El docente reflexiona sobre sus prácticas de enseñanza de la historia en primaria. Usa métodos tradicionales como lectura y cuestionarios, obteniendo un aprendizaje mínimo y general. Carece de mejor formación e información para enseñar de manera más profunda, investigando acontecimientos en lugar de sólo fechas. Los materiales didácticos son insuficientes para despertar interés en los alumnos. Se necesitan nuevos métodos como representaciones históricas para enseñar de forma más realista.

1. Reflexión acerca de las prácticas como docente de primaria en la enseñanza-aprendizaje de la historia.<br />¿Para qué aprender historia?<br />Conociendo el pasado se entiende el porque del presente<br />¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?<br />Método tradicional, leer, contestar cuestionarios<br />¿Tu manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en tu formación básica?<br />Un poco<br /> ¿Qué resultados has obtenido con la utilización de esos métodos?<br />Un aprendizaje mínimo, muy general.<br />¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza-aprendizaje de la historia?<br />Libros de textos, biblioteca del aula, de la escuela.<br />¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica en relación a los métodos para la enseñanza-aprendizaje de la historia?<br />Mejor formado e informado<br />Reflexión acerca de las prácticas como docente de primaria en la enseñanza-aprendizaje de la historia.<br />El aprendizaje de la historia se debe tomar como la forma de conocer el pasado para poder entender y vivir el presente.<br />La lectura es importante porque por medio de ella se aprende, pero no es lo único, para aprender historia se debe investigar a profundidad hechos, sucesos acontecimientos, buscar información y datos que nos ayuden a conocer nuestro pasado.<br />La historia hasta donde la he aprendido y enseñado ha sido de forma muy general, acontecimientos y fechas sin llegar a un estudio de profundidad.<br />Los materiales didácticos empleados en el aula son para un aprendizaje poco profundo, además que si no se emplean correctamente resulta incompleto, parcial sin despertar el interés de los alumnos.<br />Hace falta darle mas importancia a esta materia, una búsqueda de información más amplia y deseos de conocer y entender los acontecimientos históricos de nuestro México querido, porque comparándolo con otros países no estamos tan peor.<br />Una manera mas real de enseñar la historia seria con representaciones de hechos y personajes, investigaciones, películas aprendiendo historia por medio de cantos, corridos, narraciones, entrevistas a personas que vivieron otras épocas y viven las de ahora.<br /> <br />