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RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA WIKIS
CATEGORÍAS 4 3 2 1
PARTICIPACIÓN
Su participación
enriquece el
desarrollo del tema.
Establece relación
entre los aportes ya
realizados.
Participa y tiene
en cuenta
algunos aportes
realizados por el
grupo.
Participa sin
tener en cuenta
los aportes ya
realizados.
No participa en la
elaboración de la
wiki.
SELECCIÓN DE
INFORMACIÓN
Selecciona, jerarquiza
y enriquece el tema
incorporando otros
recursos: imágenes,
videos , audio, etc.
Selecciona y
jerarquiza la
información.
Selecciona
información sin
jerarquizar la
misma.
No aporta
información.
ADECUACIÓN
Cumple con la
consigna, emplea
siempre un léxico
disciplinar.
Cumple con la
consigna.
Utiliza léxico
disciplinar en
algunas
instancias del
desarrollo del
tema.
Cumple con la
consigna pero
su aporte no se
ajusta a las
características
de un discurso
escrito.
No cumple con la
consigna
propuesta.
ORGANIZACIÓN
Presenta la
información de forma
progresiva y
equilibrada teniendo
en cuenta la
organización del
texto.
Incorpora el uso de
hipervínculos.
Logra un
sentido global
del texto.
Estructura clara.
Respeta la
estructura del
tipo de texto
pero reitera
información.
Presenta un texto
en forma
desorganizada.
INDICADORES NIVELES
4 Excelente
3 Muy bueno
2 Bueno
1 Insuficiente
Rúbrica elaborada por los docentes del Centro CEIBAL Tecnología Educativa de Paysandú:
Maestra de Apoyo CEIBAL, María Noel Belocón- Esc. N° 8 RED GLOBAL
Maestro de Apoyo CEIBAL, Guillermo Mignaco – Esc. N°2 RED GLOBAL
Maestra Coordinadora del Centro CEIBAL Tecnología Educativa, Nora Leticia Medina
Revisión: Magister Nancy Núñez Soler.

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Rúbrica wikis-paysandú

  • 1. RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA WIKIS CATEGORÍAS 4 3 2 1 PARTICIPACIÓN Su participación enriquece el desarrollo del tema. Establece relación entre los aportes ya realizados. Participa y tiene en cuenta algunos aportes realizados por el grupo. Participa sin tener en cuenta los aportes ya realizados. No participa en la elaboración de la wiki. SELECCIÓN DE INFORMACIÓN Selecciona, jerarquiza y enriquece el tema incorporando otros recursos: imágenes, videos , audio, etc. Selecciona y jerarquiza la información. Selecciona información sin jerarquizar la misma. No aporta información. ADECUACIÓN Cumple con la consigna, emplea siempre un léxico disciplinar. Cumple con la consigna. Utiliza léxico disciplinar en algunas instancias del desarrollo del tema. Cumple con la consigna pero su aporte no se ajusta a las características de un discurso escrito. No cumple con la consigna propuesta. ORGANIZACIÓN Presenta la información de forma progresiva y equilibrada teniendo en cuenta la organización del texto. Incorpora el uso de hipervínculos. Logra un sentido global del texto. Estructura clara. Respeta la estructura del tipo de texto pero reitera información. Presenta un texto en forma desorganizada.
  • 2. INDICADORES NIVELES 4 Excelente 3 Muy bueno 2 Bueno 1 Insuficiente Rúbrica elaborada por los docentes del Centro CEIBAL Tecnología Educativa de Paysandú: Maestra de Apoyo CEIBAL, María Noel Belocón- Esc. N° 8 RED GLOBAL Maestro de Apoyo CEIBAL, Guillermo Mignaco – Esc. N°2 RED GLOBAL Maestra Coordinadora del Centro CEIBAL Tecnología Educativa, Nora Leticia Medina Revisión: Magister Nancy Núñez Soler.