1. ÁREA DE LA EDUCACIÓN EL
ARTE Y LA COMUNICACIÓN
Tema:
El método de investigación
científica

2. EL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Son múltiples los problemas que al ser humano se le
presentan y es él quien los enfrenta valiéndose de
una variedad infinita de medios físicos e
intelectuales llamados métodos.
Algunos problemas son sencillos, simples, con
soluciones conocidas, disponibles y de carácter
práctico; otros son complejos, difíciles, nuevos y de
carácter cognitivos o teóricos.

3. El Método como camino hacia el
conocimiento
La palabra o vocablo método proviene de la palabra
griega “Methodos” y el latín “Methodus”, volviéndose
indispensable a partir del siglo XVI, cuando el vocablo
empieza a tener una significación específica.
El método es el arte de disponer la sucesión de los
pensamientos, descubriendo la verdad que
ignoramos, y probándola a otros cuando la
conocemos. Todas las definiciones a creadas hasta
ahora están encaminadas a encontrar la verdad.

4. El método científico de
investigación
El método científico de investigación está orientado
principalmente a la búsqueda del camino hacia el
conocimiento en general, mismo ubicado dentro de
la ciencia y la tecnología.
Mediante el método científico podemos llegar a un
dato de interés para la ciencia en su aspecto social o
de la naturaleza.
Pero. ¿Qué es y qué papel juega el llamado método
científico?

5. • (1) OBSERVACIÓN
• (2) Construcción de un MODELO TEÓRICO
• (3) VERIFICACIÓN
• Fase 1 (OBSERVACIÓN LIBRE)
• Fase 2 (FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS)
• Fase 3 (OBSERVACIÓN CONTROLADA)
• Fase 4 (TEORIZACIÓN)
• Fase 5 (INFORMACIÓN)

6. Método científico
Interpretación / Observación
conclusión
Pregunta / Inquietud
Experimento /
Investigación
Hipótesis / posible
explicación
Premisas / límites
Ho: Hipótesis nula
referenciales
Ha: Hipótesis alternativa

7. La metodología como ciencia
que estudia el método
La metodología utiliza como objeto de estudio al método. De
manera general es muy lógica cuando se interesa de manera
formal en el contenido y desarrollo de algún tema
cualquiera. En su aspecto particular o especial, forma parte
de cada una de las ciencias en las que se incorpora.
Existen dos tipos de metodología:
• Metodología General, ubica los métodos de conocimiento
general tanto en las ciencias como en la filosofía.
• Metodología Especial o Aplicada, enmarca en forma
aplicada, su radio de acción en conjuntos reducidos de
objetos.

8. Anotación sobre el Método
Cartesiano
• Aparece en el siglo XII como resultado del caos que en
aquella época se vivía, rompió las diferencias que
existían entre el catolicismo y el protestantismo. Ya las
ciencias y la religión no poseían la verdad, lo que
motivó a filósofos como Descartes a para construir un
sistema filosófico que pudiera ofrecer una solución a
todo el caos generado.
• Lo que se quiere conseguir con este método es unificar
a todas las ciencias utilizando el mismo método
tomando como pilar la razón humana. “Se persigue
construir una filosofía en la que el error no tenga
cabida y para esto se apoyarán en las matemáticas”.

9. • “Toda la filosofía es como un árbol, cuyas raíces son la metafísica, el
tronco es la física y las ramas que salen de ese tronco son todas las
demás ciencias, las cuales se pueden reducir a tres principales: la
medicina, la mecánica y la moral”. Descartes.
Reglas del método cartesiano
Regla de la evidencia: quot;No admitir jamás como verdadero cosa alguna sin
conocer con evidencia que lo era, es decir, evitar cuidadosamente la
precipitación y la prevenciónquot;.
Regla del análisis: quot;Dividir cada una de los problemas en tantas partes como
sea posible para obtener una mejor soluciónquot;.
Regla de la síntesis: quot;Comenzar el razonamiento por los objetos más simples y
más fáciles de conocer, para ir ascendiendo poco a poco hasta el conocimiento
de los más compuestosquot;.
Regla de las comprobaciones: quot;Hacer en todo momento enumeraciones
completas y revisiones generalesquot;.

10. • “Debamos sólo guiarnos por la razón y sus
evidencias, no la imaginación y los sentidos, ni
tampoco por aquellos que se aparecen en
sueños, sino en lo que pensemos durante la
vigilia”.
Descartes.
• Descartes menciona las naturalezas simples que
son, además, ideas innatas, es decir, ideas que
están potencialmente en la mente y surgen con
ocasión de determinadas experiencias.

12. Aproximaciones al método
contemporáneo de investigación
científica
• El método contemporáneo, parte del modo de
hacer y obrar con orden. Durante la segunda
mitad del siglo XIX, los datos sobre la
experiencia y el pensamiento logran un alto
grado de simbolización. Así, y en ese
entonces, el método científico
contemporáneo tiene su origen en forma
sintética en los siguientes avances de la
investigación:

13. • Primero: El método de investigación económica viró hacia las
investigaciones sobre como el trabajo como relación activa básica
del hombre con la naturaleza, de la división social del trabajo y la
circulación de los productos o mercancías.
• Segundo: Investigaciones sobre la naturaleza como realidad
objetiva, profundizándose en aquel entonces sobre la naturaleza en
su condición de realidad objetiva, sumándose múltiples
descubrimientos.
• Tercero: Los trabajos sociales sobre la estructura social como un
sistema de clases necesitan de dos términos “extracción y posición”.
• Cuarto: Se empiezan a esbozar los primeros planteamientos acerca
de las posibilidades de organización científica de las economías.

14. Las reglas en el método de
investigación contemporáneo
• Primera: La conciencia y la tenacidad en la investigación. La
conciencia, tenerla, en el conocimiento de nuestros fines
prácticos, nuestros alcances y limitaciones frente al objeto
de investigación.
• Segunda: No arriesgarse en juicios “a priori”. Recordemos
que el pensamiento científico tiene un afán de
demostración.
• Tercera: Comprender la vida social en todos sus aspectos.
• Cuarta: Ir a las fuentes. El investigador debe confrontar los
datos expuestos, las cifras, las citas y afirmaciones con las
fuentes de primera mano con la finalidad de permanecer
en la fidelidad y en la honestidad, tanto en la investigación
como en la exposición de los resultados.

15. • Quinta: Se deben utilizar adecuadamente la observación y la
experimentación. La creación de modelos experimentales y modelos de
observación es necesaria para la investigación científica.
• Sexta: Conocimiento extenso de la literatura sobre el tema. Los hombres
de ciencia han sido unos “empedernidos lectores”, “verdaderos
devoradores” de
• libros, revistas e ideas
• Séptima: Destacar los hechos esenciales de los secundarios. Buscar las
relaciones necesarias y distinguirlas de las accidentales. Se deben palpar
los hechos para salir de dudas.
• Octava: Combinar el estudio y la investigación individual con el estudio y
la investigación colectiva. La condición actual de toda ciencia es su
especialización.
• Novena: Actualización en los avances de la ciencia y la técnica. Mientras
mayor conocimiento posea el investigador, mejores serán sus
conocimientos y defensas para un tema cualquiera. Actualizarse es una
condición básica.
• Décima: Estudiar y resumir; exponer en forma clara, concisa y sencilla. La
exposición de lecturas, mediante resúmenes, es algo común por parte de
muchos científicos.