Este documento describe la vida de Elkin de Jesús Torres Bolaños, un hombre sordo que asistió a la escuela INOBASOL. Ingresó en 2004 y completó el preescolar. La escuela implementó varias adaptaciones para apoyar su aprendizaje, como marcar los cuadernos con señas e imágenes para identificarlos, usar círculos de colores para manejar el tiempo, enumerar líneas en el pizarrón, y enseñar asignaturas a través de dramas y representaciones teatrales.
5. ADECUACIONES
Se marcaron los cuadernos con la seña de
cada área, con fotografías de ellos
mismos, así podían identificar el cuaderno
y de quien era. Esto se implementó
después en todos los grados.
Para el manejo del tiempo se colocaban
círculos de colores rojo y verde, se
colocaba el círculo rojo para iniciar la clase
y luego cuando faltaba poco tiempo para
el cambio se coloca el círculo rojo como
previniendo que faltaba poco tiempo.
Luego en el año 2009 se logra colocar el
timbre luminoso.
También se les enumeraban las líneas en
el tablero para que siguieran la guía o se
les iba borrando las que ya habían escrito.
Las clases de historia, ética y educación
religiosa se trabajan a través de dramas y
representaciones teatrales, esta estrategia
permite mejor aprendizaje, ellos
experimentan y vivencias el momento o el
hecho que se está representando.
