This my first scientific publication. It was held on November 19 in FLACSO Argentina

1. Ema Aveleyra – eaveley@fi.uba.ar
Diego Racero – diego.racero@gmail.com
Laura Chiabrando – lchiabra@fi.uba.ar
MoodleMoot -18 y 19 de noviembre de 2010
myUdutu: una alternativa amyUdutu: una alternativa a
las lecciones de Moodlelas lecciones de Moodle
Laboratorio de Entornos Virtuales
Facultad de Ingeniería – Universidad de Buenos Aires

2. AntecedentesAntecedentes
• En la FIUBA se trabaja con un entorno virtual de
aprendizaje desde el año 2005.
• En el año 2009 se institucionaliza la plataforma
Moodle.
• A través del Laboratorio de Entornos Virtuales de
Aprendizaje (LEVA) se desarrollan trabajos de
investigación-acción para mejorar la práctica
educativa y evitar deserción estudiantil.
• Integrantes de este Laboratorio participan en la
Capacitación para el uso de la plataforma Moodle a
docentes de la FIUBA, de modo de promover su
aplicación en las asignaturas de la carrera.

3. Objetivos de la propuestaObjetivos de la propuesta
- Buscar una alternativa a la lección de Moodle (en
este caso myUdutu), debido a la potencialidad de
esta actividad y a la poca flexibilidad de esta
herramienta para el diseño didáctico de propuestas
de aprendizaje.
- Comparar las posibilidades que ofrecen la lección
de Moodle y myUdutu.

4. ¿Qué es una lección en Moodle?¿Qué es una lección en Moodle?
• Es una actividad que consiste en una serie de páginas
con contenidos y preguntas (verdadero/falso,
respuesta corta, etc).
• Permite:
– que el estudiante avance de acuerdo a si responde
correctamente o no a las preguntas planteadas.
– agregar “Tabla de ramificaciones” (un índice útil
para separar las distintas unidades temáticas).
– añadir clústeres (preguntas que aparecen en forma
aleatoria).

5. ¿Qué es myUdutu?¿Qué es myUdutu?
• Es una herramienta que se encuentra disponible en
línea.
• Permite la creación de presentaciones interactivas.
• Puede incorporarse a cualquier plataforma de e-
learning que use formato SCORM.
http://www.udutu.com/products.html

6. La propuesta pedagógica conLa propuesta pedagógica con
myUdutumyUdutu
• Facultad de Ingeniería – U.B.A.
• Asignatura: Física IA
• Tema: Movimiento Armónico Simple
• Actividad: Lección utilizando myUdutu
• Objetivo de la propuesta:
– Ofrecer caminos alternativos para el estudiante
en el aprendizaje de este movimiento.

7. myUdutu:myUdutu:
Péndulo simplePéndulo simple
• Pautas que definieron el diseño bajo el supuesto del
valor agregado que proporcionan las TIC integradas
en una propuesta didáctica:
– Analizar el modelo matemático de péndulo simple.
– Evaluar conceptos físicos asociados.
– Personalizar el camino de aprendizaje de cada
estudiante.

14. Lección en MoodleLección en Moodle myUdutumyUdutu
La interface no es sencilla de usar,
es menos intuitiva
La interface es amigable y fácil de
usar
El material multimedia para
incrustarse debe ponerse como
hipervínculo y dependerá el éxito
de la operación del seteo de los
filtros correspondientes.
Permite el uso de material
multimedia incrustado en la
presentación, ya sea videos o
narraciones, que se incorporan de
una forma sencilla.
No hay modelos prediseñados de
las bifurcaciones, es más trabajoso.
Cuenta con módulos prediseñados
de preguntas y bifurcaciones.

15. Lección en Moodle myUdutu
Presenta muchas limitaciones para
importar Power Point.
Permite un único enlace a un
archivo .ppt que aparece a la
derecha y es optativo abrirlo.
Se pueden importar archivos con
múltiples formatos, los cuales
pueden reutilizarse como si fueran
pantallas creadas con myUdutu.
La lección como está diseñada,
parece más un camino de
preguntas.
Se puede crear material sin incluir
preguntas, existiendo aún las
bifurcaciones.
Sólo puede usarse en Moodle o en
otras plataformas SCORM pero
con importantes limitaciones. No
se puede usar fuera de una
plataforma.
Puede generarse un archivo
SCORM que puede ser usado en
una plataforma de e-learning o se
puede usar en forma
independiente.