, así como la amenaza de ejecutar tales actos, tanto si se producen en el
ámbito público como en el privado 1
Tipos de violencia establecidos en la Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a
una vida libre de Violencia:
Psicológica
Acoso u Hostigamiento
Amenaza
Física
Doméstica
Sexual
Acceso Carnal Violento
Prostitución Forzada
Esclavitud sexual
Acoso sexual
Laboral
Patrimonial y Económica
Obstétrica
Esterilización Forzada
Mediática
Institucional
Simbólica
Tráfico de mujeres niñas y adolescentes
Trata de mujeres niñas y adolescentes

4
Causas de la Violencia contra la Mujer:
La causa fundamental para que exista violencia está determinada por las relaciones
desiguales entre hombres y mujeres y la falsa creencia de que la mujer es posesión
del hombre. Sus raíces son de origen cultural y se debe al sistema patriarcal.
MECANISMOS EJEMPLOS
Negación o minimización: es cuando se
invalida una parte de la información
amenazante para el sujeto. Para ello se
niega su totalidad, se evita o se minimiza
la apreciación de la realidad.
Ella: “ me pega lo normal”
Estigmatización: proceso mediante el
cual se le asigna un atributo a la persona
o a una clase social por el cual se
convierte en objeto de discriminación y
exclusión.
“las mujeres infieles son
prostitutas”
Sexismo: discriminación por razones de
sexo. La represión de la sexualidad
femenina y la división sexual del trabajo
son las dos principales manifestaciones
del sexismo.
“Todos los hombres son
iguales”
Sexismo: discriminación por razones de
sexo. La represión de la sexualidad
femenina y la división sexual del trabajo
son las dos principales manifestaciones
del sexismo.
Mismo puesto laboral,
pero si eres hombre
ganas más.
Ciclo de la violencia

5
La violencia contra la mujer presenta 3 características fundamentales:
Tiempos característicos en periodos que se van repitiendo
Creciente intensidad en los episodios de violencia
Las etapas del ciclo son cada vez más cortas
El ciclo de la violencia consiste en los diferentes episodios mediante los cuales sucede
la violencia, estos suelen ser cíclicos y repetitivos. Más allá de que estos episodios no
se den siempre con la misma frecuencia y regularidad, en general, la distancia entre
las diferentes etapas de este ciclo tiende acortarse. Es decir, cada vez los periodos de
equilibrio en la pareja, son más cortos y la violencia física más frecuente.
El ciclo suele dividirse en tres etapas: la acumulación de la tensión, donde la violencia
es sutil y mayoritariamente de verbal y psicológica. La segunda fase de explosión,
donde la agresión llega a su punto máximo y varía en la gravedad, pudiendo ir desde
un empujón hasta la muerte de la mujer. Y la última etapa o luna de miel se carateriza
por una etapa de reconciliación y arrepentimiento.
Ruta de la violencia:
Son los pasos que da una mujer para salir o romper con el ciclo de la violencia.
El inicio de la ruta crítica es ROMPER EL SILENCIO
Factores impulsores e inhibidores que influyen en el ciclo de la violencia
FACTORES IMPULSORES
Que ayudan a salir del ciclo de la violencia
Internos Externos
Convencimiento de que el agresor no va a cambiar La violencia misma
ejercida
contra ellas
Enojo y desamor Apoyo social
Ponerse metas y proyectos
propios
Ayuda económica y
psicológica

6
FACTORES INHIBITORIOS
Que dificultan la salida del ciclo de la violencia
Internos Externos
Miedo, culpa y vergüenza Presiones familiares y
sociales
Amor por el agresor Inseguridad económica
Desconocimiento de los
Derechos
Actitudes negativas de los
prestatarios del servicio.
ABC de la Denuncia: ¿Quién denuncia?
Según el Artículo 70 de la Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida
Libre de Violencia, una denuncia por violencia contra la mujer puede ser realizada por:
La mujer agredida
Los parientes consanguíneos o afines
El personal de salud, de instituciones públicas o privadas, que tuviere
conocimiento de los casos de violencia previstos en la Ley.
Las Defensoras de los Derechos de la Mujer a nivel nacional y local.
Los Consejos Comunales y otras organizaciones sociales.
Las organizaciones defensoras de los derechos de las mujeres.
Cualquier otra persona o institución que tuviere conocimiento de casos de
violencia previstos en la Ley.
¿Dónde se denuncia?
Para denunciar se debe acudir a los Órganos Receptores de Denuncia (ORD), entes
del Estado con competencia para recibir las denuncias de cualquier tipo de delito y,
por tanto, facultados
para recibir denuncias de violencia contra la mujer.
Ministerio Público
Juzgados de Paz
Prefecturas y Jefaturas civiles
División de Protección en materia de niño, niña y adolescente, mujer y familia
del Cuerpo de Investigaciones Científicas, penales y Criminalísticas (CICPC).
Unidades de Comando Fronterizas.
Tribunales de Municipios, en donde no existan los antes mencionados.
A continuación, se presentan las fichas técnicas de las películas seleccionadas para el
ciclo de cine:

7
Título: Te doy mis ojos.
Dirección: Iciar Bollaín
País y año: España 2003.
Reparto: Laia Marull (Pilar), Luis Tosar (Antonio), Rosa María Sardá (Aurora),
Candelaria Peña (Ana), Kiti Manver (Rosa), Sergi Calleja (Terapeuta), Nicolás
Fernández Luna (Juan).
Sinopsis: Una noche de inverno, una mujer, Pilar, sale huyendo de
su casa. Lleva consigo apenas cuatro cosas y a su hijo,
Juan. Tras nueve años de matrimonio, ha comprendido
que el maltrato al que la somete su marido, Antonio, no va
a cambiar. Antonio no tarda mucho en salir a su busca,
según él, la quiere más que a nada en el mundo. Pilar es
su sol, dice, y además, “le ha dado sus ojos”. La
protagonista se envuelve en una maraña de silencios y de
complicidades, de obsesiones y de culpas. Pilar, al
escapar de casa, desencadena unos acontecimientos que
muchas mujeres en su situación están viviendo, y va
cambiando sus esquemas reaccionando con terror donde
antes había amor.
Observaciones La cineasta elige sugerir y no mostrar y solo deja ver una
escena en la que estalla la violencia, dejando que la
tensión domine el filme. Te doy mis ojos no solo habla de
la víctima, sino también del agresor y para ello, Bollaín
recrea las sesiones de terapia.
También muestra el entorno de la víctima, con una madre
que consiente, una hermana que no entiende pero que
apoya a la víctima y un hijo que calla y aprende.
Temas que trata Presencia de la cultura patriarcal machista; la
naturalización histórica de la violencia contra la mujer en
las sociedades contemporáneas. Ciclo de la violencia.
Empoderamiento.
Formas de violencia
según la Ley Orgánica
Sobre el Derecho de
las Mujeres a una Vida
Libre de Violencia
(art.15)
Violencia psicológica (Art. 15 Numeral 1)
Amenaza (Art.15 Numeral 3)
Acoso u hostigamiento (Art. 15 Numeral 2 )
Violencia física (Art. 15 Numeral 4)
Violencia domestica (Art. 15 Numeral 5 )
Violencia Institucional (Artículo 15 Numeral 16)
Preguntas
generadoras
1.- Mencione los tipos de violencia que se observan en la
película. Explique.
2.- ¿Cree usted que la protagonista está inmersa en el
ciclo de la violencia?
3.- ¿Observa usted actitudes de empoderamiento de la
mujer en la película?
4.- ¿Recibió la protagonista apoyo institucional? ¿Cuál?

8
Título: La fuente de las mujeres.
Dirección: Radu Mihaileanu.
País y año: Francia 2011.
Reparto: Hafsia Herzi, Leila Bekhti, Zinedne Soualem, Sabrina Ouazani, Malek
Akhmiss, Saad Tsouli.
Sinopsis En un pequeño pueblo de Oriente Medio, la tradición exige
que las mujeres vayan a buscar agua, bajo un sol radiante,
a la fuente que nace en los altos de una montaña. Leila,
una joven casada, propone a las demás mujeres una
huelga de sexo: no mantendrán relaciones sexuales hasta
que los hombres colaboren con ellas en el transporte del
agua hasta la aldea. (FILMAFFINITY).
naturalización histórica de la violencia contra la mujer en
las sociedades contemporáneas; desigualdad en los roles
de género como elementos reproductores de la
discriminación y la violencia. Empoderamiento de las
mujeres en sus comunidades.
Tipos de violencia
según la Ley Orgánica
Sobre el Derecho de
las Mujeres a una Vida
Libre de Violencia
(art.15)
Amenaza (Art. Artículo 15 Numeral3 )
Violencia domestica (Art. 15 Numeral 5 )
Preguntas
generadoras
1.- Mencione los tipos de violencia que se observan en la
2.- ¿Observa usted actitudes de empoderamiento de la
mujer en la película?
3.- Haga una valoración sobre la importancia del rol
protagónico de Leila, en la toma de decisiones de las
mujeres, como organización o grupo social.

9
Título: La Pontífice (Die Papstin)
Dirección: Sonke Wortmann.
País y año: Alemania (Berlín). 2009.
Reparto: Johanna Wokalek, David Wenham, John Goodman.
Sinopsis La Papisa o La Pontífice es una película histórica de
producción alemana, británica, italiana y española,
dirigida por el director alemán Sonke Wortmann en
2009. El drama se basa en la novela homónima de la
escritora estadounidense Donna Woolfolk Cross (1947)
y relata la leyenda surgida en la Edad Media sobre la
figura de la Papisa Juana, una mujer que, en el siglo
nueve (IX), llegó a ser papa haciéndose pasar por
hombre. El estreno mundial de la película fue en Berlín,
el 19 de octubre de 2009 y está rodada en inglés.
naturalización histórica de la violencia contra la mujer;
discriminación y desigualdad en los roles de género,
invisibilización de la mujer. Mujeres en la historia.
Tipos de violencia según
la Ley Orgánica Sobre el
Derecho de las Mujeres a
una Vida Libre de
Violencia (art.15)
Violencia psicológica (Art. 39 Numeral 1).
Amenaza (Art. 15 Numeral 3 )
Acoso sexual (Art. 15 Numeral 10)
Preguntas generadoras 1.- Mencione los tipos de violencia que se observan en
la película. Explique.
2.- ¿Cómo observamos la cultura patriarcal machista a
lo largo del desarrollo de la película?
3.- ¿Cree usted que en la película se aprecian muestras
de naturalización de la violencia contra las mujeres?
Cite ejemplos.
4.- Compare el papel de la iglesia en la época que
presenta la película, en la actualidad. Explique su
respuesta.

10
Título: En tierra de hombres.
Dirección: Niki Caro.
País y año: Estados Unidos. 2005.
Reparto: Charlize Theron, Frances McDormand, Sissy Spacek, Woody Harrelson,
Sean Bean, Richard Jenkins, Jeremy Renner, Michelle Monaghan, Amber Heard,
Rusty Schwimmer.
Sinopsis Josey Aimes (Charlize Theron), una madre soltera,
regresa a su pueblo natal en el norte de Minnesota y,
para salir adelante, busca trabajo en las minas de
hierro. No se magina a qué clase de humillaciones se
ven sometidas las mujeres en el trabajo.
naturalización histórica de la violencia contra la mujer
en las sociedades contemporáneas y desigualdad en
los roles de género.
Tipos de violencia según la
Ley Orgánica Sobre el
una Vida Libre de Violencia
(art.15)
Violencia psicológica (Art. 39 Numeral 1),
Amenaza (Art. 15 Numeral 3)
Violencia física (Art. 15 N Numeral 4)
Violencia sexual (Art.15 Numeral 6),
Acoso sexual (Art. 15 Numeral 10),
Violencia laboral (Art. 15 Numeral 11).
Preguntas generadoras 1.- Mencione los tipos de violencia que se observan
en la película. Explique.
2. - ¿Qué les pareció el tema abordado en la película,
con relación a las desigualdades de género?
3. - ¿Cree usted que las mujeres pueden desempeñar
las labors realizadas por Josey en la película.
Argumente su respuesta.
4. - ¿Observa usted actitudes de empoderamiento de
la mujer en la película?

11
Título: La verdad oculta.
Dirección: Larysa Kondracki.
País y año: Dinamarca. 2011.
Reparto: Rachel Weisz, Mónica Bellucci, Benedct Cumberbatch, Vanessa
Redgrave, David Strathairn, David Hewlett, Liam Cunningham, Nikolaj Lie Kaas,
Sergej Trifunovic.
Sinopsis Tras la guerra de los Balcanes, una agente de la
policía de Nebraska que viaja a Bosnia como
observadora de las Naciones Unidas, denuncia ante la
ONU a una multinacional por haber encubierto varios
casos de tráfico sexual. El guión se basa en la historia
de Kathryn Bolkovac, que fue a Bosnia en 1999 como
miembro del Comité de las Naciones Unidas para el
mantenimiento de la paz (FILMAFFINITY).
Temas que trata Crimen organizado; visión de la mujer como objeto
sexual y mercancía intercambiable.
(art.15)
Violencia psicológica (Art. 15 Numeral 1),
Acoso u hostigamiento (Art. 15 Numeral 2)
Amenaza (Art. 15 Numeral 3)
Violencia sexual (Art. 15 Numeral 6)
Prostitución forzada (Art. 15 Numeral 8)
Esclavitud sexual (Art. 15 Numeral 9)
Tráfico ilícito de mujeres, adolescentes y niñas (Art.
15 Numeral18)
Trata de mujeres, adolescentes y niñas (Art. 15
Numeral 19)
Femicidio (Art. 15 Numeral 20)
2.- ¿Cómo presentan a las mujeres en la película?
¿Cuál es el papel que estas juegan?
3.- ¿Observa usted actitudes de empoderamiento de
la mujer en la película, en su lucha por los derechos
humanos, y el mantenimiento de la paz?

12
Título: La chica del dragón tatuado.
Dirección: Niels Arden Oplev.
País y año: Dinamarca 2009.
Reparto: Rooney Mara, Daniel Craig, Peter Skargard.
Sinopsis El periodista Mikael Blomkvist (Michael Nyqvist), es
acusado de difamación y sentenciado a pasar tres
meses en la cárcel. En ese momento recibe la
llamada del anciano industrial Henrik Vanger (Sven-
Bertil Taube) y un interesante trabajo: si en el plazo de
un año descubre cual de sus familiares mató a su
sobrina Harriet, que desapareció sin dejar rastro en
1966, recibirá la información que prueba que él es
nocente y podrá recuperar su prestigio profesional.
Así será como, con la ayuda de la excelente hacker
Lisbeth Salander (Noomi Rapace), Mikael Blomkvist
se embarque en una investigación que cambiará su
vida para siempre.
en las sociedades contemporáneas. Asesinato de
mujeres por el hecho de ser mujer.
(art.15)
Aplican todas las formas de violencia del Art. 15.
2.- ¿Cómo se aprecia la presencia de la cultura
patriarcal machista en la película?
3.- ¿Cree usted que en la película se aprecian
muestras de naturalización de la violencia contra las
mujeres? Cite ejemplos.

13
Título: Retrato de Teresa.
Dirección: Pastor Vega.
País y año: Cuba. 1979.
Reparto: Daisy Granados, Adolfo Llaurado, Alina Sánchez, Raúl Pomares, Eloísa
Álvarez Guedes, Alejandro Lugo, Idalia Anreus, Miguel Benavides.
Sinopsis Teresa, trabajadora de una fábrica en la Cuba
revolucionaria, tiene un marido tradicional y tres hijos.
Un día acepta el cargo de Secretaria Cultural de la
Fábrica, con la dificultad que esto conlleva. Después
de una fuerte discusión conyugal, Teresa echa a su
marido de la casa y le toca enfrentarse sola a los
problemas de muchas mujeres cubanas.
Temas que trata Presencia de la cultura patriarcal machista;
desigualdad en los roles de género.
(art.15)
Preguntas generadoras 1.- Mencione qué tipo de violencia que se observa en
2.- ¿Observa usted actitudes de empoderamiento de
la mujer en la película?

14
Título: Agora.
Dirección: Alejandro Amenábar.
País y año: España. 2009.
Reparto: Rachel Weisz, Max Minghella, Oscar Isaac, Ashraf Barhom, Michael
Lonsdale, Rupert Evans, Richard Durden.
Sinopsis Siglo IV. Egipto bajo el imperio Romano. Las violentas
revueltas religiosas en las calles de Alejandría
alcanzan a su legendaria Biblioteca. Atrapada tras sus
muros, la brillante astrónoma Hipatía, lucha por salvar
la sabiduría del Mundo Antiguo con la ayuda de sus
discípulos. Entre ellos, los dos hombres que se
disputan su corazón: Orestes y el joven esclavo Davo,
que se debate entre el amor que le profesa en secreto
y la libertad que podría alcanzar uniéndose al
imparable ascenso de los cristianos.
Temas que trata Mujer y ciencia. Presencia de la cultura patriarcal
machista; la naturalización histórica de la violencia
contra la mujer; discriminación.
(art.15)
Violencia física (Art. 15 Numeral 4).
2.- ¿Qué les pareció el tema abordado en la película,
con relación a las desigualdades de género?
muestras de naturalización de la violencia contra las
mujeres? Cite ejemplos.

15
Título: En el tiempo de las Mariposas.
Dirección: Mariano Barroso.
País y año: República Dominicana. 1994.
Reparto: Salma Hayek, Minerva Mirabal, Edward James Olmos, Rafael Trujillo,
Mía Maestro, María Teresa “Mate” Mirabal, Demián Bichir, Manuel “Manolo”
Tavárez, Justo, Pilar Padilla, Bélgica Adela “Dedé” Mirabal, Marc Anthony Lio.
Sinopsis Narra la vida de las tres hermanas Mirabal durante la
dictadura de Rafael Trujillo, cuando asumen un
compromiso político para tratar de derrocar el régimen
trujillista, por lo que son acosadas, perseguidas y
encarceladas, su familia sufre las represalias del
Servicio de Inteligencia Militar, y ellas son finalmente
asesinadas. Se destaca la perspectiva de cada una,
incluyendo a una cuarta hermana que sobrevivió.
Temas que trata Discriminación y violencia política. Presencia de la
cultura patriarcal machista; la naturalización histórica
de la violencia contra la mujer. Origen de la
conmemoración del 25 de noviembre día internacional
para la eliminación de la violencia contra las mujeres.
(art.15)
Acoso u hostigamiento (Art. 15 Numeral 2),
Amenaza (Art. 15 Numeral 3),
Violencia física (Art. 15 Numeral 4),
Violencia sexual (Art. 15 Numeral 6).
Acceso carnal violento (Art. 15 Numeral 7)
Acoso sexual (Art. 15 Numeral10)
Numeral19)
Preguntas generadoras 1.- Mencione qué tipo de violencia que se observa en la
muestras de naturalización de la violencia política
contra las mujeres? Comente.
con relación a la discriminaciòn hacia las mujeres?

16
Título: El color púrpura
Dirección: Steven Spielberg.
País y año: Estados Unidos. 1985.
Reparto: Danny Glover, Whoopi Golberg, Margaret Avery, Oprah Winfrey, Willard
E. Pugh, Akosua Busia.
Sinopsis La historia se centra en la vida de Celie, una joven
muchacha afrodescendiente, a principios del siglo XX.
Celie tiene 14 años y está embarazada de su padre.
Partiendo de este momento, se cuenta su difícil
existencia durante los siguientes treinta años. El padre
de Celie la vende a un hombre que la maltrata tanto
física como psicológicamente y la tiene esclavizada
durante la mayor parte de su vida, en los que es
separada de su hermana Nettie, que es llevada a
África. Pese a haber sido nominada a 11 premios de
la academia, no consiguió ninguno.
en las sociedades contemporáneas. Mujer
afrodescendiente. Discriminación racial y de género.
(art.15)
Acoso u hostigamiento (Art. 15 Numeral 2)
Violencia física (Art. 15 Numeral 4),
Violencia domestica (Art. 15 Numeral 5)
Violencia sexual (Art. 15 Numeral 6),
Acceso carnal violento (Art. 15, Numeral 7),
Esclavitud sexual (Art. 15 Numeral 9)
Tráfico ilícito de mujeres, adolescentes y niñas (Art.
15 Numeral 18),
Numeral 19).
con relación a la discriminaciòn de género hacia las
mujeres afrodescendientes? 4.- ¿Qué medidas de
prevención debemos adoptar, para evitar relaciones
incestuosas en nuestras familias?

17
La construcción de una sociedad en la que existan relaciones sociales
verdaderamente justas e igualitarias, en la que se hayan erradicado todas las formas
de discriminación generadas por el capitalismo patriarcal, pasa indefectiblemente por
la identificación de las prácticas culturalmente instauradas como mecanismos de
reproducción del modelo dominante.
Desde el Minmujer se comprende la importancia del séptimo arte como instrumento de
sensibilización y cambio cultural, que puede promover un imaginario colectivo positivo
a favor de la igualdad y equidad de género y el respeto de los derechos de las
mujeres.
Recomendaciones:
Las 10 películas que conforman el compendio que será transmitido en el marco de la
“Campaña Nacional por el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia”
están dirigidas a mujeres y hombres mayores de edad, a maestros y maestras,
profesores y profesoras y a las madres, padres y representantes.

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