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1. EQUIPO N°11
PROYECTO DE INVESTIGACION:
AUTORES
-Yorledy Salazar
-Víctor Manuel Restrepo
-Daniel Estiven Rios Escobar
ÁREA:
Tecnología e Informática
PROFESORES
ALBA INÉS GIRALDO LÓPEZ
JAIRO VICENTE MIRANDA GÓMEZ

2. 1. Justificación
2. Lluviade ideas - L.U.P. – ListadoÚnico de Palabras (30)
3. Banco de preguntas de Investigación(36)
4. Cuadro de valoración- costo, tiempo,factibilidad,innovación,solución
tecnológica
5. Las 5 mejores preguntas de investigación –estadísticas
6. El cuentotecnológico
7. La preguntade investigación –el problema
8. Antecedentesdel problema
9. La ruta de investigación
10.Cronograma del proyectode investigación
11. Objetivogeneral (1)
12. Objetivos específicos (5)
13. Marcoteórico – 20 conceptos o temas del proyecto, para aprender
14.Las variables de la investigación.
15.Metodología–pasos y procedimientos de lainvestigación
16.Observaciones
17.Encuestas
18.Entrevistas
19.Posibles solucionesal problema
20.Selecciónde lamejor solución
21.Presupuesto del proyectode investigación
22.Diseños y planos de despiece y montaje del artefacto
23.Procesos de fabricaciónenfotos y videos
24.Conclusiones
25.Presentacióndel blogger opáginaweb
26.Glosariode términos enespañol e Inglés(30)
27.Bibliografía
28.Anexos ensuportafolio

3. Nosotros vamos a construir y a
desarrollar este artefacto, para así
ayudar y mejor las condiciones tan
desastrosas por las que está pasando el
medio ambiente en estos momentos. El
carro no contamina por que usa al
máximo la energía solar, la cual guarda y
conduce al motor y hace que nuestro
vehículo tenga movilidad. Se tiene la
necesidad de implementar una estrategia
la cual sirva para aumentar el
rendimiento y así ser unos innovadores
que ayuden en todo los sentidos al
medio ambiente.

4. SSEGUN LOS RET
1.Gramos
2.Porciones
3. Vitaminas
4.Frutas
5.Energias
6.Minerales
COMUNICACIONES
1.innovador
2.especial
3.increible
4.red
5.virtual
6.imperdible
AGUA
1. Purificación
2. Motobombas
3. Energía
4. Acueducto
5. Conservación
6. Montañas
ENERGIA SOLAR
1. Radiación
2. robots
3. luz
4. Ahorramiento
5. paneles
6. Circuito
SALUD
1Intensivo
2. Enfermedades
3. Ambulancias
4: Hospitales
5. Artefactos
6. Jeringas
TELETRANSPORTACION
1. neumática
2. Creatividad
3. Espacio
4. Profesional
5. Bus
6: Tiempo

5. 1 ¿Cómo podríamos transformar la energía solar mediante un panel?
2¿Para qué sirvela energía solar y como puede ser utilizada?
3 ¿Cómo podríamos generar energía solar?
4 ¿es posible utilizar más energía solar en la actualidad?
5 ¿de qué manera podríamos construir un carro solar?
6 ¿cómo podremos utilizar y aprovechar más los carros solares?
7¿para qué nos serviría el panel solar?
8 ¿de qué manera podremos utilizar más energía solar y no energía.
Convencional?
9 ¿Quién puede aprovechar la energía solar?
10 ¿es posiblecrear un teléfono que funcione con energía solar?
11 ¿Qué se puede hacer con la electricidad generada?
12¿cuáles son las maneras de difundir información sin afectar el planeta?
13 ¿de qué manera podríamos rodar nuestro vehículo solar?
14¿cómo podríamos hacer un cereal que sea más ecológico y sano?
15¿cómo podríamos controlar el agua para no acabar con ella?
16¿Por quées tan importante el barrebotsolar?
17 ¿es posibleconstruir un vehículo solar amigable al medio ambiente?
18 ¿Cómo construiremos un barrebotmediante reciclaje?
19 ¿de qué manera podríamos hacer un bus que ayude al ser humano?
20¿cómo podríamos construir un carro quefuncione por energía solar?

6. 21 ¿cómo podríamos mejorar la mecánica automotriz ecológicamente?
22 ¿es posiblehacer artefactos que tenga una interfaz más ecológica e
idónea?
23¿es posiblemejorar las partes de la neumática ecológicamente?
24 ¿cómo podríamos hacer un metro que funcionepor energía solar?
25 ¿de que manera ayudaría a nuestra comunidad?
26 ¿Cómo podríamos transformar la radiación solar en energía solar ?
27 ¿Qué beneficios nos traería este proyecto?
28 ¿Cómo podríamos instalar el panel solar?
29 ¿cómo podríamos hacer alimentos que hidraten más a nuestro cuerpo?
30 ¿es posiblehacer jugos que sean más rápidos en hacer y más ecológico?
31 ¿de qué manera podríamos hacer que los doctores tengan más beneficios
y no tengan ningún costo?
32¿cómo podríamos mejorar elpulso cardiaco por un medio más ecológico?
33 ¿es posiblehacer analgésicos que no causen efectos secundarios?
34 ¿Cuál es la función del barrebot?
35 ¿Sera posible que el barrebotalcance una velocidad de 10Kmh?
36 ¿Cómo podríamos transformar elbarreboten motobot?´

7. N PREGUNTAS DE INVESTIGACION fac
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Sol
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Tot
al
1 Cómopodríamos transformarla energíasolarmediante unpanel 1 6 5 9 4 25
2 Para qué sirve laenergíasolar y comopuede serutilizada 7 11 10 3 2 33
3 Cómopodríamos generarenergíasolar 5 1 11 18 4 39
4 esposible utilizarmásenergíasolarenla actualidad 2 10 6 17 12 47
5 de qué manera podríamosconstruiruncarro solar 10 8 14 12 14 58
6 cómo podremosutilizaryaprovecharmáslos carros solares 18 4 20 19 16 77
7 para qué nos serviríael panel solar 6 15 20 8 13 62
8 de qué manera podremosutilizarmásenergíasolary no energía
Convencional
20 14 7 1 19 61
9 Quiénpuede aprovecharlaenergíasolar 13 12 3 20 14 62
10 esposible crearunteléfonoque funcione conenergíasolar 18 |12 6 20 15 71
11 Qué se puede hacerconla electricidadgenerada 7 9 5 10 2 33
12 cuálessonlas manerasde difundirinformaciónsinafectarel
planeta
5 11 7 17 15 55
13 de qué manera podríamosrodar nuestrovehículosolar 6 9 20 16 12 63
14 cómo podríamoshacer uncereal que seamás ecológicoysano 3 4 16 18 8 49
15 cómo podríamoscontrolarel agua para no acabar con ella 1 12 14 18 15 60
16 Por qué estan importante el barrebotsolar 12 10 16 12 4 54
17 esposible construirunvehículosolar amigable al medio
ambiente?
15 14 13 3 8 53
18 Cómoconstruiremosunbarrebotmediante reciclaje 16 11 15 10 7 59

8. 19 de qué manera podríamoshacerun bus que ayude al ser humano 5 8 12 11 20 56
20 cómo podríamosconstruirun carro que funcione porenergíasolar 10 2 2 6 10 30
21 cómo podríamosmejorarlamecánicaautomotrizecológicamente 15 10 4 6 6 41
22 esposible hacerartefactosque tengaunainterfazmásecológicae
idónea
18 20 14 20 2 74
23 esposible mejorarlaspartesde laneumáticaecológicamente 2 9 19 20 8 58
24 como podríamoshacer unmetroque funcione porenergíasolar 4 2 13 4 16 39
25 de qué manera podríamosdescontaminartodoslosríosdel mundo 5 18 5 13 17 58
26 Qué beneficiosnostraeríaeste proyecto 6 12 12 18 20 68
27 Qué beneficiosnostraeríaeste proyecto 7 7 2 14 3 33
28 Qué beneficiosnostraeríaeste proyecto 20 8 1 8 16 53
29 como podríamoshacer alimentosque hidraten mása nuestro
cuerpo
2 3 2 1 7 15
30 esposible hacerjugosque sean más rápidosen hacer ymás
ecológico
12 10 4 2 4 32
31 de qué manera podríamoshacerque los doctorestenganmás
beneficiosynotenganningúncosto
16 17 5 6 8 52
32 cómo podríamosmejorarel pulso cardiacopor un mediomás
ecológico
20 12 11 3 19 65
33 esposible haceranalgésicosque nocausenefectossecundarios 18 9 5 1 8 41
34 Cuál es lafuncióndel barrebot 15 19 10 9 11 64
35 Sera posible que el barrebotalcance unavelocidadde 10Kmh 6 13 7 20 18 64
36 Cómopodríamos transformarel barrebotenmotobot 14 17 9 15 13 68

9. 1 ¿Cómo aprovechar la energía del sol en un artefacto solar?
2 ¿Cuáles son los aportes culturales de nuestro proyecto?
3 ¿Cómo podríamos dinamizar el proyecto?
4 ¿De que manera nuestro proyecto puede incidir adecuadamente en su entorno?
5 ¿cómo hacer un carro solar que funcione por medio de energía solar?

10. ¿Cómo podríamos aprovechar la potencia del solen un artefacto amigable y
confortablepara el medio ambiente?
Este problema surgió por medio de la necesidad de hacer un carro solar para
mejorar más la vida de las personas y con lo cual también para ayudar
nuestra naturaleza para que no se destruya más. Aportar cada uno sin faltas
ser responsabley disciplinado con este proyecto para que logremos
progresar con este proyecto. Nosotros primero pensamos como iba a ser el
carro solar por medio de una lluvia de ideas con lo cual en esta lluvia de
ideas pensamos como va a ser nuestro proyecto por medio de palabras y
estas nos ayudan a desarrollar nuestro problema. Después desacar esta
lluvia de ideas organizamos estas palabras por categorías y en cada categoría
escogemos las 6 mejores. Porquetodo viene de nuestra mente y no hay que
copiarle a los demás porque esto seríafraude y robo. Con lo cual hay que
sacar nuestras ideas por nuestra propia mente. Aunquesea un proceso
tardío pero puede ser más mejor que los demás, puede triunfar y puede ir
muy lejos por hacer esto con nuestro equipo trabajando bien en equipo sin
distracciones y sin excusas. Y de estas sacamos nuestras preguntas con lo
cual deben ser 36 preguntas. Hacemos un cuadro de valoración y en este
cuadro de valoración vemos cuales fueron las 5 mejores pregunta de
investigación y de estas 5 mejores preguntas de investigación se saca nuestra
pregunta reina con lo cual esta pregunta reina es la que nos va a dejar
realizar nuestro proyecto Aportar cada uno sin faltas ser responsabley
disciplinado con este proyecto para que logremos progresar con este
proyecto.

12. Modernizar el futuro automovilístico, construyendo un automóvil amigable y
compartible con el medio ambiente que funcione con material reciclable, a
base de un panel solar.
-Logar construir un vehículo, liviano versátil y que eficazmente funcionecon
energía solar
-Investigar desdeun principio todos los conceptos de energía renovable
-construirseen material liviano, posiblemente balso
-Poner a prueba el engranaje
- Perfeccionar el diseño, y contextualizar el proyecto
ELETRICIDAD: la electricidad es conocida como una fuerza de atracción
invisible, dondelos electrones viajan de polo positivo a polo negativo
generando energía estática y continua, hay diversas formas degenerar
electricidad por medio de la hidráulica aprovechando la fuerza del agua, por
medio del viento con energía eólica, por termo estática, por paneles solares y
por conductividad magnética.
ELECTRONICABASICA: un campo de la ingeniería y la físicaaplicada relativa al
diseño y aplicación de los dispositivos, por lo general circuitos electrónicos,
cuyo funcionamiento depende del flujo de electrones para la generación ,
trasmisión, recepción ,y almacenamiento de información.

13. • SE DENOMINA ENERGIAS ALTERNATIVAS O MAS PROPIAMENTE
FUENTES DE ENERGIAS ALTERNATIVAS,O ENERGIAS PLANTEADAS ALAS
TRADICIONES DEDIFERENTES ENERGIAS CLASICAS.
Un panel solar es un dispositivo que aprovechala energía de la radiación
solar El término comprendea los colectores solares utilizados para producir
agua caliente (usualmente doméstica) mediante energía solar térmica y a los
paneles utilizados para generar electricidad mediante energía solar
fotovoltaica
Los paneles fotovoltaicos:estánformados pornumerosas celdas que
convierten la luz en electricidad Las celdas a veces son
llamadas Estas celdas dependendel fotovoltaico por el que la energía
lumínica produce cargas positiva y negativa en dos semiconductores
próximos de diferente tipo, produciendo así un campo eléctrico capaz
de generar una corriente.
Los materiales para celdas solares suelen ser silicio cristalino. Los cristales de
arseniuro de galio se fabrican especialmente para uso fotovoltaico, mientras
que los cristales de silicio están disponibles en lingotes normalizados, más
baratos, producidos principalmentepara el consumo de la
industria microelectrónica. El silicio poli cristalino tiene una menor eficacia de
conversión, pero también menor coste.
Cuando se expone a luz solar directa, una celda de silicio de 6 cm de
diámetro puede producir una corriente de alrededor 0,5 amperios a
0,5 voltios (equivalente a un promedio de 90 W/m², en un campo de
normalmente 50-150 W/m², dependiendo del brillo solar y la eficiencia de la

14. celda). El arseniuro de galio es más eficaz que el silicio, pero también más
costoso.
Las células de silicio más empleadas en los paneles fotovoltaicos se pueden
dividir en tres subcategorías:
Las células de silicio mono cristalino están constituidas por un único
cristal de silicio. Este tipo de células presenta un color azul oscuro
uniforme.
Las células de silicio poli cristalino (también llamado multicristalino)
están constituidas por un conjunto de cristales de silicio, lo que explica
que su rendimiento sea algo inferior al de las células mono cristalinas.
Se caracterizan por un color azul más intenso.
Los lingotes cristalinos se cortan en discos finos como una oblea,
pulidos para eliminar posiblesdaños causados por el corte. Se
introducen dopantes (impurezas añadidas para modificarlas
propiedades conductoras)en las obleas, y se depositanconductores
metálicos en cada superficie:una fina rejilla en el lado donde da la luz
solar y usualmente una hoja plana en el otro. Los paneles solares se
construyen con estas celdas agrupadas en forma apropiada. Para
protegerlos de daños,causados por radiación o por el manejo de
éstos,en la superficie frontal se los cubre con una cubierta de vidrio y
se pegan sobre un sustrato (el cual puede ser un panel rígido o una
manta blanda). Se hacen conexiones eléctricas en serie-paralelo para
fijar el voltaje total de salida. El pegamento y el sustrato debenser
conductores térmicos,ya que las celdas se calientan al absorberla
energía infrarroja que no se convierte en electricidad.Debido a que el
calentamiento de las celdas reduce la eficaciade operaciónes
deseable minimizarlo. Los ensamblajes resultantes se llaman paneles
solares o grupos solares.
Se le denomina luz (del latín lux, lucís)a parte de la radiación
electromagnéticaque puede ser percibidapor el ojo humano .en la
física, el termino luz se utiliza en un sentido más amplio e incluye todo
el campo de la radiación conocidacomo espectro electromagnético

15. mientras que la luz visible señala específicamente la radiación en el
espectro visible.
Se a demostradoteórica y experimentalmente que la luz tiene una
velocidad finita. La primera medición con éxito fue hecha por el
astrónomo danés ole roemeren 1676 y desde entonces numerosos
experimentos han mejorado la precisióncon la que se conoce un dato
la velocidad estándar de la luz en el vacío es de 299 792 ,458 km/s.
Se denomina radiación ultravioleta a la radiación electromagnética
cuya longitud de onda está comprendidaaproximadamente entre los -
400nm (4x10-7m)y los 15 min(1,5x10-8m)sunombre proviene de que
su rango empieza desde longitudes de onda cortas de los humanos
identificados como el color violeta. Estas radiaciones parte integrante
de los rayos solares y produce varios efectosen la salud.
El efecto fotoeléctrico consisteen la emisión de electrones porun
material cuando se hace incidir sobre él una radiación
electromagnéticaun ejemplo de lo que ocurre con la trasformaciónde
energía fotoeléctricapor medio de un panel solar y por intercepciónde
un motor generar energía mecánicay movilizar un vehículo por la
energía del sol.
Un robots es por definición, una maquina capaz de interactuar con su
entorno. Si es móvil., a menos de que se movilice en un espacio
absolutamente agotado y preparado para él, un robots pose
principalmente micro controladores que sirven principalmente, para
proporcionarconexión interfaz al pc, así como numerosas conexiones
para sensores,servos ,pulsadores y alimentadores. También existen
otras herramientas como interfaces de entrada y salida de energía así
también al mismo tiempo los trasmisores y receptores.

16. ¿Qué es una variable?
Una variable es una función que asocia a cada elemento de lapoblación, la
mediciónde una característica, particularmentede lacaracterísticaque se
deseaobservar
:Una variable independiente es
aquella cuyo valor no depende del de otra variable
ENERGIA: la energía es sumamente necesaria para que pueda
poder funcionar un objeto. Es muy importante para el ser humano
VOLTAJE: el voltaje es muy importante para que funcione un objeto
fluidamente
CIRCUITO: es todo aquello lo que conforma un artefacto por lo cual
pasa corriente y lo hace funcionar
SOLAR: es todo aquello que se refiere al sol sea un artefacto o una
planta, en este caso el artefacto es solar y esta depende del sol
5. IDEA: las ideas son muy importantes para empezar a realizar el
artefacto y con buena disciplina
:Una variable dependiente es
aquella cuyos valores dependen de los que tomen otra variable.
1. RAYOS: estos son los que contienen la energía solar para que
funcione bien nuestro circuito solar

17. 2. DISCIPLINA: la disciplina es muy importante para que se
pueda realizar un artefacto bien elaborado
3. MOTOR: es motor es indispensable como el panel solar con
este surge el arte y permite andar nuestro artefacto
4. PANEL: este panel solar es indispensable para el
funcionamiento de nuestro carro solar
5. POSITIVIDAD: siempre ser positivos con nuestro artefacto, nunca
rendirnos siempre tener una mente positiva y veremos que
triunfaremos e iremos muy lejos
Para la aplicación de los métodos estadísticos a las ciencias sociales, es
necesario comenzar a reconocer la existencia de algunas herramientas y
conceptos que, de manera genérica, no seabordan en los cursos de
estadística a nivel teórica.
Por otro lado, también el uso de instrumentos para recopilar la información
resulta una parte fundamental para la obtención de datos en el área social, y
sus características y validez se deben tomar en cuenta al momento de
trabajar en la obtención y recopilación de la información.
Por un lado, en esta unidad se tocarán temas que, aún relacionados con la
parte metodológica, son importantes para considerarsea lo largo del curso.
Tal es el caso del concepto de variable y su clasificación, pues esto puede ser
considerado al momento de seleccionar las herramientas que le pueden ser
aplicadas.

18. En los estudios estadísticos que se realizan sebuscainvestigar acercade una
o varias características de la población observada. Para un correcto manejo
de la información, estas características deben ser tomadas en cuenta de
acuerdo a su tipo para poder hablar de la aplicación de algunas de las
operaciones que más adelante se llevarán a cabo.
las variables numéricas. En esta escala de medición se encuentra un Las
escalas de medición son el conjunto de los posibles valores que una cierta
variable puede tomar. Por esta razón, los tipos de escalas de medición están
íntimamente ligada con los tipos de variables. Su clasificación es:
La escalade mediciónnominal: es la que incluye los valores de las variables
nominales, que no tienen un orden preestablecido y son valores
mutuamente excluyentes.
La escalade mediciónordinal: es la que incluye los valores de las variables
ordinales que pueden ser ordenadas en un determinado orden, aunquela
distancia entre cada uno de los valores es muy difícil de determinar.
La escalade mediciónde intervalo:a la que le corresponden orden muy
establecido y la distancia entre cada uno de los valores puede ser
determinada con exactitud. Es posible observar quecada uno de dichos
intervalos miden exactamente el mismo
Los instrumentos de medición son las herramientas que se utilizan para
llevar a cabo las observaciones. Deacuerdo a lo que se desea estudiar, la
característicaa observar, sus propiedades y factores relacionados como el

19. ambiente, los recursos humanos y económicos, etcétera, es que se escoge
uno de estos instrumentos.
Vamos a considerar básicamentetres: la observación, la encuesta(queutiliza
cuestionarios) y la entrevista. Trataremos más adelantecada uno de éstos, y
por lo pronto mencionaremos algunos puntos que, en general, coinciden los
tres.
Es la técnica de estudio por excelencia y se utiliza en todas las
ramas de la ciencia. Su uso está guiado por alguna teoría y ésta
determina los aspectos que se van a observar
Cuestionarioindividual: Es el que la encuestada contesta de forma individual
por escrito y sin que intervenga para nada el encuestador.
Cuestionario-lista: Elcuestionario es preguntado al encuestado en una
entrevista por uno de los especialistas de la investigación.
Como los cuestionarios están formados por preguntas, consideremos las
características que deben reunir, pues deben excluyentes y exhaustivas, lo
que se refiere a que una pregunta no produzcados respuestas y,
simultáneamente, tenga respuesta. (A cada pregunta le correspondeuna y
sólo una respuesta.)
La entrevista es muy utilizada también en investigación social, y sus
características son similares a las del cuestionario, siendo la principal
diferencia el hecho de que es el encuestador u observador quien anota las
respuestas a las preguntas.

20. La utilización de este instrumento conlleva una mayor habilidad por parte del
encuestador u observador en conducir el tema de la entrevista, debido a que
las respuestas son por lo general abiertas y permiten implementar nuevas
preguntas no contempladas por el encuestador inicialmente. Esto
proporciona la ventaja de explotar temas no contemplados inicialmente o
ahondar en algunos de los contemplados. Mas tiene la desventaja de que, si
no se tiene la suficiente habilidad para mantener el tema, la entrevista se
"pierde" e, incluso, puede invalidarse.
Es la técnica de estudio por excelencia y se utiliza en todas las ramas de la
ciencia. Su uso está guiado por alguna teoría y ésta determina los aspectos
que se van a observar.
Hay que tomar en cuenta que para que sea válido este instrumento de
observación, sedeben observar algunas sugerencias queCastañeda Jiménez
expone en su libro:
Con respecto a las condiciones previas a la observación:
El observador debeestar familiarizado con el medio.
Se deben realizar ensayos dela observación, previos a la observación
definitiva.
El observador debememorizar lo que se va a observar.
Con respecto al procedimiento en la observación:
Las notas deben ser registradas con prontitud (en minutos).
Las notas deben incluir las acciones realizadas por el observador.
3. Con respecto al contenido de las notas:
Las notas deben contener todos los datos que permitan identificar el día, el
lugar y la hora de la observación, asícomo las circunstancias, los actores,
etcétera, que estuvieron involucrados.

21. Se deben eliminar apreciaciones subjetivas sobreel carácter o personalidad
de los sujetos. En su lugar se debe incluir la descripción de los hechos.
Las conversaciones van transcritas en estilo directo.
Las opiniones y deducciones del observador sedeben hacer aparte, de
preferencia al margen para así no perder la relación entre la opinión del
observador y la parte de las notas a que le corresponde.
4. Con respecto a la ordenación de las notas:
Las notas deben ser revisadas y corregidas a la brevedad posible.
Asimismo, las notas deben ser clasificadas y ordenadas para permitir su
manejo más ágil, además de evitar que se pierdan, se confundan con otras
partes de la observación, setraspapelen, etcétera.
Bueno nosotros somos un equipo un poco irresponsablepero a un así
respondemos por todos los trabajos, dividimos bien los precios, nuncahay
peleas, y me parece que trabajamos bien.
Esta herramienta es la más utilizada en la investigación de ciencias sociales. A
su vez, ésta herramienta utiliza los cuestionarios como medio principal para
allegarse información. De esta manera, las encuestas pueden realizarsepara
que el sujeto encuestado plasmepor sí mismo las respuestas en el papel.
Es importantísimo que el investigador sóloproporcionela información
indispensable, la mínima para que sean comprendidas las preguntas. Más
información, o información innecesaria, puede derivar en respuestas no
veraces.

22. De igual manera, al diseñar la encuesta y elaborar el cuestionario hay que
tomar en cuenta los recursos (tanto humanos como materiales) de los que se
disponen, tanto para la recopilación como para la lectura de la información,
para así lograr un diseño funcionalmente eficaz.
Según M. García Ferrando, "prácticamentetodo fenómeno social puede ser
estudiado a través de las encuestas", y podemos considerar las siguientes
cuatro razones para sustentar esto:
Las encuestas son una de las escasas técnicas de que se disponepara el
estudio de las actitudes, valores, creencias y motivos.
Las técnicas de encuesta se adaptan a todo tipo de información y a cualquier
población.
Las encuestas permiten recuperar información sobresucesos acontecidos a
los entrevistados.
Las encuestas permiten estandarizar los datos para un análisis posterior,
obteniendo gran cantidad de datos a un precio bajo y en un período de
tiempo corto.
1 ¿Cómo se hace el circuito impreso?
2. ¿cómo funciona el panel solar?

23. 3¿de cuántos voltios necesita un panel solar para funcionar un
carro solar?
4¿de qué nos debemos asegurar, como conectar los cables
correspondientes al carro solar?
5¿Qué necesita un carro convencional para convertirse en un carro
solar?
6¿de cuanta potencia necesita un motor para hacer un prototipo de
un carro solar?
7¿Cuánta energía necesita un carro solar para funcionar?
8¿Qué accesorios se deben implementar para hacer el carro solar
más llamativo?
9¿en qué terreno podría funcionar el carro solar?
10¿Qué prueba debemos hacer para hacer funcionar nuestro
prototipo?
La entrevista es muy utilizada también en investigación social, y sus
características son similares a las del cuestionario, siendo la principal
diferencia el hecho de que es el encuestador u observador quien anota las
respuestas a las preguntas.
.¿Dequé manera podríamos transformar la energía producida en un panel a
un tipo de energía mecánica, eléctrica o lumínica
¿Con que conclusión seemplea la robóticaen la actualidad y cuáles son sus
más grandes retos de salud, novación, energía solar y eficacia en sí?

24. La utilización de este instrumento conlleva una mayor habilidad por parte del
encuestador u observador en conducir el tema de la entrevista, debido a que
las respuestas son por lo general abiertas y permiten implementar nuevas
preguntas no contempladas por el encuestador inicialmente. Esto
proporciona la ventaja de explotar temas no contemplados inicialmente o
ahondar en algunos de los contemplados. Mas tiene la desventaja de que, si
no se tiene la suficiente habilidad para mantener el tema, la entrevista se
"pierde" e, incluso, puede invalidarse.
Las recomendaciones en general y las referentes al tipo de preguntas
utilizadas, son las mismas que las realizadas para el caso del cuestionario,
aunque se le añade el uso de una grabadora (de audio o de vídeo) para la
posterior transcripción de los diálogos.
-ser más responsables con nuestro proyecto y ser más disciplinados con
nuestro proyecto para tener nuestro proyecto bien realizado y trabajar en
equipo responsablemente. Tener buen tiempo investigar bien en internet
información muy concreta de nuestro proyecto y que el costo sea económico
y exequible.
-indagar en internet sobrecómo se hace un carro solar para tener un mejor
funcionamiento del carro solar
-el costo del carro solar sesoluciona aportando dinero necesario para el
proyecto. Y quedar fácil la aportación de dinero sin afectar a nadie con la
economía
-nosotros deseamos solucionar esteproblema sacando más tiempo para
realizar el proyecto.
Ser más disciplinados, ser más responsables esa es la clave y Tener buen
tiempo, investigar bien en internet información muy concreta de nuestro

25. proyecto dedicarle tiempo y que el costo sea muy cómodo para todos los
integrantes de nuestro grupo.
El presupuesto deeste artefacto es económico y es exequible para todo el
que desea hacer un artefacto de estos
Panel solar: $9.000
Motor: $7.000
Balso. Tabla y tablilla: $3.000
Cables: $1.000
Silicona: $200x10 =:1.000
Total de presupuesto del coste de los materiales: $ 20.000
Algunos materiales no se incluyen por el motivo de que estaban en nuestra
casa, y otros fueron reciclados.
El proceso de fabricación de este artefacto fue muy sencillo ya que este dio
poquitas dificultades pero si dio dificultades la cuales logramos superar pero
estas se van a presentar a continuación en algunas fotos y videos
Lo primero que todo fue que pensamos y recogimos ideas de nuestro equipo
como íbamos a hacer nuestro proyecto y cómo y con que, luego hicimos una
lluvia de ideas, de esto surgió el LUP y después salieron las preguntas de
investigación, hicimos un cuadro de valoración el cual escogíamos las 5
mejores preguntas de investigación, de estas surgió la pregunta reina con lo
cual empezamos a hacer un diseño del carro. Ya después empezamos a

26. complementar nuestro portafolio empezamos a hacer lo practico lo cual fue
el carro solar. Comparamos los materiales respectivos con lo cual casi todo el
equipo de investigación aporto para comprar los materiales. Después de esto
tuvimos algunas dificultades por ejemplo en el ensamblajedel carro con lo
cual hicimos muchos prototipos betas hasta logra hasta nuestro proyecto
final con lo cual con este hicimos variables sea de velocidad tiempo peso y
resistencia. etc. Después deesto empezaos con el ensamblajedel artefacto
con ayuda del equipo de investigación y el deseo que logramos hacer de
nuestras ideas. Nos informamos más sobrelo que íbamos a trabajar con lo
cual esto se relacionaba a lo solar. Después de esto empezaos con el
ensamblajedel artefacto con ayuda del equipo de investigación y el deseo
que logramos hacer de nuestras ideas. Nos informamos más sobrelo que
íbamos a trabajar con lo cual esto serelacionaba a lo solar y depende de
estas pruebas concluimos que nuestro proyecto funcionaba al 100% y listo
será para exponerseen diferentes eventos.

27. Con esto aprendimos algo más porquese hubo más de practica que de teoría
con lo cual aprendimos cómo funcionaba la energía solar y como funciona los
paneles solares y como se transforma los rayos solares en energía y con esto
logramos concluir cómo funcionaba todo aquello relacionado con solar y este
nos dio muchos conocimientos de esto. También para iniciar con esto
empezamos con pequeños artefactos o prototipos para comprobar si
funciona fluidamente la energía solar y un poco más económica ya que hoy
en día los artefactos que existen en la actualidad solares tiene precios muy
elevados con lo cual hacemos el propósito de hacer artefactos que sean
exequible para toda la población mundial para lograr cambiar el mundo y ser
más innovadores y ecológicos. También aprendimos como hacer un artefacto
con energía solar y no energía eléctrica la cual utilizamos en toda nuestra
casa. Y también llegamos a la conclusión que la energía solar puede
reemplazar a la energía eléctrica porquela energía solar es más potente que
la energía eléctrica es más ecológica , no daña al medio ambiente y a ser
humano y esta es recursiva porqueel único recurso que gasta es el sol y con
este no dañamos nuestro ambiente . está claro que este modo de energía es
reciente y en un futuro cercano todo el mundo podremos utilizar energía
solar si nosotros nos proponemos y logramos convencer a la gente por medio
de comunicación los que existen hoy en día convencerlos queutilicen
energía solar y no la energía eléctrica y así lograrem0s cambiar el mundo sin
afectarlo
Porquecon esto puede cambiar las ciudades y el mundo y con esto le damos
otros miles de años de vida a nuestro planeta ya que con la tecn00logia que
existe actualmente esta está acabando con nuestro mundo entonces
debemos cambiar nuestro mundo empezando con la energía solar ya que con
esta podemos cambiar mucho el mundo y tendremos un buen medio
ambiente. Ya que en algunos países hay mucha contaminación hasta estas
ciudades se están convirtiendo en ciudades fantasmas. Lo mismo está
pasando con Japón, Japón es muy innovador pero tiene su medio ambiente
dañado y si siguen así toda la población de Japón puede sufrir una muerte
fatal. Por las tecnologías tan contaminantes que existen hoy en día con lo
cual hay que cambiar el mundo con la energía solar y notaremos la gran
diferencia y lograremos recuperar un poco el medio ambiente, la naturaleza y

28. un poco de la capa de ozono. Así que hay que utilizar la energía solar ya que
esta es más innovadora y no daña nuestro ambiente y es muy ecológica.
LUZ-LIGHT: agentefísico que hace visible los objetos
FOTO ELECTRICO –PHOTOELECTRIC: dicho deun aparato en que se utiliza
dicha3acción
SENSORES-SENSORS: dispositivo quedetecta una determinada acción
extrema
ROBOTICA-ROBOTICS: técnicaque aplica la informáticaal diseño y empleo de
aparatos
CIRCUITO-CIRCUIT: terreno comprendido dentro de un perímetro cualquiera,
contorno
ENGRANAJE-GEAR: enlace, trabazón de ideas efecto de engranar

29. MOTOREDUCTOR-GEARMOTO: hito, movido, aparato con el cual reduce la
velocidad de un respectivo artefacto
ROBOT: maquina o ingenio electrónico programable, capaz de manipular
objetos y realizar operaciones
VELOCIDAD-SPEED: ligereza o prontitud en el movimiento
POTENCIA-POWER: capacidad generativa, poder o fuerza
MECANICA-MECANICS: mecánico, ejecutado por un mecanismo o maquina
SOLAR: dicho del sol, perteneciente o relativo al sol
SOFTWARE: conjunto de programas instrucciones o reglas informáticas
CONDENSADOR-CONDENSER: quecondensa, aparato para reducir los gases
a menos volumen
RAYOS-RAY: línea de luz que procede de un cuerpo luminoso
LAGORITM-ALGORITH: método y notación en las distintas formas de cálculo
https://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_solar
https://es.wikipedia.org/wiki/Panel_solar
https://es.wikipedia.org/wiki/Veh%C3%ADculo_solar