1. Problemática Hábitos de Estudio/ bajo rendimiento
académico
Modulo de Comunidad y Escuela
Presentado Por: Docente en formación Deivy Sandoval
Semestre IV
Presentado a : Licenciada Kelly Ojeda
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRIT DE
BARRANQUILLA
Año 2012

2.  Este trabajo se ha elaborado, para los
estudiantes que presentan bajo rendimiento
académico, debido a que tienen hábitos
incorrectos de estudio.

3.  Este trabajo se ha elaborado con el fin de
ayudar a los estudiantes a mejorar su
rendimiento académico y levantar el nivel de
rendimiento en general del colegio.
 Colaborar con los padres al momento de
ayudar a sus hijos a realizar compromisos.
 Concientizar al cuerpo docente de la
importancia de cultivar en los estudiante
buenos hábitos de estudio.

4.  Escuela de Preescolar a Media Vocacional del sector privado pero
trabaja con becas para los estudiantes mas desfavorecidos
 Cada grado solo tiene un curso
 Los grupos mas numerosos son los grado 6 º con 42 estudiantes y
7º, con 36 estudiantes , 8 º con 15 estudiantes ,9 º con 15
estudiantes,10º con8 estudiantes y 11º 8 estudiantes
 Cuenta con comedor comunitario donde se les proporciona a los
estudiantes desayuno y almuerzo y meriendas reforzadas,
 Físicamente cuenta con 2 plantas , una cocina, baños de niñas y
niños y baños para la sección de preescolar, tienda escolar, 1 sala
de informática, laboratorio ,sala de profesores y baño para los
profesores, consultorio de Psicología y enfermería a su vez oficina
de Rectoría y secretaria.

5.  Estudiantes 250 entre jornada matinal y vespertina
 Cuerpo docente: 22
 Personal de aseo y mantenimiento: 1
 Cocina: 2
 Vigilancia: 1

6.  Un hábito es cualquier acto adquirido por la experiencia y
realizado regular y automáticamente. Es una práctica o
costumbre que realizas con frecuencia. Los antiguos
filósofos decían que el hábito es una "segunda
naturaleza"; eso significa que la naturaleza del hombre se
enriquece o empobrece, se perfecciona o se denigra, con
el hábito.

 Hay hábitos malos y buenos. Como ejemplo de hábitos
malos podríamos mencionar el hecho de fumar, comerse
las uñas, hablar demasiado (sin escuchar), dejar todo
para después o echarle la culpa a los demás. Date
cuenta y verás que las personas que tienen estos hábitos
lo hacen todo el tiempo. Ejemplo de hábitos buenos son
la puntualidad, la responsabilidad, el orden y la limpieza.

7.  Sin duda la inteligencia ayuda. Pero no es decisiva. La
motivación y los buenos hábitos de estudio pueden hacer
que un estudiante supere año tras año con brillantez sus
estudios sin estar dotado de unas cualidades mentales
específicas que le hagan diferente a los demás.
 Algunas investigaciones vienen a demostrar que la
inteligencia y las facultades especiales solo determinan de
un 50-60% el éxito de los estudios. Queda, pues, la otra
mitad para el esfuerzo y las técnicas de estudio y algunos
factores ambientales

8.  Los estudiantes exitosos tienen buenos hábitos de estudio. Ellos aplican
estos hábitos a todas sus clases. Ellos aplican todos estos hábitos a todas
sus lecciones.
 Los Estudiantes Exitosos:
 Tratan de no estudiar demasiado cada vez.
Si usted trata de estudiar demasiado cada vez, se cansará y su estudio no
será muy efectivo. Distribuya el trabajo que tiene que hacer en periodos
cortos. Si toma descansos breves, podrá restaurar su energía mental.
 Planifican horarios específicos para el estudio.
El tiempo de estudio es cualquier tiempo en el que usted haga algo
relacionado con trabajo escolar. Puede ser completar lecturas asignadas,
trabajar en una asignación o proyecto, o estudiar para un examen.
Programe horarios específicos a lo largo de la semana para su tiempo de
estudio.

9.  Tratan de estudiar a las mismas horas cada día.
Si estudia a las mismas horas cada día, establecerá una rutina que se transforma en una
parte habitual de su vida, como comer o dormir. Cuando llegue la hora programada de
estudio del día, usted estará mentalmente preparado para empezar a estudiar..
 Se fijan metas específicas para sus horarios de estudio.
Las metas le ayudan a mantenerse enfocado y controlar su progreso. Simplemente
sentarse a estudiar tiene poco valor. Deberá tener muy claro lo que desea lograr durante
sus horarios de estudio.
 Empiezan a estudiar en los horarios programados.
 Puede que usted retrase su hora de inicio de estudio porque no le gusta una asignación o
piensa que es muy difícil. El retraso en iniciar el estudio se llama "dejar las cosas para
más tarde." Si deja las cosas para más tarde por cualquier razón, encontrará que es difícil
terminar las cosas cuando necesite hacerlo. Puede tener que apurarse para compensar
por el tiempo que perdió al inicio, lo cual puede traer como resultado trabajo negligente y
errores.

10.  Trabajan de primero en la asignación que
encuentran más difícil.
Su asignación más difícil va a requerir de su mayor
esfuerzo. Inicie con la asignación más difícil puesto
que es cuando usted tiene mucha más energía
mental.
 Repasan sus notas antes de comenzar una
asignación.
El repasar sus notas le puede ayudar a asegurarse
de que está llevando a cabo correctamente la
asignación. Además, sus notas pueden incluir
información que le puede ayudar a completar la

11.  Les dicen a sus amigos que no los llamen durante sus horas de
estudio.
Pueden ocurrir dos problemas de estudio si sus amigos llaman
durante sus horas de estudio. Primero, interrumpen su trabajo. Y no
es tan fácil retomar el hilo de lo que se estaba haciendo. Segundo,
sus amigos pueden hablar de cosas que lo pueden distraer de lo que
necesita hacer. Una idea sencilla - apague su celular durante sus
horas de estudio.
 Llaman a otro estudiante cuando tienen dificultad con una
asignación.
Este es un caso donde "dos cabezas piensan mejor que una.“
 Repasan su trabajo escolar el fin de semana.
Sí, los fines de semana deberían ser un tiempo para divertirse. Pero
también hay tiempo para repasar algo. Esto le ayudará a estar listo a
iniciar el lunes por la mañana, cuando empiece otra semana escolar.

13. • No siguen un horario de estudio
• Se distraen fácilmente. (celular, Messenger, facebook,
twiter)
• Empiezan a estudiar cuando se acerca el examen
• Tienen dificultades para leer con rapidez
• Intentan anotar todo lo que dice el profesor
• No hacen preguntas en clase.
• Tienen problemas para distribuir el tiempo cuando
rinden examen, por lo que algunos, incluso, no llegan a
contestar todas las preguntas.
• Escuchar música
• Estudiar acostado en la cama

15.  Tener todo desorganizado en la mesa de estudio
 Tener muchos libros en la mesa de estudio
 No tienen una posición correcta para sentarse
 Comer al estudiar
 No hacer pausas para descansar y reactivar la
energía
 No prestan atención al docente al momento de
explicar
 no tienen lo necesario para estudiar
 No comprenden lo que leen
 No usan un método de estudio

17.  Realización de test por estudiante para investigar sus
hábitos de estudio
 Reunión con padres de familia para capacitar a los padres y
concientizarlos de la importancia de los buenos hábitos de
estudio
 Elaboración de plegables por mes utilizando y dando a
conocer una estrategia para remplazar un habito
incorrecto, por uno correcto
 Implementar el Rincón de la lectura
 Implementar grupos de investigación científica

18.  Practicar los hábitos de estudio en la biblioteca
 Chequeo y practica de posturas y hábitos por parte de los docentes en el aula
de clase
 Charlas con los estudiantes
 Promover la investigación individual y grupal desde cada asignatura
 Publicación de carteleras del rendimiento académico por curso
primer, segundo puesto y tercer puesto
 Estimulación de los profesores entregándole un premio por su esfuerzo
 Implementar casilla en el informe académico de los puestos por estudiantes de
cada curso
 Implementar casilla de ítems o recomendación en lo que debe mejorar y lo que
debe hacer para lograrlo
 Reconocimiento en actos cívicos
 Reconocimiento de becas para el estudiante con mejor desempeño académico
por cursos

19.  Mediante la elaboración de este trabajo y su
sustentación podemos comprender la
importancia de los hábitos de estudio en los
estudiantes para que puedan tener éxito en
su vida escolar y posteriormente en su vida
universitaria.