Este documento presenta tres consignas o instrucciones para inspectoras de escuelas. La primera instrucción pide analizar las intervenciones realizadas por una docente durante una clase y proponer otras intervenciones. La segunda instrucción solicita analizar copias de actividades de cuadernos de clase y proponer intervenciones que ayuden a los niños a aprender. La tercera instrucción describe el porfolio como instrumento de evaluación e identificar sus fortalezas y áreas de mejora, proponiendo también intervenciones relacionadas.

1. Inspectoras
Andrea Azziz – Susana Dissimoz – Liliana Pereira

2. CONSIGNA 1
A partir del papelógrafo que elaboró la
docente, analice las intervenciones que
realiza y explicite otras en relación a
los registros realizados durante este
episodio de clase.-
(20 minutos)

3. CONSIGNA 2
Analizar las copias de actividades de
cuadernos de clase. Proponer intervenciones
posibles que habiliten al niño a aprender.
( 20
minutos)

4. CONSIGNA 3
Describa el porfolio como instrumento de
evaluación. Enliste fortalezas y aspectos a
mejorar. Proponga intervenciones en relación
al mismo. –
(20
minutos)

6. Ariel (7 anos, 1º grado): Para que sepas el cuaderno de clase es
muy importante para la escuela. Siempre hay que tenerlo,
porque sirve para copiar y para escribir.
Entrevistador: ¿Qué escribes en tu cuaderno?
Ariel: No sé, la señorita tiene que decir, ella es la que manda. Ella
también lo corrige, ...mi mamá lo mira y cuando ve un muy
bien, me felicita y cuando está muy mal, me reta y dice:
“después vamos a practicar cuentas y dictados”.
Investigación:
AliciaDevalledeRendo
FloraPerelmandeSolarz*