trabajo escrito de redes de la informacion

1. RIESGO DE LA RED
SEGURIDA DE LA RED
ETICA DE LA RED
CORPORACION UNIFICADA NACIONAL
DIEGO CAMILO DOMINGUEZ
FEBRERO 26 DEL 2029
DIEGO CAMILO DOMINGUEZ ADMINISTRACION DE EMPRESA
CORPORACION UNIFICADA NACIONAL
PROFESORA
GLORIA GUITIERREZ
CONVERGENCIAS DE LA TECNOLOGIA

2. INTRODUCION
Esta investigación con confirma la importación de la wed o
internet podemos descubrir un millos de cosas por hacer pero
tambien los riesgos que tenemos que tener en cuenta este
informa nos ayuda a verificar cada uno de las cosa que
tenemos que tener en cuenta pues la internet nos ayuda a
facilitar la información también puede ser muy perjudicial
para cada uno de nosotros si no sabemos aprovecharla
Tenemos riesgo como ventajas para las personas que no
sabemos manejalas adecuadamente tenemos provemas como
virus spam y demás cosas poe ejemplo falcificacion de
cuentas duplicidad de tarjetas de créditos y demás

3. TABLA DE CONTENIDO
1 ETICA EN LA INTERNET ……………………………………………….1
2 SEGURIDAD EN INTERNET’………………………………………..…..2
3 RIESGOS EN LA WED……………………………………………………2
3.1 RIESGOS RELACIONADOS CON LA INFORMACIÓN……………...3
4 CONCLUCIONES…………………………………………………………..4
5 BIBLOGRAFIA…………………………………………………………….5

4. ETICA EN LA INTERNET
• La infoética o la ética de la información es el campo
que investiga los asuntos éticos que surge del
desarrollo y aplicación de las tecnologías informáticas.
Da un marco crítico para considerar los asuntos
morales sobre la privacidad informacional, la agencia
moral (por ejemplo, si los agentes artificiales pueden
ser morales), nuevos asuntos medioambientales
(especialmente como los agentes deberían
comportarse en la infoesfera), problemas que surgen
del ciclo vital (creación, colección, grabación,
distribución, procedimiento, etc.) de información
(especialmente la propiedad y copyright, la brecha
digital). La infoética es relacionada con los campos de
la ética informática1​ y la filosofía de la información.

5. • Según Moore (2005) la ética informática se define como la
disciplina que identifica, analiza la naturaleza y el impacto social de
las tecnologías de la información y la comunicación en los valores
humanos y sociales; estos son: salud, riqueza, trabajo, libertad,
privacidad, seguridad o la autorrealización personal, democracia,
conocimiento, entre otros. Además, involucra la formulación y
justificación de políticas para dirigir nuestras acciones y hacer un
uso ético de estas tecnologías.
• Dilemas en cuanto a la vida de información son cada vez más
importantes en una sociedad que se define como "la sociedad de
información". La transmisión y el alfabetismo informáticos son
asuntos esenciales en establecer una fundación ética que promueve
las prácticas justas, equitables y responsables. En términos

6. • generales, la infoética examina los asuntos relacionados con la propiedad,
el acceso, la privacidad, la seguridad y la comunidad.
• La informática afecta a los derechos fundamentales que involucran la
protección de copyright, la libertad intelectual, la contabilidad y la
seguridad.
• Existen códigos profesionales que ofrecen una base para tomar decisiones
éticas y aplicar soluciones éticas a situaciones que involucran la provisión
y uso de información que reflejan la dedicación de una organización al
servicio informático responsable. La evolución de los formatos y
necesidades informáticos requiere reconsideración continua de los
principios éticos y como se aplican estos códigos. La consideraciones en
cuanto a la infoética influencian "las decisiones personales, la práctica
profesional y la política pública".2 Por lo tanto, el análisis ético debe
proveer una base para tomar en consideración "muchos y varios
dominios" en cuanto a como se distribuye la información.
•

7. 2 Seguridad en internet
• A medida que aumenta el cibercomercio internacional, crece
sin freno el número de personas que cada vez encuentran
más cómodas con las transacciones monetarias en línea. Esto
ha llevado de forma natural a la expansión de la actividad
delictiva en línea, o delincuencia cibernética. Inicialmente, la
delincuencia cibernética fue una actividad perpetrada por
quienes tenían conocimiento del funcionamiento interno de
los negocios, pero se ha transformado en un ataque
anónimo, muchas veces respaldado por el crimen
organizado. Los ciberdelincuentes disponen de diferentes
medios para perpetuar sus actividades, como el correo no
deseado, los programas maliciosos y las estafas por
suplantación de la identidad. A continuación se describen
algunos ejemplos. Correo no deseado (spam) El término
«spam» se refiere a los mensajes electrónicos no deseados
que se envían de forma masiva (14).

8. • Casi siempre adopta la forma de correos electrónicos, pero cada vez
se sirve más de los mensajes cortos (SMS) o de texto, los mensajes
instantáneos a ordenadores (IM) y el teléfono. Muchas veces los
correos electrónicos no deseados dirigen al receptor a un sitio web
externo, pero pueden actuar como vehículo para diseminación de
programas maliciosos o de estafas por suplantación de la identidad
(véanse las siguientes secciones). De esta forma, el spam también
se utiliza cada vez más como instrumento de las antedichas
farmacias sin receta o «falsas». El correo no deseado es muy
frecuente. Recientemente, MessageLabs Intelligence informó de
que el porcentaje mundial de spam en el tráfico de correo
electrónico es del 75,8%, es decir, de uno de cada 1,32 correos
electrónicos recibidos (15). Con un aumento de 2,9 puntos
porcentuales del nivel de spam con respecto al mes anterior, la
Federación Rusa se convirtió en el país con más correo no deseado
del mundo, con una tasa del 82% (tabla 3).

9. 3 Riesgos en la wed
• Las oportunidades que nos brinda Internet para
facilitar muchas de las actividades humanas y
contribuir al desarrollo personal de los usuarios son
indiscutibles, pero también conlleva riesgos
• En el caso de los niños y adolescentes, la falta de una
adecuada atención por parte de los adultos les deja
aún más vía libre para acceder sin control a Internet. Si
el ordenador o la tableta no dispone de filtros que
limiten el acceso a las páginas inadecuadas, de forma
accidental o buscando nuevos amigos y estímulos se
irán encontrando allí con toda clase de contenidos,
servicios y personas, no siempre fiables ni
convenientes para todas las

10. • edades. Y lo que empieza por curiosidad puede acabar en una
adicción ya que los niños y los adolescentes son fácilmente
seducibles. Por desgracia hay muchos adultos que no son
conscientes de estos peligros, que ya se daban en parte con la
televisión y los videojuegos y que ahora se multiplican en Internet,
cada vez más omnipresente y accesible a todos en las casas,
escuelas, cibercafés, smartphones
• Todas las funcionalidades de Internet (navegación por las páginas
web, publicación de weblogs y webs, correo electrónico, mensajería
instantánea, foros, chats, gestiones y comercio electrónico,
entornos para el ocio…) pueden comportar algún riesgo, al igual
que ocurre en las actividades que realizamos en el “mundo físico”.
En el caso de Internet, destacamos los siguientes riesgos:
•

11. 3.1 RIESGOS RELACIONADOS CON LA
INFORMACIÓN.
•
• Las personas frecuentemente necesitamos información para
realizar nuestras actividades, y muchas veces la podemos obtener
en Internet de manera más rapida, cómoda y económica que en el
"mundo físico". No obstante hemos de considerar posibles riesgos:
• - Acceso a información poco fiable y falsa. Existe mucha
información errónea y poco actualizada en Internet, ya que
cualquiera puede poner información en la red. Su utilización
puede dar lugar a múltiples problemas: desde realizar mal un
trabajo académico hasta arruinar una actuación empresarial.
- Dispersión, pérdida de tiempo. A veces se pierde mucho tiempo
para localizar la información que se necesita. Es fácil perderse
navegando por el inmenso mar informativo de Internet lleno de
atractivos "cantos de sirena". Al final el trabajo principal puede
quedar sin hacer.

12. • Acceso de los niños a información inapropiada y nociva. Existen
webs que pese a contener información científica, pueden resultar
inapropiadas y hasta nocivas (pueden afectar a su desarrollo
cognitivo y afectivo) para niños y menores por el modo en el que se
abordan los temas o la crudeza de las imágenes (sexo, violencia,
drogas, determinados relatos históricos y obras literarias...). La
multimedialidad de Internet puede hacer estos contenidos aún más
explícitos e impactantes.
- Acceso a información peligrosa, inmoral, ilícita. Existe información
poco recomendable (pornografía infantil, violencia, todo tipo de
sectas...) y hasta con contenidos considerados delictivos que incitan
a laviolencia, el racismo, la xenofobia, el terrorismo, la pedofilia, el
consumo de drogas, participar en ritos satánicos y en sectas ilegales,
realizar actos delictivos... La globalidad de Internet y las diferentes
culturas y legislaciones de los países hacen posible la existencia (por
lo menos temporal, ya que grupos especiales de la policía dedicados
a delitos informáticos realiza actuaciones a nivel internacional) de
estas páginas web en el ciberespacio

13. • Los primeros riesgos se pueden paliar aprendiendo buenas
técnicas para buscar la información y valorarla con juicio crítico,
así como adquiriendo hábitos de trabajo en Internet que limiten la
tendencia a la dispersión al buscar contenidos. En cuanto a los
segundos, que afectan sobre todo a los más jóvenes, exigen una
adecuada respuesta por parte de padres y educadores mediante
la instalación de programas de protección en los ordenadores que
limiten el acceso a determinadas páginas web y alertando a los
niños y jóvenes sobre estos riesgos, explicándoles de manera
adecuada a su edad las razones. Entendemos que los medios de
comunicación social también deberían alertar a los ciudadanos en
general sobre las páginas web con contenidos ilegales y sobre la
conveniencia de denunciarlas.

14. CONCLUCIONES
• Podemos decir que hay demaciados riesgo que
las personas mas pergudicadas en la red son las
niños que devemos tener en cuenta que la
malloria de las persona actules que utilizamos la
red son persona jovenes quen tenemos que
tener etica para poder saber que hacer que
tambien como hay profilegios en las compras
tambien hay riesgos en la misma toso esto son
sirve para figaarnos en que estamo hacienda con
una herramienta si es util o no todo depende
como uzarla y manejarla

15. BIBLOGRAFIA
• https://es.wikipedia.org/wiki/Info%C3%A9tica
•
• World Health Organization
•
•
• http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/
ecoescuela/seguridad/riesgos-asociados-al-uso-
de-las-tecnologias/riesgos/
•