SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 41
EELLEEMMEENNTTOOSS BBÁÁSSIICCOOSS 
DDEE LLAA PPLLÁÁSSTTIICCAA
Todas las imágenes que vveemmooss rreepprreesseennttaaddaass 
eessttáánn ffoorrmmaaddaass ppoorr llooss eelleemmeennttooss bbáássiiccooss ddee llaa 
eexxpprreessiióónn pplláássttiiccaa:: eell ppuunnttoo,, llaa llíínneeaa,, eell ppllaannoo,, llaa 
tteexxttuurraa yy eell ccoolloorr.. 
EEssttooss eelleemmeennttooss,, ssoollooss oo ccoommbbiinnaaddooss,, 
ccoonnssttiittuuyyeenn uunn lleenngguuaajjee pprrooppiioo ccoonn ssuuss nnoorrmmaass 
eessppeeccííffiiccaass yy ppeerrmmiitteenn aall aauuttoorr ttrraannssmmiittiirr iiddeeaass,, 
sseennssaacciioonneess oo sseennttiimmiieennttooss aa llaass ddeemmááss ppeerrssoonnaass.. 
Es importante estudiar las características y 
reglas fundamentales de los elementos plásticos 
para expresar nuestro propio lenguaje plástico con 
eficacia. 
** PPaarraa eessttuuddiiaarr eell ccoolloorr,, vveerr ““AArrttee yy ppeerrcceeppcciióónn vviissuuaall””..
EELL PPUUNNTTOO 
• SSee ddeeffiinnee ccoommoo llaa uunniiddaadd mmíínniimmaa ddee 
eexxpprreessiióónn ggrrááffiiccoo--pplláássttiiccaa.. 
• EEnn ddiibbuujjoo ttééccnniiccoo,, eess uunn eelleemmeennttoo 
ggeeoommééttrriiccoo;; eenn ddiibbuujjoo aarrttííssttiiccoo,, eess uunn 
eelleemmeennttoo eexxpprreessiivvoo.. 
• EEnn ddiibbuujjoo aarrttííssttiiccoo ppuueeddee rreepprreesseennttaarrssee 
ccoonn ddiiffeerreenntteess ttaammaaññooss yy ffoorrmmaass.. 
• PPoosseeee uunnaa ffuueerrttee aattrraacccciióónn vviissuuaall,, ccoommoo 
cceennttrroo ddee aatteenncciióónn ddee llaa iimmaaggeenn..
• Un punto eenn eell cceennttrroo ssuuggiieerree eessttaabbiilliiddaadd.. 
((aa)) 
• UUnn ppuunnttoo aalleejjaaddoo ddeell cceennttrroo ddee llaa iimmaaggeenn,, 
ssuuggiieerree iinneessttaabbiilliiddaadd..((bb)) 
• MMááss ddee uunn ppuunnttoo ssoobbrree uunnaa ssuuppeerrffiicciiee 
ssuuggiieerree uunnaa lleeccttuurraa vviissuuaall..((cc)) 
• SSeeggúúnn llaass ccaarraacctteerrííssttiiccaass yy llaa ddiissttrriibbuucciióónn 
ddee uunn ccoonnjjuunnttoo ddee ppuunnttooss,, ppooddeemmooss 
aapprreecciiaarr uunniiffoorrmmiiddaadd,, ccoonncceennttrraacciióónn,, 
ddiissppeerrssiióónn……((dd))
(a)
((bb))
((cc))
(d)
« LLee PPaallaaiiss ddeess PPaappeess,, AAvviiggnnoonn ».. 
PPaauull SSiiggnnaacc..
““Tarde de domingo en la isla del Grande Jatte”. Georges PPiieerrrree SSeeuurraatt..
A finales del siglo XIX apareció en el impresionismo ffrraannccééss uunnaa ccoorrrriieennttee llllaammaaddaa 
ppuunnttiilllliissmmoo ((ppooiinnttiilllliissmmee)).. SSuuss sseegguuiiddoorreess ((llooss pprriinncciippaalleess eerraann GGeeoorrggeess SSeeuurraatt yy PPaauull 
SSiiggnnaacc)),, ppiinnttaabbaann ppoonniieennddoo mmuuyy jjuunnttooss ((ppeerroo nnoo ssuuppeerrppoonniieennddoo)) ppuunnttooss ddee ccoolloorr.. UUnnaa 
vvaarriiaannttee ddeell ppuunnttiilllliissmmoo eerraa eell ddiivviissiioonniissmmoo ((ccuuyyooss pprriinncciippaalleess rreepprreesseennttaanntteess eerraann llooss 
iittaalliiaannooss PPeelliizzzzaa ddaa VVoollppeeddoo ee GGiioovvaannnnii SSeeggaannttiinnii)).. 
LLaass ttrraammaass ddee iimmpprreessiióónn ppoorr ccuuaattrriiccrroommííaa ssee bbaassaann eenn eessee mmiissmmoo pprriinncciippiioo,, eenn llaass zzoonnaass eenn 
llaass qquuee llooss ppuunnttooss ddee llaa ttrraammaa nnoo ssee ssuuppeerrppoonneenn.. ((aa)) 
DDoonnddee ssee ssuuppeerrppoonneenn ssee ffoorrmmaann oottrrooss ccoolloorreess ((ccoonn uunnaa ssíínntteessiiss ssuussttrraaccttiivvaa,, nnoo aaddiittiivvaa)) qquuee aa 
ssuu vveezz ssee mmeezzccllaann aaddiittiivvaammeennttee.. 
((CC)) EEll aarrttee ppoopp ((ppoopp aarrtt)) ddee llooss aaññooss 
sseesseennttaa ddeell ssiigglloo XXXX ppuussoo ddee 
rreelliieevvee eell uussoo ddee llaass ttrraammaass eenn llooss 
ccóómmiiccss ccoonnvviirrttiiéénnddoollaass eenn ssuujjeettoo ddee 
llaa rreepprreesseennttaacciióónn mmááss qquuee eenn uunnaa 
ttééccnniiccaa ddee llaa rreepprroodduucccciióónn ddeell ccoolloorr.. 
aa bb
** PPÍÍXXEELL:: eenn iinnffoorrmmááttiiccaa,, ppuunnttoo.. EEss llaa uunniiddaadd ddee mmeeddiiddaa ddee llaa 
rreessoolluucciióónn ddee uunnaa iimmaaggeenn.. TTéérrmmiinnoo ffoorrmmaaddoo aa ppaarrttiirr ddeell iinnggllééss 
““ppiiccttuurree eelleemmeenntt””.. 
@@ 
@@ @@ 
@@ 
EELL PPUUNNTTOO GGRRÁÁFFIICCOO OO AARRTTÍÍSSTTIICCOO
““AAllgguunnooss ccíírrccuullooss””.. 
WWaassssiillyy KKaannddiinnsskkyy.. 
““NNoocchhee eessttrreellllaaddaa””.. VViinncceenntt VVaann GGoogghh..
LLAA LLÍÍNNEEAA 
• La línea es el elemento básico de ttooddoo ggrraaffiissmmoo yy uunnoo 
ddee llooss mmááss uussaaddooss.. RReepprreesseennttaa llaa ffoorrmmaa ddee eexxpprreessiióónn 
mmááss sseenncciillllaa yy ppuurraa,, ppeerroo ttaammbbiiéénn llaa mmááss ddiinnáámmiiccaa yy 
vvaarriiaaddaa.. 
• EEssttáá ffoorrmmaaddaa ppoorr llaa uunniióónn ddee vvaarriiooss ppuunnttooss eenn ssuucceessiióónn,, 
ppuuddiiéénnddoossee aassiimmiillaarr aa llaa ttrraayyeeccttoorriiaa sseegguuiiddaa ppoorr uunn 
ppuunnttoo eenn mmoovviimmiieennttoo,, ppoorr lloo qquuee ttiieennee mmuucchhaa eenneerrggííaa yy 
ddiinnaammiissmmoo.. SSuu pprreesseenncciiaa ccrreeaa tteennssiióónn yy aaffeeccttaa aall rreessttoo 
ddee eelleemmeennttooss cceerrccaannooss aa eellllaa..
Las principales propiedades ddee llaa llíínneeaa ssoonn:: 
• CCoonnttiieennee ggrraann eexxpprreessiivviiddaadd ggrrááffiiccaa yy mmuucchhaa eenneerrggííaa.. 
• CCaassii ssiieemmpprree eexxpprreessaa ddiinnaammiissmmoo,, mmoovviimmiieennttoo yy ddiirreecccciióónn.. 
• CCrreeaa tteennssiióónn eenn eell eessppaacciioo ggrrááffiiccoo eenn qquuee ssee eennccuueennttrraa.. 
• CCrreeaa sseeppaarraacciióónn ddee eessppaacciiooss eenn eell ggrraaffiissmmoo.. 
• LLaa rreeppeettiicciióónn ddee llíínneeaass pprróóxxiimmaass ggeenneerraa ppllaannooss yy tteexxttuurraass.. 
• EEnn uunnaa ccoommppoossiicciióónn ddeeffiinnee ddiirreecccciioonnaammiieennttoo,, qquuee eessttaarráá mmááss 
aacceennttuuaaddoo ccuuaannttaass mmááss llíínneeaass ppaarraalleellaass hhaayyaa.. EEssttaa ccuuaalliiddaadd ssee 
ppuueeddee uussaarr ppaarraa ddiirriiggiirr llaa aatteenncciióónn eenn uunnaa ddiirreecccciióónn ccoonnccrreettaa,, 
hhaacciieennddoo qquuee eell eessppeeccttaaddoorr oobbsseerrvvee eell lluuggaarr aaddeeccuuaaddoo.. 
• UUnnaa llíínneeaa ddiivviiddee oo cciirrccuunnddaa uunn áárreeaa,, ssee eennccuueennttrraa eenn eell bboorrddee ddee 
uunnaa ffoorrmmaa.. EExxpprreessaa sseeppaarraacciióónn ddee ppllaannooss,, ppeerrmmiittiieennddoo aall ddiisseeññaaddoorr 
uussaarrllaa ccoommoo eelleemmeennttoo ddeelliimmiittaaddoorr ddee nniivveelleess yy áárreeaass eenn llaa 
ccoommppoossiicciióónn..
• Las propiedades de una línea vendrán ddeeffiinniiddaass ppoorr ssuu 
ggrroossoorr,, ssuu lloonnggiittuudd,, ssuu oorriieennttaacciióónn ((ddiirreecccciióónn)) rreessppeeccttoo aa 
llaa ppáággiinnaa,, ssuu uubbiiccaacciióónn ((ppoossiicciióónn)),, ssuu ffoorrmmaa ((rreeccttaa oo 
ccuurrvvaa)) yy ssuu ccoolloorr.. EEssttaass pprrooppiieeddaaddeess ssee vveerráánn aaffeeccttaaddaass 
ttaammbbiiéénn ppoorr eell nnúúmmeerroo ddee llíínneeaass qquuee hhaayyaa eenn llaa 
ccoommppoossiicciióónn,, ssuu pprrooxxiimmiiddaadd yy llaa oorriieennttaacciióónn rreellaattiivvaa 
eennttrree eellllaass.. 
• LLaa llíínneeaa eess ccoonnssiiddeerraaddaa ccoommoo ttaall mmiieennttrraass llaa rreellaacciióónn 
aanncchhoo//llaarrggoo nnoo ssoobbrreeppaassee uunnaa pprrooppoorrcciióónn ddeetteerrmmiinnaaddaa.. 
UUnnaa llíínneeaa mmááss aanncchhaa qquuee llaa mmiittaadd ddee ssuu llaarrggoo ppiieerrddee llaa 
eexxpprreessiióónn ddiinnáámmiiccaa ddeell ttrraazzoo yy aaddqquuiieerree llaa eessttááttiiccaa ddee 
uunnaa ssuuppeerrffiicciiee ccuuaannddrraanngguullaarr.. 
• LLaa uunniióónn ssuucceessiivvaa ddee llíínneeaass ccoonnffoorrmmaa uunn ttrraazzoo.. LLooss 
ttrraazzooss ddaann vvoolluummeenn aa llooss oobbjjeettooss qquuee ddiibbuujjaammooss yy 
ppeerrmmiitteenn rreepprreesseennttaarr ssiimmbbóólliiccaammeennttee oobbjjeettooss eenn llaa 
ccoommppoossiicciióónn,, eelliimmiinnaannddoo ddee eellllooss ttooddaa iinnffoorrmmaacciióónn 
ssuuppeerrfflluuaa yy ddeejjaannddoo ssóólloo lloo eesseenncciiaall..
• La línea pueden tener los bordes lliissooss oo ddeennttaaddooss,, ccoonn 
eexxttrreemmooss rreeccttooss,, rreeddoonnddeeaaddooss oo eenn ppuunnttaa.. SSuu ccuueerrppoo 
ppuueeddee sseerr ssóólliiddoo oo tteexxttuurraaddoo,, yy ssuu ddiirreecccciióónn ppuueeddee sseerr 
ccuurrvvaa oo rreeccttaa.. YY ccaaddaa uunnaa ddee eessttaass ccaarraacctteerrííssttiiccaass 
mmaattiizzaarráá llaa ffoorrmmaa eenn qquuee eess iinntteerrpprreettaaddaa uunnaa llíínneeaa ppoorr eell 
eessppeeccttaaddoorr.. 
• PPooddeemmooss ccoonnssiiddeerraarr ddiiffeerreenntteess ttiippooss ddee llíínneeaass,, ccaaddaa uunnoo 
ddee llooss ccuuaalleess ttiieennee ssuuss pprrooppiiaass ccuuaalliiddaaddeess:: 
LLíínneeaa rreeccttaa 
DDeeffiinnee eell ccaammiinnoo mmááss ccoorrttoo eennttrree ddooss ppuunnttooss.. EEss ppooccoo 
ffrreeccuueennttee eenn llaa nnaattuurraalleezzaa,, ddoonnddee pprreeddoommiinnaann llaass llíínneeaass 
ccuurrvvaass ((eell uunniivveerrssoo eenn ssuu ttoottaalliiddaadd eess ccuurrvvoo)),, ppeerroo mmuuyy 
aabbuunnddaannttee eenn eell eennttoorrnnoo hhuummaannoo,, qquuee nneecceessiittaa ddee eellllaass 
ppaarraa ddaarr eessttaabbiilliiddaadd aa ssuuss ccrreeaacciioonneess..
La línea recta horizontal expresa eeqquuiilliibbrriioo,, ccaallmmaa,, 
eeqquuiilliibbrriioo eessttaabbllee.. NNoo hhaayy eessttaabbiilliiddaadd ssiinn uunnaa llíínneeaa rreeccttaa 
hhoorriizzoonnttaall ddee rreeffeerreenncciiaa,, uunnaa llíínneeaa ddee hhoorriizzoonnttee,, yyaa qquuee 
nnooss mmoovveemmooss eenn uunn ppllaannoo hhoorriizzoonnttaall.. 
LLaa llíínneeaa rreeccttaa vveerrttiiccaall ssuuggiieerree eelleevvaacciióónn,, mmoovviimmiieennttoo 
aasscceennddeennttee,, aaccttiivviiddaadd.. TTaammbbiiéénn eexxpprreessaa eeqquuiilliibbrriioo,, ppeerroo 
iinneessttaabbllee,, ccoommoo ssii eessttuuvviieerraa aa ppuunnttoo ddee ccaaeerr.. EEssttoo ssee 
ppuueeddee ccoorrrreeggiirr hhaacciieennddoo ttrraabbaajjaarr llaass llíínneeaass vveerrttiiccaalleess ccoonn 
oottrraass hhoorriizzoonnttaalleess ddee aappooyyoo,, qquuee lleess ddaarráánn llaa eessttaabbiilliiddaadd 
ddee qquuee ccaarreecceenn.. 
LLaa llíínneeaa rreeccttaa iinncclliinnaaddaa,, ppoorr eell ccoonnttrraarriioo,, eexxpprreessaa 
tteennssiióónn,, iinneessttaabbiilliiddaadd,, ddeesseeqquuiilliibbrriioo.. PPaarreecceenn qquuee eessttáánn aa 
ppuunnttoo ddee ccaaeerrssee.. DDeennttrroo ddee llaass llíínneeaass iinncclliinnaaddaass,, llaa qquuee 
ffoorrmmaa 4455º ccoonn llaa hhoorriizzoonnttaall eess llaa mmááss eessttaabbllee yy 
rreeccoonnoocciibbllee..
Línea curva 
Es la línea más libre y la más dinámica de todas, 
pudiendo sugerir desde un movimiento 
perfectamente definido hasta un movimiento 
caótico, sin reglas. Está muy asociada al ser 
humano, que escribe y dibuja casi siempre con 
líneas curvas. 
Trazo 
Un trazo es el elemento lineal formado por la unión 
sucesiva de diferentes líneas. Es tal vez la forma 
gráfica más humana, la que mejor representa 
nuestra forma natural de dibujar. 
Un trazo heredará las propiedades de las líneas 
que lo crean, existiendo trazos rectos, curvos o 
mixtos.
““Melancolía”. GGrraabbaaddoo.. 
AAllbbeerrttoo DDuurreerroo..
““AAuuttoorrrreettrraattoo””.. 
LLeeoonnaarrddoo ddaa VViinnccii.. 
EEssttuuddiioo ddee áánnggeell 
ppaarraa ""LLaa VViirrggeenn ddee 
llaass RRooccaass““.. 
LLeeoonnaarrddoo ddaa VViinnccii.. 
Estudio para "La 
Última Cena“. 
LLeeoonnaarrddoo ddaa VViinnccii..
““Mujer con perro”. Renoir PPiieerrrree--AAuugguussttee..
EELL PPLLAANNOO 
• EEll ppllaannoo eess uunnaa ssuuppeerrffiicciiee bbiiddiimmeennssiioonnaall;; ttooddaass llaass 
ffoorrmmaass lliissaass qquuee ccoommúúnnmmeennttee nnoo sseeaann rreeccoonnoocciiddaass 
ccoommoo ppuunnttooss oo llíínneeaass,, ssoonn ppllaannooss.. EEnn eell ddiibbuujjoo,, eell ppllaannoo 
ppuueeddee sseerr rreepprreesseennttaaddoo ssoobbrree uunnaa ssuuppeerrffiicciiee ppeerroo eenn eell 
eessppaacciioo nnoo eess ppoossiibbllee rreepprreesseennttaarrlloo ssiinn eessppeessoorr;; ttiieennee 
qquuee eexxiissttiirr ccoommoo mmaatteerriiaall,, eenn eessttee ccaassoo,, ssii eell llaarrggoo yy eell 
aanncchhoo pprreeddoommiinnaann ccoonn rreessppeeccttoo aall eessppeessoorr,, ppeerrcciibbiimmooss 
llaa ffoorrmmaa ccoommoo uunn ppllaannoo.. 
• AAll ddiibbuujjaarr,, vveemmooss ccóómmoo uunnaa ffoorrmmaa ppllaannaa eessttáá lliimmiittaaddaa 
ppoorr llíínneeaass qquuee ccoonnssttiittuuyyeenn llooss bboorrddeess ddee llaa ffoorrmmaa mmiissmmaa 
((yyaa sseeaa ssuu ccoonnttoorrnnoo oo ssuu ppeerríímmeettrroo)).. 
• LLaass ccaarraacctteerrííssttiiccaass ddee eessttaass llíínneeaass yy ssuuss iinntteerrrreellaacciioonneess 
ddeetteerrmmiinnaann llaa ffiigguurraa ddee llaa ffoorrmmaa ppllaannaa..
• Las formas planas tienen una variedad ddee ffiigguurraass,, qquuee 
ppuueeddeenn ccllaassiiffiiccaarrssee aassíí:: 
• aa)) GGeeoommééttrriiccaass,, ccoonnssttrruuiiddaass mmaatteemmááttiiccaammeennttee.. 
• bb)) OOrrggáánniiccaass,, rrooddeeaaddaass ppoorr ccuurrvvaass lliibbrreess qquuee ssuuggiieerreenn 
fflluuiiddeezz yy ddeessaarrrroolllloo.. 
• cc)) RReeccttiillíínneeaass,, lliimmiittaaddaass ppoorr llíínneeaass rreeccttaass qquuee nnoo eessttáánn 
rreellaacciioonnaaddaass mmaatteemmááttiiccaammeennttee eennttrree ssíí.. 
• dd)) IIrrrreegguullaarreess,, lliimmiittaaddaass ppoorr llíínneeaass rreeccttaass yy ccuurrvvaass qquuee 
nnoo eessttáánn rreellaacciioonnaaddaass mmaatteemmááttiiccaammeennttee eennttrree ssíí.. 
• ee)) MMaannuussccrriittaass,, ccaalliiggrrááffiiccaass oo ccrreeaaddaass aa mmaannoo aallzzaaddaa.. 
• ff)) AAcccciiddeennttaalleess,, ddeetteerrmmiinnaaddaass ppoorr eell eeffeeccttoo ddee pprroocceessooss 
oo mmaatteerriiaalleess eessppeecciiaalleess uu oobbtteenniiddaass aacccciiddeennttaallmmeennttee.. 
• LLaass ffoorrmmaass ppllaannaass ppuueeddeenn sseerr ssuuggeerriiddaass ppoorr mmeeddiioo ddeell 
ddiibbuujjoo..
““Composition with bbiigg rreedd ssuurrffaaccee,, 
YYeellllooww,, BBllaacckk,, GGrreeyy aanndd BBlluuee””.. 
PPiieett MMoonnddrriiaann..
""LLooss TTrreess MMúússiiccooss““.. 
PPaabblloo RRuuiizz PPiiccaassssoo.. 
““SSttiillll lliiffee““.. 
GGiioorrggiioo MMoorraannddii..
““VViieejjaa 
ffrriieennddoo 
hhuueevvooss””.. 
DDiieeggoo ddee 
SSiillvvaa yy 
VVeelláázzqquueezz..
LLAA MMAANNCCHHAA 
MMaanncchhaa,, eess uunn ccoonnjjuunnttoo --aappaarreennttee yy 
rreellaattiivvaammeennttee-- ddeessoorrddeennaaddoo,, ddeessoorrggaanniizzaaddoo oo 
iirrrraacciioonnaall,, ddee ppuunnttooss,, iinnmmeeddiiaattooss,, eenn eell eessppaacciioo 
oo aallggúúnn ppllaannoo.. 
PPaauull CCeezzaannnnee
““La montaña Sainte-Victoire vista desde Lauves”. PPaauull CCéézzaannnnee..
““Santa Ana, llaa VViirrggeenn,, eell NNiiññoo 
yy ssaann JJuuaanniittoo””.. 
LLeeoonnaarrddoo DDaa VViinnccii..
““PPuueennttee jjaappoonnééss””.. 
CCllaauuddee MMoonneett.. 
““LLaa EEssttaacciióónn ddee SSaaiinntt--LLaazzaarree””.. 
CCllaauuddee MMoonneett..
““Water of tthhee FFlloowweerryy MMiillll””.. 
AArrsshhiillee GGoorrkkyy..
LLAA TTEEXXTTUURRAA 
LLaa tteexxttuurraa eess 
eell aassppeeccttoo 
eexxtteerrnnoo qquuee 
pprreesseennttaann 
llaass 
ssuuppeerrffiicciieess 
ddee llaass 
ffoorrmmaass yy 
nnooss 
iinnffoorrmmaann 
ddeell mmaatteerriiaall 
ddeell qquuee 
eessttáánn 
hheecchhaass..
TTiippooss ddee TTeexxttuurraass:: 
LLaass tteexxttuurraass nnaattuurraalleess ssoonn 
aaqquueellllaass qquuee ttiieenneenn llaass ssuuppeerrffiicciieess yy 
ccuueerrppooss ddee llaa nnaattuurraalleezzaa:: eell ttrroonnccoo ddee 
uunn áárrbbooll,, llaa ppiieell ddee uunn aanniimmaall,, eettcc..
LLaass tteexxttuurraass 
aarrttiiffiicciiaalleess ssoonn 
aaqquueellllaass ssuuppeerrffiicciieess 
qquuee ttiieenneenn llooss 
oobbjjeettooss ffaabbrriiccaaddooss 
ppoorr eell sseerr hhuummaannoo:: 
llaa ssuuppeerrffiicciiee ddee uunnaa 
ppaarreedd,, llaa 
ssuuppeerrffiicciiee ddee uunn 
ccoocchhee,, eettcc..
LLaass tteexxttuurraass vviissuuaalleess ssoonn llaass qquuee 
ppooddeemmooss ppeerrcciibbiirr ssóólloo aa ttrraavvééss ddeell sseennttiiddoo ddee 
llaa vviissttaa.. 
PPoorr eejjeemmpplloo,, llaa vveettaa ddeell mmáárrmmooll,, ddee llaa 
mmaaddeerraa oo eell ttrraazzoo ddee uunn llááppiizz..
LLaass tteexxttuurraass ttááccttiilleess ssoonn llaass 
qquuee ppeerrcciibbiimmooss aa ttrraavvééss ddeell 
ttaaccttoo..
LLaass tteexxttuurraass ddiiggiittaalleess 
ssoonn aaqquueellllaass qquuee ssee 
ccoonnssiigguueenn ccoonn 
pprrooggrraammaass ddee 
oorrddeennaaddoorr ddee 
ttrraattaammiieennttoo ddee 
iimmáággeenneess yy eenn ttooddooss 
llooss ddiissppoossiittiivvooss 
ddiiggiittaalleess,, ccoommoo 
ccáámmaarraass ddee ffoottooss,, eettcc..
““Cuadro 62”. MMaannoolloo MMiillllaarreess..
““Number 88””.. JJaacckkssoonn PPoolllloocckk.. 
””GGaallaatteeaa eenn llaass eessffeerraass””.. 
SSaallvvaaddoorr DDaallíí..

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

4ta. producción. La narración
4ta. producción. La narración4ta. producción. La narración
4ta. producción. La narraciónJalil Yubrán
 
4ta. producción y narración
4ta. producción y  narración4ta. producción y  narración
4ta. producción y narraciónjesusdanielmx
 
Effective communication
Effective communicationEffective communication
Effective communicationtanuja nair
 
Eltrasfondofilosficoenlared
EltrasfondofilosficoenlaredEltrasfondofilosficoenlared
Eltrasfondofilosficoenlaredchabista
 
Aprenda o que é intertextualidade
Aprenda o que é intertextualidadeAprenda o que é intertextualidade
Aprenda o que é intertextualidadeRogério Souza
 
La Medula Espinal Dr Farfan
La Medula Espinal Dr FarfanLa Medula Espinal Dr Farfan
La Medula Espinal Dr Farfanemanuelramos2014
 
Tecnicasdeaprendizaje 100529155511-phpapp01
Tecnicasdeaprendizaje 100529155511-phpapp01Tecnicasdeaprendizaje 100529155511-phpapp01
Tecnicasdeaprendizaje 100529155511-phpapp01UNEMI
 
Cuento de la tolerancia 2º y 3º ciclo
Cuento de la tolerancia 2º y 3º cicloCuento de la tolerancia 2º y 3º ciclo
Cuento de la tolerancia 2º y 3º ciclocgarmit952
 
Russian traditional food
Russian traditional foodRussian traditional food
Russian traditional foodturova1858
 
Materi pppk ma'arif
Materi pppk ma'arifMateri pppk ma'arif
Materi pppk ma'arifagus raharjo
 
¡TODOS A PREPARARLE EL CAMINO!
¡TODOS A PREPARARLE EL CAMINO!¡TODOS A PREPARARLE EL CAMINO!
¡TODOS A PREPARARLE EL CAMINO!Ramón Rivas
 
Leyes de Newton
Leyes de NewtonLeyes de Newton
Leyes de NewtonXAC75
 
Capire la proprietà privata: attribuzioni e limiti
Capire la proprietà privata: attribuzioni e limiti Capire la proprietà privata: attribuzioni e limiti
Capire la proprietà privata: attribuzioni e limiti Luca Cadamuro
 
1 pratique du moment présent
1 pratique du moment présent1 pratique du moment présent
1 pratique du moment présentRabah HELAL
 
O mundo dos réptiles
O mundo dos réptiles O mundo dos réptiles
O mundo dos réptiles vanesalidia
 

La actualidad más candente (20)

4ta. producción. La narración
4ta. producción. La narración4ta. producción. La narración
4ta. producción. La narración
 
4ta. producción y narración
4ta. producción y  narración4ta. producción y  narración
4ta. producción y narración
 
Effective communication
Effective communicationEffective communication
Effective communication
 
Eltrasfondofilosficoenlared
EltrasfondofilosficoenlaredEltrasfondofilosficoenlared
Eltrasfondofilosficoenlared
 
Aprenda o que é intertextualidade
Aprenda o que é intertextualidadeAprenda o que é intertextualidade
Aprenda o que é intertextualidade
 
La constitución
La constituciónLa constitución
La constitución
 
La Medula Espinal Dr Farfan
La Medula Espinal Dr FarfanLa Medula Espinal Dr Farfan
La Medula Espinal Dr Farfan
 
Tecnicasdeaprendizaje 100529155511-phpapp01
Tecnicasdeaprendizaje 100529155511-phpapp01Tecnicasdeaprendizaje 100529155511-phpapp01
Tecnicasdeaprendizaje 100529155511-phpapp01
 
Cuento de la tolerancia 2º y 3º ciclo
Cuento de la tolerancia 2º y 3º cicloCuento de la tolerancia 2º y 3º ciclo
Cuento de la tolerancia 2º y 3º ciclo
 
Russian traditional food
Russian traditional foodRussian traditional food
Russian traditional food
 
Materi pppk ma'arif
Materi pppk ma'arifMateri pppk ma'arif
Materi pppk ma'arif
 
¡TODOS A PREPARARLE EL CAMINO!
¡TODOS A PREPARARLE EL CAMINO!¡TODOS A PREPARARLE EL CAMINO!
¡TODOS A PREPARARLE EL CAMINO!
 
Leyes de Newton
Leyes de NewtonLeyes de Newton
Leyes de Newton
 
Vivir para triunfar
Vivir para triunfarVivir para triunfar
Vivir para triunfar
 
Capire la proprietà privata: attribuzioni e limiti
Capire la proprietà privata: attribuzioni e limiti Capire la proprietà privata: attribuzioni e limiti
Capire la proprietà privata: attribuzioni e limiti
 
Sawabona.
Sawabona.Sawabona.
Sawabona.
 
1 pratique du moment présent
1 pratique du moment présent1 pratique du moment présent
1 pratique du moment présent
 
O mundo dos réptiles
O mundo dos réptiles O mundo dos réptiles
O mundo dos réptiles
 
Ciência e arte da gratidão
Ciência e arte da gratidãoCiência e arte da gratidão
Ciência e arte da gratidão
 
Destruindo As Fortalezas Espirituais
Destruindo As Fortalezas EspirituaisDestruindo As Fortalezas Espirituais
Destruindo As Fortalezas Espirituais
 

Destacado

Mis creaciones
Mis creacionesMis creaciones
Mis creacionesctruchado
 
Diseño de un logotipo
Diseño de un logotipoDiseño de un logotipo
Diseño de un logotipoctruchado
 
Las formas. Geometría 4º ESO
Las formas. Geometría 4º ESOLas formas. Geometría 4º ESO
Las formas. Geometría 4º ESOctruchado
 
Las formas. Geometría
Las formas. GeometríaLas formas. Geometría
Las formas. Geometríactruchado
 
Presentación "Análisis: Open edX vs. Moodle"
Presentación "Análisis: Open edX vs. Moodle"Presentación "Análisis: Open edX vs. Moodle"
Presentación "Análisis: Open edX vs. Moodle"INTEF
 
Open edX vs Moodle
Open edX vs MoodleOpen edX vs Moodle
Open edX vs MoodleBeDjango
 
Prueba animacion
Prueba animacionPrueba animacion
Prueba animacionmulhacen
 
Aplicaciones de Tangencias y Enlaces
Aplicaciones de Tangencias y EnlacesAplicaciones de Tangencias y Enlaces
Aplicaciones de Tangencias y EnlacesPaz Carpintero
 
ejercicios geométrico
ejercicios geométricoejercicios geométrico
ejercicios geométricomulhacen
 
Packaging. Diseño de envases
Packaging. Diseño de envasesPackaging. Diseño de envases
Packaging. Diseño de envasesLucía Alvarez
 
La lectura objetiva de imagenes
La lectura objetiva de imagenesLa lectura objetiva de imagenes
La lectura objetiva de imagenesPaco Contreras
 
Enseñar plastica con TIC
Enseñar plastica con TICEnseñar plastica con TIC
Enseñar plastica con TICLucía Alvarez
 
Diseño de un personaje con tangencias
Diseño de un personaje con tangenciasDiseño de un personaje con tangencias
Diseño de un personaje con tangenciasESTER ALONSO
 
Aplicaciones del Smartphone en el aula
Aplicaciones del Smartphone en el aulaAplicaciones del Smartphone en el aula
Aplicaciones del Smartphone en el aulaLucía Alvarez
 

Destacado (15)

Mis creaciones
Mis creacionesMis creaciones
Mis creaciones
 
Diseño de un logotipo
Diseño de un logotipoDiseño de un logotipo
Diseño de un logotipo
 
Las formas. Geometría 4º ESO
Las formas. Geometría 4º ESOLas formas. Geometría 4º ESO
Las formas. Geometría 4º ESO
 
Las formas. Geometría
Las formas. GeometríaLas formas. Geometría
Las formas. Geometría
 
Presentación "Análisis: Open edX vs. Moodle"
Presentación "Análisis: Open edX vs. Moodle"Presentación "Análisis: Open edX vs. Moodle"
Presentación "Análisis: Open edX vs. Moodle"
 
Open edX vs Moodle
Open edX vs MoodleOpen edX vs Moodle
Open edX vs Moodle
 
Prueba animacion
Prueba animacionPrueba animacion
Prueba animacion
 
Aplicaciones de Tangencias y Enlaces
Aplicaciones de Tangencias y EnlacesAplicaciones de Tangencias y Enlaces
Aplicaciones de Tangencias y Enlaces
 
ejercicios geométrico
ejercicios geométricoejercicios geométrico
ejercicios geométrico
 
Packaging. Diseño de envases
Packaging. Diseño de envasesPackaging. Diseño de envases
Packaging. Diseño de envases
 
La lectura objetiva de imagenes
La lectura objetiva de imagenesLa lectura objetiva de imagenes
La lectura objetiva de imagenes
 
Enseñar plastica con TIC
Enseñar plastica con TICEnseñar plastica con TIC
Enseñar plastica con TIC
 
Diseño de un personaje con tangencias
Diseño de un personaje con tangenciasDiseño de un personaje con tangencias
Diseño de un personaje con tangencias
 
Aplicaciones del Smartphone en el aula
Aplicaciones del Smartphone en el aulaAplicaciones del Smartphone en el aula
Aplicaciones del Smartphone en el aula
 
eXeLearning
eXeLearningeXeLearning
eXeLearning
 

Similar a Elementos básicos de la plástica

El cambio climatico
El cambio climaticoEl cambio climatico
El cambio climaticoKenny Alayo
 
Bullismo n
Bullismo nBullismo n
Bullismo nimartini
 
Bullismo b
Bullismo  bBullismo  b
Bullismo bimartini
 
Bullismo n
Bullismo nBullismo n
Bullismo nimartini
 
Evacuación
EvacuaciónEvacuación
Evacuaciónfire507
 
El universo sistema solar. 2014
El universo sistema solar. 2014El universo sistema solar. 2014
El universo sistema solar. 2014Joe Arroyo Suárez
 
Fundamentos del positivismo
Fundamentos del positivismoFundamentos del positivismo
Fundamentos del positivismomarvin diaz
 
2. análisis del discurso reflexiones y relaciones preliminares
2. análisis del discurso reflexiones y relaciones preliminares2. análisis del discurso reflexiones y relaciones preliminares
2. análisis del discurso reflexiones y relaciones preliminaresCeci Lopez
 
La ciencia cognitiva
La ciencia cognitivaLa ciencia cognitiva
La ciencia cognitivamarcecriscas
 
Administ. recursos humanos
Administ. recursos humanosAdminist. recursos humanos
Administ. recursos humanosPichi Peña
 
Taller 1 (sosc 112 ut) politica estado y desarrollo ciencia politica
Taller 1 (sosc 112 ut)  politica estado y desarrollo ciencia politicaTaller 1 (sosc 112 ut)  politica estado y desarrollo ciencia politica
Taller 1 (sosc 112 ut) politica estado y desarrollo ciencia politicauniversalfun
 
La diagnosi in medicina generale. La teoria e la pratica (Riccardo De Gobbi)
La diagnosi in medicina generale. La teoria e la pratica (Riccardo De Gobbi)La diagnosi in medicina generale. La teoria e la pratica (Riccardo De Gobbi)
La diagnosi in medicina generale. La teoria e la pratica (Riccardo De Gobbi)csermeg
 
La gigantografia 2
La gigantografia 2La gigantografia 2
La gigantografia 2juan6999mine
 
Biomecánica de los músculos abdominales y flexores de cadera
Biomecánica de los músculos abdominales y flexores de caderaBiomecánica de los músculos abdominales y flexores de cadera
Biomecánica de los músculos abdominales y flexores de caderaDr.James Vallejo Quintero M.D
 

Similar a Elementos básicos de la plástica (20)

El cambio climatico
El cambio climaticoEl cambio climatico
El cambio climatico
 
Bullismo n
Bullismo nBullismo n
Bullismo n
 
Bullismo b
Bullismo  bBullismo  b
Bullismo b
 
Bullismo n
Bullismo nBullismo n
Bullismo n
 
pasos para realizar una monografia
pasos para realizar una monografiapasos para realizar una monografia
pasos para realizar una monografia
 
Evacuación
EvacuaciónEvacuación
Evacuación
 
El universo sistema solar. 2014
El universo sistema solar. 2014El universo sistema solar. 2014
El universo sistema solar. 2014
 
Fundamentos del positivismo
Fundamentos del positivismoFundamentos del positivismo
Fundamentos del positivismo
 
Benditos conflictos
Benditos conflictosBenditos conflictos
Benditos conflictos
 
2. análisis del discurso reflexiones y relaciones preliminares
2. análisis del discurso reflexiones y relaciones preliminares2. análisis del discurso reflexiones y relaciones preliminares
2. análisis del discurso reflexiones y relaciones preliminares
 
Crol
CrolCrol
Crol
 
La ciencia cognitiva
La ciencia cognitivaLa ciencia cognitiva
La ciencia cognitiva
 
Administ. recursos humanos
Administ. recursos humanosAdminist. recursos humanos
Administ. recursos humanos
 
Taller 1 (sosc 112 ut) politica estado y desarrollo ciencia politica
Taller 1 (sosc 112 ut)  politica estado y desarrollo ciencia politicaTaller 1 (sosc 112 ut)  politica estado y desarrollo ciencia politica
Taller 1 (sosc 112 ut) politica estado y desarrollo ciencia politica
 
La diagnosi in medicina generale. La teoria e la pratica (Riccardo De Gobbi)
La diagnosi in medicina generale. La teoria e la pratica (Riccardo De Gobbi)La diagnosi in medicina generale. La teoria e la pratica (Riccardo De Gobbi)
La diagnosi in medicina generale. La teoria e la pratica (Riccardo De Gobbi)
 
La gigantografia
La gigantografiaLa gigantografia
La gigantografia
 
La gigantografia 2
La gigantografia 2La gigantografia 2
La gigantografia 2
 
La gigantografia
La gigantografiaLa gigantografia
La gigantografia
 
La organización como sistema
La organización como sistemaLa organización como sistema
La organización como sistema
 
Biomecánica de los músculos abdominales y flexores de cadera
Biomecánica de los músculos abdominales y flexores de caderaBiomecánica de los músculos abdominales y flexores de cadera
Biomecánica de los músculos abdominales y flexores de cadera
 

Más de ctruchado

Análisis de Nacimiento de venus
Análisis de Nacimiento de venusAnálisis de Nacimiento de venus
Análisis de Nacimiento de venusctruchado
 
Las imágenes
Las imágenesLas imágenes
Las imágenesctruchado
 
La fotografía
La fotografíaLa fotografía
La fotografíactruchado
 
Imagen y nuevas tecnologías
Imagen y nuevas tecnologíasImagen y nuevas tecnologías
Imagen y nuevas tecnologíasctruchado
 
Percepción visual
Percepción visualPercepción visual
Percepción visualctruchado
 
Proporcionalidad 4º ESO
Proporcionalidad 4º ESOProporcionalidad 4º ESO
Proporcionalidad 4º ESOctruchado
 
Nacimiento de Venus
Nacimiento de VenusNacimiento de Venus
Nacimiento de Venusctruchado
 
Las imágenes 4º ESO
Las imágenes 4º ESOLas imágenes 4º ESO
Las imágenes 4º ESOctruchado
 
Nuevas tecnologías 4º ESO
Nuevas tecnologías 4º ESONuevas tecnologías 4º ESO
Nuevas tecnologías 4º ESOctruchado
 

Más de ctruchado (9)

Análisis de Nacimiento de venus
Análisis de Nacimiento de venusAnálisis de Nacimiento de venus
Análisis de Nacimiento de venus
 
Las imágenes
Las imágenesLas imágenes
Las imágenes
 
La fotografía
La fotografíaLa fotografía
La fotografía
 
Imagen y nuevas tecnologías
Imagen y nuevas tecnologíasImagen y nuevas tecnologías
Imagen y nuevas tecnologías
 
Percepción visual
Percepción visualPercepción visual
Percepción visual
 
Proporcionalidad 4º ESO
Proporcionalidad 4º ESOProporcionalidad 4º ESO
Proporcionalidad 4º ESO
 
Nacimiento de Venus
Nacimiento de VenusNacimiento de Venus
Nacimiento de Venus
 
Las imágenes 4º ESO
Las imágenes 4º ESOLas imágenes 4º ESO
Las imágenes 4º ESO
 
Nuevas tecnologías 4º ESO
Nuevas tecnologías 4º ESONuevas tecnologías 4º ESO
Nuevas tecnologías 4º ESO
 

Elementos básicos de la plástica

  • 2. Todas las imágenes que vveemmooss rreepprreesseennttaaddaass eessttáánn ffoorrmmaaddaass ppoorr llooss eelleemmeennttooss bbáássiiccooss ddee llaa eexxpprreessiióónn pplláássttiiccaa:: eell ppuunnttoo,, llaa llíínneeaa,, eell ppllaannoo,, llaa tteexxttuurraa yy eell ccoolloorr.. EEssttooss eelleemmeennttooss,, ssoollooss oo ccoommbbiinnaaddooss,, ccoonnssttiittuuyyeenn uunn lleenngguuaajjee pprrooppiioo ccoonn ssuuss nnoorrmmaass eessppeeccííffiiccaass yy ppeerrmmiitteenn aall aauuttoorr ttrraannssmmiittiirr iiddeeaass,, sseennssaacciioonneess oo sseennttiimmiieennttooss aa llaass ddeemmááss ppeerrssoonnaass.. Es importante estudiar las características y reglas fundamentales de los elementos plásticos para expresar nuestro propio lenguaje plástico con eficacia. ** PPaarraa eessttuuddiiaarr eell ccoolloorr,, vveerr ““AArrttee yy ppeerrcceeppcciióónn vviissuuaall””..
  • 3.
  • 4. EELL PPUUNNTTOO • SSee ddeeffiinnee ccoommoo llaa uunniiddaadd mmíínniimmaa ddee eexxpprreessiióónn ggrrááffiiccoo--pplláássttiiccaa.. • EEnn ddiibbuujjoo ttééccnniiccoo,, eess uunn eelleemmeennttoo ggeeoommééttrriiccoo;; eenn ddiibbuujjoo aarrttííssttiiccoo,, eess uunn eelleemmeennttoo eexxpprreessiivvoo.. • EEnn ddiibbuujjoo aarrttííssttiiccoo ppuueeddee rreepprreesseennttaarrssee ccoonn ddiiffeerreenntteess ttaammaaññooss yy ffoorrmmaass.. • PPoosseeee uunnaa ffuueerrttee aattrraacccciióónn vviissuuaall,, ccoommoo cceennttrroo ddee aatteenncciióónn ddee llaa iimmaaggeenn..
  • 5. • Un punto eenn eell cceennttrroo ssuuggiieerree eessttaabbiilliiddaadd.. ((aa)) • UUnn ppuunnttoo aalleejjaaddoo ddeell cceennttrroo ddee llaa iimmaaggeenn,, ssuuggiieerree iinneessttaabbiilliiddaadd..((bb)) • MMááss ddee uunn ppuunnttoo ssoobbrree uunnaa ssuuppeerrffiicciiee ssuuggiieerree uunnaa lleeccttuurraa vviissuuaall..((cc)) • SSeeggúúnn llaass ccaarraacctteerrííssttiiccaass yy llaa ddiissttrriibbuucciióónn ddee uunn ccoonnjjuunnttoo ddee ppuunnttooss,, ppooddeemmooss aapprreecciiaarr uunniiffoorrmmiiddaadd,, ccoonncceennttrraacciióónn,, ddiissppeerrssiióónn……((dd))
  • 6. (a)
  • 9. (d)
  • 10. « LLee PPaallaaiiss ddeess PPaappeess,, AAvviiggnnoonn ».. PPaauull SSiiggnnaacc..
  • 11. ““Tarde de domingo en la isla del Grande Jatte”. Georges PPiieerrrree SSeeuurraatt..
  • 12. A finales del siglo XIX apareció en el impresionismo ffrraannccééss uunnaa ccoorrrriieennttee llllaammaaddaa ppuunnttiilllliissmmoo ((ppooiinnttiilllliissmmee)).. SSuuss sseegguuiiddoorreess ((llooss pprriinncciippaalleess eerraann GGeeoorrggeess SSeeuurraatt yy PPaauull SSiiggnnaacc)),, ppiinnttaabbaann ppoonniieennddoo mmuuyy jjuunnttooss ((ppeerroo nnoo ssuuppeerrppoonniieennddoo)) ppuunnttooss ddee ccoolloorr.. UUnnaa vvaarriiaannttee ddeell ppuunnttiilllliissmmoo eerraa eell ddiivviissiioonniissmmoo ((ccuuyyooss pprriinncciippaalleess rreepprreesseennttaanntteess eerraann llooss iittaalliiaannooss PPeelliizzzzaa ddaa VVoollppeeddoo ee GGiioovvaannnnii SSeeggaannttiinnii)).. LLaass ttrraammaass ddee iimmpprreessiióónn ppoorr ccuuaattrriiccrroommííaa ssee bbaassaann eenn eessee mmiissmmoo pprriinncciippiioo,, eenn llaass zzoonnaass eenn llaass qquuee llooss ppuunnttooss ddee llaa ttrraammaa nnoo ssee ssuuppeerrppoonneenn.. ((aa)) DDoonnddee ssee ssuuppeerrppoonneenn ssee ffoorrmmaann oottrrooss ccoolloorreess ((ccoonn uunnaa ssíínntteessiiss ssuussttrraaccttiivvaa,, nnoo aaddiittiivvaa)) qquuee aa ssuu vveezz ssee mmeezzccllaann aaddiittiivvaammeennttee.. ((CC)) EEll aarrttee ppoopp ((ppoopp aarrtt)) ddee llooss aaññooss sseesseennttaa ddeell ssiigglloo XXXX ppuussoo ddee rreelliieevvee eell uussoo ddee llaass ttrraammaass eenn llooss ccóómmiiccss ccoonnvviirrttiiéénnddoollaass eenn ssuujjeettoo ddee llaa rreepprreesseennttaacciióónn mmááss qquuee eenn uunnaa ttééccnniiccaa ddee llaa rreepprroodduucccciióónn ddeell ccoolloorr.. aa bb
  • 13. ** PPÍÍXXEELL:: eenn iinnffoorrmmááttiiccaa,, ppuunnttoo.. EEss llaa uunniiddaadd ddee mmeeddiiddaa ddee llaa rreessoolluucciióónn ddee uunnaa iimmaaggeenn.. TTéérrmmiinnoo ffoorrmmaaddoo aa ppaarrttiirr ddeell iinnggllééss ““ppiiccttuurree eelleemmeenntt””.. @@ @@ @@ @@ EELL PPUUNNTTOO GGRRÁÁFFIICCOO OO AARRTTÍÍSSTTIICCOO
  • 14. ““AAllgguunnooss ccíírrccuullooss””.. WWaassssiillyy KKaannddiinnsskkyy.. ““NNoocchhee eessttrreellllaaddaa””.. VViinncceenntt VVaann GGoogghh..
  • 15. LLAA LLÍÍNNEEAA • La línea es el elemento básico de ttooddoo ggrraaffiissmmoo yy uunnoo ddee llooss mmááss uussaaddooss.. RReepprreesseennttaa llaa ffoorrmmaa ddee eexxpprreessiióónn mmááss sseenncciillllaa yy ppuurraa,, ppeerroo ttaammbbiiéénn llaa mmááss ddiinnáámmiiccaa yy vvaarriiaaddaa.. • EEssttáá ffoorrmmaaddaa ppoorr llaa uunniióónn ddee vvaarriiooss ppuunnttooss eenn ssuucceessiióónn,, ppuuddiiéénnddoossee aassiimmiillaarr aa llaa ttrraayyeeccttoorriiaa sseegguuiiddaa ppoorr uunn ppuunnttoo eenn mmoovviimmiieennttoo,, ppoorr lloo qquuee ttiieennee mmuucchhaa eenneerrggííaa yy ddiinnaammiissmmoo.. SSuu pprreesseenncciiaa ccrreeaa tteennssiióónn yy aaffeeccttaa aall rreessttoo ddee eelleemmeennttooss cceerrccaannooss aa eellllaa..
  • 16. Las principales propiedades ddee llaa llíínneeaa ssoonn:: • CCoonnttiieennee ggrraann eexxpprreessiivviiddaadd ggrrááffiiccaa yy mmuucchhaa eenneerrggííaa.. • CCaassii ssiieemmpprree eexxpprreessaa ddiinnaammiissmmoo,, mmoovviimmiieennttoo yy ddiirreecccciióónn.. • CCrreeaa tteennssiióónn eenn eell eessppaacciioo ggrrááffiiccoo eenn qquuee ssee eennccuueennttrraa.. • CCrreeaa sseeppaarraacciióónn ddee eessppaacciiooss eenn eell ggrraaffiissmmoo.. • LLaa rreeppeettiicciióónn ddee llíínneeaass pprróóxxiimmaass ggeenneerraa ppllaannooss yy tteexxttuurraass.. • EEnn uunnaa ccoommppoossiicciióónn ddeeffiinnee ddiirreecccciioonnaammiieennttoo,, qquuee eessttaarráá mmááss aacceennttuuaaddoo ccuuaannttaass mmááss llíínneeaass ppaarraalleellaass hhaayyaa.. EEssttaa ccuuaalliiddaadd ssee ppuueeddee uussaarr ppaarraa ddiirriiggiirr llaa aatteenncciióónn eenn uunnaa ddiirreecccciióónn ccoonnccrreettaa,, hhaacciieennddoo qquuee eell eessppeeccttaaddoorr oobbsseerrvvee eell lluuggaarr aaddeeccuuaaddoo.. • UUnnaa llíínneeaa ddiivviiddee oo cciirrccuunnddaa uunn áárreeaa,, ssee eennccuueennttrraa eenn eell bboorrddee ddee uunnaa ffoorrmmaa.. EExxpprreessaa sseeppaarraacciióónn ddee ppllaannooss,, ppeerrmmiittiieennddoo aall ddiisseeññaaddoorr uussaarrllaa ccoommoo eelleemmeennttoo ddeelliimmiittaaddoorr ddee nniivveelleess yy áárreeaass eenn llaa ccoommppoossiicciióónn..
  • 17. • Las propiedades de una línea vendrán ddeeffiinniiddaass ppoorr ssuu ggrroossoorr,, ssuu lloonnggiittuudd,, ssuu oorriieennttaacciióónn ((ddiirreecccciióónn)) rreessppeeccttoo aa llaa ppáággiinnaa,, ssuu uubbiiccaacciióónn ((ppoossiicciióónn)),, ssuu ffoorrmmaa ((rreeccttaa oo ccuurrvvaa)) yy ssuu ccoolloorr.. EEssttaass pprrooppiieeddaaddeess ssee vveerráánn aaffeeccttaaddaass ttaammbbiiéénn ppoorr eell nnúúmmeerroo ddee llíínneeaass qquuee hhaayyaa eenn llaa ccoommppoossiicciióónn,, ssuu pprrooxxiimmiiddaadd yy llaa oorriieennttaacciióónn rreellaattiivvaa eennttrree eellllaass.. • LLaa llíínneeaa eess ccoonnssiiddeerraaddaa ccoommoo ttaall mmiieennttrraass llaa rreellaacciióónn aanncchhoo//llaarrggoo nnoo ssoobbrreeppaassee uunnaa pprrooppoorrcciióónn ddeetteerrmmiinnaaddaa.. UUnnaa llíínneeaa mmááss aanncchhaa qquuee llaa mmiittaadd ddee ssuu llaarrggoo ppiieerrddee llaa eexxpprreessiióónn ddiinnáámmiiccaa ddeell ttrraazzoo yy aaddqquuiieerree llaa eessttááttiiccaa ddee uunnaa ssuuppeerrffiicciiee ccuuaannddrraanngguullaarr.. • LLaa uunniióónn ssuucceessiivvaa ddee llíínneeaass ccoonnffoorrmmaa uunn ttrraazzoo.. LLooss ttrraazzooss ddaann vvoolluummeenn aa llooss oobbjjeettooss qquuee ddiibbuujjaammooss yy ppeerrmmiitteenn rreepprreesseennttaarr ssiimmbbóólliiccaammeennttee oobbjjeettooss eenn llaa ccoommppoossiicciióónn,, eelliimmiinnaannddoo ddee eellllooss ttooddaa iinnffoorrmmaacciióónn ssuuppeerrfflluuaa yy ddeejjaannddoo ssóólloo lloo eesseenncciiaall..
  • 18. • La línea pueden tener los bordes lliissooss oo ddeennttaaddooss,, ccoonn eexxttrreemmooss rreeccttooss,, rreeddoonnddeeaaddooss oo eenn ppuunnttaa.. SSuu ccuueerrppoo ppuueeddee sseerr ssóólliiddoo oo tteexxttuurraaddoo,, yy ssuu ddiirreecccciióónn ppuueeddee sseerr ccuurrvvaa oo rreeccttaa.. YY ccaaddaa uunnaa ddee eessttaass ccaarraacctteerrííssttiiccaass mmaattiizzaarráá llaa ffoorrmmaa eenn qquuee eess iinntteerrpprreettaaddaa uunnaa llíínneeaa ppoorr eell eessppeeccttaaddoorr.. • PPooddeemmooss ccoonnssiiddeerraarr ddiiffeerreenntteess ttiippooss ddee llíínneeaass,, ccaaddaa uunnoo ddee llooss ccuuaalleess ttiieennee ssuuss pprrooppiiaass ccuuaalliiddaaddeess:: LLíínneeaa rreeccttaa DDeeffiinnee eell ccaammiinnoo mmááss ccoorrttoo eennttrree ddooss ppuunnttooss.. EEss ppooccoo ffrreeccuueennttee eenn llaa nnaattuurraalleezzaa,, ddoonnddee pprreeddoommiinnaann llaass llíínneeaass ccuurrvvaass ((eell uunniivveerrssoo eenn ssuu ttoottaalliiddaadd eess ccuurrvvoo)),, ppeerroo mmuuyy aabbuunnddaannttee eenn eell eennttoorrnnoo hhuummaannoo,, qquuee nneecceessiittaa ddee eellllaass ppaarraa ddaarr eessttaabbiilliiddaadd aa ssuuss ccrreeaacciioonneess..
  • 19. La línea recta horizontal expresa eeqquuiilliibbrriioo,, ccaallmmaa,, eeqquuiilliibbrriioo eessttaabbllee.. NNoo hhaayy eessttaabbiilliiddaadd ssiinn uunnaa llíínneeaa rreeccttaa hhoorriizzoonnttaall ddee rreeffeerreenncciiaa,, uunnaa llíínneeaa ddee hhoorriizzoonnttee,, yyaa qquuee nnooss mmoovveemmooss eenn uunn ppllaannoo hhoorriizzoonnttaall.. LLaa llíínneeaa rreeccttaa vveerrttiiccaall ssuuggiieerree eelleevvaacciióónn,, mmoovviimmiieennttoo aasscceennddeennttee,, aaccttiivviiddaadd.. TTaammbbiiéénn eexxpprreessaa eeqquuiilliibbrriioo,, ppeerroo iinneessttaabbllee,, ccoommoo ssii eessttuuvviieerraa aa ppuunnttoo ddee ccaaeerr.. EEssttoo ssee ppuueeddee ccoorrrreeggiirr hhaacciieennddoo ttrraabbaajjaarr llaass llíínneeaass vveerrttiiccaalleess ccoonn oottrraass hhoorriizzoonnttaalleess ddee aappooyyoo,, qquuee lleess ddaarráánn llaa eessttaabbiilliiddaadd ddee qquuee ccaarreecceenn.. LLaa llíínneeaa rreeccttaa iinncclliinnaaddaa,, ppoorr eell ccoonnttrraarriioo,, eexxpprreessaa tteennssiióónn,, iinneessttaabbiilliiddaadd,, ddeesseeqquuiilliibbrriioo.. PPaarreecceenn qquuee eessttáánn aa ppuunnttoo ddee ccaaeerrssee.. DDeennttrroo ddee llaass llíínneeaass iinncclliinnaaddaass,, llaa qquuee ffoorrmmaa 4455º ccoonn llaa hhoorriizzoonnttaall eess llaa mmááss eessttaabbllee yy rreeccoonnoocciibbllee..
  • 20. Línea curva Es la línea más libre y la más dinámica de todas, pudiendo sugerir desde un movimiento perfectamente definido hasta un movimiento caótico, sin reglas. Está muy asociada al ser humano, que escribe y dibuja casi siempre con líneas curvas. Trazo Un trazo es el elemento lineal formado por la unión sucesiva de diferentes líneas. Es tal vez la forma gráfica más humana, la que mejor representa nuestra forma natural de dibujar. Un trazo heredará las propiedades de las líneas que lo crean, existiendo trazos rectos, curvos o mixtos.
  • 22. ““AAuuttoorrrreettrraattoo””.. LLeeoonnaarrddoo ddaa VViinnccii.. EEssttuuddiioo ddee áánnggeell ppaarraa ""LLaa VViirrggeenn ddee llaass RRooccaass““.. LLeeoonnaarrddoo ddaa VViinnccii.. Estudio para "La Última Cena“. LLeeoonnaarrddoo ddaa VViinnccii..
  • 23. ““Mujer con perro”. Renoir PPiieerrrree--AAuugguussttee..
  • 24. EELL PPLLAANNOO • EEll ppllaannoo eess uunnaa ssuuppeerrffiicciiee bbiiddiimmeennssiioonnaall;; ttooddaass llaass ffoorrmmaass lliissaass qquuee ccoommúúnnmmeennttee nnoo sseeaann rreeccoonnoocciiddaass ccoommoo ppuunnttooss oo llíínneeaass,, ssoonn ppllaannooss.. EEnn eell ddiibbuujjoo,, eell ppllaannoo ppuueeddee sseerr rreepprreesseennttaaddoo ssoobbrree uunnaa ssuuppeerrffiicciiee ppeerroo eenn eell eessppaacciioo nnoo eess ppoossiibbllee rreepprreesseennttaarrlloo ssiinn eessppeessoorr;; ttiieennee qquuee eexxiissttiirr ccoommoo mmaatteerriiaall,, eenn eessttee ccaassoo,, ssii eell llaarrggoo yy eell aanncchhoo pprreeddoommiinnaann ccoonn rreessppeeccttoo aall eessppeessoorr,, ppeerrcciibbiimmooss llaa ffoorrmmaa ccoommoo uunn ppllaannoo.. • AAll ddiibbuujjaarr,, vveemmooss ccóómmoo uunnaa ffoorrmmaa ppllaannaa eessttáá lliimmiittaaddaa ppoorr llíínneeaass qquuee ccoonnssttiittuuyyeenn llooss bboorrddeess ddee llaa ffoorrmmaa mmiissmmaa ((yyaa sseeaa ssuu ccoonnttoorrnnoo oo ssuu ppeerríímmeettrroo)).. • LLaass ccaarraacctteerrííssttiiccaass ddee eessttaass llíínneeaass yy ssuuss iinntteerrrreellaacciioonneess ddeetteerrmmiinnaann llaa ffiigguurraa ddee llaa ffoorrmmaa ppllaannaa..
  • 25. • Las formas planas tienen una variedad ddee ffiigguurraass,, qquuee ppuueeddeenn ccllaassiiffiiccaarrssee aassíí:: • aa)) GGeeoommééttrriiccaass,, ccoonnssttrruuiiddaass mmaatteemmááttiiccaammeennttee.. • bb)) OOrrggáánniiccaass,, rrooddeeaaddaass ppoorr ccuurrvvaass lliibbrreess qquuee ssuuggiieerreenn fflluuiiddeezz yy ddeessaarrrroolllloo.. • cc)) RReeccttiillíínneeaass,, lliimmiittaaddaass ppoorr llíínneeaass rreeccttaass qquuee nnoo eessttáánn rreellaacciioonnaaddaass mmaatteemmááttiiccaammeennttee eennttrree ssíí.. • dd)) IIrrrreegguullaarreess,, lliimmiittaaddaass ppoorr llíínneeaass rreeccttaass yy ccuurrvvaass qquuee nnoo eessttáánn rreellaacciioonnaaddaass mmaatteemmááttiiccaammeennttee eennttrree ssíí.. • ee)) MMaannuussccrriittaass,, ccaalliiggrrááffiiccaass oo ccrreeaaddaass aa mmaannoo aallzzaaddaa.. • ff)) AAcccciiddeennttaalleess,, ddeetteerrmmiinnaaddaass ppoorr eell eeffeeccttoo ddee pprroocceessooss oo mmaatteerriiaalleess eessppeecciiaalleess uu oobbtteenniiddaass aacccciiddeennttaallmmeennttee.. • LLaass ffoorrmmaass ppllaannaass ppuueeddeenn sseerr ssuuggeerriiddaass ppoorr mmeeddiioo ddeell ddiibbuujjoo..
  • 26. ““Composition with bbiigg rreedd ssuurrffaaccee,, YYeellllooww,, BBllaacckk,, GGrreeyy aanndd BBlluuee””.. PPiieett MMoonnddrriiaann..
  • 27. ""LLooss TTrreess MMúússiiccooss““.. PPaabblloo RRuuiizz PPiiccaassssoo.. ““SSttiillll lliiffee““.. GGiioorrggiioo MMoorraannddii..
  • 28. ““VViieejjaa ffrriieennddoo hhuueevvooss””.. DDiieeggoo ddee SSiillvvaa yy VVeelláázzqquueezz..
  • 29. LLAA MMAANNCCHHAA MMaanncchhaa,, eess uunn ccoonnjjuunnttoo --aappaarreennttee yy rreellaattiivvaammeennttee-- ddeessoorrddeennaaddoo,, ddeessoorrggaanniizzaaddoo oo iirrrraacciioonnaall,, ddee ppuunnttooss,, iinnmmeeddiiaattooss,, eenn eell eessppaacciioo oo aallggúúnn ppllaannoo.. PPaauull CCeezzaannnnee
  • 30. ““La montaña Sainte-Victoire vista desde Lauves”. PPaauull CCéézzaannnnee..
  • 31. ““Santa Ana, llaa VViirrggeenn,, eell NNiiññoo yy ssaann JJuuaanniittoo””.. LLeeoonnaarrddoo DDaa VViinnccii..
  • 32. ““PPuueennttee jjaappoonnééss””.. CCllaauuddee MMoonneett.. ““LLaa EEssttaacciióónn ddee SSaaiinntt--LLaazzaarree””.. CCllaauuddee MMoonneett..
  • 33. ““Water of tthhee FFlloowweerryy MMiillll””.. AArrsshhiillee GGoorrkkyy..
  • 34. LLAA TTEEXXTTUURRAA LLaa tteexxttuurraa eess eell aassppeeccttoo eexxtteerrnnoo qquuee pprreesseennttaann llaass ssuuppeerrffiicciieess ddee llaass ffoorrmmaass yy nnooss iinnffoorrmmaann ddeell mmaatteerriiaall ddeell qquuee eessttáánn hheecchhaass..
  • 35. TTiippooss ddee TTeexxttuurraass:: LLaass tteexxttuurraass nnaattuurraalleess ssoonn aaqquueellllaass qquuee ttiieenneenn llaass ssuuppeerrffiicciieess yy ccuueerrppooss ddee llaa nnaattuurraalleezzaa:: eell ttrroonnccoo ddee uunn áárrbbooll,, llaa ppiieell ddee uunn aanniimmaall,, eettcc..
  • 36. LLaass tteexxttuurraass aarrttiiffiicciiaalleess ssoonn aaqquueellllaass ssuuppeerrffiicciieess qquuee ttiieenneenn llooss oobbjjeettooss ffaabbrriiccaaddooss ppoorr eell sseerr hhuummaannoo:: llaa ssuuppeerrffiicciiee ddee uunnaa ppaarreedd,, llaa ssuuppeerrffiicciiee ddee uunn ccoocchhee,, eettcc..
  • 37. LLaass tteexxttuurraass vviissuuaalleess ssoonn llaass qquuee ppooddeemmooss ppeerrcciibbiirr ssóólloo aa ttrraavvééss ddeell sseennttiiddoo ddee llaa vviissttaa.. PPoorr eejjeemmpplloo,, llaa vveettaa ddeell mmáárrmmooll,, ddee llaa mmaaddeerraa oo eell ttrraazzoo ddee uunn llááppiizz..
  • 38. LLaass tteexxttuurraass ttááccttiilleess ssoonn llaass qquuee ppeerrcciibbiimmooss aa ttrraavvééss ddeell ttaaccttoo..
  • 39. LLaass tteexxttuurraass ddiiggiittaalleess ssoonn aaqquueellllaass qquuee ssee ccoonnssiigguueenn ccoonn pprrooggrraammaass ddee oorrddeennaaddoorr ddee ttrraattaammiieennttoo ddee iimmáággeenneess yy eenn ttooddooss llooss ddiissppoossiittiivvooss ddiiggiittaalleess,, ccoommoo ccáámmaarraass ddee ffoottooss,, eettcc..
  • 40. ““Cuadro 62”. MMaannoolloo MMiillllaarreess..
  • 41. ““Number 88””.. JJaacckkssoonn PPoolllloocckk.. ””GGaallaatteeaa eenn llaass eessffeerraass””.. SSaallvvaaddoorr DDaallíí..