SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
3° REUNIÓN DE APODERADOS 12 de Agosto  El trabajo del Segundo Semestre
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
RESULTADOS ACADÉMICOS PRIMER SEMESTRE ALUMNOS ENTRE 6,0 -6,8:  15 ALUMNOS ALUMNOS ENTRE 5,5 Y 5,9:  11 ALUMNOS ENTRE 5,0 Y 5,4: 10 ALUMNOS ENTRE 4,3 Y 4,9: 5 7 ALUMNOS CON UNA O MÁS ASIGNATURAS ROJAS 6 parejas de alumnos en la estrategia de “Alianzas” logran subir sus promedios
Resoluciones Consejo Primer semestre Sanciones: 13 alumnos Felicitaciones: 24
QUE QUEREMOS PARA ESTE SEMESTRE (Circulo Virtuoso)
Los Profesores   Planificar considerando que los niños realicen clase a clase actividades y tareas que les permitan a los alumnos aprender; procesar y aplicar los contenidos. Realizar un mayor control en la corrección de pruebas por parte de los alumnos. Continuar con la escritura diaria de la agenda (profesora jefe y/o encargados de estudio). Mantener el mensuario al día y  proporcionar toda la información pertinente a la directiva de curso.
Los alumnos Realizar en clases las actividades propuestas por el profesor; trabajar en forma autónomo, buscar soluciones, resolver problemas, desarrollar las tareas en forma completa y “bien hechas” Consultar las dudas, no pedir respuestas. Escribir su agenda Hacerse responsables de sus útiles escolares y de las tareas con las que deben cumplir.
Los padres Supervisar el trabajo escolar de los niños, revisar  la cuadernos. El tiempo de trabajo es el adecuado a la edad de los alumnos, por lo tanto los cuadernos deben estar completos. Revisar diariamente la agenda y firmarla Conocer los temas que se están trabajando en las diferentes asignaturas para vincularlos en conversaciones cotidianas o actividades familiares Incentivar a los niños en sus capacidades, y no subestimarlos haciéndoles sus tareas
Los Profesores  Planificar considerando que los niños realicen clase a clase actividades y tareas que les permitan a los alumnos aprender; procesar y aplicar los contenidos Los alumnos Realizar en clases las actividades propuestas por el profesor; trabajar en forma autónomo, buscar soluciones, resolver problemas, desarrollar las tareas en forma completa. Consultar las dudas, no pedir respuestas Los padres Supervisar el trabajo escolar de los niños, revisar cuadernos. Conocer los temas que se están trabajando en las diferentes asignaturas para vincularlos en conversaciones cotidianas o actividades familiares Incentivar a los niños en sus capacidades, y no subestimarlos haciéndoles sus tareas LOS ALUMNOS APRENDEN Y SE MANTIENE UN CLIMA ADECUADO EN LA SALA DE CLASE
PRÓXIMOS CARTELES A TRABAJAR EN LA SALA Y ESTIMULAR EN CASA Me concentro en la materia que explica el profesor y luego realizo la actividad que se da en la clase; la termino completa y bien hecha. Antes de decir o hacer algo a un compañero pienso si es agradable y conveniente, no realizo burlas y evito acciones bruscas.
FECHAS IMPORTANTES 25/8 Salida Solidaria 29/8 Eucaristía San José de Calasanz 12:00 hrs gimnasio 10/9 Acto Fiestas Patrias 9:00 hrs 11 al 20 de septiembre vacaciones de Fiestas Patrias (ambas fechas inclusive) 30/9 Próxima reunión de apoderados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Como ayudo a mi hijo en los estudios
Como ayudo a mi hijo en los estudiosComo ayudo a mi hijo en los estudios
Como ayudo a mi hijo en los estudiosBoniie Guarniiz
 
Caso practico de adaptación curricular no significativa
Caso practico de adaptación curricular no significativaCaso practico de adaptación curricular no significativa
Caso practico de adaptación curricular no significativaarianardgz5
 
Adaptación curricular no significativa
Adaptación curricular no significativaAdaptación curricular no significativa
Adaptación curricular no significativaEmma García Cabezas
 
Intervenciones grupales positivas para los alumnos con tdah
Intervenciones grupales positivas para los alumnos con tdahIntervenciones grupales positivas para los alumnos con tdah
Intervenciones grupales positivas para los alumnos con tdahFundación CADAH TDAH
 
Tdah y organización. Desarrollo de la autonomía en niños con tdah
Tdah y organización. Desarrollo de la autonomía en niños con tdahTdah y organización. Desarrollo de la autonomía en niños con tdah
Tdah y organización. Desarrollo de la autonomía en niños con tdahFundación CADAH TDAH
 
Creacion de-ambientes-de-aprendizaje
Creacion de-ambientes-de-aprendizajeCreacion de-ambientes-de-aprendizaje
Creacion de-ambientes-de-aprendizajeDianaKatherineGalean
 
Uso Y Tiempo Escolar
Uso Y Tiempo EscolarUso Y Tiempo Escolar
Uso Y Tiempo Escolarguest9712b5
 
Aprendiendo guia-para-padres-y-docentes-tomo5678
Aprendiendo guia-para-padres-y-docentes-tomo5678Aprendiendo guia-para-padres-y-docentes-tomo5678
Aprendiendo guia-para-padres-y-docentes-tomo5678C.G
 
El tiempo en la jornada pedagógica]
El tiempo en la jornada pedagógica]El tiempo en la jornada pedagógica]
El tiempo en la jornada pedagógica]mica81
 
Indicadores de éxito en el aula
Indicadores de éxito en el aulaIndicadores de éxito en el aula
Indicadores de éxito en el aulamosema
 
Manual para impulsar mejores hábitos de estudio
Manual para impulsar mejores hábitos de estudioManual para impulsar mejores hábitos de estudio
Manual para impulsar mejores hábitos de estudioLexyguzman
 
Uso del tiempo en el aula
Uso del tiempo en el aulaUso del tiempo en el aula
Uso del tiempo en el aulaIs Ar Pa
 
Actividad6 090331133427 Phpapp01
Actividad6 090331133427 Phpapp01Actividad6 090331133427 Phpapp01
Actividad6 090331133427 Phpapp01mari v.g
 
Hijos
HijosHijos
Hijosmlmar
 
Como Aprenden Los Hijos
Como Aprenden Los HijosComo Aprenden Los Hijos
Como Aprenden Los Hijosguest975e56
 

La actualidad más candente (20)

Como ayudo a mi hijo en los estudios
Como ayudo a mi hijo en los estudiosComo ayudo a mi hijo en los estudios
Como ayudo a mi hijo en los estudios
 
Caso practico de adaptación curricular no significativa
Caso practico de adaptación curricular no significativaCaso practico de adaptación curricular no significativa
Caso practico de adaptación curricular no significativa
 
Adaptación curricular no significativa
Adaptación curricular no significativaAdaptación curricular no significativa
Adaptación curricular no significativa
 
Intervenciones grupales positivas para los alumnos con tdah
Intervenciones grupales positivas para los alumnos con tdahIntervenciones grupales positivas para los alumnos con tdah
Intervenciones grupales positivas para los alumnos con tdah
 
Tdah y organización. Desarrollo de la autonomía en niños con tdah
Tdah y organización. Desarrollo de la autonomía en niños con tdahTdah y organización. Desarrollo de la autonomía en niños con tdah
Tdah y organización. Desarrollo de la autonomía en niños con tdah
 
Creacion de-ambientes-de-aprendizaje
Creacion de-ambientes-de-aprendizajeCreacion de-ambientes-de-aprendizaje
Creacion de-ambientes-de-aprendizaje
 
Uso Y Tiempo Escolar
Uso Y Tiempo EscolarUso Y Tiempo Escolar
Uso Y Tiempo Escolar
 
Aprendiendo guia-para-padres-y-docentes-tomo5678
Aprendiendo guia-para-padres-y-docentes-tomo5678Aprendiendo guia-para-padres-y-docentes-tomo5678
Aprendiendo guia-para-padres-y-docentes-tomo5678
 
Escuela normal superior de jalisco
Escuela normal superior de jaliscoEscuela normal superior de jalisco
Escuela normal superior de jalisco
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6
 
actiidad 6
actiidad 6actiidad 6
actiidad 6
 
El tiempo en la jornada pedagógica]
El tiempo en la jornada pedagógica]El tiempo en la jornada pedagógica]
El tiempo en la jornada pedagógica]
 
Indicadores de éxito en el aula
Indicadores de éxito en el aulaIndicadores de éxito en el aula
Indicadores de éxito en el aula
 
Manual para impulsar mejores hábitos de estudio
Manual para impulsar mejores hábitos de estudioManual para impulsar mejores hábitos de estudio
Manual para impulsar mejores hábitos de estudio
 
Habitos de Estudio
Habitos de EstudioHabitos de Estudio
Habitos de Estudio
 
Uso del tiempo en el aula
Uso del tiempo en el aulaUso del tiempo en el aula
Uso del tiempo en el aula
 
Actividad6 090331133427 Phpapp01
Actividad6 090331133427 Phpapp01Actividad6 090331133427 Phpapp01
Actividad6 090331133427 Phpapp01
 
Hijos
HijosHijos
Hijos
 
Como Aprenden Los Hijos
Como Aprenden Los HijosComo Aprenden Los Hijos
Como Aprenden Los Hijos
 
Hijos
HijosHijos
Hijos
 

Destacado

S 2893 pronunciamiento ci proyecto ley para investigación, reg y control plan...
S 2893 pronunciamiento ci proyecto ley para investigación, reg y control plan...S 2893 pronunciamiento ci proyecto ley para investigación, reg y control plan...
S 2893 pronunciamiento ci proyecto ley para investigación, reg y control plan...Freelance
 
La Prensa y la Fotografía : De lo analógico a lo digital
La Prensa y la Fotografía : De lo analógico a lo digitalLa Prensa y la Fotografía : De lo analógico a lo digital
La Prensa y la Fotografía : De lo analógico a lo digitalNando Landeta
 
Seguridad InformáTica
Seguridad InformáTicaSeguridad InformáTica
Seguridad InformáTicaguest219c11e
 
sistemas de tiempo compartido
sistemas de tiempo compartidosistemas de tiempo compartido
sistemas de tiempo compartidokigv
 
Cambio Climatico
Cambio ClimaticoCambio Climatico
Cambio Climaticomazarito
 
Les xarxes socials. perspectiva empresarial en el sector agrari i ramader
Les xarxes socials. perspectiva empresarial en el sector agrari i ramaderLes xarxes socials. perspectiva empresarial en el sector agrari i ramader
Les xarxes socials. perspectiva empresarial en el sector agrari i ramaderFundació CATIC
 
Tutorial google maps
Tutorial google mapsTutorial google maps
Tutorial google mapsPedro
 
Secretos para ser feliz
Secretos para ser felizSecretos para ser feliz
Secretos para ser felizEliana Postigo
 
Monitorització (Solsonès)
Monitorització (Solsonès)Monitorització (Solsonès)
Monitorització (Solsonès)Fundació CATIC
 
Acuitec l2 final
Acuitec l2 finalAcuitec l2 final
Acuitec l2 finalLuis Romero
 
“Una persona con discapacidad no es una persona inservible”
“Una persona con discapacidad no es una persona inservible”“Una persona con discapacidad no es una persona inservible”
“Una persona con discapacidad no es una persona inservible”Opus Dei
 
Mover La Historia Lectura Sentido Y Sociedad. Montes[1]
Mover La Historia Lectura Sentido Y Sociedad. Montes[1]Mover La Historia Lectura Sentido Y Sociedad. Montes[1]
Mover La Historia Lectura Sentido Y Sociedad. Montes[1]RosaPaseggi
 
Scott presentación tour30 csj final
Scott presentación tour30 csj finalScott presentación tour30 csj final
Scott presentación tour30 csj finalLuis Romero
 
01 manual de_astrologia
01 manual de_astrologia01 manual de_astrologia
01 manual de_astrologiaguillergrana
 
David copperfield1
David copperfield1David copperfield1
David copperfield1rafaelcca
 
Ppt Cap 6
Ppt Cap 6Ppt Cap 6
Ppt Cap 6uv_sio
 
Bronquiolitis 2010
Bronquiolitis 2010Bronquiolitis 2010
Bronquiolitis 2010TARIK022
 

Destacado (20)

Andreap
AndreapAndreap
Andreap
 
S 2893 pronunciamiento ci proyecto ley para investigación, reg y control plan...
S 2893 pronunciamiento ci proyecto ley para investigación, reg y control plan...S 2893 pronunciamiento ci proyecto ley para investigación, reg y control plan...
S 2893 pronunciamiento ci proyecto ley para investigación, reg y control plan...
 
La Prensa y la Fotografía : De lo analógico a lo digital
La Prensa y la Fotografía : De lo analógico a lo digitalLa Prensa y la Fotografía : De lo analógico a lo digital
La Prensa y la Fotografía : De lo analógico a lo digital
 
Peluqueria Elva
Peluqueria ElvaPeluqueria Elva
Peluqueria Elva
 
Seguridad InformáTica
Seguridad InformáTicaSeguridad InformáTica
Seguridad InformáTica
 
sistemas de tiempo compartido
sistemas de tiempo compartidosistemas de tiempo compartido
sistemas de tiempo compartido
 
Cambio Climatico
Cambio ClimaticoCambio Climatico
Cambio Climatico
 
Les xarxes socials. perspectiva empresarial en el sector agrari i ramader
Les xarxes socials. perspectiva empresarial en el sector agrari i ramaderLes xarxes socials. perspectiva empresarial en el sector agrari i ramader
Les xarxes socials. perspectiva empresarial en el sector agrari i ramader
 
Tutorial google maps
Tutorial google mapsTutorial google maps
Tutorial google maps
 
Entrando a word_2007_a_
Entrando a word_2007_a_Entrando a word_2007_a_
Entrando a word_2007_a_
 
Secretos para ser feliz
Secretos para ser felizSecretos para ser feliz
Secretos para ser feliz
 
Monitorització (Solsonès)
Monitorització (Solsonès)Monitorització (Solsonès)
Monitorització (Solsonès)
 
Acuitec l2 final
Acuitec l2 finalAcuitec l2 final
Acuitec l2 final
 
“Una persona con discapacidad no es una persona inservible”
“Una persona con discapacidad no es una persona inservible”“Una persona con discapacidad no es una persona inservible”
“Una persona con discapacidad no es una persona inservible”
 
Mover La Historia Lectura Sentido Y Sociedad. Montes[1]
Mover La Historia Lectura Sentido Y Sociedad. Montes[1]Mover La Historia Lectura Sentido Y Sociedad. Montes[1]
Mover La Historia Lectura Sentido Y Sociedad. Montes[1]
 
Scott presentación tour30 csj final
Scott presentación tour30 csj finalScott presentación tour30 csj final
Scott presentación tour30 csj final
 
01 manual de_astrologia
01 manual de_astrologia01 manual de_astrologia
01 manual de_astrologia
 
David copperfield1
David copperfield1David copperfield1
David copperfield1
 
Ppt Cap 6
Ppt Cap 6Ppt Cap 6
Ppt Cap 6
 
Bronquiolitis 2010
Bronquiolitis 2010Bronquiolitis 2010
Bronquiolitis 2010
 

Similar a 5º c 3° reunion

Pp normalización 3° y 4° básicos 2016
Pp normalización 3° y 4° básicos 2016Pp normalización 3° y 4° básicos 2016
Pp normalización 3° y 4° básicos 2016Emmanuel High School
 
Adaptación curricular no significativa TDA-INATENTO
Adaptación curricular no significativa TDA-INATENTOAdaptación curricular no significativa TDA-INATENTO
Adaptación curricular no significativa TDA-INATENTOEmma García Cabezas
 
Fortalezasydebilidadesdeldesempeodocente 140220224536-phpapp02
Fortalezasydebilidadesdeldesempeodocente 140220224536-phpapp02Fortalezasydebilidadesdeldesempeodocente 140220224536-phpapp02
Fortalezasydebilidadesdeldesempeodocente 140220224536-phpapp02Jose Francisco Ortoneda Velasquez
 
Tareas
TareasTareas
TareasWG FV
 
Tareas
TareasTareas
TareasWG FV
 
Tareas
TareasTareas
TareasWG FV
 
Actividades Sugerias Bloque 1
Actividades Sugerias Bloque 1Actividades Sugerias Bloque 1
Actividades Sugerias Bloque 1serarockcld
 
Fortalezas y debilidades del desempeño docente
Fortalezas y debilidades del desempeño docenteFortalezas y debilidades del desempeño docente
Fortalezas y debilidades del desempeño docentemendozaperla
 
Segunda jornada de práctica de observación
Segunda jornada de práctica de observaciónSegunda jornada de práctica de observación
Segunda jornada de práctica de observaciónVanessa Zarco Felipe
 
Actitudes copia
Actitudes   copiaActitudes   copia
Actitudes copiaIsa Bel
 
Segunda jornada de práctica de observación
Segunda jornada de práctica de observaciónSegunda jornada de práctica de observación
Segunda jornada de práctica de observaciónAtala Lizet Miranda Soto
 
Tema 1. La ayuda a los hijos en los estudios
Tema 1. La ayuda a los hijos en los estudiosTema 1. La ayuda a los hijos en los estudios
Tema 1. La ayuda a los hijos en los estudiosIES "Bembezar". Azuaga
 
Ayudar hijos en su aprendizaje para web
Ayudar hijos en su aprendizaje para webAyudar hijos en su aprendizaje para web
Ayudar hijos en su aprendizaje para webIES Floridablanca
 
Conocer a los alumnos JG
Conocer a los alumnos JGConocer a los alumnos JG
Conocer a los alumnos JGAle Cosali
 

Similar a 5º c 3° reunion (20)

Pp normalización 3° y 4° básicos 2016
Pp normalización 3° y 4° básicos 2016Pp normalización 3° y 4° básicos 2016
Pp normalización 3° y 4° básicos 2016
 
Plan de Mejora esc Rogerio Chalé. z66, primaria regular. Tekax, Yucatán
Plan de Mejora esc Rogerio Chalé. z66, primaria regular. Tekax, YucatánPlan de Mejora esc Rogerio Chalé. z66, primaria regular. Tekax, Yucatán
Plan de Mejora esc Rogerio Chalé. z66, primaria regular. Tekax, Yucatán
 
Informes de todas las materias
Informes de todas las materiasInformes de todas las materias
Informes de todas las materias
 
Adaptación curricular no significativa TDA-INATENTO
Adaptación curricular no significativa TDA-INATENTOAdaptación curricular no significativa TDA-INATENTO
Adaptación curricular no significativa TDA-INATENTO
 
Fortalezasydebilidadesdeldesempeodocente 140220224536-phpapp02
Fortalezasydebilidadesdeldesempeodocente 140220224536-phpapp02Fortalezasydebilidadesdeldesempeodocente 140220224536-phpapp02
Fortalezasydebilidadesdeldesempeodocente 140220224536-phpapp02
 
Tareas
TareasTareas
Tareas
 
Tareas
TareasTareas
Tareas
 
Tareas
TareasTareas
Tareas
 
Tareas
TareasTareas
Tareas
 
Tareas
TareasTareas
Tareas
 
Tareas
TareasTareas
Tareas
 
Actividades Sugerias Bloque 1
Actividades Sugerias Bloque 1Actividades Sugerias Bloque 1
Actividades Sugerias Bloque 1
 
Fortalezas y debilidades del desempeño docente
Fortalezas y debilidades del desempeño docenteFortalezas y debilidades del desempeño docente
Fortalezas y debilidades del desempeño docente
 
Segunda jornada de práctica de observación
Segunda jornada de práctica de observaciónSegunda jornada de práctica de observación
Segunda jornada de práctica de observación
 
Actitudes copia
Actitudes   copiaActitudes   copia
Actitudes copia
 
Segunda jornada de práctica de observación
Segunda jornada de práctica de observaciónSegunda jornada de práctica de observación
Segunda jornada de práctica de observación
 
Tema 1. La ayuda a los hijos en los estudios
Tema 1. La ayuda a los hijos en los estudiosTema 1. La ayuda a los hijos en los estudios
Tema 1. La ayuda a los hijos en los estudios
 
Ayudar hijos en su aprendizaje para web
Ayudar hijos en su aprendizaje para webAyudar hijos en su aprendizaje para web
Ayudar hijos en su aprendizaje para web
 
MDD 4
MDD 4MDD 4
MDD 4
 
Conocer a los alumnos JG
Conocer a los alumnos JGConocer a los alumnos JG
Conocer a los alumnos JG
 

Más de cuartoccalasanz

Más de cuartoccalasanz (20)

5ºc paseo fin de año
5ºc paseo fin de año5ºc paseo fin de año
5ºc paseo fin de año
 
5º c teatro municipal
5º c teatro municipal5º c teatro municipal
5º c teatro municipal
 
5º c halloween
5º c halloween5º c halloween
5º c halloween
 
5º c halloween
5º c halloween5º c halloween
5º c halloween
 
5º c salida solidaria
5º c salida solidaria5º c salida solidaria
5º c salida solidaria
 
5ºc evaluación 1º semestre 2010
5ºc evaluación 1º semestre 20105ºc evaluación 1º semestre 2010
5ºc evaluación 1º semestre 2010
 
5 c semana del colegio 2010
5 c semana del colegio 20105 c semana del colegio 2010
5 c semana del colegio 2010
 
Horario pequesemana 2010
Horario pequesemana 2010Horario pequesemana 2010
Horario pequesemana 2010
 
5c
5c5c
5c
 
Harina[1]
Harina[1]Harina[1]
Harina[1]
 
Afiche fiesta[1]
Afiche fiesta[1]Afiche fiesta[1]
Afiche fiesta[1]
 
Fiesta de tacos
Fiesta de tacosFiesta de tacos
Fiesta de tacos
 
Chile 1 – suiza o
Chile 1 – suiza oChile 1 – suiza o
Chile 1 – suiza o
 
Chile 1 – suiza o
Chile 1 – suiza oChile 1 – suiza o
Chile 1 – suiza o
 
Chile 1 honduras 0
Chile  1   honduras  0Chile  1   honduras  0
Chile 1 honduras 0
 
Visita planetario 5º c
Visita planetario 5º cVisita planetario 5º c
Visita planetario 5º c
 
Rifa Mundialera Junio 2010
Rifa Mundialera Junio 2010Rifa Mundialera Junio 2010
Rifa Mundialera Junio 2010
 
Mini campeonato de futbolito[1]
Mini campeonato de futbolito[1]Mini campeonato de futbolito[1]
Mini campeonato de futbolito[1]
 
Modelo De Prueba Lenguaje Y Comunicacion[1]
Modelo De Prueba   Lenguaje Y Comunicacion[1]Modelo De Prueba   Lenguaje Y Comunicacion[1]
Modelo De Prueba Lenguaje Y Comunicacion[1]
 
Afiche[1]
Afiche[1]Afiche[1]
Afiche[1]
 

Último

Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 

Último (20)

Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 

5º c 3° reunion

  • 1. 3° REUNIÓN DE APODERADOS 12 de Agosto El trabajo del Segundo Semestre
  • 2.
  • 3. RESULTADOS ACADÉMICOS PRIMER SEMESTRE ALUMNOS ENTRE 6,0 -6,8: 15 ALUMNOS ALUMNOS ENTRE 5,5 Y 5,9: 11 ALUMNOS ENTRE 5,0 Y 5,4: 10 ALUMNOS ENTRE 4,3 Y 4,9: 5 7 ALUMNOS CON UNA O MÁS ASIGNATURAS ROJAS 6 parejas de alumnos en la estrategia de “Alianzas” logran subir sus promedios
  • 4. Resoluciones Consejo Primer semestre Sanciones: 13 alumnos Felicitaciones: 24
  • 5. QUE QUEREMOS PARA ESTE SEMESTRE (Circulo Virtuoso)
  • 6. Los Profesores Planificar considerando que los niños realicen clase a clase actividades y tareas que les permitan a los alumnos aprender; procesar y aplicar los contenidos. Realizar un mayor control en la corrección de pruebas por parte de los alumnos. Continuar con la escritura diaria de la agenda (profesora jefe y/o encargados de estudio). Mantener el mensuario al día y proporcionar toda la información pertinente a la directiva de curso.
  • 7. Los alumnos Realizar en clases las actividades propuestas por el profesor; trabajar en forma autónomo, buscar soluciones, resolver problemas, desarrollar las tareas en forma completa y “bien hechas” Consultar las dudas, no pedir respuestas. Escribir su agenda Hacerse responsables de sus útiles escolares y de las tareas con las que deben cumplir.
  • 8. Los padres Supervisar el trabajo escolar de los niños, revisar la cuadernos. El tiempo de trabajo es el adecuado a la edad de los alumnos, por lo tanto los cuadernos deben estar completos. Revisar diariamente la agenda y firmarla Conocer los temas que se están trabajando en las diferentes asignaturas para vincularlos en conversaciones cotidianas o actividades familiares Incentivar a los niños en sus capacidades, y no subestimarlos haciéndoles sus tareas
  • 9. Los Profesores Planificar considerando que los niños realicen clase a clase actividades y tareas que les permitan a los alumnos aprender; procesar y aplicar los contenidos Los alumnos Realizar en clases las actividades propuestas por el profesor; trabajar en forma autónomo, buscar soluciones, resolver problemas, desarrollar las tareas en forma completa. Consultar las dudas, no pedir respuestas Los padres Supervisar el trabajo escolar de los niños, revisar cuadernos. Conocer los temas que se están trabajando en las diferentes asignaturas para vincularlos en conversaciones cotidianas o actividades familiares Incentivar a los niños en sus capacidades, y no subestimarlos haciéndoles sus tareas LOS ALUMNOS APRENDEN Y SE MANTIENE UN CLIMA ADECUADO EN LA SALA DE CLASE
  • 10. PRÓXIMOS CARTELES A TRABAJAR EN LA SALA Y ESTIMULAR EN CASA Me concentro en la materia que explica el profesor y luego realizo la actividad que se da en la clase; la termino completa y bien hecha. Antes de decir o hacer algo a un compañero pienso si es agradable y conveniente, no realizo burlas y evito acciones bruscas.
  • 11. FECHAS IMPORTANTES 25/8 Salida Solidaria 29/8 Eucaristía San José de Calasanz 12:00 hrs gimnasio 10/9 Acto Fiestas Patrias 9:00 hrs 11 al 20 de septiembre vacaciones de Fiestas Patrias (ambas fechas inclusive) 30/9 Próxima reunión de apoderados