1. TALLER
NOMBRE FECHA GRADO
¿Qué interacciones existen
entre los seres vivos en un
ecosistema?
18/03/2020 5PAI
R:
Nombre:
Grado:
Introducción
1. Lee el textoy responde las preguntas.
Dentrode las distintasespeciesde ballenas,lasjorobadasy las azules, son conocidas por producir
sonidos increíbles dediferentes frecuencias llamadoscantos. Estossonidoshacenqueel procesode
comunicación entre ellasseamuy eficiente yaunque aúnnose sabe concertezaparaque los usen,
se cree que sonútilesenlosprocesosde alimentación,protección yselección sexual. Las ballenas
jorobadaspor ejemplo,cantan para alimentarse. Así logran reunirse varios individuos que nadan
bajo los cardúmenes de peces. Las ballenas azules, con sus 27 m de longitud y sus más de 100
toneladas de peso, emiten sonidos con frecuencias entre los 10 y 40Hz.
Sinembargo, hay unaballenanuncaantesvistaycuya especie nose conoce concerteza, que canta
enunrango de frecuenciamuy alto. Desde hace másde 20añosse laha oído cantar unacanción de
apareamientosin respuesta. Es poco probable que otras ballenas puedan escucharla y no parece
seguirlasrutasmigratorias comunes. Porestose le conocecomolaballenamássolitariadel mundo.
¿Qué importanciatiene relacionarseconotrosseresvivos?
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¿Cómocontribuyeneste tipode relacionesal equilibriodel ecosistema?
ACTIVIDAD 1. InteraccionesIntra-específicas.
Lee con atención y amplia si es necesario
¿QUÉES LA RELACIÓN? “Las especiesde unecosistemainteractúanconstantemente. Dependiendo
del hábitat en el que convivan y de sus necesidades, las interacciones pueden ser diversas. Las
plantaspor ejemplo,requierende diferentesfactorescomoel suelo,el agua, la luz y el dióxido de
carbonopara fabricarsu alimento, de modoque ladisponibilidad de estosrecursos enelhábitates
limitadaparaalgunos individuosylacompetenciaesfuerte. Enel casode losanimales, labúsqueda
de alimentoparaobtenerenergíaynutrientes,requiere de una interacción entre el depredador y
su presa.
Cuandodos organismosinteractúan,se especializanpara beneficiarse y desarrollan adaptaciones
que lespermitenprotegerse yreproducirse u obtener recursos como alimento y refugio. Algunas
de estasinteracciones se realizanentre individuos de lamismaespecie, mientrasque otras, ocurren
al interior de las poblaciones entre organismos de especies diferentes”
INTERACCIONES INTRAPECÍFICAS
En lasinteracciones intraespecíficas losseresvivosde unamismaespeciese relacionan. Pueden ser
de dos tipos: competencia o cooperación.
Competencia
Se generacuandoindividuosde lamismaespecie utilizan un recurso común (alimento, territorio,
pareja para la reproducción) que es escaso en el ambiente en el que habitan, en relación con el
númerode individuosque lonecesitan.Dadoque lasnecesidadesde los individuos de una misma
especie son similares, la competencia intraespecífica es muy fuerte, y los organismos deben
evolucionar para superar a sus rivales.
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2. Observalosejemplos que se muestranenlagaleríade imágenes. Luegoescribeenel recuadrola
letraque correspondade acuerdocon el recursopor el que compite cada servivo.Sigue la clave.
3. Mateo, unbotánico,queríaobservael crecimientode diferentesplantasde trébol.Lee la
informaciónyluegorealizalas actividades.
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*Planteatuhipótesis(posible respuesta).Paraesto seleccionalaopcióncorrecta.
Observa losresultados
*El pesode la plantasindicaenciertaforma el crecimientoydesarrollode lasmismas.Luegode
variassemanaseste fue el resultadoque obtuvoMateose representóenestagráfica:
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Selecciona la opción correcta ¿Cómo afecto la cantidad de plantas por maceta el peso de las plantas?
A. A medidaque aumentabalacantidadde plantas,aumentabael peso promedio.
B. No se observóningunavariaciónenel desarrollode lasplantasenrelacióna ladensidadde
plantas.
C. El pesopromediode lasplantasdisminuyóamedidaque aumentabalacantidadde plantas.
Realizaconclusiones
Los individuosque compitennosiempre se relacionan de forma directa. Debido a la presencia de
otros individuos de la población, la disponibilidad de recursos puede aumentar o disminuir y los
seresvivosrespondenaesto.En este caso,entre másabundantessonlasplantasde trébol,menos
recursos disponibles hay y por tanto el crecimiento se ve afectado.
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Cooperación
4. Lee la informaciónyresponde las preguntas.
Las abejassonanimalessocialesyorganizados. Cadacoloniaestáformadapor
diferentescastas,enlascualesungrupo de individuos cumplen una función
determinada que es fundamental para el funcionamiento adecuado de la
colonia (Figura 1). Para conserva el calor, las abejas se mantienen juntas
dentro de la colmena y se alimentan de la miel y el polen almacenados.
¿Creesque algunade lascastas es másimportante que laotra?
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¿Qué ventajastiene paralasabejasdistribuirlaslaboresde estaforma?
¿Qué tipode relacióncreesque se establece eneste caso?
En las relacionesde cooperación,losindividuosse unenparaobtenerciertas ventajascomofacilidad
para cazar y conseguiralimento,cuidarlascrías y defenderse contralosdepredadores.Puedenser
de variostipos:
Familiares
Se establecenentre individuos que tienen algún grado de parentesco.
Tienen como finalidad garantizar la reproducción de los individuos
fértiles o cuidar a las crías. Este tipo de relaciones no siempre se
establecen entre todos los miembros de una familia, es decir macho
hembraycrías; puede darse entre lahembraysuscrías, entre unmacho
yvariashembras oviceversa. Unejemplode estetipoderelaciónsonlos
gorilas (Figura 2).
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Estatales
Gregarias
Coloniales
Se establece enespeciessociales.Los individuos forman grupos en los que
hayjerarquías, división deltrabajoyespecializaciónendeterminadastareas,
bien sea la reproducción, la alimentación o la defensa del territorio. Un
ejemplo de esto son las abejas, las avispas y las hormigas (Figura 3).
Se establecenentre variosindividuoscuyofinesmigrar, obteneralimento,
reproducirse o defenderse de depredadores. En estas relaciones lo
individuosnoestánnecesariamenteemparentadosyel vínculono siempre
es permanente. Un ejemplo de esto son los elefantes que migran juntos
guiados por la hembra de mayor edad (Figura 4).
Son agrupaciones de individuos descendientes de un mismo
progenitor.Eneste caso,losindividuosse unende formainseparable
y funcionan como una unidad. En algunos casos hay distribución del
trabajo, bien sea la búsqueda de alimento, la reproducción o la
incubaciónde loshuevos.Este tipo de asociaciones, se presentan en
ungran númerode invertebrados marinoscomoloscorales(Figura5).
5. Lee lainformación. LuegoseleccionaC(competencia)oP (cooperación) dependiendo del tipode
relaciónque se establece. Al final, describe la relación intraespecífica que seleccionaste en cada
caso.
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Descripcion 1:
Descripcion 2:
6. Con ayudade internet,daejemplosde otrasrelacionesintraespecíficasycompletala tabla.
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