1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA OTEIMA
POST GRADO DE ESPECIALIZACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJES
MATERIA:
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE E- FORMACIÓN
PERTENECE: GONZÁLEZ DANIEL
A CONSIDERACIÓN DE LA PROFESORA:
JULIA Y. LEZCANO DE CABALLERO
FECHA DE ENTREGA:
26 DE ABRIL DE 2014
Diseñe y ofrezca atractivas presentaciones fácilmente y con total confianza.PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS DE E- FORMACIÓN

2. PROPUESTA DE INSTRUMENTOS PARA EVALUAR
LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN A TRAVÉS DEL INTERNET
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS DE E- FORMACIÓN
LA EVALUACIÓN ES UN
PROCESO Y UNA
NECESIDAD.
ELLA NOS AYUDA A
CONOCER
FORTALEZAS Y
DEBILIDADES Y
HACER
CORRECCIONES.
ELLA DEBE PORTAR:
INFORMACIÓN,
DATOS, DE FORMA
VÁLIDA Y FIABLES.
UNE, LO CONCEPTUAL COMO METODOLÓGICO
OBJETO DE LA
EVALUACIÓN:
 EVALUACIÓN PARA LA
MEJORA.
 PARA EL RENDIMIENTO
DE CUENTAS.
SEGÚN EL EQUIPO
EVALUADOR:
 EVALUACIÓN
INTERNA Y EXTERNA.
SEGÚN SU
METODOLOGÍA:
CUENTITATIVA Y
CUALITATIVA.
SEGÚN EL MOMENTO:
 EVALUACIÓN DEL DISEÑO.
 DESARROLLO Y
RESULTADOS.
EVALUACIÓN INTERNET
SEGÚN SUS DIMENCIONES:
EVALUACIÓN LEGAL, ECONÓMICA, SOCIAL Y PEDAGÓGICA

3. SEGÚN KIRKPATRIK 1999
❶
❶ EVALUACIÓN DE LA REACCIÓN: EL ALUMNO EVALUA LA
CALIDAD FORMATIVA.
❷ EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: TOMA EN CUENTA EL
GRADO DE APRENDIZAJE, DEL ALUMNO.
❸ EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA: QUE MEDIDA DE
CONOCIMIENTOS HAY, Y AVERIGUAR LA TRANSFERENCIA DE LOS
APRENDIZAJES.
❹ EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS: OBSERVA LAS
CONSECUENCIAS FORMACIÓN Y PRECEPCIÓN DE LOS CLIENTES.
EVALUACIÓN E INTERNET

4. GRACIAS POR TU
ATENCIÓN…