1. BIOLOGÍA
La biología, es aquella ciencia que estudia a los seres vivos. Ya sean estos
animales, plantas o seres humanos. Principalmente, la biología, se preocupa
de los procesos vitales de cada ser. Como su nacimiento, desarrollo, muerte y
procreación. Por lo que estudia el ciclo completo de los mismos. Lo que le
permite, una visión globalizada y más exacta, de cada uno de ellos. Por lo
mismo, se pueden realizar estudios más acabados, como asimismo,
paradigmas más perduraderos, en el tiempo. La biología, en la actualidad, tiene
como gran aliado, a la tecnología. Por medio de ella, sus estudios y análisis,
son más acabados y completos. Ya que una gran cantidad de elementos, no
pueden ser percibidos o captados, por medio de las capacidades intrínsecas
del ser humano. Por lo que su campo de observación y experimentación, se
amplía enormemente, al utilizar la tecnología.
La palabra como tal, proviene del griego, tanto de bios (vida) y logos (estudio).
Por lo tanto, la palabra en si, lo dice todo. Estudio de la vida. Justamente lo que
se señalaba anteriormente. Claro está, que la llegada de la modernidad, su
sentido tomó una amplitud mayor, que la dada por los griegos. Que entre los
cuales, se destacó Aristóteles, quien ya en su tiempo, trató de clasificar a los
distintos seres vivos que habitaban en sus tierras. El concepto moderno,
abarcó desde un principio, buena parte, de lo que hoy se estudia en biología.
Su concepto fue acuñado a comienzos del siglo XVII. Y fueron los europeos,
quienes la desarrollaron en aquellos inicios. Uno de los hombres más brillantes,
el cual realizó un gran aporte a la biología, fue el francés Louis Pasteur, con
sus estudios bacteriológicos. Ya que de ellos, se pudo generar diversa
vacunas, contra las enfermedades que afectaban al hombre en aquel tiempo.
Dentro de las cuales, se destaca la antirrábica. Vacunas que son base, de lo
que hoy se ocupa, para contraatacar a los microorganismos que afectan
nuestra salud.
En aquellos años, se establecieron dos tipos de reinos. El animal y el vegetal.
Paradigma, que se mantuvo por muchos años, como la categorización más
aceptada por los científicos. En la actualidad, aquel paradigma se ha derribado,
ya que hoy en día, se consideran más de 20 reinos distintos. Lo que hoy se
conoce, como los sistemas cladísticos.
Lo que se debe tener claro, es que la biología, se subdivide en diversas
subcategorías de la misma. Esto ya que cada una, se ha ido especializando en
distintos ámbitos. Por ejemplo, tenemos a la bioquímica, la biología molecular,
la fisiología, la ecología, la biogenética, entre otras muchas disciplinas. Todas
ellas, se vinculan por lo anteriormente señalado, que es la base del estudio de
la biología. O sea, el nacimiento, desarrollo, muerte y reproducción de los
seres. Este concepto básico de vida. Es el que entrelaza de una u otra manera,
las distintas disciplinas de la biología. Por lo tanto, se puede decir, que todas
las variantes de estudio de la biología, tienen en común, la evolución de la vida.
Ya que todo ser vivo, ha ido evolucionando hasta lo que estoy. Situación que
no resiste mayor análisis. Por lo mismo, es que es fundamental el estudio de la

2. biología, para comprender lo que somos y cómo llegamos hasta éste nivel
evolutivo.
La definición tradicional de Biología es la siguiente:
Biología es la ciencia de la vida.
La Biología es una ciencia porque se basa en la observación de la naturaleza y
la experimentación para explicar los fenómenos relacionados con la vida:
Biología es el estudio de la transferencia no-espontánea de la energía
contenida en las partículas y de los sistemas cuasi-estables que la
experimentan.
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En general, los biólogos sabemos que la vida es un fenómeno relacionado con
acontecimientos fisicoquímicos generados por el estado de la energía del
universo. Muchos científicos trabajan con el fenómeno físico de la Resonancia
Electrodinámica.
La vida es una fluctuación energética, y que la vida es un estado transitorio
concerniente a la posición y el movimiento de la energía ocasionada por una
convergencia de ondas y partículas. No existe una definición directa de la vida,
sino que a partir de observaciones directas e indirectas del estado térmico de
las estructuras vivas, podemos decir lo siguiente:
La vida es la dilación en la difusión o dispersión espontánea de la energía
interna de las biomoléculas hacia más microestados potenciales.
Esto es lo que estudia la Biología, además de estudiar a los sistemas cuasi-
estables que experimentan tales modificaciones de estado de la energía.
Para ser considerados como vivientes, los seres requieren poseer ciertas
características básicas:
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS:
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ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL: Los seres vivientes
presentan una organización estructural y funcional. Ambas, la estructura y la
función, se encuentran estrechamente interrelacionadas.
Más que un orden superior o una complejidad excepcional, lo que distingue a
los seres vivientes de los seres inertes es la organización de sus estructuras y
el encadenamiento de sus funciones. Las moléculas se organizan para formar
células, las células para formar tejidos, los tejidos órganos, los órganos
aparatos y sistemas, y al conjunto de todos los sistemas forman un individuo.
Existen individuos que están formados por una sola célula, por ejemplo las
bacterias, los protistas y algunos hongos; sin embargo, aunque en cantidad y/o

3. volumen un organismo multicelular posea más materia, no serán más
complejos que un individuo unicelular.
Es posible encontrar seres inertes bien organizados, por lo que necesitamos
incluir otras características contextuales a la vida. La observación del conjunto
entero de características nos permite distinguir entre seres vivos y seres
inertes. Las otras características que nos ayudarán son la Reproducción y la
Evolución, aunque aún podamos encontrar seres inertes bien organizados que
se reproducen y evolucionan, hay otra característica que un ser inerte no puede
cubrir, la manipulación no-espontánea de la energía para continuar
obteniéndola del ambiente (vea abajo).
REPRODUCCIÓN: La reproducción es la característica vital que permite al
individuo hacer copias de sí mismo. Aunque algunas moléculas orgánicas sean
capaces de hacer duplicados de ellas mismas, ellas carecen de las otras
características de los seres vivientes.
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AXIOMAS DE LA BIOLOGÍA:
Abramos un paréntesis para ampliar nuestro conocimiento sobre la
organización y la reproducción de los Biosistemas (un Biosistema es cualquier
ser viviente). Éste es un tópico de gran importancia para la Biología que Usted
no encontrará fácilmente en sus libros de texto.
En Biología, como en la Física y la Química, existen axiomas o principios que
no pueden ser violados en el Universo Conocido. Estos principios obedecen
sobre todo a las Leyes de la Termodinámica, a las cuales están sujetos todos
los seres vivientes terrestres.
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1. AXIOMA DE LA BIOGÉNESIS: En el tiempo presente, la vida sólo procede
de la vida, la vida no puede originarse de materia inerte. Éste es el axioma
biológico llamado Biogénesis.
Sin embargo, este axioma no es coherente si se toma en cuenta la nueva
definición de vida a la luz de los nuevos descubrimientos. El axioma de la
abiogénesis actual es así:
Los seres vivos sólo proceden de seres vivos preexistentes. Los seres vivos no
pueden originarse de materia inerte dado que las condiciones para generarse
en el planeta Tierra no se presentan en la actualidad (Campo Biótico).
La continuidad de la vida depende de la transmisión de las características
hereditarias, las cuales residen en las moléculas de los ácidos nucleicos.
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2. AXIOMA DE LA INTRANSFERENCIA DE LA VIDA: La vida no puede ser
transferida, conferida o inducida a un sistema inerte, aún habiéndose tratado de

4. un sistema anteriormente vivo, sino que solamente puede ser continuada a
través de la secuencia reproductiva de un biosistema (VeaCampos Bióticos).
La vida solamente puede ser continuada a través de la generación de nuevos
individuos a partir de individuos preexistentes. Ésto se logra a través de la
reproducción, en la cual la perpetuación de la estructura molecular juega el rol
más importante.
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3. AXIOMA DE LA IRREPARABILIDAD DE LA VIDA: Una vez perturbado el
estado térmico peculiar de un biosistema es imposible restaurarlo, ya sea por
mecanismos naturales o por medio de los mecanismos tecnológicos conocidos.
Ésto obedece a la irreversibilidad de la flecha del tiempo, a la cual está ligado
todo incremento en la entropía global del Universo.
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EVOLUCIÓN: Los seres vivientes actúan recíprocamente con su ambiente.
Cuando las condiciones del entorno cambian, los organismos tienen que
adaptarse a esos cambios. La evolución se refiere a los cambios que deben
ocurrir en los organismos para que ellos se adapten a los cambios del
ambiente. Para que esos cambios en el organismo sean considerados en el
contexto de la adaptación evolutiva, ellos deben ocurrir en el ADN. De esta
manera, el cambio será heredado a la progenie. (Para más detalles
lea: Evolución)
Algunos autores incluyen más características de la vida, pero debido a que
muchos biólogos consideran a los virus como seres vivos, sólo se describen los
requisitos mínimos para la vida ya mencionados. (LEA ABAJO: CIERRE
SOBRE LOS VIRUS)
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Diferencias entre sistemas termodinámicos inertes y sistemas termodinámicos
vivientes:
Los sistemas termodinámicos inertes capturan energía del ambiente, igual que
lo hacen los sistemas termodinámicos vivientes; pero los sistemas
termodinámicos inertes no demoran no-espontáneamente el aumento de los
microestados hacia los cuales su energía interna puede dispersarse, mientras
que los sistemas termodinámicos vivientes lo hacen no-espontáneamente.
Algunos sistemas termodinámicos inertes pueden continuar su estado cuántico
al autoreplicarse, tal y como lo hacen los sistemas termodinámicos vivientes;
pero los sistemas termodinámicos inertes no pueden preservar un número
estable de microestados hacia los cuales su energía interna se difunde entre
una y otra generación.

5. Algunas estructuras termodinámicas inertes pueden crecer, como lo hacen las
estructuras termodinámicas vivas; pero los límites de su crecimiento no son tan
precisos como los de los sistemas termodinámicos vivientes.
Algunas estructuras moleculares termodinámicas inertes evolucionan, como lo
hacen las estructuras moleculares termodinámicas vivientes; pero los sistemas
termodinámicos inertes evolucionan sólo a través de un número limitado de
trayectorias, mientras que las estructuras moleculares termodinámicas
vivientes son capaces de evolucionar a través de múltiples trayectorias. Esta
diferencia obedece a la tendencia espontánea de todos los sistemas
termodinámicos hacia el equilibrio. Los sistemas termodinámicos vivientes
tienen más formas de eludir temporalmente esta tendencia que los sistemas
termodinámicos inertes.
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Esto último debe ser explicado mediante un ejemplo:
Considere a un sistema inerte que es puesto bajo una presión selectiva del
ambiente, por ejemplo, una proteína expuesta a una temperatura de 50° C.
Como un sistema inerte, la proteína cambiará su fase hacia otra fase conocida
como desnaturalización, o a la fase de desintegración de su estructura
molecular. Éstas serán las únicas trayectorias espontáneas de evolución
disponibles para el sistema termodinámico inerte como una reacción ante la
presión del ambiente. Esto será determinado por la tendencia espontánea
universal hacia el equilibrio térmico.
Ahora considere un sistema termodinámico viviente, por ejemplo una bacteria.
Cuando ella es expuesta a una temperatura de 50° C, ella responderá a través
de muchos mecanismos espontáneos para defenderse de esa presión del
ambiente. Uno de ellos es adoptando un estado denominada espora; otra
manera consiste en la adaptación bioquímica a esa condición produciendo
proteínas que toleren temperaturas más altas. Otra trayectoria consistirá en
tratar de huir del área donde ocurre la presión, etc. Como hemos visto,
sistemas termodinámicos vivientes también comparten la tendencia
espontánea hacia el equilibrio térmico, sólo que ellos pueden bloquear esta
tendencia espontánea durante períodos más largos que los sistemas
termodinámicos inertes, porque los primeros tienen más formas disponibles
para resolver el problema que los sistemas termodinámico inertes.
ARRIBA ^^
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NIVELES DE ORGANIZACIÓN EN BIOLOGÍA
Podemos ver un orden Biológico en cada organismo existente, y podemos
encontrar niveles de organización desde los átomos, hasta el mayor ser vivo.
Los átomos se organizan para formar moléculas, las moléculas para formar

6. células, las células para formar tejidos, los tejidos para formar órganos, los
órganos para formar aparatos y sistemas, y éstos forman un total llamado ser
vivo o individuo. Un grupo de individuos que comparten las mismas
características genéticas (una especie) forma una población, un grupo de
poblaciones diferentes constituyen una comunidad, las comunidades actúan
recíprocamente con su ambiente para constituir un Ecosistema, la suma de
todos ecosistemas y comunidades en la Tierra es la Biosfera. La Biosfera es el
nivel de organización más grande en la Biología.
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Nivel atómico: Un núcleo con masa y con uno o más niveles de energía
(dependiendo de la clase de elemento de que se trate), con electrones girando
a su alrededor, constituye a un átomo. El núcleo atómico contiene
subpartículas de varios tipos, pero los de mayor importancia son los Protones,
con una carga eléctrica positiva, y los Neutrones compuestos por subpartículas
con cargas negativas y positivas electromagnéticas que se neutralizan unas a
otras. Cada subpartícula (protones y neutrones) del núcleo cuenta con una
masa atómica definida, pero para obtener un número atómico específico
debemos considerar sólo la suma de electrones en ese átomo.
Por otra parte, los electrones poseen una carga eléctrica negativa. Ésto
mantiene la estabilidad en los niveles diferentes de energía (determinado por
medio de la ecuación de Schrödinger) donde los electrones "giran" de un nivel
de la energía a otro.
ARRIBA ^^
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Nivel molecular: Átomos de la misma clase (elemento) o de diferentes clases
(compuesto) forman una molécula. Hay algunas moléculas elementales en la
naturaleza formadas por sólo un átomo (moléculas monoatómicas), como el
argón, el helio, el xenón, etc.
No obstante, la mayoría de las moléculas elementales están formadas por dos
o más átomos, como el oxígeno, el hidrógeno, etc.
Cuando se combinan átomos diferentes para formar moléculas, las substancias
resultantes son llamadas compuestos. Un ejemplo típico de compuesto es el
agua. El agua está formada por un átomo de oxígeno y dos átomos de
hidrógeno (H2O).
Hay dos clases de compuestos: los compuestos Orgánicos y los compuestos
inorgánicos. Los orgánicos tienen átomos de carbono en su estructura (por
ejemplo, el bióxido de carbono), en tanto que los compuestos inorgánicos no
poseen átomos de carbono.
Las estructuras de los seres vivientes se construyen con compuestos
orgánicos; es decir, por moléculas basadas en el elemento Carbono. Las
moléculas orgánicas principales que se arman para construir la vida son los

7. ácidos nucleicos, los carbohidratos, los lípidos y las proteínas. Estos cuatro
tipos de compuestos se organizan para formar las estructuras de una célula.
ARRIBA ^^
LA QUÍMICA DE LA VIDA
Los organismos están constituidos por materia.
La materia es una forma de energía que posee substancia y masa, y ocupa
espacio.
La materia está formada por minúsculos agregados de energía almacenada
llamados partículas que se unen unas con otras para formar núcleos. Estos
núcleos atraen y capturan a otras partículas, llamadas electrones, dentro de
capas orbitales alrededor de ellos, para formar átomos.
Los átomos son la unidad estructural de toda forma de materia existente en el
Universo conocido.
Un elemento es una substancia cuyos átomos constituyentes son de la misma
clase; por ejemplo, carbono, hierro, zinc, calcio, hidrógeno, etc.
Cuando una substancia está formada por dos o más clases de átomos se
denomina compuesto.
De los 92 elementos naturales conocidos, solamente 25 elementos forman
parte de la materia viviente. De estos 25 elementos, el Carbono, el Oxígeno, el
Hidrógeno y el Nitrógeno están presentes en el 96 % de las moléculas de la
vida. Los elementos restantes llegan a formar parte del 4 % de la materia viva,
siendo los más importantes el Fósforo, el Potasio, el Calcio y el Azufre.
Las moléculas que contienen Carbono se denominan Compuestos Orgánicos,
por ejemplo, bióxido de carbono, el cual está formado por un átomo de
Carbono y dos átomos de Oxígeno (CO2). Las moléculas que carecen de
Carbono en su estructura, se denominan Compuestos Inorgánicos, por
ejemplo, la molécula del agua, la cual está formada por un átomo de Oxígeno y
dos de Hidrógeno (H2O).
Los principales compuestos orgánicos son:
a) Carbohidratos
b) Lípidos
c) Proteínas
d) Ácidos Nucleicos

8. ARRIBA^^
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CARBOHIDRATOS
Los carbohidratos, o hidratos de carbono, son compuestos orgánicos
constituidos por átomos de Carbono, Oxígeno e Hidrógeno. También se les
denomina Azúcares, Glucósidos o Sacáridos. La fórmula básica para los
carbohidratos es CH2O.
Podemos distinguir tres clases de carbohidratos:
Monosacáridos (sacárido que no puede hidrolizarse para obtener sacáridos
más pequeños), Disacáridos (dos moléculas de monosacáridos) y
Polisacáridos (tres o más moléculas de monosacáridos).
Los Monosacáridos son glucósidos que no se pueden hidrolizar para obtener
moléculas más pequeñas de glucósidos. (Presiona aquí para ver las fórmulas
estructurales de la Glucosa y de otros Monosacáridos).
Los Disacáridos están formados por dos monosacáridos unidos por un enlace
glucosídico, por ejemplo la Sacarosa (Glucosa+Fructosa), Maltosa (Glucosa+
Glucosa), la Lactosa (Glucosa+Galactosa), etc. (Presiona aquí para aquí ver
fórmulas de Disacáridos).
Los Polisacáridos son polímeros de sacáridos, formados por tres o más
monosacáridos unidos por enlaces glucosídicos, como la Amilosa (almidón no
ramificado), la cual está formada exclusivamente por moléculas alfa-Glucosa, la
Amilopectina (almidón ramificado), el Glucógeno (polímero de almacenamiento
en los animales), la Celulosa, etc. (Presiona aquí para ver ejemplos de
polisacáridos).
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IMPORTANCIA DE LOS CARBOHIDRATOS
Los carbohidratos, o Hidratos de Carbono, son muy necesarios para la vida,
pues además de servir como fuente primaria de energía para los seres vivos,
sirven para formar estructuras celulares. Por ejemplo, la celulosa es el
componente principal de la pared celular en la célula vegetal.
ARRIBA ^^
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9. Nivel Celular: Los biosistemas están formados por células.
La célula es la unidad básica funcional y estructural de todo ser vivo.
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Las moléculas se organizan altamente para construir membranas estructurales
(organelos), que poseen funciones específicas, según los materiales con que
ellas están formadas.
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BIOMEMBRANAS Y PARED CELULAR:
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La célula posee un medio hídrico llamado citosol que contiene los factores
necesarios para su supervivencia. Este medio interno celular debe mantenerse
separado del entorno para evitar los cambios químicos que, de no existir esa
barrera, ocurrirían espontáneamente, terminando en la desorganización del
sistema completo.
El medio interno celular debe mantenerse cuasi-estable, pues la obtención y la
biotransferencia de la energía son altamente específicas. Si el medio interno de
la célula quedase desprotegido, por ejemplo, cuando la membrana o la pared
celulares se rompen, la célula muere de inmediato porque los compuestos se
disgregan en el medio externo, apartándose de otras biomoléculas con las
cuales ellos interactúan. Además, muchas biomoléculas cambian o pierden sus
propiedades bióticas y su organización al quedar expuestas a la acción del
medio ambiente o a condiciones no estables.
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Todas las células tienen biomembranas que separan su ambiente interno del
entorno. Las bacterias tienen una membrana simple y una pared celular
periférica, hecha de peptidoglicano (proteínas + oligosacáridos), adyacente a la
membrana celular. Ambas estructuras, la membrana y la pared, contienen al
citosol. Algunas bacterias tienen una membrana externa simple, una pared
celular intermedia y otra membrana simple externa. Todas las células
eucariotas poseen una membrana fosfolipídica de dos capas externa. Las
células vegetales poseen una membrana fosfolipídica de dos capas interna con
respecto a una pared celular externa hecha de celulosa.
La membrana citoplasmática está constituida por una bi-capa fosfolipídica con
proteínas incrustadas de afuera hacia dentro. Imagínese la membrana
citoplasmática como un sándwich de aguacate, en el que las dos rebanadas de
pan son las "cabezas" (hidrofílicas) de la bi-capa fosfolipídica, y el aguacate
representa las "colas" de la bi-capa fosfolipídica (hidrofóbicas), una capa es
fijada a la otra por las colas. Para completar nuestro sándwich, incrustamos
aceitunas de un lado a otro, y algunos fragmentos de palillos de dientes
incrustados en la rebanada superior y otros fragmentos en la rebanada más
baja. Las aceitunas representan unas estructuras muy importantes de la
membrana proteica identificadas como permeasas.
Las permeasas son enzimas que transportan sustancias a través de la
membrana celular, sea hacia el interior o hacia el exterior de la célula, y son
altamente específicas en su función. Además de este papel, la membrana
celular opera como contenedor y como protección para el citoplasma. Los

10. fragmentos de palillo de dientes representan los carbohidratos, glucoproteínas,
y glucolípidos.
El ingrediente vivo de la célula es el citoplasma. El citoplasma es un complejo
de sustancias orgánicas e inorgánicas, básicamente, proteínas, lípidos,
carbohidratos, minerales y agua. Estas sustancias se organizan para constituir
organelos, por ejemplo, el retículo endoplásmico, los ribosomas, los
cloroplastos, las mitocondrias, el aparato de Golgi, el nucléolo, el núcleo, los
lisosomas, las vacuolas, y los centrosomas.
ARRIBA ^^
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TEORÍA CELULAR
1. Todos los seres vivos están constituidos por células.
2. Cada célula procede de otra célula (Biogénesis).
3. Las reacciones químicas y los cambios de energía de un organismo,
incluyendo la Biosíntesis, ocurren en la célula.
4. Cada célula contiene el material hereditario total (genoma), el cual es
donado por las células madre a las células hijas.
ARRIBA ^^
LUZ (ENERGÍA RADIANTE)
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Del total de la energía solar que llega en la Tierra (1.94 calorías por centímetro
cuadrado por minuto), casi 0.582 calorías son reflejadas hacia el espacio por el
polvo y las nubes de la atmósfera terrestre, las capas atmosféricas absorben
0.388 calorías, y 0.97 calorías llegan a la superficie terrestre.
La luz es un factor abiótico esencial del ecosistema, dado que constituye el
suministro principal de energía para todos los organismos. La energía radiante
es convertida por las plantasen energía química gracias al proceso llamado
fotosíntesis.
Esta energía química es encerrada en las substancias orgánicas producidas
por las plantas. Es inútil decir que sin la luz, la vida no existiría sobre la Tierra.
Además de esta valiosa función, la luz regula los ritmos biológicos de la mayor
parte de la especies.
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La luz visible no es la única forma de energía que nos llega desde el sol. El sol
nos envía varios tipos de energía, desde ondas de radio hasta rayos gamma.
La luz (UV) ultravioleta y la radiación infrarroja (calor) se encuentran entre

11. estas formas de radiación solar. Ambas, la luz UV y la radiación Infrarroja, son
factores ecológicos muy valiosos.
Muchos insectos aprovechan la luz ultravioleta (UV) para diferenciar una flor de
otra. Los humanos no podemos percibir la radiación UV.
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Actúa también limitando algunas reacciones bioquímicas que podrían ser
perniciosas para los seres vivos, aniquilan patógenos, y pueden producir
mutaciones favorables en todas las formas de vida.
ARRIBA ^^
CALOR
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Calor es energía en tránsito desde un sistema con mayor cantidad de energía
almacenada hacia otros sistemas con menor cantidad de energía almacenada.
El calor es útil para los organismos ectotérmicos, para ser preciso, los
organismos que no están adaptados para regular su temperatura corporal (por
ejemplo, los peces, los anfibios y los reptiles). Las plantas utilizan una cantidad
pequeña del calor para realizar el proceso fotosintético y se adaptan para
sobrevivir entre límites de temperatura mínimos y máximos. Esto es válido para
todos los organismos, desde los Archaea hasta los Mamíferos. Aunque existen
algunos microorganismos que toleran excepcionalmente temperaturas
extremas, aún ellos perecerían si fueran retirados de esos rigurosos ambientes.
(Lea también: TRANFERENCIA DE CALOR).
Cuando las ondas infrarrojas penetran en la atmósfera, el agua y el bióxido de
carbono en la atmósfera terrestre demoran la salida de las ondas del calor,
consecuentemente la radiación infrarroja permanece en la atmósfera y la
calienta (efecto de invernadero). Los océanos juegan un papel importante en la
estabilidad del clima terrestre.
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La diferencia de temperaturas entre diferentes masas de agua oceánica, en
combinación con los vientos y la rotación de la Tierra, crea las corrientes
marítimas. El desplazamiento del calor que es liberado desde los océanos, o
que es absorbido por las aguas oceánicas permite que ciertas zonas
atmosféricas frías se calienten, y que las regiones atmosféricas calientes se
refresquen.
INICIO DE PÁGINA ^^
ATMÓSFERA
La presencia de vida sobre nuestro planeta no sería posible sin nuestra
atmósfera actual. Muchos planetas en nuestro sistema solar tienen una
atmósfera, pero la estructura de la atmósfera terrestre es la ideal para el origen

12. y la perpetuación de la vida como la conocemos. Su constitución hace que la
atmósfera terrestre sea tan especial.
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La atmósfera terrestre está formada por cuatro capas concéntricas
sobrepuestas que se extienden hasta 80 kilómetros. La divergencia en sus
temperaturas permite diferenciar estas capas.
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La capa que se extiende sobre la superficie terrestre hasta cerca de 10 Km. es
llamada troposfera. En esta capa la temperatura disminuye en proporción
inversa a la altura, eso quiere decir que a mayor altura la temperatura será
menor. La temperatura mínima al final de la troposfera es de -50C.
La Troposfera contiene las tres cuartas partes de todas las moléculas de la
atmósfera. Esta capa está en movimiento continuo, y casi todos los fenómenos
meteorológicos ocurren en esta capa.
Cada límite entre dos capas atmosféricas se llama pausa, y el prefijo
perteneciente a la capa más baja se coloca antes de la palabra "pausa". Por
este método, el límite entre la troposfera y la capa más alta inmediata
(estratosfera) se llama tropopausa.
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La siguiente capa es la Estratosfera, la cual se extiende desde los 10 Km. y
termina hasta los 50 Km. de altitud. Aquí, la temperatura aumenta
proporcionalmente a la altura; a mayor altura, mayor temperatura. En el límite
superior de la estratosfera, la temperatura alcanza casi 25 °C. La causa de este
aumento en la temperatura es la capa de ozono (Ozonósfera). El ozono
absorbe la radiación Ultravioleta que rompe las moléculas de Oxígeno (O2),
engendrando átomos libres de Oxígeno (O), los cuales se conectan otra vez
para construir el Ozono (O3). En este tipo de reacciones químicas, la
transformación de energía luminosa en energía química engendra calor que
provoca un mayor movimiento molecular. Ésta es la razón del aumento en la
temperatura de la estratosfera.
La ozonósfera tiene una influencia sin par para la vida, dado que detiene las
emisiones solares que son mortales para todos los organismos. Si nosotros nos
imaginamos la capa de ozono como una pelota de fútbol, veríamos el
Agotamiento de la Capa de Ozono semejante a una depresión profunda sobre
la piel de la pelota, como si estuviese un poco desinflada.
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Por encima de la Estratosfera está la Mesosfera. La mesosfera se extiende
desde
el límite de la estratosfera (Estratopausa) hasta los 80 Km. hacia el espacio.
ARRIBA ^^
AGUA

13. El agua (H2O) es un factor indispensable para la vida. La vida se originó en el
agua, y todos los seres vivos tienen necesidad del agua para subsistir. El agua
forma parte de diversos procesos químicos orgánicos, por ejemplo, las
moléculas de agua se usan durante la fotosíntesis, liberando a la atmósfera los
átomos de oxígeno del agua. El agua actúa como termoregulador del clima y
de los sistemas vivientes: Gracias al agua, el clima de la Tierra se mantiene
fijo.
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El agua funciona también como termoregulador en los sistemas vivos,
especialmente en animales endotermos (aves y mamíferos).
Ésto es posible gracias al calor específico del agua, que es de una caloría para
el agua (calor específico es el calor -medido en calorías- necesario para elevar
la temperatura de un gramo de una substancia en un grado Celsius). En
términos biológicos, ésto significa que frente a una elevación de la temperatura
en el ambiente circundante, la temperatura de una masa de agua subirá con
una mayor lentitud que otros materiales. Igualmente, si la temperatura
circundante disminuye, la temperatura de esa masa de agua disminuirá con
más lentitud que la de otros materiales. Así, esta cualidad del agua permite que
los organismos acuáticos vivan relativamente con placidez en un ambiente con
temperatura fija.
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La evaporación es el cambio de una substancia de un estado físico líquido a un
estado físico gaseoso. Necesitamos 540 calorías para evaporar un gramo de
agua. En este punto, el agua hierve (punto de ebullición). Esto significa que
tenemos que elevar la temperatura hasta 100°C para hacer que el agua hierva.
Cuando el agua se evapora desde la superficie de la piel, o de la superficie de
las hojas de una planta, las moléculas de agua arrastran consigo calor. Ésto
funciona como un sistema refrescante en los organismos.
Otra ventaja del agua es su punto de congelación. Cuando se desea que una
substancia cambie de un estado físico líquido aun estado físico sólido, se debe
extraer calor de esa substancia.
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La temperatura a la cual se produce el cambio en una substancia desde un
estado físico líquido a un estado físico sólido se llama punto de fusión. Para
cambiar el agua del estado físico líquido al sólido, tenemos que disminuir la
temperatura circundante a 0°C.
Para fundirla de nuevo, es decir para cambiar un gramo de hielo a agua líquida,
se requiere un suministro de calor de 79.7 calorías. Cuando el agua se
congela, la misma cantidad de calor es liberada al ambiente circundante. Esto
permite que en invierno la temperatura del entorno no disminuya al grado de
aniquilar toda la vida en el planeta.
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ARRIBA^^
LA FOTOSÍNTESIS EN BREVE

14. La vida en la Tierra es sustentada por el sol. Tanto las plantas silvestres, como
las plantas cultivadas obtienen su energía de la luz solar. Todas las partes
verdes de una planta tienen estructuras especializadas para capturar la luz del
ambiente. Estas estructuras son los cloroplastos. Sin embargo, los cloroplastos
se encuentran más abundantemente en las hojas.
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En presencia de luz, las partes verdes de las plantas producen materiales
orgánicos y oxígeno a partir de bióxido de carbono y agua. La fórmula general
de la Fotosíntesis es la siguiente:
NASIF NAHLE SABAG
6CO2 + 12H2O + Energía Radiante (luz) = C6H12O6 (glucosa) + 6H2O
Los cloroplastos contienen clorofila. La clorofila es un pigmento verde, así,
asumimos que de todos los colores de la luz, la clorofila absorbe los colores de
las longitudes de onda correspondientes al rojo y al amarillo, y que refleja la luz
verde. Los fotones excitan las "cabezas" de cada molécula de clorofila, ésto
quiere decir que uno de los electrones de la clorofila es elevados a un orbital
más alto.
Así, la energía absorbida por un fotón se convierte en energía potencial del
electrón que se elevó a un nivel de energía más alto. La energía pasa de
molécula a molécula en el cloroplasto hasta el centro de reacción, en donde la
energía genera una reacción oxido-reductiva.
Entonces, el electrón excitado es capturado por una molécula llamada Aceptor
Primario del Electrón. Luego, el electrón es transferido a una cadena de
transporte del electrón, el NADP, el cual engendra moléculas de Adenosín
Trifosfato (ATP).
La energía se almacena en estas moléculas de ATP, la cual se usará para la
producción de compuestos orgánicos como Glucosa, Ribosa, Almidón,
Proteínas, Lípidos, etc.
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PROTEÍNAS
Las proteínas constituyen más del 50% de la materia sólida de las células. Las
proteínas son las más complejas y funcionalmente las más versátiles entre las
biomoléculas, tanto para la composición de la célula, porque las proteínas
forman estructuras celulares como membranas, microfibrillas, cilios, flagelos,
etc., como para funciones de gran importancia para la supervivencia de la
célula, como almacenamiento de energía, transporte de otras substancias,
señalización, protección, funciones hormonales, etc. Las proteínas son también
una parte crítica de todo proceso metabólico porque trabajan como enzimas,
las cuales son proteínas que selectivamente aceleran o desaceleran las
reacciones químicas.

15. Las proteínas están formadas por subunidades llamadas aminoácidos. Los
Aminoácidos son moléculas orgánicas compuestas por dos grupos, un grupo
carboxilo y un grupo amino. La fórmula general para un aminoácido es como
sigue:
C2H4O2N-R
NASIF NAHLE SABAG
R significa una cadena de uno o más átomos de Carbón, que puede
combinarse con otros elementos, como H, O, P y S, que sin embargo, no son
parte del grupo carboxilo.
Ejemplo de aminoácido:
NASIF NAHLE SABAG
H H
| |
Grupo Amino-----> H - N - C - C = O <-----Grupo Carboxilo
| | |
H H O-H
GLICINA (gly)
Hay 20 aminoácidos en la naturaleza de los cuales están formadas todas
proteínas. Polímeros construidos por dos o más aminoácidos, unidos por
enlaces peptídicos, son llamados polipéptidos.
Las enzimas, las hormonas, el Colágeno, la Clorofila y la Hemoglobina son
proteínas muy importantes para los seres vivientes.
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Por Wendy T. Noriega
¿SON LOS VIRUS SERES VIVIENTES?
Por Wendy T. Noriega
Por Wendy T. Noriega
Pensamos que, a estas alturas del avance de las ciencias, la controversia
sobre si los virus son seres vivientes o son seres inertes ya debería haber
terminado. Es muy claro que los virus son partículas inertes que quizás se
originaron como desechos de las mismas células que después de miles o
millones de años sirven como anfitrionas de esos desechos. Dado que los virus
poseen una sección de ADN correspondiente al ADN del genoma completo de
las células anfitrionas, tienen posibilidades de reproducción; sin embargo, como
son seres inertes, no vivientes, los virus son incapaces de reproducirse por
ellos mismos, a diferencia de los seres vivientes que sí pueden auto-replicarse
cuando ocurre la exigencia para hacerlo.

16. Esta incapacidad de los virus responde precisamente a que ellos no
experimentan el estado de la vida, pues de hacerlo, ellos podrían tomar la
energía del ambiente en cualquier momento, dirigiéndola hacia estados
específicos para hacer uso de ella en la producción de sus propias enzimas y
auto-replicarse. Pero no, los virus no pueden ni adquirir energía del ambiente y,
mucho menos, manipularla hacia procesos bioquímicos específicos. Los virus
no hacen esto ni siquiera estando como huéspedes de una célula.
Por Wendy T. Noriega
La teoría más confiable y con más hechos a favor es la de que los virus en
realidad no atacan a las células, sino que las mismas células los identifican
como material propio, introduciéndolos al citosol y proporcionándoles los
productos necesarios para su replicación. La generación de muchas partículas
virales (reconocidas finalmente por la célula como materiales de desecho)
provocan, en la mayoría de los casos, la destrucción de la célula anfitriona.
Las células cometen el mismo error con los priones, los cuales son fragmentos
proteicos defectuosos que se generan dentro de las mismas células (que
finalmente son destruidas por ellos), a partir de proteínas normales, como
productos de desecho que se auto-replican usando las mismas rutas
metabólicas de la célula que los contiene.
Por Wendy T. Noriega
Los virus son sistemas termodinámicos constituidos por partículas de ácidos
nucleicos contenidos dentro de una cápsula generalmente hecha de proteínas,
aunque algunos virus de ARN, como algunas partículas parásitas de plantas,
estén desnudos, o sea, no contenidos por una cápside.
La particularidad de los virus es que si ellos se encuentran en un campo
abiótico, ellos muestran las características de los seres inertes, pues no son
capaces de capturar autónomamente la energía del ambiente para redirigirla
hacia procesos metabólicos específicos ni hacia funciones definidas, por
ejemplo, la reproducción, la respiración, la fermentación, etc. Sin duda, cuando
los virus se encuentran en un campo abiótico son seres inertes.
Sin embargo, cuando los virus son colocados aleatoriamente en el campo
biótico adecuado, siempre y cuando ese campo biótico sea compatible con las
sucesiones genómicas de los virus, ellos son capaces de autoreplicarse,
aprovechándose de la energía y de las moléculas catalíticas del medio biótico
en donde ellos progresan como si fuesen parásitos.
Por Wendy T. Noriega
Éstas son las características macroscópicas de los virus por las cuales algunos
biólogos los consideran como sistemas vivientes, mientras que otros biólogos
consideran que los virus son simplemente sistemas inertes.
Ésto no es una cuestión de dogmas ni de creencias personales. Analicemos los
hechos de una forma sencilla para obtener una conclusión coherente acerca
del estado de energía de los virus.
1. Los virus no pueden ocupar posiciones en los campos de alta densidad de
energía de manera autónoma.

17. 2. La sucesión del material genético de los virus coincide con la sucesión de
ciertas secciones del ADN o del ARN de las células anfitrionas o parasitadas,
de aquí que se considere que los virus se hayan originado como productos de
desecho derivados de las células que serían sus anfitrionas en el futuro.
Por Wendy T. Noriega
3. Los virus no poseen membranas, citosol o ATP sintetasa. Ya se ha
demostrado que el citosol es la única fase de la materia que puede
experimentar la vida y que el estado de la energía en la vida solo puede
experimentarse en membranas especializadas que poseen ATP sintetasa
(membrana celular de los procariotas, membranas internas mitocondriales y
membranas tilacoidales de los cloroplastos).
4. Los virus no tienen mitocondrias, las cuales son organelos capaces de
capturar y almacenar la energía para redirigirla hacia la ejecución de las
muchas funciones de un verdadero ser viviente.
5. Los virus no poseen membranas plasmáticas, ni membranas internas, que
pudieran experimentar la fuerza motriz protónica que es la que establece un
potencial de membrana en forma autónoma (vida).
6. Los virus no poseen membranas capaces de ser excitadas por choques con
fotones para capturar la energía liberada después de la colisión y mantener un
potencial de membrana continuo que permita usar esa energía capturada en la
síntesis de moléculas más complejas para almacenar la energía de activación
llevada por los fotones.
Por Wendy T. Noriega
7. Los virus no adquieren vida durante su estancia parasitoide en las células
anfitrionas, dado que la vida no puede transferirse ni infundirse, sino que los
virus son dirigidos por las mismas células anfitrionas para hacerlos coincidir
con sus propias características macroscópicas que no tienen nada ver con el
estado de la vida, sino con otros microestados experimentados por las
moléculas auto-catalíticas (los ácidos nucleicos, las proteínas catalíticas, las
enzimas, etc.).
8. El estado de la vida sólo puede ser experimentado y sólo puede ser
mantenido por un arreglo específico de la materia, es decir, sólo por estados
con posiciones y movimientos específicos de las moléculas completamente
incorporadas y formando biomembranas.
Veamos un ejemplo:
Los virus del SIDA pueden autoreplicarse dentro de los linfocitos de algunos
mamíferos. Para alcanzar el medio adecuado en donde pueda reproducirse, el
VIH no puede trasladarse en forma autónoma, sino que tiene que ser
transportado en ciertos fluidos corporales que deben ser introducidos en el
organismo no enfermo a través de alguna mucosa o de alguna herida. Si esos
fluidos conteniendo virus no fueran depositados dentro de un organismo
viviente, sino en un medio inerte, a la intemperie, su destino sería como el de
cualquier partícula no-viviente, pues los virus son incapaces de obtener energía
del ambiente en forma no-espontánea, y por ende, con el paso del tiempo, su

18. energía interna se disipa o dispersa espontáneamente hacia más microestados
disponibles causando su desintegración como sistemas termodinámicos. Por
esta razón, el Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH/SIDA) solo
permanece viable a la intemperie por un tiempo máximo de 30 minutos.
Después de este tiempo, el VIH es incapaz de autoreplicarse, infectar, etc.
Por Wendy T. Noriega
La conclusión de esta tesis es que los virus no son seres vivientes porque,
tanto por su composición molecular macroscópica como por su estado
energético microscópico corresponde al de los sistemas termodinámicos
inertes con un estado de no-equilibrio térmico, pero con espontaneidad en el
incremento de microestados posibles. Los virus no poseen las estructuras
necesarias para realizar intercambios de energía autónomos con el ambiente ni
para crear el campo electrodinámico propio de la vida.
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IMPORTANCIA DE LA BIOLOGIA
Todos los campos de la Biología implican una gran importancia para el
bienestar de la especie humana y de las otras especies vivientes.
El conocimiento de la variedad de la vida, su explotación y conservación es de
gran importancia en nuestro diario vivir. ¿Usted se ha enfermado? Bien, todos
hemos enfermado alguna vez, y para que el médico pudiera obtener un
diagnóstico correcto de nuestra enfermedad, él tuvo que conocer las funciones
orgánicas normales, o sea, las funciones que consideramos dentro de los
parámetros homeostáticos. Este estado normal y el estado anormal son
analizados, precisamente, por la Biología.
El estudio del origen de las enfermedades es también responsabilidad de la
Biología, por ejemplo la etiología del cáncer, las infecciones, los problemas
funcionales, etc.
La biología también estudia el comportamiento de las plagas que afectan
directa o indirectamente a los seres vivientes -especialmente a los seres
vivientes de los cuales se sirven los seres humanos- para encontrar medios
para combatirlas sin dañar a otras especies o al medio ambiente.
Los recursos alimenticios y su calidad, los factores que causan las
enfermedades, las plagas, la explotación sostenible de los recursos naturales,
el mejoramiento de las especies productivas, el descubrimiento y la producción
de medicinas, el estudio de las funciones de los seres vivientes, la herencia,
etc., son campos de investigación en Biología.
El estudio de los alimentos que consumimos, de los materiales producidos por
los organismos vivientes, de los organismos y de los procesos implicados en la
producción de las substancias nutritivas corren a cargo de la Biología. Además,
por medio de la Biotecnología, los Biólogos buscamos métodos para hacer que

19. los productores sean más eficientes en la elaboración de alimentos y de otros
de nuestros suministros.
La Biología estudia también los factores de entorno que rodean a los seres
vivientes; y por medio de la rama conservacionista/ambientalista busca
maneras más efectivas para reducir los inconvenientes del ambiente
preservando así la existencia de todos los seres vivientes que habitan el
planeta.
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CIENCIAS FÁCTICAS
Las ciencias fácticas son aquellas cuyos estudios parten de la observación de
los hechos naturales para elaborar un conjunto de conocimientos bien
organizados y confiables.
Las Ciencias Fácticas son:
La Biología, que se define como el estudio de la vida y de los seres que la
experimentan.
La Física, que es la ciencia que estudia las transformaciones de la energía y
sus relaciones con la materia.
La Química, que estudia las transformaciones de la materia.
La Biología se relaciona con la Física y la Química. Así mismo, la Física y la
Química se relacionan con la Biología.
En todos los procesos biológicos existen transferencias, almacenamiento y
movimientos no-espontáneos de la energía. Por esta razón, la Biología se
relaciona estrechamente con la Física.
La transferencia de la energía, su almacenamiento y su manipulación en los
seres vivientes depende de sustancias y reacciones químicas. Por ello, la
Biología se relaciona estrechamente con la Química.
Por otra parte, la Astronomía, una rama de la Física, tiene una ineludible
relación con los seres vivientes porque su origen fue determinado por la
evolución estelar. Cada átomo que forma parte de los seres vivientes se originó
en una estrella. El Hierro con el que se forma nuestra hemoglobina se generó
en el momento en que los núcleos atómicos de una estrella se fusionaron para
formar elementos más pesados, entre ellos, el Hierro. Las supernovas, una de
las fases finales en la evolución de las estrellas, nos proveen de toda la gama
de elementos que encontramos en la Tabla Periódica de los Elementos.
En una estrella, como nuestro sol, un protón de hidrógeno (masa 1) se fusiona
con otro protón de hidrógeno que decae para en neutrón y crea un núcleo del
deuterio (masa 2). El deuterio posee un protón y un neutrón. El deuterio es uno

20. de los núcleos más abundantes de una estrella. Cuando otro neutrón se funde
a un núcleo de deuterio, el nuevo núcleo tendrá un protón y dos neutrones y se
conocen como tritio (masa 3). De esta manera, la fusión nuclear en la estrella
continúa para formar Helio, Calcio, Carbono, Oxígeno, Hierro, etc. Sin
embargo, los elementos más pesados no se crean en las estrellas jóvenes,
como nuestro sol, sino en las estrellas más viejas que estallan como
supernovas.
Así, podemos afirmar, con un alto grado de confianza, que los seres vivos en la
tierra fueron generados por la explosión de una supernova o de muchas
supernovas.