Este documento trata sobre la percepción visual. Define la percepción como el proceso de recibir imágenes externas a través de los sentidos y comprenderlas. Explica varios principios de la percepción visual como el equilibrio, la simetría, el ritmo y la continuidad. También discute elementos que afectan la percepción como la naturaleza del estímulo, el fondo y las fluctuaciones. Finalmente, describe nueve variables visuales que la percepción discrimina como forma, tamaño, color, textura y orientación espacial.

1. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
UNIDAD ACADÉMICA DE PEDAGOGÍA, PSICOLOGÍA, Y EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INICIAL
ASIGNATURA:
DIDACTICA
PROFESORA:
DRA. SONIA PINTADO.
REALIZADO POR:
DIANA IDROVO
CURSO:
4TO. EDUCACIÓN INICIAL
CUENCA – ECUADOR

2. LA PERCEPCIÓN VISUAL.
 ETIMOLOGÍA.
 CONEPTO.
 PRINCIPIOS DE LA PERCEPCION VISUAL.
 ELEMENTOS QUE INCIDEN EN LA PERCEPCIÓN.
 VARIABLES VISUALES
PERCEPCIÓN VISUAL.

3. ETIMOLOGÍA.
Percepción proviene del latín “percetío” y se refiere a la acción y efecto de percibir.
Recibir por uno de los sentidos las imágenes, impresiones o sensaciones externas o
comprender y conocer algo.
CONCEPTO.
Es aquella sensación interior de conocimiento aparente, resultante de un estímulo o
impresión luminosa registrada por los ojos.
Los ojos constituyen el órgano sensitivo especializado en captar los estímulos lumínicos
que proceden de los elementos del mundo material.
Es el proceso mediante el cual el individuo transforma las cualidades sensoriales recibidas
dentro del mundo tal como lo conoce.
El arte fomenta la percepción visual en cuanto al desarrollo de la capacidad para
contemplar objetos y hechos, de tal manera que va más allá de la visión habitual sobre los
cuerpos.
PRINCIPIOS DE LA PERCEPCIÓN VISUAL.
EQUILIBRIO.

4. El equilibrio es el estado de distribución de las partes por el cual todo ha llegado a una
situación de reposo. Inconscientemente tratamos de buscar una nivelación tomando
como base las direcciones horizontal y vertical, las cuales nos permiten establecer un eje
real o imaginario.
SIMETRÍA
Hay simetría cuando existe un equilibrio resultante de la distribución de los elementos
representados en el campo visual. Existen diversos tipos de simetría según la colocación
de los objetos en diferentes formas:
 Simetría radial: los elementos se organizan alrededor de un eje.
 Simetría bilateral o absoluta: es la organización de elementos idénticos en ambos
lados de un eje imaginario.
 Simetría relativa o asimétrica: los elementos están organizados en ambos lados de
un eje de forma distinta.
RITMO
Al igual que el equilibrio y la simetría, el ritmo está presente en las formas orgánicas de las
naturaleza y en las actividades que el ser humano realiza, es así como el término ritmo es
a adoptado en la música. El ritmo es el movimiento que puede lograrse mediante la
repetición, alternatividad, progresión, libre de líneas, masas y tonos organizados
armónicamente en un espacio.
ALTERNATIVIDAD
Cuando se repiten dos o más motivos distintos en una misma secuencia.
PROGRESIÓN
El mismo elemento puede aumentar progresivamente su altura, ancho, tamaño,
intervalos, etc.

5. EL CERRAMIENTO.
La línea sabemos que es una creación del dibujo, una abstracción, y es difícil encontrarla
aislada en la naturaleza, por ello, siempre se asocian al límite de una superficie, formando
su contorno. Las líneas del dibujo, que aquí utilizamos para nuestras demostraciones, hay
que considerarlas como elementos abstractos predispuesta a cualquier fin.
Las líneas que circundan una superficie son, en iguales circunstancias, captadas más
fácilmente como unidad o figura, que aquellas otras que se unen entre sí. Las
circunferencias, cuadriláteros o triángulos producen el efecto de cerramiento. Esta nueva
ley parece ser operativa porque señala el hecho de que las líneas rectas paralelas forman
grupos más definidos y estables que los puntos, que delimitan peor un espacio.
La gran eficacia de este principio se demuestra en su competencia con la primera ley de
proximidad.
IGUALDAD O EQUIVALENCIA
Cuando concurren varios elementos de diferentes clases, hay una tendencia a constituir
grupos con los que son iguales. Esta experiencia la presentamos aislada, para evitar la
influencia de otras leyes y por ello están equidistantes todos los elementos integrantes. Si
las desigualdades están basadas en el color, el efecto es más sorprendente que en la
forma. Abundando en las desigualdades, si se potencian las formas iguales, con un color
común, se establecen condicionantes potenciadores, para el fenómeno agrupador de la
percepción.
LA EXPERIENCIA
El papel que desarrolla la madurez y la experiencia en el proceso de la visión configurada
no es simple, pero su experimentación con seres humanos conlleva serias implicaciones.
Solo quienes están muy familiarizados con la imagen de este presidente norteamericano,
podrá percibir a primera vista su rostro; y si todavía tienen dificultades para su
percepción, véanlo a mayor distancia o con los ojos entornados.
CONTINUIDAD

6. Se constituye con elementos que son comunes a OTROS PRINCIPIOS ya mencionadas.
Tiene elementos de cierre porque partículas independientes tratan de formar figuras,
partiendo Del principio de cerramiento. De igual modo toma propiedades del principio
de buena figura o destino común al provocar elecciones de las formas más simples y
rotundas. También toma elementos de la ley de experiencia, pues se decide por aquellas
formas que tienen figuras reconocibles o son más familiares al perceptor.
Tiene como caracteres propios la manera de presentarnos las formas. Estas se nos
muestran de manera incompleta, inconclusas, como abreviatura o esquemas de fácil
interpretación. Precisamente es en esta forma taquigráfica como se proponen en las
representaciones perspectivas la clave del "etcéteras", que inducen al espectador de un
conjunto a la idea de concreción en formas continuadas y semejantes a otras que son
correctas y definidas.
FIGURA-FONDO
Esta perceptiva de figura-fondo es la de mayor fuerza y trascendencia de las expuestas,
porque puede considerarse que abarca todas las demás, ya que en todas late este
principio organizativo de la percepción, observándose que muchas formas sólo se
constituyen como figuras definidas cuando quedan como superpuestas o recortadas sobre
un fondo más neutro.
El planteamiento figura-fondo tiene especial importancia para nuestro estudio sobre la
percepción y posterior representación del espacio pictórico. Estas experiencias siguen
siendo sobre formas planas, pero al presentarse unas figuras que están "sobre" un fondo,
se obtiene una percepción "en profundidad", que traslada la figura a un primer término,
fuera del plano real de la representación, y deja el fondo a cierta distancia indefinida. Se
organiza así, con simples formas bidimensionales que operan en el plano, una nueva
dimensión de RELIEVE que se estructura en la dirección perpendicular al plano.
ELEMENOS QUE INCIDEN EL LA PERCEPCIÓN

7. LA NATURALEZA DEL ESTÍMULO.
La persona tiende a organizar los estímulos guiados por determinadas tendencias
naturales, que podrían estar vinculados con una función organizadora y agrupadora
del cerebro y se clasifican en:
 Similitud: el ser humano tiende a percibir los objetos que disponen de igual
forma, tamaño o característica como un conjunto o grupo y no como
elementos aislados o distintos.
 Proximidad: en el proceso de la percepción hay una tendencia a unir o agrupar
elementos que se encuentran a una mínima distancia.
 Continuidad: si miramos una serie de elementos en consecuencia, uno a
continuación de otro, tendemos a mantener la corriente continua; lo que nos
conduce a percibir el conjunto y no sus elementos o componentes.
 Totalidad: nuestra percepción tiende a captar figuras o elementos completos o
íntegros, aunque estos estuvieren inconclusos, fenómeno al que se denomina
de Totalidad o Encierro.
EL FONDO O ESCENARIO.
El hombre tiende a captar las cosas como totalidad organizada, dentro de un contexto,
fondo o escenario, el mismo que influye directamente en los estímulos que surgen
dentro de él.
Por ejemplo cuando una persona esta de pies en una parada de buses, percibe
claramenteel movimiento de los vehículos del momento de su partida; pero si se encuentra
dentro de un bus estacionado, el momento que parte el bus contiguo le da la impresión que es
él y por consiguiente el vehículo en el que se encuentra el que está moviéndose, confusión
que obedece a la falta de familiaridad con ese contexto no escenario.
FLUCTUACIONES DE LA PERCEPCIÓN.
Observamos que en algunas situaciones, el fondo o escenario varía, es decir no es
definitivo, lo que implica que experimentamos percepciones fluctuantes; fenómeno
denominado RELACIÓN ENTRE FIGURA Y TERRENO.
VARIABLES VISUALES

8. La representación gráfica forma parte de los sistemas de signos fundamentales que el
hombre ha construido para retener, comprender y comunicar las observaciones
necesarias para su supervivencia y su vida pensante. "Lenguaje destinado al ojo, se
beneficia con las propiedades de ubicuidad de la percepción visual y obedece a sus leyes".
Por "variables visuales" entendemos a todos aquellos estímulos que la percepción visual
discrimina como diferentes; diferencias que son fundamentales para la construcción
gráfica.
El ojo distingue 9 variables visuales:
1. Forma.
2. Tamaño.
3. El color con sus tres dimensiones:Matiz.
4. Saturación.
5. Valor.
6. Textura.
7. Orientación espacial.
8. Y las dimensiones del plano: alto.
9. y ancho.
Con estas nueve variables la gráfica construye los mensajes visuales, manipulándolos
según requerimientos y objetivos comunicacionales.
Retomando los factores de agrupación y segregación, veremos en el siguiente cuadro una
relación operacional entre dichos factores y las variables retinianas.
Variable visual Agrupación Segregación
Forma a aaa a aaa
Tamaño B BBB B BBB
Color A AA A AA
Textura
Orientación espacial
Como vemos en el cuadro, en la columna agrupación se han mantenido constantes todas
las variables, y en la columna segregación se ha alterado solamente una variable, y con
ella se rompe la unidad anterior.
ANEXOS

9. EQUILIBRIO.
SIMETRÍA
 Simetría radial
 Simetría bilateral o absoluta.
 Simetría relativa o asimétrica.

10. ALTERNATIVIDAD
PROGRESIÓN.
EL CERRAMIENTO.

11. .
IGUALDAD O EQUIVALENCIA
FIGURA-FONDO

12. LA EXPERIENCIA
LA NATURALEZA DEL ESTÍMULO.
 Similitud
 Proximidad.
DEPRE SIÓN
 Continuidad.

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Totalidad.
FLUCTUACIONES DE LA PERCEPCIÓN.
BIBLIOGRAFÍA.
 personal.us.es/jcordero/PERCEPCION/Cap01.htm
 Martínez, L. y Millán, C. (s/f). Educación Artística Visualizada.
Editorial Gráfica Moderna. Edición 2º.

14.  Autodidactica, Océano color, Edición 1994.
 Universidad Católica de Cuenca,Psicología General, primer año, Autor: Dr. Patricio
Bueno.